“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇一
近年來，隨著環(huán)保理念的普及，垃圾分類成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾画h(huán)。在這個(gè)背景下，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，舉辦了一系列的垃圾分類校園活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我深切地體會(huì)到了垃圾分類的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，這些活動(dòng)讓我意識(shí)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的積極影響。在之前，我對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)僅停留在聽說階段，沒有真正地意識(shí)到它的重要性。但是通過參加這些校園活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的改善作用。例如，我們?cè)诨顒?dòng)中組織了垃圾分類小組，每天負(fù)責(zé)收集和分類校園中的垃圾。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們發(fā)現(xiàn)，只要大家養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣，可以有效地減少?gòu)U紙、塑料和廚余等垃圾的產(chǎn)生，塑造一個(gè)更清潔、美麗的校園環(huán)境。
此外，我還發(fā)現(xiàn)，垃圾分類校園活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。垃圾分類是一項(xiàng)需要大家共同參與的事業(yè)。在活動(dòng)中，我們每個(gè)人都要有責(zé)任心，主動(dòng)參與到垃圾分類的工作中。在開始時(shí)，很多同學(xué)對(duì)垃圾分類持有懷疑態(tài)度，認(rèn)為這是一項(xiàng)繁瑣且無趣的工作。但隨著時(shí)間的推移，大家慢慢體會(huì)到了垃圾分類的重要性，開始主動(dòng)做起來。通過這些活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了垃圾分類的技巧，還樹立了環(huán)保的觀念，培養(yǎng)了環(huán)保的意識(shí)。
然而，在參與垃圾分類校園活動(dòng)的過程中，我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，垃圾分類需要準(zhǔn)確地判斷出每種垃圾的屬于。這對(duì)我們的垃圾分類小組來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每天有大量的垃圾要進(jìn)行分類，對(duì)于我們的識(shí)別能力提出了很高的要求。在剛開始的時(shí)候，我們經(jīng)常把垃圾分類錯(cuò)誤，導(dǎo)致垃圾無法正確處理。但是通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的垃圾分類水平逐漸提高，分類錯(cuò)誤的情況也逐漸減少了。
另外，垃圾分類的推廣也面臨著不少問題。雖然我們?cè)谛@內(nèi)積極宣傳垃圾分類的重要性，但是仍然有一部分同學(xué)并不愿意配合，甚至故意破壞垃圾分類的工作。這給我們的推廣工作增加了不小的阻力。但是，我們并沒有氣餒，通過不斷與同學(xué)們進(jìn)行交流和溝通，向他們解釋垃圾分類的好處，并鼓勵(lì)他們加入我們的團(tuán)隊(duì)，一同推廣垃圾分類。經(jīng)過一段時(shí)間，我們終于收到了顯著成效，越來越多的同學(xué)開始參與到垃圾分類工作中來。
總的來說，垃圾分類校園活動(dòng)給了我很多思考和體會(huì)。通過參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的重要性，并意識(shí)到自己作為學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與到垃圾分類工作中來。同時(shí)，我也對(duì)垃圾分類的困難和挑戰(zhàn)有了更深的了解，并通過不斷學(xué)習(xí)和切實(shí)行動(dòng)，改善了自己的垃圾分類水平。在未來，我將繼續(xù)努力，積極推廣垃圾分類的理念，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境而努力奮斗。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇二
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫茫侵皇悄芑厥盏哪遣糠謴U品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
在活動(dòng)開始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí)，偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
三、活動(dòng)正式開始
在活動(dòng)開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇三
近年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，垃圾分類成為了熱門話題。為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我校近期組織了一次垃圾分類校園活動(dòng)，讓學(xué)生們親身參與其中。通過這次活動(dòng)，我深切感受到垃圾分類的重要性，并從中獲得了不少有益的體會(huì)和感悟。
首先，垃圾分類校園活動(dòng)讓我意識(shí)到垃圾問題的嚴(yán)重性。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我親眼目睹了因?yàn)槔旌隙鴮?dǎo)致的環(huán)境污染情景，這讓我深感震驚。我們之前可能覺得垃圾就是垃圾，與自己無關(guān)，但通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到垃圾對(duì)環(huán)境和人類生活的影響是巨大的。垃圾分類可以減少資源的浪費(fèi)，減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)，提高回收利用率。只有深入了解垃圾分類的重要性，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，積極地投入到垃圾分類中。
其次，垃圾分類校園活動(dòng)增強(qiáng)了我們學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過與同學(xué)們合作進(jìn)行垃圾分類，我們更加明確了每種垃圾應(yīng)該如何分類。在活動(dòng)中，我們分別準(zhǔn)備了干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的分類垃圾桶。我們發(fā)現(xiàn)，原來我們平常把所有的垃圾都扔進(jìn)同一只垃圾桶里，是多么的錯(cuò)誤和浪費(fèi)！垃圾分類實(shí)際上是一種責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從小事做起，修改自己的不良習(xí)慣。這次活動(dòng)讓我們明白了垃圾分類對(duì)環(huán)境和社會(huì)的重要意義，并且真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
再次，垃圾分類校園活動(dòng)提高了我們解決問題的能力。活動(dòng)中，我們需要迅速辨別垃圾的種類，并將其投放到相應(yīng)的垃圾桶中。通過這個(gè)過程，我們鍛煉了觀察力和判斷能力，并培養(yǎng)了解決問題的意識(shí)。垃圾分類不僅僅是一種環(huán)保行為，更是一個(gè)思維方式。它需要我們學(xué)會(huì)辨別、區(qū)分、歸納和推理等多個(gè)方面的能力。這種培養(yǎng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪心芨玫亟鉀Q其他問題。
