演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師演講稿成長篇一
讓我們乘載著歷史的馬車將時間倒轉10年前，我有幸成為一名人民教師，十年的光景不知是工作改變了我，還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業。處處以教師的身份嚴格要求自己。
首先，在思想上要做到愛崗敬業，肯于奉獻，敢于犧牲。在我從教的幾年里，我從未遲到早退。前兩年我身體不好，不能大聲說話，不能動筆寫字。在這樣的情況下，我也未耽誤學生一節課，沒漏掉一個學生作業批改。在我擔當班主任的幾年里，我又肩負學校體育活動這一塊。一干就是幾年，我沒有因為沒有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學會了默默的奉獻，無索求的付出。在課改來臨后，四年前我有幸成為了一年級的班主任，在激動與欣喜之余又身感一份沉甸甸的責任。在新型勢下要想做一個思想先進符合時尚的一線教師。光要愛學生是遠遠不夠的，還要給孩子們更多的知識。讓學生從教師的身上得到更多的啟迪和熏陶。于是，我想到了一定要提高自身素質。幾年里，我參加了《中央廣播電視大學》大專學習。畢業后，有參加《東北師范大學》本科學習。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動實踐能力》一文獲市級一等獎。《小學數學課外作業類型出探》獲省級一等獎。《體驗快樂的數學課堂》獲國家級論文。與此同時，我還刻苦鉆研業務，較好的分析教材把握重難點。至此近幾年來，我班的教學成績始終名列前茅。成績的取得還要歸于課堂教學。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閱讀了大量的教學案例，專家評改專欄。請教過許多身邊的教師，看光盤是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學也逐漸成熟起來。先后取得了一些成績。如；班主任《四個一》教學大賽獲市級一等獎。小三《團結力量大》一課獲市級二等獎。二年級小數《辨認方向》一課在縣觀摩會上觀摩，教學大賽中多次獲一等獎，同時又在鄉校上過很多公開課，示范課，教研課等等。
小小的成績是我不斷學習的動力。幾年來的孤軍奮戰使我感到前進的步子緩慢與蹣跚。今天一個才疏學淺的我，真誠的站在這里。是因為拿破侖的這句“不想當將軍的士兵不是好士兵”激勵著我斗膽一試。我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。因為我不想放棄一個可以讓我更快蹣跚學步的機會。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長的力量。
如果我成功的應聘，我會更加努力，時時以“首席教師”的標準要求自己，衡量自己，鞭策自己。我不想發出一個“給我一個支點，可以翹動地球”的豪言壯語。我深知一個人的能力和水平的有限。但我會努力將我的教學熱情傳遍身邊的每一個人，讓研究課堂教學成為每個教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功，我仍舊會正視自己，清楚地了解自己不斷努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”永不服輸，永不言棄的我，一定能迎來梅花開放的一天！
教師演講稿成長篇二
大家好！
能夠在這樣一個特殊節日里和大家分享我的感受，我倍感榮幸。今天是教師節，一個專屬于每位為教育事業默默奉獻的工作人員的節日。請不要吝嗇你們的雙手，讓我們用最熱烈的掌聲來表示對所有教師的敬意和祝福吧！
“好好學習”這四個字的語重心長。有人說，做教師很累，做教師會常常受氣，更有人說，做教師一生平淡，這我不敢做出定論。但是，我敢肯定的是，每一位教師，每一位做教育的工作者，都是真心希望我們每一位同學能夠真正成為社會的棟梁，成為國家的人才。沒有新生代的你們，我們的祖國就沒有未來，甚至，整個世界也沒有未來。
回到那句“好好學習”，那意義就可想而知了。好好學習，到底要學什么？那就是學做人，學知識，學技能，學獨立生存。當你擁有這一切的時候，你就是棟梁，你就是人才。剛才說到做老師累，做老師受氣，我想說，如果我們每一位學生都能拿出自己學習的勁頭來，拿出自己克服學習困難的勇氣來，拿出屬于你們最青春最熱烈的激情來，那將會是給我們每位老師最感動的禮物，也是這個社會最想看到的勃然向上的新力量。
