演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
致敬科學前輩演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是精英未來學校五年級四班的xxx同學。每個人心中都有自己最敬佩的科學家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學家--霍金?！坝钪娲笸酢被艚鹨痪潘亩瓿錾谟＝?，在牛津大學、劍橋大學畢業被授予博士學位。曾獲得沃爾夫物理獎等獎。
霍金在他因為在21歲時不幸患上了絕癥只有三根手指可以活動，大夫預計他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來，又被剝奪了說話的能力。但他還是堅持工作，還說：“一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。”正是這樣，他撐過了許多年，直到20xx年，他已經70歲了。
我最敬佩他的堅持不懈，當時他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒有放棄。就像海倫·凱勒一樣。而且自己當時被大夫說活不過兩年，他卻奇跡般的打破了這個時間的記錄，這靠的是他堅強的意志和他對光明的向往。他生活也非常樂觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態度面對生活，活潑好動，只要有一絲希望，就會牢牢的抓住他。在我作業特別多的時候，我覺得肯定不能早早的完成，一開始對自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時候，我覺得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時間，不松手，就會快速的保質保量的完成。所以可見內心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會放棄你。
霍金還有一次跟一個具有性的教授打賭，盡管那個教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對宇宙的猜測，盡管最后錯了。但我覺得這也是一種成功，因為它不僅敢跟一個聲望較大的一個教授打賭，而且也收獲了一些知識，更肯定了自己內心的想法。他這種不怕出錯的精神也特別好。內心有一些想法應該勇敢的說出來，不管對還是錯，不然總是確定不了這個疑問，而且錯還才可以讓人進步。
我們也應該學習這種精神--堅持不懈、樂觀和不怕出錯。
謝謝大家，我的演講完畢!
致敬科學前輩演講稿篇二
親愛的老師，同學們：
大家好！
我是xx班的，很榮幸為大家做演講。
我今天演講的主題是“致敬科學前輩，做德能并重之后學”。
憶往昔，錢學森教授不畏美國的封鎖阻撓，毅然回國，在火箭導彈領域鞠躬盡瘁，死而后已?？唇癯疤煅壑浮蹦先蕱|，幾十年目不窺園，焚膏繼晷……他們用卓越的才能掀起科學旋風；他們用崇高的品德，堅守愛國初心。科技興國，是顛撲不破的真理，每當想到為科研事業嘔心瀝血的無數科學工作者們以其德能夯實祖國建設大廈的基礎，我常常思潮翻滾：好兒女當以他們為榜樣，刻苦學習，成為像他們一樣貢獻卓越的愛國者，這才是對他們的致敬。
“德者，才之帥也”，我致敬前輩之德。錢七虎用國家獎金，助力家鄉學子圓求學之夢；于敏，隱姓埋名幾十年獻身國防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行?？茖W前輩用親身實踐譜寫了一首首“德能并重”的贊歌。今天更有鐘揚潛心研究，奔波忙碌，將原本生長在熱帶的紅樹林，在上海臨港地區的灘涂上試種成功。他們為祖國科學事業鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動中國。我們當致敬前輩，以前輩為學習楷模，正心誠意，端正德行，努力成為德才兼備之人。
“才者，德之資也?！蔽抑戮辞拜呏?。只有德行，而無真才實學，也不能成就科學偉業。“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”科學成就需要扎實的專業知識，精益求精的科研精神，這才是其“根本”，才是其“泉源”。嫦娥探月背后的工作者們為了模擬月球環境，選擇西北沙漠，試驗隊員煞費心思，用自己的真才實學攻克一個個技術難關，終于順利探月。他們潛心鉆研于實驗室的身影令人感動，他們用“精”“?！钡目茖W知識打造“他有我精”的獨門秘籍，讓我們的五星紅旗高高飄揚在世界上空。
“治平尚德行，有事尚功能?！钡虏挪⒅?，才使科技工作者們把收獲融進奮斗的戰場，將預定的目標裝入出發的行囊，助力中國奇跡，鑄就輝煌。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”我們新青年當向科學前輩們致敬，更應遵循他們的步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識滋養民族之芳魂。德能并重，全面發展，以自信飽滿的心態迎接未來！
我的演講到此結束，謝謝大家！
致敬科學前輩演講稿篇三
大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。
我最敬佩的一位科學家是牛頓。我之所以敬佩他，是因為他有著做事專心、勤學勤思、堅持不懈、執著追求、刻苦鉆研的精神。
牛頓做事很專心。有一次，牛頓在實驗室里做實驗，忘記了吃飯時間。助手拿了幾個雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開好爐子又開始做實驗。做完了實驗，他才想起鍋里的雞蛋。打開鍋蓋一看，里有沒有蛋，只有一個懷表。原來牛頓過于專心做實驗，把懷表當成雞蛋煮了。
牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉在地上。于是，他開始了研究。他發現所有東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，從而總結出萬有引力定律。
牛頓也非常執著追求。在他小時候，當時封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生還經常歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時候，一個學習好的同學借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此牛頓下定決心，發奮讀書，他早起晚睡，爭分奪秒，刻苦學習。經過努力，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過那個曾欺侮過他的同學，名列班級前茅，為自己挽回了榮譽。
正是牛頓擁有了這些良好的品質，最終成就了一位偉大的科學家。我們要學習牛頓這些刻苦鉆研，堅持不懈，一絲不茍的精神，做一個品學兼優的好學生。
謝謝大家，我的演講完畢。
致敬科學前輩演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是精英未來學校五年級四班的x同學。每個人心中都有自己最敬佩的科學家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學家——霍金。“宇宙大王”霍金一九四二年出生在英國牛津，在牛津大學、劍橋大學畢業被授予博士學位。曾獲得沃爾夫物理獎等獎。
霍金在他因為在21歲時不幸患上了絕癥只有三根手指可以活動，大夫預計他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來，又被剝奪了說話的能力。但他還是堅持工作，還說：“一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。”正是這樣，他撐過了許多年，直到20xx年，他已經70歲了。
