當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
八年級生物備課工作總結上學期篇一
轉眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執教11，12，13，三班的數學，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現總結如下：
一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，不求回報的奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老老實實地做人。
二、主動參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平
本期我結合自身特點制定了業務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。我還主動參加了網上繼續教育培訓，并順利地通過了結業考試，使自己的教育技術得到了很大的提高。
三、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。
3、后進生的轉化工作不盡人意，有待于進一步加強。
四、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高教室教學效率。
3、加強轉化后進生力度。
八年級生物備課工作總結上學期篇二
初二上學期，我擔作八年級x個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。
一、課前(備課)
不但備教材而且備學生備教法，根據教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、課中(上課)
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、課后(輔導)
1、每節課后針對本節課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業情況，將他們在練習過程中出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
四、期末復習
根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。
五、反思及改進措施
經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：
2、對學生，對教學工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;
3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練;
6、另外還要始終不一地堅持語言的規范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現象，。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發現自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發揚優點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。
八年級生物備課工作總結上學期篇三
本學期，本人擔任八年級(2)班生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F對本學期教學工作作出總結，希能發揚優點，克服不足，總結經驗，提高自己的教學能力。
認真備課和教學，積極參加備課組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上嘗試開展“學導案”教學模式。老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
八年級生物備課工作總結上學期篇四
快樂不知時日過，一個學期轉瞬即逝。由于我以前不僅將八年級生物上冊的教學課件修改好了，而且編輯好了學生做課堂練習時使用的“中山市新人教版歷屆八年級生物上冊期末考試題分章節匯總（平時上課版）”文檔，因此我在備課方面花費的時間和精力就比以前少了，轉而把時間和精力投入到以下三個方面：
本學期，我堅持近幾年來養成的教學習慣，每節新課課后都會布置書面作業。所有的書面作業都已經被我提前制作成ppt幻燈片了，學生看起來非常方便。另外，我還堅持了“去兩頭，留中間”的原則。因為我有四個班的生物教學任務，每節課后都會布置作業，如果對所有的學生作業全批全改，那是很難實現的，如果勉強為之，也會影響我批改作業的質量。因此，我要求上次考試生物成績屬a等的學生及d等的學生都不用做生物書面作業。專門認真批改生物成績屬b等和c等的學生。一個學期堅持下來，效果十分明顯。
在教學的過程中，我越來越覺得大多數學生缺乏學習的熱情和生活的激情。憑心而論，我自認為屬于天生激情飽滿的那類人。因此，中段考之后，我想用一種方法來激發一下學生。想了又想，最終確定通過“每節課前給學生背誦一首小詩”的方式來激發學生的熱情。其一，學生目前正處于情感萌動期，對一些簡單的表達情感的小詩興趣濃厚。其二，我自己年少時曾經摘抄及背誦過一些類似的勵志小詩，方便收集及整理。
