在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一起發(fā)光篇一
一個(gè)人，即使有千百萬(wàn)的財(cái)富，沒有誠(chéng)信，他還是一無(wú)所有，相反，如果一個(gè)人有了誠(chéng)信，盡管他什么財(cái)富都沒有，但是他有了世界上最寶貴的東西，那是連金錢都買不到的東西，他就會(huì)因此得到信任得到贊揚(yáng)，誠(chéng)信在發(fā)光。
記得一天，我起得晚了點(diǎn)，顧不得吃早餐便一路小跑沖向?qū)W校。我匆匆忙忙地跑到早餐店旁，將五角錢從小錢包中拿出來，遞給早餐店的叔叔，上前買了兩個(gè)花卷，就拎著裝有花卷的塑料袋一路飛奔跑入學(xué)校，來到了教室。
“還好，還沒有上課！”我喘著粗氣，一邊將書包塞入課桌里，一邊在心中暗暗地想著。
經(jīng)過層層的推敲和研究，再加上我的記憶，我和朋友們都覺得我的錢包很有可能是丟在了早餐店中。
丟失錢包的地點(diǎn)是找到了，可我馬上又困惑起來了。如果我向這位叔叔要，他又不還給我，怎么辦？錢包里還有不少的錢，如果他想要自吞，那又怎么辦？如果那位叔叔沒有看到錢包，而是被另外一個(gè)人看到并且順手牽羊給拿走了，我又能拿這位店家如何呢？……我思考著。
這件事情，一直讓我苦苦尋思了一整個(gè)上午，直到中午放學(xué)回家，也沒有想出讓那位叔叔將錢包還給我的一個(gè)好主意。
放學(xué)回家，走在路上，我還在尋思著那件事情。猛的一抬頭，忽然看見了那位早餐店的叔叔正我走來，他手上拿著的東西竟然是我的錢包！
這位叔叔說完這些話就走了，他越走越遠(yuǎn)，而我卻覺得他的身軀越來越大。咦！那是什么，為什么他的身體在閃閃發(fā)光呢？噢！我知道了，那是他的誠(chéng)信在閃閃發(fā)光，那是他有一顆金子般的心！
一起發(fā)光篇二
那一天，湛藍(lán)的天空中有一些金燦燦的太陽(yáng)光，微風(fēng)拂面，是一個(gè)很不錯(cuò)的天氣。晶晶和菲菲結(jié)伴去公園游玩，她們開碰碰車、坐翻滾列車、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬。不一會(huì)兒就累得上氣不接下氣。于是她們就找了一片空地，在那里鋪上桌布，從口袋里拿出買的果凍、巧克力、面包等好吃的東西，突然，拿出了一塊石頭。菲菲就問晶晶：“昨天你收拾食物，怎么裝了一塊石頭？”晶晶一拍腦袋說：“?。∥以谕饷鎿炝艘粔K石頭，是愛心形的，覺得很漂亮，就想今天拿給你展示展示?！狈品普f：“還真挺漂亮的！如果我有一塊就好了！”晶晶神秘地告訴她：“那里還有很多，有五角星形的，三角形的`，多的是呢！顏色也有很多種：黃色、粉色、藍(lán)色、綠色等可漂亮啦！你聞聞，還帶香味呢！”菲菲聞了聞，的確有一種淡淡的香味，于是她動(dòng)心了：“在哪里？快帶我去！”晶晶不慌不忙地回答：“就在花園里，吃完?yáng)|西我就帶你去！”菲菲激動(dòng)又高興地說：“一言為定！”于是，她狼吞虎咽地吃完了食物。
吃完飯后，她們邁著大步向公園附近的花園走去，到了花園，晶晶把菲菲帶到她在她在花園的一個(gè)神秘基地——一個(gè)空心樹洞。這棵樹還算比較古老，已經(jīng)枯萎了。晶晶第一次來這里，發(fā)現(xiàn)這棵樹最下面有一個(gè)洞，剛好能夠把伸進(jìn)去，里面就可以裝一些東西，至今還沒有人注意那個(gè)洞，晶晶就把自己的一些“寶貝”裝到了那棵空心樹里，以免被人發(fā)現(xiàn)。這次發(fā)現(xiàn)了那么奇怪的東西，當(dāng)然要被裝進(jìn)空心樹里啦！晶晶趁沒人注意，迅速地從樹洞里取出一個(gè)口袋，里面裝滿了許多五顏六色地石頭，菲菲幾乎叫起來：“哇！真漂亮！”晶晶嚴(yán)厲地對(duì)菲菲說：“噓，小聲點(diǎn)兒，別被旁邊的人聽見了。”晶晶精挑細(xì)選，終于選出了一塊五角星形的、藍(lán)色的石頭，散發(fā)著桂花香，她別提有多高興了！
