作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
有關(guān)高一信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)(推薦)一
歷史學(xué)科具有過(guò)去性的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)能起到加深記憶痕跡，溫故知新的作用，也使知識(shí)更加系統(tǒng)化，以達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。因此在教學(xué)中占重要的地位。同時(shí)，高一期末復(fù)習(xí)，是學(xué)生入學(xué)以來(lái)最重要的一次考試，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平最規(guī)范、最真實(shí)的一次考試。但復(fù)習(xí)的時(shí)間又很緊張，我們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和反思，探索如下：
一： 統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃，先緊后松
1 期末復(fù)習(xí)階段，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主。學(xué)生在學(xué)期臨結(jié)束時(shí)，由于時(shí)間長(zhǎng)，記憶痕跡逐漸淡化，需要及時(shí)強(qiáng)化。故復(fù)習(xí)時(shí)以看課本，鞏固基礎(chǔ)為主。在我們復(fù)習(xí)期間，主要時(shí)間是留給學(xué)生，以學(xué)生的看書(shū)和整理基礎(chǔ)知識(shí)為主，老師的講解為輔。
2 統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃。
復(fù)習(xí)階段，既要看書(shū)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又要適當(dāng)做題，以查缺補(bǔ)漏，鍛煉做題能力，加強(qiáng)雙基。在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下，用一周時(shí)間復(fù)習(xí)，，我校每周三節(jié)歷史課，三節(jié)晚自習(xí)，而復(fù)習(xí)任務(wù)是必修一政治制度的九個(gè)專(zhuān)題，因此，每節(jié)正課要復(fù)習(xí)三個(gè)專(zhuān)題，晚自習(xí)要做一套相應(yīng)的測(cè)試題。但是，有的專(zhuān)題難度大，任務(wù)重，而有的專(zhuān)題相應(yīng)難度小一，任務(wù)輕些。根據(jù)總規(guī)劃，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)往前后伸伸腿，任務(wù)重，沒(méi)完成者，則在下節(jié)課補(bǔ)上，并完成規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù);如完成任務(wù)，還剩余時(shí)間者，則提前復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃，以防止顧此失彼。
二充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性
復(fù)習(xí)階段要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)地位的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在復(fù)習(xí)期間，知識(shí)結(jié)構(gòu)的細(xì)化，具體化和個(gè)性化，全靠學(xué)生自己來(lái)完成。
同時(shí)，在串講知識(shí)提綱和評(píng)講試卷時(shí)，高度重視語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔凝練和幽默風(fēng)趣，并適當(dāng)?shù)呐e些生動(dòng)形象的事例或小故事，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的直接興趣。從而，減輕學(xué)習(xí)疲勞，加強(qiáng)教育效三具體復(fù)習(xí)方法：
(一)構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)。
老師在課下，“根據(jù)單元引言，吸取高考命題的基本思路與觀點(diǎn)，以高中課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，概括單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理清歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索。”
②把每個(gè)專(zhuān)題的幾節(jié)課的內(nèi)在邏輯聯(lián)系理出來(lái)，注意每個(gè)事件的大體發(fā)展線(xiàn)索，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，注意概念的系統(tǒng)化。“復(fù)習(xí)提綱，一般采用以下兩種形式：一是標(biāo)題式提綱，由一系列的大小綱目組成。它的優(yōu)點(diǎn)是能較好的反映知識(shí)的系統(tǒng)性;一是問(wèn)題式提綱，由一系列連貫性的問(wèn)題組成。這種提綱容易突出重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性較強(qiáng)。”在上課時(shí)，先把線(xiàn)索寫(xiě)在黑板上，與學(xué)生一起回顧核心的復(fù)習(xí)提綱，同時(shí)輔之以談話(huà)法，以引起學(xué)生的有意注意。
(二) 學(xué)生構(gòu)建富有個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)