我花了一周多的時間在家中整理好了適合背誦給學生聽的20首小詩，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班學生一起早讀的時間認真背誦，堅持每節生物課上課前，給飽含深情地給學生朗誦一首。一直堅持下來，我總共給學生朗誦了23首小詩，收到了出人意料的理想效果。
由于學校實行了教學改革，把我從抄寫教案的無效工作中解放出來，使得能夠利用自己的一些教學閑暇鞏固自己的生物學知識。本學期，我利用了幾周的時間，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經重新學習過一遍的“初中生物競賽輔導之高中生物必備知識”系列資料又認真學習了一遍，接著把自己在學習過程中發現的錯漏在原來的電子版文檔中進行了修改。雖然本學期我實際上并沒有輔導學生的競賽，但是我時刻為未來準備著。時刻提醒自己，不能落伍，要注意不斷更新自己的知識結構，跟上知識飛速發展的步伐，不要被年輕教師甩在后面！
由于我調整好了自己的心態，眼睛不再盯住未來的教學成績，而是注重享受當下教學過程中的歡樂點滴，因此，無論在平時的課堂教學過程中，還是在課后批改學生作業中的過程中，我都能夠享受到充盈的快樂！
還是那句老話：背對過去，我無怨無悔，面對未來，我信心滿懷！
八年級生物備課工作總結上學期篇五
快樂不知時日過，一個學期轉瞬即逝。我在備課方面花費的時間和精力就比以前少了，轉而把時間和精力投入到以下三個方面：
本學期，我堅持近幾年來養成的教學習慣，每節新課課后都會布置書面作業。所有的書面作業都已經被我提前制作成ppt幻燈片了，學生看起來非常方便。另外，我還堅持了“去兩頭，留中間”的原則。因為我有四個班的生物教學任務，每節課后都會布置作業，如果對所有的學生作業全批全改，那是很難實現的，如果勉強為之，也會影響我批改作業的質量。因此，我要求上次考試生物成績屬a等的學生及d等的學生都不用做生物書面作業。專門認真批改生物成績屬b等和c等的學生。一個學期堅持下來，效果十分明顯。
在教學的過程中，我越來越覺得大多數學生缺乏學習的熱情和生活的激情。憑心而論，我自認為屬于天生激情飽滿的那類人。因此，中段考之后，我想用一種方法來激發一下學生。想了又想，最終確定通過“每節課前給學生背誦一首小詩”的方式來激發學生的熱情。其一，學生目前正處于情感萌動期，對一些簡單的表達情感的小詩興趣濃厚。其二，我自己年少時曾經摘抄及背誦過一些類似的勵志小詩，方便收集及整理。
我花了一周多的時間在家中整理好了適合背誦給學生聽的20首小詩，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班學生一起早讀的時間認真背誦，堅持每節生物課上課前，給飽含深情地給學生朗誦一首。一直堅持下來，我總共給學生朗誦了23首小詩，收到了出人意料的理想效果。
由于學校實行了教學改革，把我從抄寫教案的無效工作中解放出來，使得能夠利用自己的一些教學閑暇鞏固自己的生物學知識。本學期，我利用了幾周的時間，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經重新學習過一遍的“初中生物競賽輔導之高中生物必備知識”系列資料又認真學習了一遍，接著把自己在學習過程中發現的錯漏在原來的電子版文檔中進行了修改。雖然本學期我實際上并沒有輔導學生的競賽，但是我時刻為未來準備著。時刻提醒自己，不能落伍，要注意不斷更新自己的知識結構，跟上知識飛速發展的步伐，不要被年輕教師甩在后面！
由于我調整好了自己的心態，眼睛不再盯住未來的教學成績，而是注重享受當下教學過程中的歡樂點滴，因此，無論在平時的課堂教學過程中，還是在課后批改學生作業中的過程中，我都能夠享受到充盈的快樂！
還是那句老話：背對過去，我無怨無悔，面對未來，我信心滿懷！
八年級生物備課工作總結上學期篇六
又是一年的歲末年初，回首這忙碌而充實的`一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。
在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。
我以為，一堂成功的數學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程中會出現閃光點。能激發學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創新的突破點，激發學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當等等。對于這些情況，我在課后經常冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
通過一學期的教學實踐，我深深認識到，對學生進行教學，一定要因材施教。每一位學生固有的素質，學習態度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業時，讓優生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業時，讓學困生，盡量完成書上的習題。
《數學課程標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，提出從知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態度等四個方面的具體目標。