晚上，菲菲睡覺的時(shí)候也想看著那塊石頭入睡，關(guān)燈的時(shí)候，石頭竟然發(fā)出了藍(lán)色的光芒，晶晶也被驚呆了，她的那塊粉紅色的石頭也發(fā)出了粉紅色的光芒，漂亮極了！
掌捂住石頭，留一點(diǎn)縫隙，透過縫隙就可以看見石頭在發(fā)光，她們終于讓同學(xué)們口服心服。許多同學(xué)提議說：“你們有那么多，就送我們?nèi)嘁蝗艘粋€(gè)吧！你們那么多，就大方點(diǎn)兒吧！她們商量了一會(huì)兒，終于答應(yīng)了，同學(xué)們拿到石頭后，也像菲菲一樣無(wú)比開心。
以后，晶晶終于懂得了有什么東西應(yīng)該與朋友分享，她再也沒把什么好東西藏到空心樹里，后來，這個(gè)空心樹就被晶晶遺忘了。
一起發(fā)光篇三
在一窩的草地上有一群毛蟲蛹，過了一些時(shí)日，一些毛蟲蛹脫變成了蝴蝶飛走了。不過還剩一只毛蟲蛹沒有脫變，過了很久很久很久那只毛蟲蛹脫變成了一只發(fā)光的小蝴蝶，這只小蝴蝶和它姐姐哥哥都不一樣，因?yàn)樗馨l(fā)光。小蝴蝶小光飛到了城里，來到一棟矮樓頂上歇息。某天夜晚，小妹妹蘭玲來到旁邊看到了有一只發(fā)光的小蝴蝶，她只是看看漂亮又發(fā)光的小蝴蝶。蘭玲就住旁邊，家里有個(gè)爺爺，爺爺是博士，研究蝴蝶的。爺爺對(duì)蘭玲說：“據(jù)說發(fā)光的蝴蝶是絕種很稀少的蝴蝶物種?！碧m玲看到了發(fā)光的小蝴蝶，沒有對(duì)爺爺說起此事。有天，爺爺便要尋找發(fā)光的蝴蝶，卻看到有一只普通小蝴蝶在家里，到了晚上發(fā)現(xiàn)那只蝴蝶卻是發(fā)光的'小蝴蝶。爺爺要抓拿它去做實(shí)驗(yàn)，蘭玲看到爺爺要抓發(fā)光的小蝴蝶，蘭玲把小光搶了過來把它放掉了。
過了一個(gè)星期后，小光飛回來了，還和蘭玲說起了話，蘭玲還嚇了一大跳呢！小光對(duì)蘭玲說：“謝謝你救了我，我要回報(bào)你！”“回報(bào)我？”“恩。”“那做什么呢？”“我給魔法用，用我身上力量。我當(dāng)作你的頭飾，就是小蝴蝶。魔法只能維持三個(gè)月，之后我身上力量的用盡，只是普通金屬的頭飾。”“不用這樣吧，用你的性命來……”“沒關(guān)系，我還要回報(bào)你呢？不過可以做普通漂亮金屬頭飾不錯(cuò)??？”“對(duì)啊，我喜歡漂亮的頭飾?！毙」庖貓?bào)蘭玲，變作頭飾在蘭玲頭上，蘭玲一說要變什么，頭飾上發(fā)出光芒，什么愿望都實(shí)現(xiàn)。到了三個(gè)月后，魔法不能用了，小光把它當(dāng)作美麗的金屬頭飾。
之后，媽媽回家，還有爺爺問道，那么漂亮的頭飾哪里來的？蘭玲說：“自己買的。”爺爺聽到了沒有了關(guān)系，可是爺爺不高興說：“那只蝴蝶去哪里了？”蘭玲說：“發(fā)光的小蝴蝶是個(gè)生命，爺爺你不應(yīng)該讓他去做實(shí)驗(yàn)?！睜敔斚耄航^種稀有的蝴蝶沒有了還是算了吧。爺爺就說：“是啊，要保護(hù)好每一條的生命?！碧m玲和爺爺一起哈哈大笑。關(guān)于蝴蝶夾的事情，媽媽聽到了就生氣了，蘭玲的每月的零用錢越來越少了。撒謊被無(wú)辜懲罰，反正蘭玲答應(yīng)過小光不要把魔法秘密說出去，說出去了頭飾也要消失，也就沒有普通漂亮的金屬頭飾了。這樣零用錢減少，蘭玲越來越喜歡小光蝴蝶的遺體變成的漂亮金屬頭飾。
一起發(fā)光篇四
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《人造發(fā)光植物》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、借助圖例初步理解“熒光”“細(xì)菌”等一些科技術(shù)語(yǔ)的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解“發(fā)光植物”的培植過程。