最后，垃圾分類校園活動(dòng)拉近了我們與環(huán)境的距離。通過親手將垃圾分類，我們深刻地感受到了與環(huán)境的緊密聯(lián)系。它教會(huì)了我們?nèi)绾螑圩o(hù)環(huán)境，珍惜資源。我們面對(duì)同一片天空和大地，都是地球的子民，我們與環(huán)境息息相關(guān)。通過這次活動(dòng)，我們深切明白，保護(hù)環(huán)境關(guān)乎我們自己的生活質(zhì)量，關(guān)乎著子孫后代的未來。垃圾分類校園活動(dòng)讓我們對(duì)環(huán)境充滿了敬畏之情，愿意為之付出行動(dòng)。
綜上所述，垃圾分類校園活動(dòng)是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷，讓我增加了對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，提高了解決問題的能力，并增強(qiáng)了我們與環(huán)境的關(guān)系。我們應(yīng)該將此次活動(dòng)的體會(huì)與感悟帶入到日常生活中，推廣垃圾分類精神，共同為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量！
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇四
成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)。
1、編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
2、編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。
3、建立首個(gè)校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館，預(yù)計(jì)8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
1、深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。自20xx年起，縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動(dòng)”。在各中小學(xué)餐廳"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計(jì)已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比，讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。
2、控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無害化處理。20xx年開始，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上xxxxx元以下的罰款。
3、建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái)，開展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動(dòng)”，教育學(xué)生愛護(hù)書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材xxxxx余冊(cè)，節(jié)約資金16萬余元。
1、設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召，開展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。
2、設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守“安全紅線”不放松。
3、成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣傳垃圾分類知識(shí)、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)11次。
4、小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展“垃圾分類知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)踐者和推廣者。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇五
近年來，我國(guó)垃圾分類成為社會(huì)議題之一，為了養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，許多學(xué)校積極開展相關(guān)活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，我非常榮幸能夠參與其中，趁此機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并在實(shí)踐中逐漸形成良好的垃圾分類習(xí)慣。在這次垃圾分類校園活動(dòng)中，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，而且明白了個(gè)體的力量是實(shí)現(xiàn)垃圾分類的關(guān)鍵。通過這次活動(dòng)，我深受啟發(fā)和感悟，從中收獲了許多，下面將從學(xué)習(xí)的意義、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任的重要性、個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面展開闡述。
首先，垃圾分類校園活動(dòng)給我上了一堂生動(dòng)的環(huán)保課。在活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了什么是可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，還了解了各種垃圾的處理方法和分類流程。通過觀看教育視頻、參觀實(shí)驗(yàn)室和聽取專家講座等方式，我對(duì)垃圾分類的目的和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。了解到垃圾分類可以減少污染、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境后，我更加堅(jiān)信垃圾分類是一項(xiàng)必須要做好的事情。
其次，垃圾分類校園活動(dòng)培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)。在過去，我對(duì)垃圾分類不是很在意，經(jīng)常把所有垃圾混在一起扔掉。但通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。我開始注意分類垃圾，盡量減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。從學(xué)校到家庭，我和同學(xué)們成立了一個(gè)垃圾分類倡導(dǎo)小組，宣傳垃圾分類的重要性，號(hào)召大家一起行動(dòng)起來。我們利用校內(nèi)廣播、懸掛宣傳標(biāo)語和組織講座等方式，讓更多的人了解并認(rèn)識(shí)到垃圾分類的必要性。