新課改，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位和創(chuàng)造性。因此，在講解完知識(shí)結(jié)構(gòu)后讓學(xué)生在課下，結(jié)合老師講解和自己的理解以及見(jiàn)到的其他學(xué)習(xí)材料上的相關(guān)內(nèi)容，把知識(shí)提綱細(xì)化，做到富有個(gè)性化。這樣才能真正變?yōu)閷W(xué)生自己容易接受的知識(shí)，也有利于從整體上把握一個(gè)專(zhuān)題的系統(tǒng)知識(shí)，從而，有利于應(yīng)用知識(shí)。
(三) 多種感官并用
學(xué)生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)往往是直接出聲的背誦或者單純看書(shū)，往往不動(dòng)手，復(fù)習(xí)的效果不太理想。我要求他們自習(xí)課復(fù)習(xí)時(shí)一邊看書(shū)，一邊在草稿紙上動(dòng)手把知識(shí)結(jié)構(gòu)寫(xiě)寫(xiě)，這樣多種感官并用，加強(qiáng)了記憶的痕跡，也有利于集中注意力，大大提高了學(xué)習(xí)效率。
(四) 先觀大略再具體
復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先從整體上把握在一個(gè)專(zhuān)題的大體階段特征，然后看每節(jié)課時(shí)也先看講了幾個(gè)大問(wèn)題，相互之間有什么邏輯聯(lián)系。然后再具體復(fù)習(xí)每個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)。這樣，知識(shí)是以整體一個(gè)記憶單位的形式出現(xiàn)的，從而使知識(shí)系統(tǒng)化，便于學(xué)生提綱挈領(lǐng)的掌握知識(shí)，并有利于知識(shí)的提取應(yīng)用。
(五) 記憶和回憶結(jié)合
這種方法能及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)容還沒(méi)有記住，使復(fù)習(xí)更具有目的性。同時(shí)還可以看到成績(jī)，增強(qiáng)信心，提高積極性這種方法也有利于克服學(xué)生的浮躁心理，提高學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的注意力，使學(xué)生真正掌握知識(shí)。
(六)適當(dāng)做題
復(fù)習(xí)時(shí)，主要以恢復(fù)、鞏固、應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、查缺補(bǔ)漏、加強(qiáng)雙基，訓(xùn)練思維能力為目的，因此，做題既非常必要，又要適可而止。
在具體做題時(shí)，向?qū)W生做好充分的思想教育，即以實(shí)效為目的，每次做題都要注重質(zhì)量。力爭(zhēng)選擇題全對(duì)，非選擇題訓(xùn)練周密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。同時(shí)，進(jìn)行具體的做題方法指導(dǎo)：選擇題：注意“三審三思”，“三審”指把握題干中的時(shí)間、限制詞和問(wèn)法;“三思”指選擇項(xiàng)是否符合史實(shí)、是否和題干有聯(lián)系、是否和題干有必然聯(lián)系;非選擇題格式要求“序號(hào)化、提示化、段落化、要點(diǎn)化”。
有關(guān)高一信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)(推薦)二
在媽媽那個(gè)年代，每個(gè)女孩子都梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，那烏黑油亮的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一閃一閃的，真是出水芙蓉啊!照片里的媽媽十八、九歲，辮子剛剛過(guò)腰，一雙明眸炯炯有神，一件紅色夾克衫，把媽媽顯的亭亭玉立。
可是媽媽現(xiàn)在怎么沒(méi)有那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子呢?
后來(lái)我才知道：媽媽在我出生后，把自已視如生命的長(zhǎng)辮子剪去了。我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銥槭裁窗杨^發(fā)剪了?”媽媽望著漫天星空，似乎在講述著一個(gè)美麗的故事。“那時(shí)，你還小，需要人照顧，我要照顧你啊!就沒(méi)時(shí)間梳理頭發(fā)啊!”我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽平靜的表情，淡淡的微笑，像是在回憶，回憶一個(gè)美好的夢(mèng)，她的眼中好像有著什么東西，亮晶晶的……
后來(lái)我上學(xué)了，每天早上媽媽都精心為我梳理頭發(fā)，可我總是不耐煩喊著不讓媽媽給我梳頭。媽媽哄著我說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，梳長(zhǎng)辮子多好看啊!”我使勁搖著頭說(shuō)：“不要!”媽媽看我的態(tài)度很強(qiáng)硬，又拿我沒(méi)辦法，只好給我梳個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮。我那個(gè)時(shí)并沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的目光黯淡下去了，我現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)時(shí)是多么不懂事啊!現(xiàn)在終于懂得了母親為我梳辮子，是為了持續(xù)那份美好的回憶啊!這在我心中更多的還是感動(dòng)。現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)自已辮辮子了，我也能持續(xù)那份美好了!
從此，我懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了母親。
有一種溫暖叫做感恩;有一種力量震憾我們的心靈;有一種愛(ài)讓我們淚流滿(mǎn)面，我們將永遠(yuǎn)感恩母親，藏在辮子里的愛(ài)永遠(yuǎn)寄托著媽媽對(duì)我的心!