我在教學時，盡量發揮學生的主體作用。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態度等目標有較好的作用。
另外，我還注意培養學生的聯想能力。通過學生的聯想，激發學生學習數學的興趣；通過驗證聯想，使學生全身心的投入到學習活動中。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養了學生學習數學的興趣，使學生獲得了真正的發展。
雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的人民教師。
八年級生物備課工作總結上學期篇七
本學期，我擔任八（2）班的班主任工作。本班在學校領導的統一組織下，在我班各任課教師的大力支持下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F將工作的實際做法總結如下：
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創新。
加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入了解學生。
1、通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：好習慣成就夢想、人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等主題班會，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、根據學校的安排，針對本班的具體情況，將全班分為六個學習小組，制訂了適合于各組的小組組規，實行組長負責制，小組合作學習指導意見，小組學習評價制度。在學校教導處統一指導下我們學習了“中學生日常行為規范”，并做出明確的規定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制，每周評選出優秀組及組內最佳表現個人。
4、培養得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。
八年級生物備課工作總結上學期篇八
也就是由兩到三名教師共同管理一個班級，都是班主任。這學期，我和王老師合作，擔任八年級三班的指導教師。我們班有38名學生，我們和學生朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。在日常管理中，我們對學生嚴要求，勤督促，使我班形成了良好的學習氛圍。班風正，學風濃。我們做到了以下幾點：
（1）、狠抓思想工作。
學生們正處于青春期，思想波動大，判逆的情緒時時產生，而且我班是住宿班，班里的事情相對較多，宿舍內部經常發生矛盾，。我們及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態?，F在的學生自尊心很強，，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。為避免學生產生抵觸情緒，影響學習。我們發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實證明，只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
（2）、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
運動會前夕，我們組織學生報名，鼓勵他們重在參與；帶領學生認真訓練，告訴他們關鍵是發揮出自己的最高水平。會上，我們為運動員吶喊助威，讓他們明白我們就是他們的堅強后盾。盡管我們班取得了第四名的成績，并不理想，但是同學們卻因此打成了一片，擰成了一股繩。憑借一種不服輸的精神，我班在中華經典誦讀比賽，拔河比賽，冬季長跑比賽等各項活動中均成績優異，特別是英語節活動中，同學們排練節目熱情高漲，選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評。
（3）、認真組織教學，和任課教師及時溝通八年級正是學生兩極分化嚴重的時期這在住宿班更加明顯。個別同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我們從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒。為期末考試取得良好成績打下了堅實的基礎。
讀一本好書，談談對它的理解感悟，談談從中學到的知識。我說書的題目是《思路決定出路，觀念改變命運》我說了兩方面內容：
（一）讓人生長線發展的思路，這讓我明白了要把工作當成職業來做，要給職業生涯確定一個準確無誤的目標，不要過分看重工資要看重工作中的成長和自身能力風采的彰顯，要把目光放長遠些等等道理。
（二）讓自己更幸福的思路，這讓我對要學會選擇，要居安思危、防微杜漸，要把壞事的影響最小化，要明白金錢與幸福的關系等等人生箴言有了更進一步的認識。
盡管說的很不成功，但是畢竟從書中有所感悟。并且從說書活動中我認識到自己的不足，一方面，自己的表達能力很差，講個故事還總想依賴于書上的原文，不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來，我想這大概就是因為我從小沒有養成把聽到的看到的事情講給別人聽的習慣。另一方面，性格內向，在眾人面前放不開，羞怯，所以把這件事做好對我來說有點困難。不過從說書活動中我還有一個小小的收獲，那就是原本很少接觸電腦的我學會了制作簡單的課件，我為此感到一點欣慰。