而剛才我所說的那些青春力量，在你們身上，我也看到了。當我看到那些努力學習的你們，看到在籃球場上揮灑汗水的你們，看到為著友誼而擁抱的你們，看到為成功而流出眼淚的你們，我又一次真正理解青春這個詞。和你們在一起學習，一起玩耍，一起哭一起笑，讓我們每位教師的心也永駐青春的活力。雖然有時候哭起來是最痛的，但是笑起來的時候也是最開懷的。我愿把我的青春留在你們每一位可愛的同學身上，和你們一起度過這段青蔥歲月，一起為著心里最初的夢想而奮力追逐。
不過，時間從來都是不會停留的。青春是手牽手坐上永不回頭的火車，同學們，你們是否曾經把思緒放飛到未來，放飛到那個當你發須花白的時候。如果再往回頭看，你希望在你風華正茂之時都做些什么？是成天無所事事，還是勤勤懇懇的學習？一個在左手，一個在右手，你想丟棄哪個，想緊握哪個，權利，完全在你手心里頭。
最后，再次感謝我們每位勤勤懇懇工作的老師，祝愿你們在新的學年里，工作順利，心想事成。也祝愿我們的同學，希望你們能夠在新的學期里有新的目標。為著你們的目標努力的吧，成功就在不遠的前方。也祝愿我們的校園永遠都充滿著活力，充滿著濃濃的師生情，充滿著我們全體，師生的歡聲笑語。謝謝大家！
教師演講稿成長篇三
你們好！
很高興能夠在這里發表自己的意見，我來到學校時間不長，有半年時間了，在這段時間中，我積極的教導學生們學習，也配合老師們教導，做好了學習任務。
然而這次考試我們取得的成績并不好，原因有很多，有我們教學方式的問題，也有我們學生在學習中學的不夠認真，沒有掌握好學習所得的知識。既然考試已經結束，我們就必須要為這次考試分析總結，為期末考試做準備。通過考試也展現了我們老師一些問題，學生們也出現了很多的問題。
我們在教學的過程中，不夠靈活，學習太死板，很所時候都是填鴨教學，學生沒有參與到學習中來，上課的時候缺乏樂趣，按照課本念誰都會，我們不能只想著吧知識通過這樣的方式傳遞給學生，而應該要想辦法吸引他們主動來學習，讓他們積極的去努力。學生在學習的時候，我們應該多為他們分析重點內容，然后引導學生積極學習。
不能把所有的知識全部灌輸給學生，要循序漸進，每天上課都必須要對學生做一些復習和檢查，看學生過去的學習情況，我們重視進度更要重視接下來的學習效率一切都必須要滿足學習要求，不然哪怕我們耗費在多的經歷學什么不愿意學習也沒有用，所以每天我們都必須要堅持學習，及時提升自己的能力提高學習效率。
平時學習應該多與學生溝通，讓學生明白課堂不只是我們老師的更是學生的，讓他們參與進來，對于那些在上課中經常走神或者開小差的學生，我們就必須要多關注教育，時不時的點名讓他們來回答問題，讓學生在上課期間，注意學習，提高學生的學習效率。
每個班級的學生學習都有好壞，成績好的不能落下學習，成績不要的學生一樣也需要時常指點，給予他們鼓勵，指點他們積極提升，我們作為老師也應該經常把自己的教學理念和一些教學方法都相互交流促進，提高我們的教學水平，從而讓我們教師有更大的提高。尤其是對我們工作時間不長的老師幫助最大。
對于學生的管理永遠都不能疏忽，在學習中要給學生找問題，同時我們老師自己也需要及時找到自己的不足和問題，及時改正和修補，這樣我們才能夠成為一個合格的老師。我希望能與在做的眾位老師一起成長，分享自己的教學經驗，一起為我們學校教育事業做貢獻，一起努力培養一批又一批學生。牢記自己的使命，不負國家的培養。
謝謝大家！
教師演講稿成長篇四
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年過去了。這六年，有多少老師為我們的成績努力，有多少老師一夜之間為我們的學習進步毫無怨言。啊！老師——是個神圣的名字。是她。讓我們在黑暗中尋找光明，在無聊中尋找樂趣，在字里行間尋找各種奧秘。
“紅臉如蓮，素皮如脂”不如你美；"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯"無法形容你無私的奉獻；“落紅不是無情之事，而是化作春泥護花”，比不上你對我們的愛。你永遠是我心中最美的老師。
我仍然記得那天，我的班級是升旗手，可能是出于信任，我的老師選擇了我和吳冰。走到講臺上，我的心像一只活潑的小鹿，非常緊張。看了吳冰流利的介紹，我對自己失去了更多的信心，但我還是鼓起勇氣走到前面說：“大家好，我是602班的張思雨.我贏得了許多獎項.經過這么多年的學習，我發現如果我在學習的時候保持一個良好的心態，我就可以.增加我的記憶，變得更聰明。”結巴完像兔子一樣跑回教室無助的趴在桌子上，真的把我們班的臉都丟光了！
同學們都回到教室后，我聽到傅老師叫我出去，慢慢地走了出去。傅老師問我為什么趴在桌子上，我尷尬地說“我……我忘詞了……”沒關系，當著這么多人說話難免會讓你緊張。你讓老師上臺，老師也會緊張！”傅老師笑著說：“你也可以想想別人為什么不緊張？可能他們上臺前深呼吸了一下，也可能他們準備的比你好。所以，你不需要難過。下次有機會就加油吧。”聽了老師的話，我立刻體會到了“聽你的話比讀十年書好”的意思。我的心像吃蜂蜜一樣甜。我必須努力學習，成為一個有用的人，成為老師的驕傲，這樣我才能不浪費老師對我的信任。