有關(guān)高一信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)(推薦)三
我的父親是位退伍軍人，雖然后來(lái)從商，仍改不了他骨子里喜歡命令人的本性。我的童年就是在那無(wú)數(shù)個(gè)命令中度過(guò)的。
每當(dāng)他開(kāi)車(chē)，而車(chē)內(nèi)又只有我坐在副駕駛座上時(shí)，空氣便會(huì)變得無(wú)比沉默。我無(wú)聊地看向窗外，雪，下得更大了。
“吱”的一聲劃破了天際，我還沒(méi)來(lái)得及思索，車(chē)頭已經(jīng)嚴(yán)重偏離了原來(lái)的行駛方向。電光石火之間，車(chē)子穩(wěn)住了，我驚魂未定地瞥向父親，只見(jiàn)他左手緊把著方向盤(pán)，右胳膊鋼柱般橫亙?cè)谖倚厍啊Ｋ弊由系那嘟钔黄穑拖裥r(shí)候他訓(xùn)斥我時(shí)那樣，只是他眉頭緊皺出的紋路比那時(shí)更深了。“路太滑了，”他嚴(yán)肅的臉上略過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝的不安，又故作鎮(zhèn)定，“你沒(méi)事吧?”“沒(méi)事。”我聽(tīng)到自己沙啞著嗓子發(fā)出這兩個(gè)字，不覺(jué)臉上已淌過(guò)兩行溫?zé)嵋后w，急忙把頭扭向一邊。車(chē)子繼續(xù)行駛，窗外萬(wàn)家燈火只在淚光中模糊成一片暖色，此刻我正安穩(wěn)地坐在車(chē)?yán)铮袷亲谒麨槲覙?gòu)筑的溫柔堡壘中。
父愛(ài)真如一個(gè)用心編制的籠，一如既往地庇護(hù)著我，我卻怪它不給我自由。
又是一個(gè)多雨的秋。
回到家中，桌上無(wú)飯菜，突然想起，媽媽今天出差了。我正想找點(diǎn)什么東西果腹時(shí)，父親端著一鍋刀削面回到家中。我愕然，我知道他從來(lái)不讓我用塑料容器裝食品，但沒(méi)想到他竟這樣將刀削面端了回來(lái)。外面可是下著雨啊!“你趁熱吃，吃完了快去睡覺(jué)。我去單位了。”父親找出一把傘便匆匆走了。掀開(kāi)鍋蓋，香氣撲面而來(lái)，正是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的那一家。
可是洗碗時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，水槽旁邊放著一鍋燒糊的米湯。
我突然間想起父親離家時(shí)的身影，想起了林清玄的父親為他帶回一鍋香美的肉羹，想起朱自清的父親奮力爬上站臺(tái)為他買(mǎi)橘子的背影。父親向來(lái)不允許他的衣裳有一絲不潔，卻是怎樣抱著一鍋刀削面沖進(jìn)雨中。
父愛(ài)真如一個(gè)洋蔥，總是把自己的心藏得那么深，每當(dāng)我讀懂更深一層，便更有種想要淚流滿(mǎn)面的沖動(dòng)。
山東省蓬萊市郝斌中學(xué) 指導(dǎo)教師：張少娜
比起母愛(ài)的溫柔細(xì)膩，父親的愛(ài)就顯得粗糙而沉默，然而它總會(huì)在某一個(gè)不期而遇的時(shí)刻，突然顯現(xiàn)出來(lái)，從而震動(dòng)我們的心。作者就是在一次雪地行車(chē)遇險(xiǎn)時(shí)，在父親的一個(gè)本能救護(hù)自己的動(dòng)作中深深感動(dòng)于這種父愛(ài)的。在平時(shí)，父愛(ài)的冷峻和溫柔似乎是揉捏在一起的，比如嚴(yán)格禁止孩子用塑料容器裝熟食的父親，在雨中為孩子連鍋帶湯，端回了刀削面。那燒糊了的米糊，那沖進(jìn)雨中的背影，就這樣猝不及防地觸動(dòng)人心。這樣的父愛(ài)，不僅讓作者感動(dòng)落淚，也讓我們感慨不已。也許父愛(ài)真的像作者所言，“像一個(gè)洋蔥，心思藏得很深，每讀懂更深一層，便有種淚流滿(mǎn)面的沖動(dòng)”。
文中簡(jiǎn)潔凝煉的敘述方式，形象貼切的比喻修辭，讓文章具有一種意蘊(yùn)深厚的美感，并有一種情到深處不言多的意境。
高一作文父親敘述2感謝我的父親，教給我頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗的紅楓精神，讓我的生活充滿(mǎn)勇氣!
樓下，一片荒涼，秋風(fēng)瑟瑟，如一把霜刃，直刺人的胸膛，催促行人裹緊衣服，低頭匆匆趕路;萬(wàn)物也凋零了，幾株老榆正護(hù)著它們青青的葉仿佛是老人想保存半輩子積攢下的家私，但哪經(jīng)得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?現(xiàn)在它的葉子已去得差不多了;那幾株尚未死亡的小草，卻已半死不活了;在西風(fēng)中低下了頭，身體已經(jīng)由開(kāi)始的青綠變成了黃綠相間，空曠的土地上，也只有幾株頑強(qiáng)的秋菊陪伴著它們;梧桐樹(shù)那巴掌大的樹(shù)葉也在西風(fēng)中狂舞……一片荒涼的景象。我想;“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”馬致遠(yuǎn)的這首詩(shī)也應(yīng)當(dāng)是這個(gè)季節(jié)，這個(gè)景象最完美地詮釋了。
又一陣西風(fēng)吹來(lái)，凍得我直打哆嗦，我不禁抓緊了爸爸的手。突然，我好像被什么東西吸引了。那是什么?我的目光緊緊盯著那兒。是火嗎?不，不是。哦，原來(lái)是一株紅楓。
多么美艷而又神奇的一株紅楓啊!她們一路火焰焰地開(kāi)過(guò)去，一眼看不到邊，顯盡了空前的風(fēng)華;她們用那纖細(xì)的腰肢以及艷紅的花冠，平穩(wěn)多姿地托起一片天，一片紅得令人恍神的天。
我久久注視著她們，剎那間，我感到喧囂的四周如曠野般寧?kù)o，我的眼中也只有大片大片的紅，那是正在努力燃燒自己的紅楓。她們盡心盡力地生長(zhǎng)過(guò)了，所以她們?cè)诨鸸庵行Φ媚敲疵利悾敲礌N爛，那么無(wú)悔。突然，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那樹(shù)紅楓在風(fēng)
中“沙沙”作響，如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，令人為之震驚。她們?cè)跒槊髂甑脑』鹬厣鰷?zhǔn)備。
我的心靈被震撼了。一株株小小的紅楓都能在凜冽的秋風(fēng)中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，努力地燃燒，綻放出絢麗奪目地光彩，擦亮生命的火花。而我呢?為什么不能向紅楓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗的精神呢?
