最新高二寒假作文600字大全

期盼已久的寒假生活開始了，把寒假生活記錄下來，讓我們彼此分享快樂，分擔(dān)煩惱。下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來欣賞高中寒假作文吧。

高二寒假作文900字精選篇1：喧嘩流動(dòng)

匆匆的世界里，匆匆的人匆匆的腳步在匆匆地離開，而我在我的世界里忘了關(guān)懷。

誰誰舞動(dòng)地不停的身影像魔鬼，張牙舞爪地在大街上涌動(dòng)著沉寂的黑色，就像北風(fēng)肆掠地將人骨子里的血吸干。卑寞的塵埃浸揚(yáng)在每一個(gè)被銘記或被遺忘的角落，它們或著他們靜寂著。

背負(fù)著寄望的傷痛，在心里竭底嘶聲地叫嚷，而表面依舊默然，身邊的每一種聲音都在支離破碎，猶如一顆脆弱的心爆破成千千萬萬的碎屑。但沒有人停下帶著血印的腳步，永遠(yuǎn)地川流不息。

每一場(chǎng)荒誕劇從來沒有有預(yù)約時(shí)間地上演，每一個(gè)笑臉都在彼此的廝殺中凝固，可他們的血液里的喧囂還在流動(dòng)，如同流沙沖刷河床從東向西地循環(huán)。所有的目光黯然而空洞，像永遠(yuǎn)無法望穿的黑夜。

靈魂被抽走，只剩下呆漠的軀殼，傀儡被指使和奴役。

血色中那么多的黑或黑影無止息地竄動(dòng)，嘈雜的叫嚷猶如金屬碰撞中那凄唳無助的聲音，擺動(dòng)或在一瞬間迸裂。寧?kù)o中他們永遠(yuǎn)帶著絕望和空虛在心的底谷回蕩。充滿奔騰和狂熱的力量使他們的身體正在被一片一片地削割，最后聲消煙滅。

在背叛中制造無休止的暴動(dòng)，沖向絕崖的頂峰的那一刻縱身一躍。在光怪陸離中赤裸著橫沖直撞，似乎是一頭血泊中迷茫狂奔的野獸。也許這些就是彼此要需找的終極目標(biāo)——為喧囂而戰(zhàn)!然后他們?cè)谛鷩W中猙獰地微笑。在殘酷的征戰(zhàn)中戰(zhàn)敗有時(shí)會(huì)迫使他們回歸寧?kù)o，但不甘心，又一次站上了前線。

倔強(qiáng)不想被戰(zhàn)敗，于是只有毀滅。

他們?cè)诜钚羞@著近乎于希特勒的一切原則。直到有一天在喧囂的微笑中滅亡，依然在喊著拿破侖的口號(hào)——沖啊——沖啊!還有科德戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇——前面的站上倒下了，后面的端起他的搶繼續(xù)前進(jìn)。

叫嚷著絕望的呼喊，但奔騰依舊在奔騰，流動(dòng)喧嘩的命運(yùn)依舊在烈日下躺胸露乳。他們依然渴望，渴望喧嘩慘烈的微笑，也許就是這樣的微笑才容易使他們感到幸福與快樂。

喧嘩流動(dòng)在微笑的臉上，流動(dòng)在荒漠的心里。

高二寒假作文900字精選篇2：懷念那個(gè)夏天

翻開同學(xué)錄，一張張笑臉，比這夏日里火熱的驕陽還燦爛;一句句留言，比這夏日里叮咚的泉流更悅耳。那個(gè)六月，那個(gè)夏天，那些我們一起走過的，充滿無奈與幻滅，也充滿夢(mèng)想與激情的日子，在記憶里漸漸清晰。

那個(gè)夏天，我們很無奈。惶惶然數(shù)著中考的倒計(jì)時(shí)，“30”天，“20”天，“10”天……中考的日子越近，心里越堵得慌;呆呆地看著課程表，語文，數(shù)學(xué)，外語……沒有體育課的日子，卻老幻想著在體育場(chǎng)上激情飛揚(yáng)。

那個(gè)夏天，我們很忙碌。習(xí)慣了在天方蒙蒙亮的時(shí)候就起床;習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼去洗漱;習(xí)慣了為一道數(shù)學(xué)題熬上一個(gè)通宵。

那個(gè)夏天，我們很糾結(jié)。害怕每一次考試，卻又期待著下一次考試;假裝不在乎成績(jī)，卻在沒人時(shí)，把墻上的成績(jī)單看了一遍又一遍。

那個(gè)夏天，我們都很苦，可是再苦的日子也鎖不住我們的青春與夢(mèng)想，我們總是能在乏味的生活中制造出快樂與激情。

喜歡在自習(xí)課上，在老師查過之后，趴在桌子上睡個(gè)回籠覺;喜歡把書堆得高高的，然后在老師轉(zhuǎn)身的那一刻，拿出郭敬明的小說來靜靜品讀。

喜歡在課間時(shí)，把畫有烏龜?shù)募垪l貼在別人背后;喜歡在寢室里和同伴講鬼故事，把最膽小的女生嚇哭。

喜歡站在陽臺(tái)上吶喊，喜歡在轉(zhuǎn)角處和喜歡的他(她)來個(gè)不期而遇。

喜歡在有風(fēng)的時(shí)候，放飛那寫滿夢(mèng)想的紙飛機(jī);喜歡在有雨的時(shí)候，奔向操場(chǎng)痛快地淋一場(chǎng)。

