為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
兒童小組活動方案篇一
中國古代四大藝術：“琴、棋、書、畫”中的棋，指的就是圍棋。圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡單，變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校大力推廣圍棋活動時，并對圍棋的育人功能要繼續(xù)進行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學路子，使更多的學生喜愛圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強志、以棋養(yǎng)性的辦學特色充分顯示出它育人功能——為促進學生素質的全面發(fā)展積極的作用。
1、做好圍棋的普及教學工作。
2、辦好圍棋興趣小組，加強校圍棋隊的訓練，爭取隊中有三到四人入段。
3、組織好學校的圍棋比賽，給學生定級。
4、組織隊員參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。
5、繼續(xù)加強學校課題《圍棋教學探索》的研究，完善校本課程《跟我學圍棋》，修改圍棋隊教案。
6、開展《圍棋教學對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究
五、六月份：
1、制定好學期的工作計劃。
2、做好圍棋入門教學工作。
3、圍棋隊組隊，并恢復正常訓練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學計劃。
七八月份：
1、圍棋普及教學工學。
2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導訓練工作。
3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊員參加校際圍棋友好交流。
九、十月份：
1、圍棋普及教學工作。
2、圍棋小能手的評定工作。
3、開始小學生的定級定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。十二月份：
1、做好圍棋教學的結束工作，對學生進行期末評定。
2、總結經(jīng)驗，撰寫小結、論文。
兒童小組活動方案篇二
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，我校舉辦了美術興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
每星期三下午第四節(jié)，小組成員必須準時到達美術教室.
要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術興趣小組。
美術興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒庸潭?，通常
每周一次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內容。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從刮蠟畫方面著手，以優(yōu)秀美術作品欣賞和素描為主，基礎課程（速寫）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：
（1）重點輔導學生素描方面的學習；
（2）重視基礎方面的學習，從素描、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
（3）、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
（三）、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
（四）、組織觀摩活動。
我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。
兒童小組活動方案篇三
圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡單，變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動時，并對圍棋的育人功能要繼續(xù)進行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學路子，使更多的學生喜愛圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強志、以棋養(yǎng)性的辦學特色充分顯示出它育人功能————為促進學生素質的全面發(fā)展積極的作用。
1、做好圍棋的普及教學工作。
2、辦好圍棋興趣小組，加強校圍棋隊的訓練。
3、組織好學校的圍棋比賽，給學生定級。
4、組織隊員參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。
5、加強學校課題《圍棋教學探索》的研究，完善校本課程《跟我學圍棋》，修改圍棋隊教案。
6、開展《圍棋教學對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究
九月份：
1、制定好學期的工作計劃。
2、做好一、二、三年級圍棋入門教學工作。
3、圍棋隊組隊，并恢復正常訓練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學計劃。
十月份：
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工學。
2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導訓練工作。