爸爸似乎看懂了我的內(nèi)心，松開(kāi)我緊握的手，指著前面的那株紅楓，意味深長(zhǎng)地說(shuō);“生命是起伏的潮汐。漲潮，未必是生命的巔峰;落潮，也未必是時(shí)光的末日。一次考試并不算什么，只要你努力去做了，就一定會(huì)有希望。”說(shuō)完，他徐徐地放下手臂，轉(zhuǎn)而朝我扭過(guò)頭，堅(jiān)定地說(shuō);“兒子，我支持你。你是最棒的，只要你頑強(qiáng)拼搏、努力奮斗就一定能成為那株引無(wú)數(shù)人駐足的紅楓!”
從此，我不再畏懼，我開(kāi)始堅(jiān)信生命的長(zhǎng)河中沒(méi)有什么跨不過(guò)去的。即使天涯海角，縱有千里，橫有人荒，我一定會(huì)懷著父親給我的紅楓精神——頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗的心，努力前進(jìn)，直至到達(dá)成功的彼岸，引無(wú)數(shù)人駐足贊嘆!
感謝我的父親，教給我頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗的紅楓精神，讓我的生活充滿(mǎn)勇氣!
高一作文父親敘述360多年的記憶，猶如被河水沖刷過(guò)的河流，有深有淺，有的斷斷續(xù)續(xù)，有的已經(jīng)模糊，關(guān)于我的父親，雖然時(shí)常想起，也不過(guò)是一些零零散散的記憶。父親一生很平淡，可父親的品德卻始終影響著我們成長(zhǎng)。
父親對(duì)子女的要求非常嚴(yán)厲。父親經(jīng)常告訴我們，“做人要誠(chéng)實(shí)、寧愿人辜負(fù)我，千萬(wàn)不能辜負(fù)別人。做人要厚道，貪心是禍，吃虧是福，知足者常樂(lè)。”。在父親的眼中，做了有損于他人的壞事，就是嚴(yán)重地冒犯了“家規(guī)”。被“修理”的時(shí)候絕不手軟。
記得弟弟9歲那年，曾因?yàn)楹托』锇榇蚣艹粤颂潱瑸榱藞?bào)復(fù)，他找了兩個(gè)要好的伙伴，偷偷地溜到打人者家中，趁屋子里沒(méi)有人的機(jī)會(huì)把地下的一籃子豬食菜倒進(jìn)了熱乎乎的大馇粥鍋里。
當(dāng)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子氣呼呼地找上門(mén)時(shí)，父親暴跳如雷沒(méi)容分說(shuō)，拽過(guò)弟弟就是幾撇子。隨后又抬起腿來(lái)用穿著反毛皮鞋的腳猛地向弟弟踢去，弟弟因?yàn)槎汩W不及，一下子被踢中了臉部，因?yàn)橛昧^(guò)猛，左臉上頓時(shí)鼓起了大包。至今弟弟的臉上還留有很深的坑，大夫說(shuō)是軟組織被損傷。
事過(guò)之后，父親也很后怕，他一邊心疼給弟弟用熱毛巾敷，一邊沒(méi)忘了給弟弟講道理，告訴弟弟的行為是不道德的。教育他糧食是寶貴的，不能隨便糟蹋。
別看父親急性子，沾火就著，可為人處世相當(dāng)講究。只要有求于他的時(shí)候，他都盡心盡力地幫忙。有一回，同事家的母親患病手頭缺錢(qián)，和父親商量借點(diǎn)錢(qián)，父親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，剛開(kāi)的工資還沒(méi)等熱乎，就被同事借走了一半。害得全家一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到一點(diǎn)肉腥。
父親特別愛(ài)較真，他最討厭弄虛作假。父親的所在的工廠對(duì)工人的簽到管理實(shí)行翻牌制。有月滿(mǎn)勤獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)，累計(jì)遲到三次就沒(méi)有評(píng)比資格。父親不用擔(dān)心，因?yàn)樗刻焐习喽继崆暗剑陋?jiǎng)勵(lì)、年獎(jiǎng)勵(lì)都能拿到。還被工廠破例評(píng)上過(guò)“先進(jìn)工作者”呢。(因?yàn)槌煞植缓?。雖然獎(jiǎng)勵(lì)的物品只是一個(gè)印有“先進(jìn)工作者”字樣的挎攔背心。可父親卻寶貝似的放在箱子里，一直舍不得穿。
父親心直口快，愛(ài)打抱不平。看見(jiàn)有同事代替旁人翻牌就氣不打一處來(lái)愛(ài)說(shuō)兩句。嘴是痛快了，可疙瘩也從此結(jié)下了。看見(jiàn)有人干活糊弄，他就不舒服。在父親看來(lái)，只要拿共產(chǎn)黨的俸祿，就該對(duì)得起自己的良心。
