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最后一課下課以后續(xù)寫(xiě)作文篇一
續(xù)寫(xiě)，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文作延伸。續(xù)寫(xiě)前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。以下是小編整理的最后一課下課以后續(xù)寫(xiě)，歡迎閱讀！
最后一課下課以后續(xù)寫(xiě)1
下課以后，我背著書(shū)包獨(dú)自走在大街上，心里又難過(guò)又悲憤，心想：我以前怎么就這么不努力學(xué)習(xí)？曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了，這法語(yǔ)課的最后一課講完了，以后我就再也不能學(xué)法語(yǔ)了。想起這些，我多么懊悔，恨不得自己能回到過(guò)去，到第一次上法語(yǔ)課那時(shí)去，從新開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)。可是，這是不可能的。
我?guī)е林氐男那榛氐搅思摇寢尶匆?jiàn)我，走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："孩子，我聽(tīng)說(shuō)你們不能再學(xué)法語(yǔ)了，你們的老師韓麥爾先生就要離開(kāi)這里了。"我說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)，媽媽。我……我真后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在到好，連法語(yǔ)課都不能上了。我真后悔！"說(shuō)著，我的淚水就奪眶而出。"孩子，不要難過(guò)，只要牢牢記住你是一個(gè)法國(guó)人，就算不會(huì)法語(yǔ)也不要緊。"媽媽說(shuō)，"其實(shí)你成績(jī)差，我們做父母的也有責(zé)任，我們從來(lái)就不關(guān)心你的學(xué)習(xí)，從來(lái)不問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況，讓你變得懶散，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。我們不是常常讓你到地里干活，不讓你去學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，也真是后悔莫及呀！"說(shuō)著，說(shuō)著，爸爸回來(lái)了。他說(shuō)："剛才來(lái)的路上，看見(jiàn)有許多學(xué)生在送你的老師韓麥爾先生，你怎么就在家中呢？"聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我急忙跑出家，向韓麥爾先生離去的方向追去。
最后一課下課以后續(xù)寫(xiě)2
下課了，我托著沉重的步伐走在路上，還回頭望了一下學(xué)校，感覺(jué)它那么美好而又可愛(ài)。
我腦海還回放著這樣一幕：韓麥爾先生瞪著教室，眼神中那一股尖銳逼人的感覺(jué)，我似乎看見(jiàn)了他心中的依依不舍，他上歷史課感情激動(dòng)、發(fā)抖的聲音，蒼白無(wú)力的臉，和他重重的寫(xiě)下幾個(gè)字——法蘭西萬(wàn)歲。
我心中痛苦極了，又悔恨，我喃喃自語(yǔ)：“為什么？為什么？我以前要那么貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，惹韓麥爾先生生氣，直到今天，我才深深明白，法語(yǔ)課是那么好，可是這是最后一節(jié)了，我親愛(ài)的先生，我親愛(ài)的法語(yǔ)課，你們都回來(lái)好嗎？”
不爭(zhēng)氣的淚水順著我的臉頰像斷了線(xiàn)的珠子向下不停的流，流在我冰涼的手心里，更流在我那小小的，被百萬(wàn)根鋼針扎著——那樣的心里。
我望著天空，發(fā)著呆，任淚水留著，心中想：天上的鳥(niǎo)兒呀，你們要永遠(yuǎn)記住，法語(yǔ)才是世界上最美、最和諧的語(yǔ)言。
好容易不哭了，我坐在路邊的草坪上，從書(shū)包里翻出法語(yǔ)書(shū)，大聲的、鏗鏘有力的念著法語(yǔ)，我才不管有什么普魯士兵路過(guò)呢！
可偏偏韓麥爾先生路過(guò)了，他看見(jiàn)我，我慢慢的抬起頭，一下子撲進(jìn)他的懷里，失聲痛哭。
韓麥爾先生，用手撫摸我的頭，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永遠(yuǎn)記住法語(yǔ)，便是我最大的欣慰。”
在陽(yáng)光下，我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉，我們擁抱著，依偎著，低語(yǔ)著，雖然明天就要教德語(yǔ)，但在我心中，法語(yǔ)永遠(yuǎn)最美、最和諧。