3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊員參加縣圍棋比賽。
十一月份：
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作，校圍棋隊的訓練工作。
2、圍棋小能手的評定工作。
3、開始小學生的定級定段工作。
4、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
十二月份：
1、一、二、三年級的圍棋普及教育工作，校圍棋隊的訓練工作。
2、舉行組內圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。
3、對圍棋教學的資料分類整理。
一月份：
1、做好圍棋教學的結束工作，對學生進行期末評定。
2、 總結經(jīng)驗，撰寫小結、論文。
二月份：
1、制定好學期的工作計劃。
2、做好一二三年級圍棋入門教學工作，校圍棋隊的訓練工作。
3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學計劃。
三月份：
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工學。
2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導訓練工作，校圍棋隊的訓練工作。
3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。
四月份：
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作，校圍棋隊的訓練工作。
2、開始小學生的定級工作。
3、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
五月份：
1、一、二、三年級的圍棋普及教育工作。
2、校圍棋隊的訓練工作。
3、對圍棋教學的資料分類整理
六月份：
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作，校圍棋隊的訓練工作。
2、做好圍棋教學的結束工作，對學生進行期末評定。
3、總結經(jīng)驗，撰寫小結。
兒童小組活動方案篇四
為豐富學生的課余生活，擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足學生電影愛好的興趣。使學生在學習了解影視藝術的特征和藝術規(guī)律的同時，提高思想境界、陶冶道德情操、凈化心靈、指導人生;學會對影視藝術的鑒賞與評價，培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力。提高學生藝術鑒賞的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力;了解歷史、認識現(xiàn)實，增長知識，提高綜合文化素養(yǎng)，我開展了豐富多彩的第二課堂，現(xiàn)將本學年電影興趣小組的活動計劃簡介如下：
電影是一種表演藝術、視覺藝術及聽覺藝術，利用膠卷、錄像帶或數(shù)位媒體將影像和聲音捕捉，再加上后期的編輯工作而成。電影藝術誕生于1895年12月28日。電影于1896年8月傳入中國上海，當時稱為“西洋影戲”、“電光影戲”等，簡稱“影戲”。
1.教師認真的準備好每一次活動，要求電影內容有一定的積極性和教育性。
2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的觀后感。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使電影興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
4.學生不得喧嘩，不得吃零食。
1.上好電影活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生利用電影學習的素質。
2.在完成電影觀賞的同時，不斷擴大學生的視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的觀看電影興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學生完成一些觀賞電影的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的電影。
4.對小組的影片做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)電影能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
1.五六年級學生參加。
2.用不同歷史時期，不同體裁作品進行電影教學。
3.豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高電影欣賞能力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
1、故事片7部
《廣州來了新疆娃》珠江電影制片公司出品
《冼星海》珠江電影制片公司出品
《警魂》珠江電影制片公司出品
《白馬飛飛》西安電影制片廠出品
《鴉片戰(zhàn)爭》峨眉電影制片廠和四川
《紅河谷》上海電影制片廠出品
《緊急救助》上海電影制片廠出品
2、動畫片2部
《快樂家家車》上海美術電影制片廠出品
《格列佛游記》北京三辰文化發(fā)展有限責任公司發(fā)行
3、紀錄片4部
《國歌》北京紫禁城影業(yè)公司出品
《風景這邊獨好》中央新聞紀錄電影制片廠出品
《革命領袖人物系列片片》中央新聞紀錄電影制片廠出品
《近代春秋》中央新聞紀錄電影制片廠出品
4、科普片2部
《地震防震》北京高教音像出版社出品
《獻給孩子一顆堅強的心》北京高教音像出版社出品
兒童小組活動方案篇五
形體基訓及舞蹈表演
二—四年級
每周三下午第三節(jié)課
26人左右