父親在木材廠工作，廠里每年都憑票供應(yīng)職工兩車(chē)膠合板，有的柴禾不夠燒就動(dòng)起了歪腦筋。他們利用上夜班門(mén)衛(wèi)檢查不那么嚴(yán)格，就偷偷地把邊角下料揣在懷里，在用寬松的外衣遮擋后一點(diǎn)點(diǎn)地往家倒騰。父親從不那么做。他說(shuō)，“餓死不劫道，窮死不當(dāng)賊”。
同在一個(gè)廠子，同住一棟房子，當(dāng)我看到一家家先后都用偷來(lái)的木塊鋪上了地板，很是眼熱，埋怨父親膽小怕事，埋怨父親沒(méi)能耐。父親不以為然。父親說(shuō)，只有實(shí)實(shí)在在的做人做事才感到心里踏實(shí)。
父親的一生如同平靜的河水，從未掀過(guò)波瀾，也沒(méi)給我們留下什么遺產(chǎn)，可父親的誠(chéng)實(shí)、豁達(dá)、善良、正義的品格，通過(guò)血脈在他的兒女身上慢慢地滲透，成為影響兒女們一生用之不盡的財(cái)富。
高一作文父親敘述4父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。縱使父愛(ài)默默無(wú)聞，我愿以身心融入其中，體味那份溫暖。
我拿到了一張電影票，上面登著兩部電影，一部是《爸爸去哪兒》，另一部是《冰雪奇緣》，正在琢磨看哪部的時(shí)候，我瞄到了一行字：親情是一種力量。親情?那就看《爸爸去哪兒》吧，父子父女之間的親情是神圣不可侵犯的。
約好了，與同學(xué)去看。到了電影院，一部部大電影閃現(xiàn)在我眼中，但我還是決定看《爸爸去哪兒》，可能是因?yàn)橛H情的力量。伴著歌聲，我們一行走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，挨個(gè)挨個(gè)地找自己的座位，不錯(cuò)，正是中央。突然場(chǎng)內(nèi)一片黑暗寂靜，大熒屏上漸漸地閃現(xiàn)出亮光，一場(chǎng)浩大的電影開(kāi)始了。《爸爸去哪兒》講了五位明星將還原到爸爸的角色，五位明星爸爸跟子女72小時(shí)的鄉(xiāng)村體驗(yàn)的故事。爸爸單獨(dú)肩負(fù)起照顧孩子飲食起居的責(zé)任，要與子女共同完成任務(wù)，也用愛(ài)去灌溉每一個(gè)孩子。
“等等爸爸!”的一聲，讓在場(chǎng)的所有觀眾都笑了，而我在笑的時(shí)候，想起了一幕，小時(shí)候，父親在和我玩游戲的時(shí)候，為了抓到我，邊跑邊喊：“等等爸爸!”喊完之后，我不跑了，就被抓住了。我當(dāng)時(shí)笑得那樣開(kāi)心啊，笑容里有喜悅，有童真，有無(wú)邪，更有一種溶于親情的愛(ài)。
不久，電影結(jié)束了，我依舊回味著電影里的情節(jié)，留戀歡樂(lè)的場(chǎng)景，思索談心聲的黑幕，激動(dòng)感人的情節(jié)，一幕幕，更讓我想起了父親。是父親給了我一種啟示，給了我教訓(xùn)，給了我一種暫時(shí)無(wú)法理解卻收益終身的愛(ài)。而這種愛(ài)是父親一生的付出。
有一種愛(ài)，它是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì)越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。走出灰暗的電影院，發(fā)現(xiàn)外面的世界一片光明，是父親在守護(hù)著我，父親的愛(ài)無(wú)人抵擋。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。父之愛(ài)，深而沉重，父愛(ài)如山。
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親愛(ài)的自己：
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我想，你已經(jīng)進(jìn)入高一了。
首先要恭喜你，開(kāi)始了一段新的學(xué)習(xí)之旅，之所以說(shuō)恭喜，是因?yàn)槲抑滥阆矚g新的生活。
從小時(shí)候開(kāi)始，你就希望獨(dú)立，然后過(guò)自己喜歡的生活。你不喜歡奶奶喂你吃飯，不喜歡騎自行車(chē)的時(shí)候爺爺在身旁扶著你，不喜歡媽媽經(jīng)常督促你，不喜歡爸爸太過(guò)于恨鐵不成鋼。但你要知道，你不是美國(guó)人，既然你生在中國(guó)，自然有家人對(duì)你的約束。而之后你也默認(rèn)了這一點(diǎn)，才開(kāi)始腳踏實(shí)地起來(lái)。
之后，你就特別期待上幼兒園，因?yàn)槟阏J(rèn)為去了那里就是新的生活。而你，只是對(duì)了一半。你只知道上課的時(shí)候逃出教室出去玩，你卻不知道回到家后等待你的依舊是原來(lái)的一切，甚至對(duì)你的約束更明顯了。
