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    最新小學(xué)霧的作文 小學(xué)生作文《霧》匯總

    時(shí)間:2025-06-14 作者:儲(chǔ)xy

    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)霧的作文 小學(xué)生作文《霧》篇一

    我不生活在北京那個(gè)繁華的城市,但我們這里的霧霾卻甚于北京所“媲美”。

    清晨,我本懷著迎接晴朗的心情起床。但結(jié)果令我大為失望。清晨的天空依舊漆黑,我看不清屋外是否大霧停留。我本著晴朗的心情拉開窗簾。發(fā)現(xiàn)外面甚是干凈。心里暗喜。

    懷著欣喜的心情吃完了早飯,我踏上了上學(xué)的路途。由于天氣較好,我沒有戴口罩。

    但一踏出單元門,我便后悔了。這霧太大了……在我的印象中樓的對(duì)面有一座高樓,清晨醒來,總有那么幾戶亮著燈。但這一次,那僅僅相隔百米的燈光竟然被大霧完全遮掩住了!我微微呼吸了一口空氣,一股刺鼻的氣味撲面而來。我急忙往樓上跑,準(zhǔn)備把早已放在門口的口罩拿出來。

    戴上口罩,我又重新出門。那刺鼻的氣息緩和了許多。但能見度根本不出十米!

    我小心翼翼的前行著,生怕看不清人撞上。就這樣,我走完了這段路程。

    這樣的環(huán)境令我非常討厭,這霧已不是曾經(jīng)的水汽,而是霧霾!

    我深深地感到悲痛。我在心中暗自祈禱,環(huán)境能好起來。

    小學(xué)霧的作文 小學(xué)生作文《霧》篇二

    霧凇沆碭,山頂云霧繚繞,不見曦月。 題記

    幾天的準(zhǔn)備后,我們終于踏上了旅程。

    天空中幾片烏云,隨風(fēng)飄移,淅淅瀝瀝的小雨終于還是落下,路旁的樹被染得碧綠,這時(shí)的樹,比新生時(shí)濃郁,比蒼老時(shí)富有活力。目光移動(dòng)著,欣賞著富有生機(jī)的綠色;車在移動(dòng)著,飛馳過片片綠色。到達(dá)了我們的目的地泰山。

    在山腳下吃過午飯后,我們開始了登山。媽媽說,原來她的姥姥來爬山時(shí),4000多次臺(tái)階,一級(jí)一級(jí)的磕頭,直到山頂。我都不敢想象,到了山頂時(shí)他們的樣子,那是封建思想帶給他們的痛苦。知識(shí)改變命運(yùn),真的是這樣的,無論在什么時(shí)候,什么地方。

    不知不覺,已至山腰,山雨開始下起來了,密密的,就像是一張密織的網(wǎng),天空的陰暗,山雨的細(xì)密,抬頭是一望無際的臺(tái)階和巨大的山石,這一切都讓我覺得有莫名的恐懼和緊張。但山頂?shù)哪瞧旗F,讓我覺得特別神秘,是它支撐著我向上爬。

    人總是要有信念的,那片云霧就是我的信念,終于,爬到了中天門,我也是身在云霧中了,即使霧氣和細(xì)雨打濕了我的頭發(fā),但我依然很興奮,因?yàn)檫@是我努力的結(jié)果。

    石階陡險(xiǎn),有幾次幾近滑倒。但我一路向前的信念并沒有因此而中斷、停止或退縮。一路向前!山頂就在不遠(yuǎn)方了,兩邊的樹為我加油,順勢(shì)而下的水為我鼓掌,堆砌在路邊的石頭給我鼓勵(lì)。一切都讓我覺得充滿力量與活力!!!

    努力與汗水鑄造了成功,我終于踏入了山頂?shù)撵F中。

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
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