根據(jù)學生不同的性格愛好，活躍學生課余生活，創(chuàng)設校園人文環(huán)境，展示學生藝術特長，特創(chuàng)立舞蹈社團，通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養(yǎng)，通過舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調。同時通過舞蹈表演，也會激發(fā)起學生表現(xiàn)力和展示自己的欲望。
1、宣傳發(fā)動，確定參與活動的學生名單。
2、制定活動方案和教學內容。
3、開展正常的教學活動。
1、選取教材對學生進行常規(guī)的形體基訓，使學生的軟開度得到有效的提高。
2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學生在舞蹈表演的過程中學習到一些舞臺表演的鍛煉。
3、根據(jù)學生的訓練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學生一個充分展示自己的舞臺。
1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學期的內容進行大匯總，進行現(xiàn)場展示也可以利用校園電視臺進行播放。教師總結。
頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。
1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動。
2、肩的訓練：壓肩、環(huán)動、松肩。
3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。
4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。
5、手位練習：基本手位。
6、下肢訓練：
（1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。
（2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環(huán)動腿、踢腿、搬腿。
（3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。
（4）、胯部訓練：開胯訓練。
7、腳部訓練
（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。
（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。
（3）勾繃腳：地面勾繃腳。
地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
身體協(xié)調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。
舞蹈訓練計劃與安排：
基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。
學期末或元旦進行現(xiàn)場展示。
兒童小組活動方案篇六
緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，體現(xiàn)我校的辦學特色。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質和音樂修養(yǎng)體現(xiàn)我校的辦學特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過每周一次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
1、時間：每周四下午第四節(jié)課外活動課。
2、上學期，學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形，讓學生學會有關舞蹈的技能。
3、下學期，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。結合六一文化藝術節(jié)活動編排兩個舞蹈節(jié)目參加匯演，力求取得好成績。
兒童小組活動方案篇七
輔導目的：幫助教師調節(jié)情緒狀態(tài)、緩解心理壓力；提高教師的自我認識和心理健康水平，促進自身的成長。
參加者：青島市第33中在校教師17人
時間：一天半
指導者：萍子
集訓助理：笨笨紫紫
地點：青島市青少年活動基地
活動方案：
主題：有緣來相知
目標：澄清目標，建立信任，形成團體
程序：
1．澄清目標：指導者做自我介紹，提出對成員的希望：主動投入、認真傾聽、真實表達。請成員各自找一個伙伴，用5分鐘的時間聊一聊自己參加這個團體的動機、愿望和目標。之后組織團體交流，指導者歸納并澄清活動的目標，再次提出希望：團體是大家的，付出的越多，收獲的越多。
2．暖身活動：大風吹
目的：享受放松和樂趣；活動筋骨，讓成員在良好的精神狀態(tài)下參與活動。
操作：請大家圍成一個圈坐好，指導者下口令：刮大風，大風刮到“什么特征的人身上”，符合這個特征的人就要迅速離開自己的座位，換一個座位坐下，看誰又坐到了自己原來的位置上。
3．填畫胸卡
目的：通過給自己命名和成員之間的接觸交流，建立信任，促進成員在以后的活動中放松心情、互相支持、協(xié)作。
道具準備：雙面膠（或別針），彩筆，設計精美的胸卡紙
操作：請成員為自己起一個昵稱，這個稱呼是在整個活動中使用的，是你最喜歡別人稱呼你的名字。起好后，自己選用彩筆填寫在胸卡上。小組與團體交流。
4．左右護法
目的：使成員之間了解和記住彼此的名字，促成成員之間的熟悉和了解。
道具準備：報紙
操作：全體成員圍成圈坐，選出一人站在圈中，手執(zhí)用報紙卷成的“棒子”。指導者喊出一位成員的昵稱，坐在被叫者左右兩側的成員要馬上站起來，否則由執(zhí)棒者給沒有完成任務者當頭一棒，稱之為“棒打薄情郎”。反復做，直到大家能對彼此的名字熟練為止。