后來(lái)，你又開(kāi)始期待上學(xué)前班的日子。而讓我敬佩的是，此刻的你并不再留戀于玩耍，而是開(kāi)始用心的學(xué)著什么。雖然有時(shí)會(huì)被那些知識(shí)煩得一個(gè)人拳打腳踢，但你還是堅(jiān)持下來(lái)了。
你知道么?那時(shí)候，你就開(kāi)始成為老師的得意門(mén)生了。
小學(xué)的生活漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)樂(lè)趣，至少你并不覺(jué)得枯燥。你會(huì)認(rèn)為每一天都是新的生活、新的挑戰(zhàn)。開(kāi)始我比較失望，因?yàn)槟悴](méi)有把你的記憶力好的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，而是想著怎么去逃避上課回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，或者想著怎么去躲避一次次考試。
還好，三年級(jí)的時(shí)候你變了，變得出奇的好。你開(kāi)始主動(dòng)找老師學(xué)習(xí)你不會(huì)的東西，雖然我不知道你的勇氣是從哪里來(lái)的，但至少家長(zhǎng)期望目的達(dá)到了：我的兒子考了全班前十名!
之后，你嘗到了考好的好處。因?yàn)榧胰嗽诖撕髸?huì)特別的照顧你和信任你，并不會(huì)像以前那樣，怕你什么事都做不好。你看到了這種好處之后，在班級(jí)里的名次也就慢慢上升：第五名、第四名、第三名、第二名，第一名!
就這樣，你成了老師心目中的好學(xué)生，她開(kāi)始重點(diǎn)培養(yǎng)你，激發(fā)你的潛能。然后，大概由于在乒乓球、計(jì)算機(jī)和寫(xiě)作等方面的天賦極高，你成為了學(xué)校乒乓球隊(duì)人數(shù)不多中的一員、成為了全縣計(jì)算機(jī)大賽時(shí)學(xué)校的首選參賽人物和信陽(yáng)市演講大賽學(xué)校派出的選手。
這些東西，你都值得驕傲，雖然你都不曾提起過(guò)，甚至連你的父母都不知道。我不知道你為什么會(huì)掩蓋這些，大概這是你另外一種方式的炫耀吧。
上了初中，我真的很羨慕你。你成了賈老師的學(xué)生，而她是你的班主任——你見(jiàn)過(guò)的最好的班主任。
開(kāi)始的你還沒(méi)有擺脫小學(xué)時(shí)期的稚氣，因此總是犯錯(cuò)誤。而賈老師則會(huì)把你喊到辦公室里問(wèn)話(huà)，她總是笑著批評(píng)你，讓你覺(jué)得一點(diǎn)都不害怕。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了你的寫(xiě)作天賦時(shí)，她會(huì)有意的培養(yǎng)你的寫(xiě)作能力，批評(píng)與贊揚(yáng)的結(jié)合，讓你明白了“勝不驕，敗不餒”的道理。那課堂上一句句的心里話(huà)，都會(huì)讓你有所觸動(dòng)。
你會(huì)覺(jué)得她是你的第二個(gè)母親，因?yàn)樗龓Ыo了你太多太多。她不僅守住了你純真的心、幫你養(yǎng)成了好性格，還給予了你一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。而你在知道她為了你們七班累得身體都垮了的時(shí)候，你一定要趕快長(zhǎng)大，你有義務(wù)去保護(hù)她!
而現(xiàn)在，你即將踏入高中的校門(mén)。此后，你將進(jìn)入到人生最關(guān)鍵、也是最寂寞難熬的時(shí)刻。你爸爸說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)持到最后的人，一定是勝利者!”我記住了這句話(huà)，我希望你也記住。
雖然咱倆都沒(méi)有上過(guò)高中，不過(guò)親眼看你上了那么多年學(xué)，我很值得為你驕傲，至少你沒(méi)有讓太多的人失望，反而帶來(lái)了的是對(duì)你的希望。
當(dāng)知道你要踏入高中的時(shí)候，有太多的人來(lái)鼓勵(lì)你、鞭策你，給予你問(wèn)候，并訴說(shuō)著他們自己對(duì)高中的體會(huì)。我相信從中你會(huì)有收獲的，并且一定是受益匪淺。
加油吧，我相信你能行的!我還只是一名初中的學(xué)生，我再也不能幫助你了，接下來(lái)的路就靠你自己了，一定要好好走下去、堅(jiān)持下去!