那個(gè)夏天，并不沉悶。

一些路，我們肩并肩走過，一些事，我們都是主角。也許，飛鳥已忘記了到來時(shí)的痕跡，也許，窗臺(tái)已忘記了被倚靠的心情，也許，時(shí)光會(huì)忘記了這文字的主人。但是我們不會(huì)忘記，不會(huì)忘記那個(gè)夏日里，我們一起，一起在痛苦中歷練，一起在快樂中成長(zhǎng)。

于是，在畢業(yè)晚會(huì)上，揮手告別之后，想給彼此留下一個(gè)瀟灑的背影，卻早已在轉(zhuǎn)身的那一刻淚流滿面。

于是，又一個(gè)蒲公英飄飛的季節(jié)，飄散了我們，卻飄不走我的思念。你們是否和我一樣，在默默地懷念，懷念那只屬于我們的夏天。

高二寒假作文900字精選篇3：心靈的呼喚

在“真與假”的十字路口，何去何從，你的心會(huì)告訴你——題記

想當(dāng)初，你步入社會(huì)時(shí)，在人生的十字路口，做出的是怎樣的選擇?是選擇了用“真”去感染他人，感動(dòng)世界，還是選擇了偽裝自己，隨著社會(huì)的潛規(guī)則處世?

在這飛轉(zhuǎn)的時(shí)代，欲望催生出巨大的變異，物質(zhì)把一切壓垮，虛榮再把一切卷向天空，鉆石的光芒切割著瞳孔。

為了自身的利益，突破臉皮的極限，翻過自尊的邊界，阿諛奉承，不亦樂乎地做一個(gè)“假面人”——情，假了。

為了自身利益，改變?nèi)诵缘牡咨で撵`的本性，用別人的痛苦給自己帶來享受——義，假了。

為了自身利益，跨過道德的門檻，越過素養(yǎng)的柵欄，做出讓人難以啟齒的事——心，假了。

我們的“真”，哪兒去了?

我認(rèn)為，“真”在我們的身邊，更在我們的心里。

常用心去尋找感動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“真”就在身邊。不必說用歌聲點(diǎn)亮希望的叢飛，也不必說讓自己的生命改變航向的李劍英，更不必說汶川大地震中那無數(shù)催人淚下的感人故事，就是最平常的日子里，只要你用心去感受，你也會(huì)找到一份感動(dòng)：早晨起來，餐桌上那碗媽媽精心烹制的牛肉面;月考失敗，課桌里那張朋友寫滿鼓勵(lì)的小紙條;放學(xué)回家，公共汽車上那個(gè)為老奶奶讓座的小女孩。。。。。。

常常叩問自己的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你也是一個(gè)有情有義有真心的人，“真”蟄伏在你的心里。你不是常常因?yàn)槠垓_了父母而深深地內(nèi)疚嗎?你不也是含著淚水看完《暖春》整部電視劇的嗎?看著三鹿奶粉受害兒童的真實(shí)圖片，你不也大罵那些黑心的商人嗎?。。。。。。

“人之初，性本善”，雖然我們穿行在現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)如同用冷氣建筑起來的長(zhǎng)長(zhǎng)的管道里，在物欲的籠罩下，身邊的“真”漸行漸遠(yuǎn)，善良，真誠(chéng)，熱情的本性，也漸漸被掩藏，但我們內(nèi)心深處都是真誠(chéng)的，我們的心靈都渴望著“真”，呼喚著“真”。

既然如此，那就讓我們?cè)谌松碌氖致房冢爮男撵`的呼喚，去掉偽裝，堅(jiān)定地走向“真”之路吧!

高二寒假作文900字精選篇4：我的人生鍵盤

第一區(qū)：gfdsa

g：學(xué)習(xí)是從零開始的，必須取下一半拈上一個(gè)釘耙把它固定。告誡自己，基礎(chǔ)務(wù)必要打牢。

f：要直上人生的正首，首先須打下“正”字五分之三的基礎(chǔ)，為人應(yīng)品正嘛!

d：人生不可能十分完美，一下美麗的圓，最終還是被打碎了留下一半。而我，決不會(huì)因此而失去追求完美之心。

s：人生之路，原本彎彎曲曲。我會(huì)時(shí)時(shí)告誡自己，謹(jǐn)慎地走過這些彎道的。

a：理想如同一座高山，要想攀到它的高峰，中途必然會(huì)有險(xiǎn)阻。不過，對(duì)于這些險(xiǎn)阻，我已有了足夠的心理準(zhǔn)備。

第二區(qū)：hjklm

h：要達(dá)到理想的彼岸，必須經(jīng)過萬丈深淵上的獨(dú)木橋。我深信，自己不會(huì)畏縮不前。

j：一不留神，就要被掛在了上面。生活告誡我，當(dāng)今社會(huì)上騙人的“鐵鉤”多種多樣，必須多加留神。

k：人生的機(jī)關(guān)槍噠噠噠地掩護(hù)我在生活的道路上勇往直前，逾越個(gè)個(gè)險(xiǎn)坡，跨過道道溝坎。

l：一個(gè)倒寫的阿拉伯“7”迷惑著人們的眼睛。我知道，這世上有許多讓人迷失本性的東西。

m：兩座連綿起伏的大山看似嚇人，翻過這兩座山，也許風(fēng)光那邊獨(dú)好呢，那可正是我向往的境界啊!

第三區(qū)：trewq

t：這只鐵釘貌似結(jié)實(shí)堅(jiān)挺，若棄置不用，肯定會(huì)生銹，最終化為塵土，我將把握好自己命運(yùn)，決不做“那氧化的鐵釘”。

r：一個(gè)人，如果選定了目標(biāo)，就要義無反顧地向前走!

e：人生之路多歧途。要想獲得成功，必須鍥而不舍，百折不回。做到這一點(diǎn)，你定會(huì)走向人。