這學期我講了三節公開課。第一節《臺階》這是參加本校教研組活動時講的，第二節《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來學校參觀學習時講的，第三節《三峽》這是灤南豐南等地教師來校參觀學習時講的。講課活動培養了我的勇氣，鍛煉了我的膽識。尤其是講的第一節課，這讓我真正領會了“盡信書，不如無書”的觀點，讀書是語文教師讓教學活動得以進行的必不可少的一個環節，何謂讀書？我理解必須讀出自己的見解感悟，能與作者作品產生共鳴，先感動自己，做到這一點才能去感動學生，教育學生。否則按照參考書照本宣科，只會讓教學產生倦怠，讓教師不能實現自身價值。對自己進行研讀作品基本功的訓練非常有必要。
十月一日，到豐南錢營中學聽了張素蘭，李景龍兩位專家的關于合作學習的講座后，我對小組合作式學習的巨大作用有了一個全新的認識，加之學校倡導采用這種教學模式，我班也不例外把學生分成了十二個學習小組。我在語文教學中也充分調用了這種合作機制。課上小組對疑難問題進行合作探究，課下由小組長檢查組員們的作業完成情況，古詩文背誦情況，甚至各小組自行安排布置有價值有特色的的作業，以便及時鞏固所學知識，做到因材施教。利用小組機制，我開展了一些活動，如在講《核舟記》一課時，學生以小組為單位對課文里的人物動作進行模擬表演，孩子們仔細研讀課文，模擬蘇東坡，黃魯直，佛印以及兩個船夫的動作神情，模仿的惟妙惟肖。并且我要求學生體會雕刻家王淑遠“罔不因勢象形，各具情態”的高超技藝，發給他們廢棄的粉筆頭進行藝術創作，孩子們有的雕刻了冰激凌，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材，有的雕刻了錐子，千姿百態，各具特色。在講《記承天寺夜游》時，我要求各小組用豐富多彩的形式展示對文本的解讀能力，孩子們積極而又興奮，有的畫畫，有的表演課本劇，特別是任藝平她們小組表演的音樂劇非常優秀，先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖，又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文，再由另外兩個人表演文中人物賞月的情景，創意獨特，得到認可。在試卷講評課上，小組合作完成試卷的修改，記憶深刻。另外，由學生充當小老師講課，也鍛煉了他們的能力。
論語誦讀貫穿于教學活動中，學生如沐春風，經典對他們起著潛移默化的作用。國家基礎教育司為我們學校掛牌為“寫規范字示范?！保犃颂粕綆熢簭垖W鵬教授的書法講座，重新感受到中華民族書法藝術的博大精深，書法可以修身養性，延年益壽，于是我們堅持每天練習硬筆書法，在學校按組織的粉筆字比賽中，我獲得了一等獎。
“視覺中沒有學生細節的教育是目中無人的教育；頭腦中不存儲學生細節的教育是缺少真愛的教育；不敢于捕捉學生細節的教育是缺乏技巧的教育。總之，沒有細節的教育是不完整的教育?！边@是學校的教學理念之一。多關心學生，多與他們交流，讓他們感受到愛和關注。這學期我也觀察到了許多學生細節并形成了文字。舉幾個例子：
（1）、批評中充滿了善意，如那次我批評你，你哭了，俗話說：男兒有淚不輕彈，我知道那是委屈的淚水，那是后悔的淚水，可是如果你在打架前冷靜一下頭腦，如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀，如果你在滿腔怒火之時想起父母關切的目光，又怎么會這樣呢？好在沒有造成嚴重后果，希望你“知錯能改”，那就“善莫大焉”了。
（3）、刻畫中充滿了激勵，如你總是怯生生的，走路步子邁得很小，而且沒什么聲音，說話總是用手背捂著下巴和嘴，很少見你笑，即便笑，表情也不明顯，看著你瘦弱的身影走進教室，老師真的有種憐香惜玉的感覺，孩子，突破束縛，放開手腳，大膽展現自己吧！這是一個崇尚自己的時代。
（4）、回憶中充滿了感恩，如運動會上，跳繩比賽開始了，柴建強頭疼得厲害沒法參加比賽了。這時同學們向我推薦你，你同意了。同學老師的希望都寄托在你身上，這也著實給了你很大的壓力。比賽中，你跳得很仔細，很流暢，盡管額頭上沁滿汗珠，盡管喘著粗氣，你堅持跳到最后。很精彩！孩子，我們因為你而驕傲。
用寫細節的方式與學生心靈相約，師生間的距離更近了。
品學校特色，憶個人成長。就讓我們用這兩句詩共勉——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。投我以木桃，報之以瓊瑤。
八年級生物備課工作總結上學期篇九
本學期，我擔作兩個班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
八年級生物備課工作總結上學期篇十
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期又將結束了。在這一學期，我首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級的全體老師在這一個學期里對我工作的支持與配合。我們八年級在學校領導的關心和幫助下，全體老師用滿腔的真誠和認真的態度走過了這個學期。在這一學期里，我們不但如期完成了學校安排的各項工作，還使整個年級保持著勤奮、認真、惜時、自律的良好勢頭。為了進一步提高教育教學工作，在下學期能更好地開展工作，現將一學期以來的工作總結如下。
1、堅持進行課堂巡查。