要問(wèn)我是誰(shuí)，我就是你的過(guò)去。我承認(rèn)，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你。而現(xiàn)在，我要走了，并且永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。不過(guò)，請(qǐng)你不要悲傷，因?yàn)樵趯?lái)的時(shí)候，我還會(huì)想念你的!
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蘇州，這個(gè)帶著2500多年古典歷史的城市，在新的時(shí)代潮流中經(jīng)受著一波又一波的挑戰(zhàn)，是慢慢湮滅還是始終屹立在浪尖上?
我們并不希望眼見(jiàn)著古城的秀美典雅慢慢消逝，也不愿看著她只是迎合時(shí)代潮流，而隨著浮世而喧囂直至磨滅了自身的特色。
所以，讓古典與現(xiàn)代相融合便是我們最好不過(guò)的抉擇。
千百年來(lái)，小街小巷一直是與蘇州古城相生相伴的“血脈”，直到現(xiàn)在，蘇州城區(qū)仍有小街小巷一千多條。除少數(shù)街巷外，許多曾經(jīng)粉墻黛瓦、勾勒著姑蘇城古典韻味的“古城血脈”，已經(jīng)紅顏老去，豐韻難再。余秋雨在《白發(fā)蘇州》中所回憶：當(dāng)時(shí)的蘇州十分沉靜，但無(wú)數(shù)的小巷中，無(wú)數(shù)的門(mén)庭里，藏匿著無(wú)數(shù)厚實(shí)的靈魂。正是這些靈魂，千百年來(lái)，以積聚久遠(yuǎn)的固執(zhí)，使蘇州保存了風(fēng)韻的核心。
但由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，僅僅只是商業(yè)區(qū)幾片小小的土地已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足需要，于是呢，拆遷、改造、重建等一切事件的實(shí)質(zhì)無(wú)非是讓有古典韻味的江南烏衣巷變成那一抹血色殘陽(yáng)。
倘若不改造呢?多少年風(fēng)雨過(guò)下來(lái)的古城已是殘破不堪，無(wú)法滿(mǎn)足居民正常的生活所需，再等下去，恐怕也只是座無(wú)人城。
所幸，20__年，位于蘇州古城區(qū)的滄浪區(qū)城管局就對(duì)道前地區(qū)開(kāi)始了“古巷新韻、幸福社區(qū)”的試點(diǎn)整改，沒(méi)幾個(gè)月，十二條老街巷面貌一新，贏得了市民和海內(nèi)外游人的眾口叫好。今年該區(qū)老街巷整改涉及一百條街巷，其中特色街巷二十條，面積二平方公里、人口一萬(wàn)多戶(hù)。該區(qū)借助先期改造的“兩街一河”，用足依水傍街、水陸并行的特色條件，利用散落在中間的控保建筑和名人故居，在解決、改善部分居民生活居住環(huán)境的基礎(chǔ)上，重在深化提高，全面融入文化元素，引導(dǎo)老街巷旅游。
同樣位于蘇州古城區(qū)的平江、金閶區(qū)的老街巷改造計(jì)劃也將陸續(xù)出爐，并啟動(dòng)改造步伐。蘇州平江歷史街區(qū)保護(hù)項(xiàng)目獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太文化遺產(chǎn)保護(hù)榮譽(yù)獎(jiǎng)。涉及這個(gè)歷史街區(qū)，整治時(shí)要求會(huì)高一些。專(zhuān)家認(rèn)為，蘇州平江歷史街區(qū)的建筑特征貫穿其間的是一種平民文化，也因此生命力更強(qiáng)，成為蘇州保留至今最完整的歷史街區(qū)。要留住蘇州老街巷的真實(shí)生活，保留一個(gè)獨(dú)具風(fēng)韻及古風(fēng)的蘇州，也保留下蘇州獨(dú)特的城市記憶。
按照蘇州市規(guī)劃，蘇州市將在未來(lái)幾年內(nèi)完成對(duì)全部小街巷的改造工作。這便是古典與現(xiàn)代完美融合的例證之一。
但是，并非所有的古城區(qū)的現(xiàn)狀都是這么喜人，也并不是所有的老城區(qū)都可以既保有韻味又不失時(shí)尚的。譬如在蘇州古城區(qū)中心的黃金地段，有一條街巷叫范莊前。這條老街，有著悠久的歷史、美麗的傳說(shuō)和深厚的人文底蘊(yùn)，然而現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。日前，政協(xié)委員黃裴莉就范莊前老街的歷史文化發(fā)掘和周邊環(huán)境的保護(hù)向大會(huì)遞交了提案。