2、體會(huì)科普小品文的用詞準(zhǔn)確性，初步學(xué)習(xí)課文的說明方法，讓學(xué)生感受到科技的神奇，激發(fā)學(xué)生想象力，培育學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好品質(zhì)和努力探索科學(xué)的愿望。
2、那你們見過會(huì)發(fā)光的植物嗎？板書（植物）這節(jié)課讓我們一同來學(xué)習(xí)一篇科普文章《人造發(fā)光植物》。
3、理解“人造”一詞的意思。讀讀課題。
溫馨提示：1、這篇文章長(zhǎng)句子較多，科學(xué)專用語(yǔ)也較多，在讀文章時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們努力爭(zhēng)取把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)，把句子讀通。
2、找出文中會(huì)發(fā)光植物的人工培植出來的句子，多讀幾遍。
1、認(rèn)讀。
2、指導(dǎo)書寫“菌”字。
3、出示圖例，圖例有“小泡泡”呈現(xiàn)專用語(yǔ)。
發(fā)光煙草的自述
我原是一顆普通的煙草。由于研究人員先用一種___，將熒火蟲的發(fā)光“剪”下來；再用一種把它“縫合”到我的“載體”的細(xì)菌上。然后經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，它就感染到我身上。這樣，螢火蟲的發(fā)光基因就被到我的細(xì)胞里了。等我長(zhǎng)大后，就成了一株地道的人造發(fā)光的煙草了?，F(xiàn)在科學(xué)家們給我取了個(gè)新名字“”。我很高興擁有這樣悅耳的名字，我真感謝科學(xué)家，同時(shí)我也希望改變?nèi)祟悓?duì)我原有的看法，造福于人類。
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，找出文中帶有“奇”字的句子。
2、品味。
●凡是去美國(guó)加利福尼亞大學(xué)參觀大學(xué)的人，總是到該校的植物園去領(lǐng)略一番奇妙的夜景。
（1）、凡是……總是……
（2）、理解“領(lǐng)略”，換詞。
（3）、借助“一番”與“奇妙”二詞進(jìn)行評(píng)價(jià)。誰(shuí)能讀得讓我們看到那奇妙的景象，來激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望。
（4）、引渡：這一番奇妙的夜景是？
●夜幕降臨后，您會(huì)看見一片片紫藍(lán)色的熒光。
（1）、理解“一片片”。
難道是熒光燈在田間閃爍？不，這是因?yàn)槟莾河幸恍┠馨l(fā)出熒光的植物。
（2）、采用引讀的方法，體會(huì)設(shè)問句的妙用。
●科學(xué)家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項(xiàng)研究，進(jìn)一步揭示生命的奧秘。
（1）、體會(huì)說明文用詞的準(zhǔn)確性。理解“并不只是……更重要……”。
（2）、比較句子：
科學(xué)家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項(xiàng)研究，進(jìn)一步揭示生命的奧秘。
科學(xué)家創(chuàng)造這一奇跡，并不是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項(xiàng)研究，進(jìn)一步揭示生命的.奧秘。
“只”字能刪呢？
（3）、借助學(xué)生對(duì)“只”字的解讀，指導(dǎo)朗讀。
（4）、同時(shí)，我們相信，這神奇的生物技術(shù)將給我們未來的生活增加更加絢麗的色彩。