我最敬佩他的堅持不懈，當時他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒有放棄。就像海倫?凱勒一樣。而且自己當時被大夫說活不過兩年，他卻奇跡般的打破了這個時間的記錄，這靠的是他堅強的意志和他對光明的向往。他生活也非常樂觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態度面對生活，活潑好動，只要有一絲希望，就會牢牢的抓住他。在我作業特別多的時候，我覺得肯定不能早早的完成，一開始對自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時候，我覺得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時間，不松手，就會快速的保質保量的完成。所以可見內心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會放棄你。
霍金還有一次跟一個具有性的教授打賭，盡管那個教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對宇宙的猜測，盡管最后錯了。但我覺得這也是一種成功，因為它不僅敢跟一個聲望較大的一個教授打賭，而且也收獲了一些知識，更肯定了自己內心的想法。他這種不怕出錯的精神也特別好。內心有一些想法應該勇敢的說出來，不管對還是錯，不然總是確定不了這個疑問，而且錯還才可以讓人進步。
我們也應該學習這種精神——堅持不懈、樂觀和不怕出錯。
謝謝大家，我的演講完畢！
致敬科學前輩演講稿篇五
尊敬的各位領導、親愛的姐妹們：
大家好！春回大地，萬物復蘇。在這生機盎然的季節里，我們滿載著希望和喜悅，迎來了又是一個“三八國際婦女節”。首先我祝在座的姐妹們節日快樂。
今天我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。從參加工作到現在，屈指一算已經十年有余，十幾年的工作中，作為一名教師，我們的大部分生活都是與學生連接在一起的，其中有歡笑，也有淚水，我們用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋對事業的熱愛。
“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨做一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，那就成為一條小溪，為久旱的土地捧上甘露。我們的奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，可以說：選擇了“三尺講臺”，就意味著樸素，但誰能說我們不美麗？舉手投足間流露出知識女性的魅力！選擇了“三尺講臺”，就意味著平淡，但誰能說我們不快樂？享受授業解惑的過程其樂無窮！選擇了“三尺講臺”，就意味著清貧，但誰又能說我們不富有？桃李滿天下便是我們至高無上的收獲！
和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的.老師們無怨無悔的這樣做著，而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十三年，我被自己的孩子們感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地問我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航。我交給他們珍貴的知識和做人的道理，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，美麗著我的人生。
誰說紅顏不封侯，誰說女子不如男，想想武則天，瞧瞧花木蘭。我們撐起了小滿教育的半邊天，讓我們用最美麗的笑容兼顧事業和家庭，用最蓬勃的青春描繪屬于我們的湛藍天空，用最純粹的心靈敦化和諧的社會風氣，用最飽滿的真情熱愛我們的事業，用最強烈的奉獻精神譜寫小滿教育戰線女性的風采。
致敬科學前輩演講稿篇六
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
再過幾天，我們將迎來第xx個教師節。在今天的升旗儀式上，讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊的敬禮，并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。
九月，金色的季節;九月，溫馨的季節;九月，鮮花盛開的季節;九月，天真爛漫的季節。迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師，今天是您的節日，全體少先隊員們共同祝愿，愿您幸?？鞓返接肋h。
忘不了，講臺上您那怡人的風采;忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;忘不了，您那和藹可親的笑容;忘不了，您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您，教我們如何暢游知識的海洋。我們成功了，您是我們的老師;我們成名了，您還是我們的老師。
無論我們有如何驚人的業績，您永遠是我們的老師。面對我們這些新時代的紅領巾。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道?親愛的老師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦我們看得見?？?鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日。聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧!9月10日。記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
謝謝大家!
致敬科學前輩演講稿篇七
大家好！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。
老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態，喚起我們心底的熱情。
老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就像老師揮動他智慧的手臂。
老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態，風過無痕，卻讓人收獲了無數的快樂。
教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。
點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師！
謝謝大家！
致敬科學前輩演講稿篇八
老師們、同學們：
大家好！
九月金秋，這是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬于老師的季節。明天，我們將迎來我國第37個教師節。在此，我向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身心健康，合家幸福！
教師節，這是一個令天下教育人感到欣慰日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，它是在謳歌一種奉獻自我的職業。
教師，一個樸實無華的名字，但是在今天它卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁。
同學們，師恩難忘，面對老師，我們要始終抱有一顆感恩的心。在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧！也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活的點點滴滴。
同學們，擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂。讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們心間，讓我們用最美的聲音對我們的老師說聲：老師，您好！