作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園大班中秋節(jié)教案藝術(shù)篇一
1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
重點：目標(biāo)1和2
難點：目標(biāo)3
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
幼兒園大班中秋節(jié)教案藝術(shù)篇二
動力系統(tǒng)：感受散文優(yōu)美的意境和語句，體驗愉快的節(jié)日氣氛。
能力系統(tǒng)：能用語言表達自己的感受。
知識系統(tǒng)：學(xué)習(xí)詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。
1、圖片《中秋節(jié)的月亮》(ppt)
2、字卡(中秋節(jié)月亮鏡子團圓歡樂鉆擠月餅)
一、導(dǎo)入：
談話：什么時候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節(jié)?都做什么?
二、進行：
(一)出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
提問：
(1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)
(2)月亮是什么樣的`?(教師根據(jù)幼兒回答，用“又……又……”的方式總結(jié))
(3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)
(4)每個人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)
(5)圖片上說的是什么節(jié)日?(字卡：中秋節(jié))
(二)教師借助ppt圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步了解散文內(nèi)容。
提問：
(1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒用“又……又……”的方式回答)
(2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡：鏡子)
(3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡：團圓)
(4)團圓的時候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡：歡樂)
(5)誰從窗戶進來了?怎么進來的?(字卡：鉆，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn))
(6)月亮還從哪進來了?怎么進來的?(字卡：擠，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn))
(7)月亮還灑到哪了?(字卡：月餅)月餅變成了什么?(字卡：月亮)
(三)教師帶領(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。
討論：
(1)聽完散文想想你過中秋節(jié)時是什么心情?
(2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?
(四)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文，感受散文的美。
三、結(jié)束
鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。
延伸：引導(dǎo)幼兒觀察、繪畫月相，了解月亮漸變的過程。
幼兒園大班中秋節(jié)教案藝術(shù)篇三
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。
月餅，各種水果。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的`變化、宮燈、月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾。互相輪換。
1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動，分多次進行。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的學(xué)校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”，教師配樂為學(xué)生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
幼兒園大班中秋節(jié)教案藝術(shù)篇四
通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等
一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規(guī)則：
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：
1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結(jié)
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？