范莊前的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。不但這里的歷史文化遺存沒(méi)有被很好地挖掘，而且環(huán)境骯臟、凌亂無(wú)序并存在很多安全隱患。老街整體路面坑洼不平，每逢雨天不到200米的道路上起碼有100多處積水坑洼，路上很多私自接拉的電線(xiàn)縱橫交錯(cuò)在空中，街上有個(gè)賣(mài)雞的攤販常年在此殺雞、脫毛、傾倒雜物。街上有2個(gè)廢品收購(gòu)站常年把收來(lái)的廢品擺放在街頭，占據(jù)了很大的公用道路面積。此外，街上還有不少流動(dòng)攤販向行人兜售無(wú)證食品，加上許多汽車(chē)在這條并不寬闊的路上亂停亂放。這些都讓這條有著深厚歷史文化底蘊(yùn)的老街臟亂不堪。
希望城市規(guī)劃部門(mén)在深挖這條古街巷的文化底蘊(yùn)上多做工作，城市建設(shè)部門(mén)盡快把老城改造的步伐延伸到這條老街。她還建議城管部門(mén)加強(qiáng)管理，尤其是對(duì)無(wú)證攤販、不合理經(jīng)營(yíng)點(diǎn)該取締的就要取締。……
真希望這樣老街不要在時(shí)光中磨滅了自己的光芒。
與之相對(duì)的，也有個(gè)馳名中外的古鎮(zhèn)——木瀆。
已帶有濃重故蘇韻味的千年木瀆的古鎮(zhèn)韻味又將添上濃重一筆。這個(gè)鎮(zhèn)專(zhuān)門(mén)規(guī)劃了“老字號(hào)街區(qū)”，計(jì)劃在明年春節(jié)前后開(kāi)街。據(jù)介紹，建“老字號(hào)街區(qū)”在我市尚屬首創(chuàng)，已有13家百年老店在前天簽約。
這13家老字號(hào)是雷允上、朱鴻興、稻香村等，它們大多有百年歷史。木瀆鎮(zhèn)在其商業(yè)寶地香港街商圈規(guī)劃了1.7萬(wàn)平方米面積，首期將以2700平方米的建筑面積啟動(dòng)這個(gè)特色街區(qū)。
據(jù)悉,為了吸引老字號(hào)的集群，讓自己的古鎮(zhèn)韻味更加濃郁，木瀆這次不惜以“免費(fèi)兩年房租”作代價(jià)。對(duì)于老字號(hào)來(lái)說(shuō)，不固守高成本的大都市黃金地段，而另辟一條探索振興之路，不失為良策。
實(shí)在不免讓人感嘆，木瀆古鎮(zhèn)不僅能在站穩(wěn)在風(fēng)起云涌的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，也能在愈發(fā)重要的精神建設(shè)里拔得頭籌，木瀆鎮(zhèn)政府能清楚的認(rèn)識(shí)到這么一個(gè)措施的重要性并及時(shí)進(jìn)行扶持援助進(jìn)行。
這樣讓古典與現(xiàn)代相融合的意識(shí)真是讓人看到了蘇州城未來(lái)發(fā)展的希望，真希望蘇州市政府也能加進(jìn)步伐，徹底改造好眾多老城區(qū)。
蘇州是一座有著二千五百二十年歷史記載的古城，如今仍屹立在當(dāng)年的城址上，并保留了“水陸并行、河街相鄰”的雙棋盤(pán)布局，這在全世界的古城中是罕見(jiàn)的。為了保護(hù)好這座古城，使之“傳之后世，永續(xù)利用”，希望蘇州市有關(guān)部門(mén)能讓古典與現(xiàn)代相融合，盡快對(duì)一千一百二十五條古城老街巷進(jìn)行整治，那么，古城十三萬(wàn)戶(hù)、三十九萬(wàn)居民將直接受益。更多蘇州市市民也將從中受益。
報(bào)告建議：
1.由經(jīng)濟(jì)實(shí)力的城區(qū)優(yōu)先發(fā)展，帶動(dòng)后續(xù)老城區(qū)改造，以求最終形成全蘇州市改造完美竣工，共同創(chuàng)造和諧社會(huì)。
2.向先進(jìn)的已完成改造的地區(qū)學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，也避免走一些彎路，盡量減小損失。
3.市政府大力扶持，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)較落后區(qū)域進(jìn)行必要的經(jīng)濟(jì)援助，以求盡快完成讓古典與現(xiàn)代相融合的重大目標(biāo)。
4.各個(gè)部門(mén)配合進(jìn)行，例如城管配合管理，不僅要有一個(gè)良好的自然環(huán)境，還需要營(yíng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境。
5.時(shí)間限制上，考慮到20__年北京奧運(yùn)，勢(shì)必也將影響到蘇州的客流量，故應(yīng)加緊腳步完成改造。
6.牢記宗旨是，讓古典與現(xiàn)代相融合。不僅要原汁原味，也要有創(chuàng)新，又突破，有讓人眼前一亮的感覺(jué)。