5．信任之旅
目的：通過助人與受助的體驗，增強對他人的信任與接納。
道具準備：撲克牌、蒙眼布、《泰坦尼克號》音樂
操作：將成員用撲克牌分為ab兩組，a組為“盲人”，b組為“拐棍”。“盲人”先蒙上眼睛，原地轉三圈，之后“拐棍”任選一位“盲人”相助，在指導者的帶領下，按選定的路線，繞到室外，穿越障礙，回到原地?；顒悠陂g不能講話，不能出聲音，助人者想辦法幫助“盲人”?；顒咏Y束后，成員坐下交流，談受助和助人的感受。之后，互換角色，按先前的程序再來一遍。討論問題：對于“盲人”，你看不見后是什么感覺？使你想起什么？對你伙伴的幫助你是否滿意，為什么？你對自己和別人有什么新發(fā)現(xiàn)？對于助人者，你怎樣理解你的伙伴？你是怎樣想方設法幫助他的?
這時你想起了什么？
6．制定契約
目的：保證活動有效進行，保證活動任務的圓滿達成。
道具準備：海報紙，彩筆，雙面膠
操作：團體討論，共同制定契約，執(zhí)導者適時提供建議，將契約寫在海報紙上，成員簽名，張貼。契約內容一般包括：準時、保密、信任、真誠、尊重、自愿。
7．團體評估：請成員站起來圍一個圓圈，說一句參加團體的心情，再加上自己的名字（如快樂的xx）結束第一單元活動。
主題：自我探索
目標：認識自己
程序：
1．暖身活動：突圍、闖關
目的：熱身，使大家情緒飽滿的參與活動。
操作：選擇一個可以自由活動的較大場地。成員自愿報名做挑戰(zhàn)者。突圍：成員手拉手肩并肩面對面緊緊的圍成一個圈——“圍城”，并快速走動。挑戰(zhàn)者站在圓中央，想方設法伺機從“圍城”中突圍，活動過程不得有打人現(xiàn)象，注意安全。
闖關：成員手拉手肩并肩背對背緊緊的圍成一個圈，挑戰(zhàn)者站在圈外，想方設法闖入“城”中央。活動直至挑戰(zhàn)成功為止。若挑戰(zhàn)不成功，挑戰(zhàn)者要舉手表示投降。活動后團體分享。
2．最能代表我的動物
目的：讓大家用更有樂趣的方式，向別人介紹自己，讓成員之間更深刻、更形象的了解。
操作：讓成員用一分鐘的時間想一個最能代表自己的動物，需解釋原因，以及它有什么特定的含義。它可以和那些動物相處的很好，那些動物是它的敵人。然后，用一分半鐘來自我介紹，當大家都說完后，讓那些代表動物相同的人繼續(xù)溝通一會兒，并坐在一起，拍照留念。之后，團體討論：通過這個游戲，你對別人有了怎樣的了解？那些和你喜歡的動物相同或相近的人，你們身上有哪些地方很像？你們溝通起來如何？有沒有時候，你們喜歡的動物相同，但原因卻不同，這說明了什么？
3．別人眼里的我
目的：通過心理活動，產(chǎn)生深層次的心理體驗；通過體驗，培養(yǎng)客觀的對待他人評價的積極心態(tài)；通過活動、體驗、感悟、討論，學習通過自我評價和他人評價的整合促進自我意識的覺醒和成熟。
操作：指導者提出對成員的希望：主動投入、認真傾聽、真實坦誠的表達。
（1）找到你最欣賞的人，站到她旁邊，并說出原因。
（2）找到你最不欣賞的人，站到她旁邊，并說出原因。
團體分享：
（1）人們因什么而欣賞你？因什么而不欣賞你？對別人的反應你認同嗎？
（2）哪些評價讓你感到新穎、好笑而又確實符合自己？
（3）你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢或特長，可能你從未注意，而在別人的眼中可能是那么的明顯？
（4）這個游戲還給你哪些其他的感受？
4．人生曲線
目的：對自己的人生做出評估。理解千差萬別的人生經(jīng)歷，增強對他人的理解。
道具準備：人生曲線圖、筆
操作：指導者說明用人生曲線探索自己人生過程的意義。然后要求大家在人生曲線圖中（見附件。橫坐標代表年齡，縱坐標代表生活滿意度），找出自己生活中重要的轉折點，連成線，邊看著線邊反省，并對自己未來的人生趨向用虛線表示，最后在小組中（5-6人）每位成員以坦誠的心情向他人介紹自己的人生。通過相互交流可以了解每個人不同的人生經(jīng)歷。交流結束時，每小組派一位代表在整個團體中交流自己通過活動的感受。
5．團體評估：請成員用繞圈發(fā)言的形式，談談自己在本單元活動中的感受。
主題：成長路上，有你有我
目標：學會管理情緒，提高與人相處的能力，建立和諧的人際關系。
程序：
1．口香糖
目的：打破彼此之間的距離感，增進親密度，激發(fā)自身活力。
操作：參加活動的成員為偶數(shù)，有一人做發(fā)令員。規(guī)則如下：游戲開始的時候，請所有的人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么”？發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀”。所有的參加者（包括發(fā)令員在內）必須迅速找到另一個人，兩人的肩膀粘在一起。最后肯定會剩下一個人，剩下的人自動變成發(fā)令員，原來的發(fā)令員回到人群中。請大家繼續(xù)開始問“口香糖，粘什么”，發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。最后請所有做過發(fā)令員的人，一起上臺表演節(jié)目（第一個發(fā)令員除外）。注意：主持人在開始的時候應該聲明，像粘嘴唇、粘胸部等的指令應被禁止。
提問與討論：為什么在一開始的時候有些不好意思？在工作中，有哪些情況要求我們打破自身的舒適區(qū)？我們的舒適區(qū)是如何產(chǎn)生的，如何拓展我們的舒適區(qū)？做完游戲后，人們之間處于一種什么樣的狀態(tài)？
2．第二題錯了
目的：美是要靠發(fā)現(xiàn)的，更多的關注別人好的一面，對的一面，讓自己的人際關系更好。
道具準備：寫有算式的紙條
操作：將寫有以下四個算式的紙條發(fā)給每個成員，觀察他們的反應。
10+11=21
23+21=45
34+12=46
45+21=66
指導者引導成員思考討論以下幾個問題：
（1）在工作和生活中，你在什么時候，才會主動肯定別人？
（2）在工作中，有沒有你做了很多事情，可別人并不關注的情況？而一旦你錯了，是不是就立刻聽到別人的“聲音”？這時候你的感受如何？