耶！人不是圣賢，可以迷茫，可以迷茫，可以改變，可以善良。我永遠記得老師的教導。老師的汗水淌進我的心里。老師的美，永遠在我的腦海里體現，永不褪色。
教師演講稿成長篇五
大家好!告別了炎夏的不安和躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了暑假的安靜和沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。在這個慶模表先大會上我能作為教師代表發言，心情非常激動。
時光匆匆，轉眼間我已踏上講臺十余個年頭了。回顧過去，我為自己能在xx中學工作而感到自豪。因為這里有領導們無微不至的關心和愛護，有同事們無私熱忱的幫助和照顧，有全校廣大學子真誠的愛戴和信任，有各位家長殷切的期望和理解。我們沒有理由不勤奮、不踏實地工作;沒有理由不樂于學習、勤于鉆研;沒有理由不用忠誠和熱情譜寫xx中學未來的詩篇。我們在心中刻著誓言：我愛xx中學，我們愿扎根xx中學，我們一定會用自己的汗水和愛心去澆灌xx中學的一草一木，用辛苦和智慧去培育xx中學的一批又一批學子。
xx中學是我們共同的家，在這個家中，我們每位教師都有責任來共同管理好這個特殊的大家庭。有這么一句名言說過“愛是教育的前提，愛是教師的天職”。所以作為xx中學的每位教師都會努力做到關心愛護每一位學生，在今后的工作中，我們會一如既往地把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田，努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里有更大的成績，為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，而不斷努力!
誓言無聲，行動能語。同學們，新的學期，我們愿傾盡我們所有，全力以赴。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。親愛的同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期里，希望你們與我們的學校共同成長進步，用我們的實際行動來證明吧!
最后祝各位領導老師工作順利!祝各位家長身體健康!祝同學們學習進步，心想事成!祝愿我們的xx中學明天更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
教師演講稿成長篇六
“小時候，我以為你很神秘，長大后我就成了你”，就是宋祖英這首優美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。
這顆種子，在老師陽光雨露般的關懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發了芽，長大了。我帶著兒時的夢想，走進了沈陽農業大學，經過n年的努力，我終于成為了農業大學生物技術學院一名教師。
也許，我的人生從那一刻起，就已經定格在了三尺講臺上。
作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責任，這份責任促使我不斷的向前輩、同事和同學學習，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。
教師的工作，并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張，到現在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，仿佛走進了迷城，沒有了主張，失去了方向。
“多向張立軍前輩們學習”，同事的這句話，給我的教學工作指明了方向。
從建院到發展，從培養年輕教師到帶領科技創新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉調研，他們一路走來，風雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執著，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅定不移的教學理念，在工作中踐行這一理念。
在踐行的過程中，我發現了，我與同事之間的差距。于是，真誠而謙虛的向同事學習。學習他們教學的經驗，學習他們理論的精髓，學習他們工作的態度，學習他們一切可以作為借鑒的東西。
可以借鑒的，還遠不止這些。
相對于成人，大學生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢說敢做，意氣風發，尤其是對知識充滿強烈的渴求。