第三，垃圾分類校園活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的社會(huì)責(zé)任。在活動(dòng)中，我們明白了垃圾分類不僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。每個(gè)人對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)雖然微小，但如果每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待垃圾分類，積小成大，將會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一些游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助我們更好地理解和體驗(yàn)垃圾分類的重要性。通過這些活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在垃圾分類中所承擔(dān)的責(zé)任，并愿意為環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，垃圾分類校園活動(dòng)促進(jìn)了我們個(gè)人的成長(zhǎng)。參與垃圾分類校園活動(dòng)，我們不僅是學(xué)生，更像是一個(gè)環(huán)保行動(dòng)的宣傳者和踐行者。通過參與活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了發(fā)表演講和組織活動(dòng)的能力。在活動(dòng)中，我成為了小組的負(fù)責(zé)人，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，安排活動(dòng)并解決問題。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了與人合作，培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，垃圾分類校園活動(dòng)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作。在活動(dòng)中，我們分成了不同的小組，每個(gè)小組都負(fù)責(zé)某個(gè)具體的任務(wù)。而在完成這些任務(wù)的時(shí)候，需要合理分工、相互協(xié)作。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成任務(wù)，取得優(yōu)異的成績(jī)。這讓我明白了只有我們每個(gè)人能主動(dòng)參與并共同努力，垃圾分類才能真正取得成效。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了效率，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。
綜上所述，垃圾分類校園活動(dòng)深入人心，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作起到了重要的作用。通過這次活動(dòng)，我不僅了解了垃圾分類的重要性和具體方法，更是明白垃圾分類需要每個(gè)人共同參與。我相信在垃圾分類校園活動(dòng)的推動(dòng)下，我們將會(huì)看到更美好的明天！
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇六
我校在教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
主要組員：各班主任、各班科任老師
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的監(jiān)督管理，通過檢查評(píng)比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
1、開展班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)。2、垃圾分類簽名活動(dòng)3、開展以垃圾分類
為主題的手抄報(bào)比賽4、垃圾分類知識(shí)問答比賽。5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。6、開展校外垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)。7、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比，強(qiáng)化落實(shí)等。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人愛護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)和《致家長(zhǎng)的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動(dòng)形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與創(chuàng)建活動(dòng)，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。舉行了多次的垃圾分類回收知識(shí)宣傳活動(dòng)，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課活動(dòng)與垃圾分類的手抄報(bào)比賽，全校每個(gè)班級(jí)都參加活動(dòng)。活動(dòng)受到全體師生的歡迎。
1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。2、來校垃圾回收的人員經(jīng)常不到位，影響正常的回收安排。3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對(duì)師生課回收分類物的更多認(rèn)識(shí)。
在下一步的工作中，金山小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇七
為貫徹落實(shí)xx市《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。
成立xxx小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。
按照《xx生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。
（一）可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
（二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
（一）開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。
（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。
（一）宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段（20xx年x月）
本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。
（二）推行階段（20xx年x月15日—x月30日）
按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。
（三）提高鞏固階段（20xx年x月以后）
進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。
（一）召開工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。
（二）在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。
（三）學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。
（四）積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。
（五）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查
1.開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
2.開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3.加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇八
我校在20xx年11月——20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動(dòng)。
通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；
對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。
并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
（1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；
拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
（3）變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
（4）堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！