（3）這個游戲還給你什么其他的感受？
3．快樂大轉盤
目的：制造熱烈氣氛；建立融洽親近氣氛。
操作：成員圍成兩個人數(shù)相等的同心圓，面對面相對而立。指導者宣布規(guī)則：在你面前的人，你可以有3種選擇，與對方微笑、握手、擁抱。當你想微笑時，伸出一個手指并高舉過肩；當想和對方握手時，伸出兩個手指高舉過肩；想和對方擁抱時，伸出三個手指高舉過肩。如果對方和你的手指數(shù)一樣，你們就可以按照你們的選擇微笑、握手或擁抱。如果你們手指的數(shù)目不一樣，你們就什么也不要做。你們只有很短的時間選擇，活動結束后，我會高喊：“向右邁一步?！彼械娜寺牭街噶詈罅⒓聪蛴疫~一步，然后與站在你面前的新人重復以上的動作。游戲開始?；顒咏Y束后團體分享：做這個游戲你有什么體會？
4．生日線
目的：盡快了解成員在非語言方面的溝通能力以及成員之間相互了解的情況；
讓成員感受多種溝通的方法；
增進成員之間的相互了解以及了解學員的期望。
道具準備：撲克牌（或寫有字號的紙）
操作：每位成員按照身份證上生日的月份和日期排列成一個“u”型，游戲全過程中成員不能說話；任務完成后進行檢查，如有人站錯位置，受罰的將是后一位成員?；顒雍髨F體分享。
5．撕紙游戲
目的：了解單向溝通和雙向溝通，提高溝通能力。
道具準備：白紙
操作：發(fā)給大家每人一張紙，要求大家把眼睛閉上，告訴大家在活動過程中不允許提問題。指導者發(fā)令：把紙對折、再對折、再對折，把右上角撕下來；旋轉90度，把左上角也撕下來。最后睜開眼睛，把紙打開。重新來一次，這次睜開眼睛、可以發(fā)問。團體討論：為什么第一次會有那么多結果？單向溝通和雙向溝通的區(qū)別？現(xiàn)實生活和工作中，有哪些因素會導致溝通不暢？這個游戲還給你哪些其他收獲？
6．找到真愛
目的：新的發(fā)現(xiàn)、領悟，使自己活得更好
道具準備：蒙眼布、《泰坦尼克號》音樂
操作：讓學員每人在同學中找個“伴”，交談2分鐘。然后，所有的學員蒙上眼睛，原地走動一會兒，開始在人群中摸索找到自己的伴，找到后坐在一起。注意：活動過程中，指導者與助手要人為地給蒙眼的學員在找伴時制造點麻煩，比如，使勁將已經(jīng)找對的人分開……活動之后，團體交流游戲的感受和體會。
7．團體評估：用繞圈發(fā)言的方式，讓成員由一到十，選擇一個數(shù)字，代表自己在這次團體的心情（愈低代表較差，愈高代表較好），并分享。
主題：明天會更好
目的：結束團體，使成員充滿信心的迎接明天。
程序：
1．解開千千結
目的：增進成員的情感融合；對生活產(chǎn)生新的領悟。
操作：將成員分成兩大組，每組9——10人，拉起手圍成圈，記住自己的左右手拉的是誰的手，然后松手在圈內自由走動，指導者喊“?！保玖⒉粍?，再拉起原來的左右手，這時候團體內就會出現(xiàn)若干個“結”。要求成員在不松手的情況下，恢復到原來的樣子。之后，將兩個小組合并成再進行一次。團體分享感受。
2．積極賦義
目的：宣泄情緒，在積極賦義的過程中學會調整認知；學習接納別人。
操作：將成員分成3個小組，每組5——6人，圍成圈坐好，請成員講述最讓自己頭疼、煩惱或不能接納的一、兩個人的基本情況與特點。每講完一個，請小組其他成員幫助他積極賦義。盡量把缺點賦予積極的意義，使之先從感覺上接納別人。每組一人作記錄，將小組所作的所有積極賦義的例子進行團體分享。
3．團體評估
目的：總結團體活動，了解每位成員的感受和建議。
操作：請每位成員填寫反饋表（見附件），然后請團體成員一一發(fā)言，表達自己的感受。指導者自己作總結。
4．請在我背上留言
目的：了解成員在團體過程后的進步與改善，討論成果及彼此反饋，結束團體。
道具準備：a4紙、大頭針、彩筆、鋼琴曲《獻給艾麗絲》
操作：團體圍成圈坐，由一位成員當主角，大家討論對她現(xiàn)在的印象及剛參加團體時有何不同，看看她參加團體后改變了什么？接著再換另一位成員，依此類推。結束時每個人拿出一張a4紙，在紙的最上面一行寫下“對某某的祝福”，相互幫助用大頭針把紙固定到的后背上。指導者打開輕音樂鋼琴曲《獻給艾麗絲》，在悠揚的音樂中，大家都不說話，用非語言信息進行交流，在成員的后背寫祝福或建議，或用繪畫的形式表達。一起約定(本文權屬所有，更多文章請登陸查看)，本著真誠、客觀、負責的態(tài)度對待這個活動。當轉完一圈，每位成員細席閱讀他人的祝福，團體分享。
5．大團圓
目的：通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結束前更實在地肯定團體的團結，體驗在一起的感受，獲得支持與信心，笑迎明天。
道具準備：錄音機、磁帶、歌片（童年、同桌的你、外婆的澎湖灣、月亮代表我的心、相親相愛）
操作：請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后隨著音樂輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著旋律自由搖擺。使全體成員在一個充滿溫馨甜密而有內聚力的情景中告別團體，走向生活,留下一個永遠的、美好的、極有象征性的、難忘的記憶。
兒童小組活動方案篇八
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎教育理念，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，我校積極創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，重點針對校隊興趣組的活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周一課時的固定活動時間；四定活動內容，輔導教師要注重校本教材的開發(fā)，研究選擇教學內容，開學初制定教學計劃，認真?zhèn)湔n；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
根據(jù)學生的年齡特點，結合我校場地和師資的具體情況，本學期我們將開設了十五個校隊興趣小組和33個班隊興趣小組，具體的組別和責任教師安排如下：