我們要向他們學習那種對生活對工作的態度，保持強烈的求知欲望和興趣，不斷學習，更新知識，充實自我。只有這樣，我們的教學水平才會日益提高，在學生心目中的形象才會增光添彩。
向教育前輩學習執著的教育理念，向同事學習優秀的教學經驗，向學生學習對待生活的態度，這些都緣于我對教師的熱愛。
沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學生涯才剛剛開始，我就已經體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業幻化成一道更美麗的風景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師！
教師演講稿成長篇七
大家下午好，今天我演講的題目是信仰的力量之《初心不改，愛始終如一》
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻出一點綠陰。這些殘疾的孩子，因為上帝的一個打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時，也同樣選擇了一種生活，一種信仰——一種用愛心與責任筑就的不凡之路。
我第一次知道特教，是在高中時期，當時我們學校對面就有一所特殊教育學校，白銀市聾啞學校，那個時候我經常會看到有那么一群特殊孩子，它們自信、陽光、激情四射，那個時候我總是在想，到底是什么樣的老師才能教出那么一群可愛的特殊孩子，可能就是在那個時候， 有棵叫特教的種子便悄悄的落在了我的心田。十九歲報考大學，我選擇了特殊教育師范專業。二十二歲時我來到臨夏，成為了臨夏特校里的一名正式教師。我知道今后我的工作談不上偉大，但我只想用青春在特教的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。
記得有一次，我的一個好朋友因為好奇我的工作，便來我們學校看我，當時她說好要呆一天的，可是不知道為什么最后只待了一個小時便走了，后來她主動地與我說起當時的感受，說，她看到孩子們，很壓抑，很煩躁，莫名的就想要逃離。當時我清楚的記得她問了我一個問題，說，長期與這些殘疾孩子在一起，你累嗎？當時我毫不猶豫的回答她，不累，他又問：為什么？當時的我是沉默的，沒有做任何回答，因為當時，我也不知道怎么說。時至今日我才漸漸明白，是這些明明殘疾的孩子，卻笑靨如花，積極向上的，努力綻放的樣子，激勵和感染著我，在潛移默化中，我早已把這份對特教工作的熱誠與執著當成一種信仰，把對他們的愛變成了一種信仰，始終如一的用愛、包容和尊重接納一個個特殊的神圣的生命，傾其所有，幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻出自己全部的綠陰。可能也是這種信仰的力量讓我在特教的路上不知疲憊。
聾啞人的世界，一片的寂靜，但他們享受著這一片的寧靜，從來沒有抱怨，從來沒有憤恨，從來沒有哀傷……永遠積極地去面對，那屬于他們的每一天，品味著他們那與眾不同的人生……他們，雖然擁有殘缺的身體，但卻從未因此而自卑、從來不在乎旁人異常的眼光，只用他們簡單的手語來彼此溝通著，他們不斷地比劃著，只希望別人也能明白，當他們得到回應時，他們便會展露一個會心的微笑，一個單純、真摯的微笑，慶幸，我慶幸能站在這群特殊孩子的身邊，伸出我溫暖的手，洗去他們身上的臟污；我慶幸，我慶幸我用寬容的心包容孩子們一次次無心的過失；我慶幸，我慶幸我有能力恰當及時的解決孩子們的矛盾困難，讓我奉獻自己能夠奉獻的一切。是他們，是他們這群特殊的孩子，給與我信仰的力量，讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
我知道做為一名特殊教育戰線上的老師，我身上背負的愛與責任，也知道以后在這無聲的世界里會充滿許許多多的艱辛。但是我一定會面對，因為對這個職業深深的愛，因為他們需要我，更因為他們帶給我的那份信仰的力量。
流年有聲，歲月無痕。我在臨夏特校，經過七年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創而漸漸消磨，但信仰的力量就在于，當你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空！現在的我是貧窮的，但我又覺得自己是富有的，因為我擁有一群特殊孩子，擁有著因它們而帶來的幸福與滿足。如果說責任是樹，那么愛就是藤，我知道，這份不需要理由的愛與責任早已化作我的人生信仰，會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些特殊孩子的身邊，手拉著手，不拋棄，不放棄，我愿此后一生，不忘初心，以愛的信仰為力量，在特教的路上前行，做個縫補天使翅膀的人，讓愛的溫暖撒滿每一個角落 。