例如：未來的高速公路兩旁，不用再安裝路燈，只要種上一排排發(fā)光植物就可以了。
例如：______________________________________________。
（1）、引渡：讓我們也像科學(xué)家一樣對(duì)未來進(jìn)行大膽而樂觀的設(shè)想，你還可能創(chuàng)造哪些新的神奇的生物技術(shù)來造福于人類，（課件播放當(dāng)今的一些新的生物科技的圖片，幫助學(xué)生打開思路）請(qǐng)你也來舉個(gè)例子并把它寫下來。
_____________________________________________________________________________________________。
（2）、交流匯報(bào)。
同學(xué)們或提出了創(chuàng)意的設(shè)想，或提出切實(shí)可行的設(shè)想。這些設(shè)想以后通過你們與科學(xué)家的分析研究后，將給我們的生活增添新的絢麗的色彩，這一切都源于科技神奇的力量。
一起發(fā)光篇五
“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！北柨虏旖鹗沁@樣告訴我的。
一個(gè)人的一生，沉浮跌宕，荊棘叢生，在所難免的?？部罎摲谥械拿恳粋€(gè)角落。歡迎你的到來。
留戀于昨日的成功，失敗，輝煌，惶惶而不得終日。那些始終已經(jīng)成為了，無(wú)法改變，后悔漫上心頭，那時(shí)，“當(dāng)后悔取代夢(mèng)想的時(shí)候，人才會(huì)變老?！鼻翱偨y(tǒng)用他的一生的政治生涯詮釋這的真諦并警示著我們。
過分憧憬，向往美好的明天，總是做白日夢(mèng)，不錯(cuò)，未來可能會(huì)金錢，地位，權(quán)利。但是那些是建立在勤奮，努力的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，擁有現(xiàn)在，一切才變的簡(jiǎn)單起來，人生最珍惜的不是“得不到”和“已失去”而是擁有現(xiàn)在的幸福。
學(xué)會(huì)擁有現(xiàn)在，掌握自己的未來，我們正值年少，有著不可估量的潛在能力，集中自己的力量向前沖刺?！堵?lián)合報(bào)》副刊史考特曾經(jīng)就這么說過：擁有資金的人擁有現(xiàn)在，擁有資訊的人擁有未來。
古人有云“明日復(fù)明日，明日何其多?！睋碛鞋F(xiàn)在的人才是最富有的人，這樣的人可以有美好的未來，曾在《讀者》看到這樣的一篇，作者講述一個(gè)：一個(gè)人要想要成功，出了五百萬(wàn)買一個(gè)點(diǎn)子，有一人就這樣說，你必須在一個(gè)任務(wù)沒有完成的情況下，不要去做別的任務(wù)，堅(jiān)持這樣。
擁有現(xiàn)在，可以改變未來，掌握，控制自己生命的陀螺，保持高速不停的旋轉(zhuǎn)。
一起發(fā)光篇六
漆黑的夜晚，大家最怕什么？對(duì)了，是停電。每當(dāng)停電的時(shí)候，我們不能看書，不能寫作業(yè)。也許還可以用發(fā)電機(jī)，但是它的噪音太大了。因此科學(xué)家們發(fā)明了一種“發(fā)光玻璃”。
它的玻璃中間有一個(gè)“微型儲(chǔ)電器”。只要受到陽(yáng)光的照射就能產(chǎn)生電流，接著就把這些電儲(chǔ)存起來。等需要用的時(shí)候它會(huì)隨著附近的光線強(qiáng)弱，而散發(fā)出合適的光線。只要白天陽(yáng)光充足，就不用擔(dān)心晚上停電。當(dāng)它儲(chǔ)存滿的時(shí)候它就會(huì)自動(dòng)的不會(huì)再存下去，等它用完時(shí)才會(huì)繼續(xù)儲(chǔ)存。它的材料安全，堅(jiān)固，不需要任何東西和資源適合用于家庭和馬路等等。
“發(fā)光玻璃”即節(jié)約能源，又不會(huì)影響他人。