（略）
每周一下午第三節(jié)課。
1、宣傳到位：做好各項活動的宣傳發(fā)動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學生自愿參加的原則，本著義務輔導（即免費）的原則，先由校隊興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加校隊興趣組的訓練，其余的學生則留在教室里由指定的責任心強，教學水平高的教師組織班隊興趣組的活動。每學期第一周為宣傳報名時間。
2、全力支持：每次星期一的第二節(jié)課的任課老師不許拖堂，以保證學生如數(shù)準時地到達訓練地點，輔導老師接手后，一定要先清點人數(shù)再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。希望各班任課教師全力支持，學校將在期末設立支持特長獎專門對各班的支持特長訓練進行獎勵。
3、精心輔導：各興趣小組負責人要在開學初擬定活動計劃，超周備課，認真組織活動，做到活動主題明確并且上黑板，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計劃地進行，同時也能克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導老師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，老師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。注：視訓練的情況，校隊興趣組可以延遲最多二十分鐘結束訓練，不可更晚，但必須固定并且通知家長。
4、關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衛(wèi)工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發(fā)生。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用后的清潔衛(wèi)生。
5、成果展示：加強對活動內容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動（校園藝術節(jié)），通過這樣的活動，不斷創(chuàng)新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。
6、注重管理：把開設和實施活動的過程納入學校教育教學的常規(guī)管理中，每次活動開展時，教導主任將會帶上該安排表到各訓練處對校隊興趣組進行逐項考核，教導處陳學軍老師負責檢查班隊興趣組，我們要保證既重結果，更重過程的管理。
7、加強考核：將參加活動（包括展評和比賽）的情況作為對輔導老師的考核與評價的主要標準，各興趣小組均要在期末結束時做好一次總結。
兒童小組活動方案篇九
讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
1、學生通過上網(wǎng)查找資料、調查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習俗。
2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
3、通過對家人、鄰居、同學等的交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。
4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團結互助精神和愛國主義情感。
5月26日——6月6日
五年級全體學生
1、舉辦一次端午節(jié)知識競賽
五年級每班選五名同學參加，6月5日中午12點集中五(5)班教室。
2、組織一次屈原故事巡講活動
五年級每班選三名同學準備好一個有關屈原的故事講給一、二年級的同學聽，講故事時間為5月29日晨會課時間。(請一、二年級班主任拍好照片。)
五(1)對應一(1)一(2)一(3)
五(2)對應一(4)一(5)一(6)
五(3)對應二(1)二(2)二(3)
五(4)對應二(4)二(5)二(6)
3、學包一個屈原愛國粽子
五年級班主任發(fā)動學生在家長的幫助下學包粽子，拍好照片。
4、出一張關于端午節(jié)的小報
五年級每班出三張小報。
5、寫一副屈原愛國書法作品
五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。
6、制作“端午時節(jié)話屈原”的晨會ppt，并利用晨會課進行宣講
五年級每班制作一個ppt。
備注：所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師
兒童小組活動方案篇十
（一）中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
（二）提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對學生來說，教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
（一）在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
（二）指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
（三）通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