一學期來，我按照史校長的要求堅持每天至少一次的課堂巡查。查看各班的教學秩序是否正常、各科老師能否按時到崗、學生的聽課狀態如何等。我堅持做到當天巡查，當天通報。通過課堂巡查部分老師偶爾上課遲到的現象消失了，學生上課不注意聽講的現象減少了，課堂學習的效率提高了。
2、認真進行作業督查。
作業是學生課堂學習情況的最直接的反饋，是教師了解學情的最有效的途徑。為了能及時的了解各科作業的批改情況，我堅持每月進行一次作業檢查。重點檢查學生對作業的訂正情況和老師的批改情況。作業在于精而不在于多，我先與各科備課組長協調每科確定一樣主批改的作業。要求老師重點抓學生完成作業后的二次訂正情況和學生錯題本的使用情況的。每次作業檢查后，我都在年級會上通報各科作業的檢查情況，表揚先進，鞭策后進。經過一段時間的努力，整個年級的作業批改情況有了較大的進步。
3、保障數學的重點地位
數學在學生的學習成績中占有舉足輕重的地位。數學強則班強，數學弱則班弱。每個班主任都非常關注數學成績。為了保證數學優先發展的戰略地位，級部在對每天的時間做了精細的規劃，在每天的中午和晚自習各班都要先保證數學的學習時間。平時我經常與數學老師一起交流，了解他們在工作之中的想法和困惑，盡力給解決困難，給他們鼓足干勁。八年級雖然是初中三年成績的分水嶺，但我們整個年級各科發展還比較均衡，沒有出現大的波動。我們會持續關注數學學科的發展。
我們年級有11個班，一部6個，二部5個。經過一年多的發展，各班之間已經有了差距，各班之間的發展不是很均衡。我深知“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”的道理。我非常關注一些暫時落后的班級，與班主任一起調研、出主意、想辦法，終于收到了一些效果。
比如八11班，在這學期初時，這個班在二部是唯一一個沒有達過標的班級?？墒牵颐看蔚?1班聽課，感覺到這個班的孩子都很優秀，不應該不達標。我一直在思索問題究竟出在哪兒呢?班主任朱莉老師也很著急。于是，我們一起召開了學生座談會。了解到了在班級管理、學生的思想動態和學習習慣等方面存在的問題，朱莉老師針對上述問題做了有針對性的調整，我又到班里對學生進行了學習動員，終于在本學期的期中考試中，八11班有了明顯的進步，順利實現了單達標。達標后，老師的自信心增強了，同學們的笑容更多了，學習的勁頭也比以前更大了。
再比如說八2班，這個班在上學期是一部中各方面表現都比較好的一個班。本學期由于種種原因，老師調換的比較多，學生一下子適應不過來。剛開學一段時間，紀律較亂，班級風氣也大不如以前。班主任王老師是位年輕的老師，今年剛進校，對學校的管理模式也不很熟悉，看到這種情況心里很著急。我先是向王老師介紹了我校富有特色的自我管理體制，又和他一起召開了學生座談會，了解了班級內的`真實狀況，建議他從調整班委、加強紀律教育的常規方面入手，很快班級面貌有了較大的轉變。
作為級部主任，我深深地知道扶弱幫差工作是我工作中重要的一部分。一枝獨秀不是春。11個班均衡發展，在20xx年中考時百花齊放，才有可能完成學校給我們定下的中考目標，才能給社會一份滿意的答卷。我會在下一年的工作中持續關注這項工作。
在七年級下學期，級部學生會在檢查中整體工作還算規范、公正。可是，仍有部分同學工作隨意性較大，偶爾有感情用事的現象發生，時常有班級來舉報。為了規范級部學生會的管理工作，進一步提高級部學生會管理水平，使整個級部管理工作能夠正常、規范、有序的開展，我與兩個副主席多次研究，決定對級部學生各部也實行量化考核，考核結果與各班級量化考評掛鉤，為此我們制定出了十條考核細則。從早晨到晚上，從檢查記錄到儀容儀表，都做了詳細的要求。我們還專門成立了督察小組，對各部的檢查情況進行專門的督查，發現有違規行為立即進行通報。檢查部門與監督部門同時運行，是每個部門的工作都處于監督之中，把權力關進制度的籠子。現在各部的工作都開展的非常好，以前的舉報現象徹底消失了。
考試既是對前一段時間學生學習情況的一次檢測，又是老師開展下一階段工作的一個重要依據。我們學校特別重視成績分析工作，每次考試后都會對每位老師的學科成績和每個班級的達標情況作詳盡的分析，但每次分析后老師只知道自己考得好或者不好，但對原因出現在哪里仍不清楚，在以后的教學中也不能進行有針對性的補救。為了改變這一現象，我借鑒了合肥八中的先進經驗，對每一個學科每一個題型作逐題分析，既可以看到整個年級在某一題上的得分率，又可以看到班與班之間的差距，試行后發現效果很好。后來，這一做法被校長在全校推廣。
一張一弛方為文武之道。為了讓學生的學習生活不至于枯燥無味，除了學校的社團活動外，我們年級有根據學科特點開展了豐富多彩的活動，給學生的學習生活增添了樂趣和動力。比如說語文組舉行了《水滸傳》讀書交流會；英語組舉行了“我愛記單詞”趣味比賽；數學、物理組舉行了學科知識競賽。這些活動的開展大大調動了學生學習的積極性，也豐富了學生的課余生活。
1、一部每個班級都存在不少的缺乏學習積極性的同學及學習困難生，學生的兩極分化仍很嚴重。
2、分組集備時個別備課組集備活動不扎實，流于形式。
3、個別老師教育學生方法簡單、缺乏耐心。個別班主任對待學校、年級布置的工作有拖拉現象。
4、八年級整體發展不平衡，尤其是存在班級不平衡、同一班級學科不平衡，還存在弱勢學科。
5、優生培養工作有待進一步加強。
1、在下學期的狠抓紀律和常規的落實下，在教學上要加強力度，進行一系列的培優工作。
2、在班級管理方面盡量讓班主任堅持常規做法的同時，有自己的管理特色，為他們服好務。
3、改進考評制度，努力調動每一位教師的工作積極性。
4、加強各學科的集備工作。
5、做好八升九的前期準備工作。
管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。