（四）讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第1課時鋼筆書法及其基礎知識第2課時筆畫書寫橫的寫法第3課時筆畫書寫--豎的寫法第4課時筆畫書寫-撇的寫法第5課時筆畫書寫捺的寫法第6課時筆畫書寫點的寫法第7課時筆畫書寫鉤和折的寫法第8課時筆畫書寫折的寫法第9課時筆畫書寫提的.寫法第10課時筆畫書寫橫撇的寫法第十一周第11課時筆畫書寫撇點折的寫法第十二周第12課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法第十三周綜合練習一第十四周綜合練習二第十五周綜合練習三第十六周綜合練習四第十七周綜合練習五第十八周綜合練習六第十九周書法展示。
（一）上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
（二）鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
（三）采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
（四）在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
（五）做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
（六）活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式展出。
兒童小組活動方案篇十一
1，每門課小組活動規(guī)定為一次，即為形成性考核成績內容之一。
2，內容：
（1）相關課程疑點，難點討論；
（2）案例分析及解惑答疑；
（3）針對輔導教師課堂安排討論內容分組活動及期末復習
（4）學生還可自成課外小組根據(jù)平時上網(wǎng)學習，電話提問，互動空間專業(yè)討論區(qū)等方式與老師討論溝通。
（5）班主任也可根據(jù)班上存在問題，不定期組織學生分組討論等等。
3，形式：不拘格式。但要求班主任組織好學生，做好活動記錄。
4，參加人：輔導教師，專業(yè)主任，班主任，有必要時可邀請相關人員參加。
注：相關課程的小組（附后）
物業(yè)專科：
1《管理學基礎》小組活動題目：
案例分析—某企業(yè)集團分公司總經(jīng)理提出目標管理的設想和相關指標，他的下屬反應冷淡。問題討論：1在沒有得到集團公司總裁下達目標的條件下，這位總經(jīng)理能制定可考核的目標嗎如何制定呢下屬會認可嗎2對于分公司來說，要制定可行目標，他需要集團公司提供什么信息和幫助3該經(jīng)理的方法好嗎
2《物業(yè)實務（2）》小組活動題目：
服務質量控制程序如何
3《房屋構造與維護》小組活動題目：
隔墻的分類及其構造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么
4《房地產(chǎn)營銷管理》小組活動題目：
對影響房地產(chǎn)營銷的環(huán)境因素進行分析（就一至兩個具體影響因素展開討論）
5《物業(yè)設備設施管理》小組活動題目：
從經(jīng)濟運行管哩的角度考慮，在鍋爐選用上應考慮哪些因素
6《物業(yè)實務（1）》小組活動題目：
結合《物業(yè)實務（1）》教科書第五章，第七章后的案例討論題，進行小組活動討論，提出切實可行的解決方案。
7《文秘管理與應用寫作》小組活動題目：小組互動題
1，首先由每個學生寫出公文的基本格式，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
2，首先要求每個學生寫出一個通知，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
8《公共關系學》小組活動題目：
公共關系是靠什么來傳播的公共關系傳播的特點有哪些
9《社區(qū)服務與管理》小組活動題目：
如何利用市場經(jīng)濟規(guī)律調適物業(yè)公司與業(yè)主的關系
10《物業(yè)信息管理》小組活動題目：
物業(yè)管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設計階段的內容和步驟是什么
兒童小組活動方案篇十二
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生思考的能力，讓學生有一種成就感。
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學生可以近距離演示多次；
2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；
3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦的能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
第三周了解美麗的剪紙藝術第四周奇妙的剪紙第五周剪紙綜合實踐課第六周剪蝴蝶第七周我和福娃的故事第八周剪雙喜第九周魚的剪紙第十周十二生肖第十一周動物剪紙第十二周二方連續(xù)剪紙第十三周剪春天第十四周美麗的窗花第十五周剪紙拉花第十六周剪出來的藝術第十七周剪紙實物第十八周高密剪紙
兒童小組活動方案篇十三
一、指導思想
素質教育要求培養(yǎng)學生全面發(fā)展，攝影作為一種現(xiàn)代文化技術，涉及光學、電子、美術、新聞等綜合知識，是現(xiàn)代人必須具備的一項基本素質，開展攝影興趣小組，豐富校園文化生活，更好的落實了新課程改革，從而培養(yǎng)學生良好的興趣和愛好，開發(fā)學生的潛能，對他們進行更為專業(yè)的培訓與引導。興趣小組作為課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。興趣小組在培養(yǎng)學生興趣、愛好增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，以及為今后培養(yǎng)攝影人才起著積極推動的作用。
二、教學目標
幫助學生學習攝影技術，產(chǎn)生積極的學習態(tài)度、方法、價值取向。學生通過對攝影基本知識和技術的學習，能較為完整的表現(xiàn)自己的構思。理解攝影是一門定格真實影像瞬間的技術，攝影的魅力在于用鏡頭去體驗社會、人生，去發(fā)掘自己和他人的內心世界。
三、活動要求
1、考慮到各年級段學生學習能力的差異，攝影興趣小組成員由自覺遵守校規(guī)、校紀，熱愛集體，積極上進，自愿參加興趣小組，有攝影愛好的本校中高年級段學生組成。
2、活動時間為每周三下午課外活動時間，小組成員必須準時到達教室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲晴嘩，不準做與攝影學習無關的事。愛護教室內的公共設施和用品，保持教室內的環(huán)境整潔。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應該按時完成，到戶外拍照要遵守紀律，不得離開教師指定的地點。
四、活動內容
(1)、重視基礎訓練，以攝影基礎知識和技能為重點，抓住難點強化訓練，解決實踐操作中難以解決的問題。
(2)、了解攝影基礎知識，包括相機的種類、光圈的檔位、快門的級數(shù)、鏡頭的焦距和視角的區(qū)別、膠卷及感光度的知識、構圖、用光的基本知識等。
(3)、指導學生從事攝影創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主選錄，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定藝術品位的作品來。
五、輔導措施
1、開設攝影輔導課堂，學習攝影基礎知識，教學采用理論教授和實踐練習相結合的方式來進行。
2、欣賞優(yōu)秀的攝影作品，分析攝影作品拍攝的背景、思想及藝術表現(xiàn)的手法，培養(yǎng)學生對美的鑒賞能力，從而提高自身的藝術品位。3、介紹單反相機的使用方法，攝影技巧。
4、到戶外進行拍照或利用節(jié)假日以及學校的一些活動進行攝影練習。
5、布置一周的拍攝任務，并在下周上課時以電子稿的形式展示給其他學生，并闡述自己的拍攝手法，拍攝時遇到的困難，想要表達的思想以及采用的構圖形式和藝術表現(xiàn)形式。教師與學生參與討論，表揚優(yōu)點，指出不足。
6、定期舉辦美術比賽。舉辦攝影展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自已實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽嘗試，用心拍攝，在校內展出以起到示范作用。
兒童小組活動方案篇十四
為了調節(jié)部門氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養(yǎng)個性特長，提高員工的綜合素質。為此，部門即將開展興趣小組活動，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養(yǎng)員工的多項發(fā)展的空間。
1、 根據(jù)員工的報名人數(shù)，將把興趣活動小組分為5個小組，分別選出組長，業(yè)余時間進行。
2、對興趣小組的員工切實加強安全教育，認真落實安全措施，確保每位員工的安全。
3、活動前，組長要做好充分的準備（比如器材和工具的準備，觀測場地的安全設施）。
結合同事們的興趣愛好，將進行以下5項興趣活動：
1、羽毛球小組（7人）
2、瑜伽小組（4人）
3、戶外活動小組（10人）
4、游泳小組（9人）
5、籃球小組（4人）
經(jīng)費采取由各興趣小組自籌和工會適當補貼的辦法解決，前期每
人繳納500元作為活動經(jīng)費。
五、耗材明細：
各興趣小組統(tǒng)一購置服裝，鞋具。
五、.活動時間安排：
每周各小組自行組織一次。
1、 羽毛球小組，
時間：每周一、三晚上7：00-9：00。
地點：
2、 瑜伽小組（4人）
時間：每周一、三中午13：00-14：00。
地點：
3、 登山小組（10人）
時間：每周日上午9：00
地點：岳麓山
4、 游泳小組（9人）
時間：7-9月每周二、四晚上7：00-9：00。
地點：
5、籃球小組（4人）
時間：每周一、三下午5：30-6：30。
地點：
一、指導思想：
以學校的藝術教育為指導思想，培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用的興趣出發(fā)。面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。
二、訓練目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平。
三、訓練方法：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷。
2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
四、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
五、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以素描和速寫畫為主進行教學。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，鼓勵學生配合班主任或宣傳委
員，出好班級板報，美化校園環(huán)境等，使學習興趣與應用相結合起來。讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現(xiàn)。
5、進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間
可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構思。
六、采取的措施：
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培 養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。