范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
人物品質(zhì)人物品質(zhì)篇一
品質(zhì)，主要指人的思想、行為方面的習(xí)性或作風(fēng)所顯示的本質(zhì)。下面是小編整理的描寫人物品質(zhì)詞語，希望對大家有幫助！
1、專橫跋扈——跋扈：霸道，不講理。專斷蠻橫，任意妄為，蠻不講理。
2、朝秦暮楚——戰(zhàn)國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。比喻人反復(fù)無常。
3、折節(jié)下士——折節(jié)：屈己下人。屈己下人，尊重有見識有潛力的人。
4、一息尚存——息：呼吸，氣息；尚：還。還有一口氣。指生命的最后階段。
5、縱橫馳騁——縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰(zhàn)斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。
6、中飽私囊——中飽：從中得利。指侵吞經(jīng)手的錢財使自我得利。
7、正大光明——心懷坦白，言行正派。
8、忠孝兩全——對國家盡忠，對父母盡孝，兩樣都做得很好。亦作“忠孝雙全”。
9、朝令暮改——早晨發(fā)布的命令，晚上就改了。比喻經(jīng)常改變主張和辦法，一會兒一個樣。
10、責(zé)有攸歸——攸：所；歸：歸屬。是誰的職責(zé)，就該歸誰承擔(dān)。指份內(nèi)的職責(zé)不容推卸。
11、真心誠意——心意真實誠懇，沒有虛假。
12、智勇雙全——又有智謀，又很勇敢。
13、嶄露頭角——嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優(yōu)異的才能。
14、真心實意——心意真實誠懇，沒有虛假。
15、自始至終——從開始到末了。指一貫到底。
16、自行其是——自我認為對的就做，不思考別人的意見。
17、枕戈嘗膽——頭枕兵器，口嘗苦膽。形容刻苦自勵，發(fā)憤圖強，或報仇雪恥心切。
18、壯士解腕——勇士手腕被蝮蛇咬傷，就立即截斷，以免毒性擴散全身。比喻作事要當(dāng)機立斷，不可猶豫不決。
19、直內(nèi)方外——形容內(nèi)心正直做事方正。
20、一口兩匙——比喻貪多。
21、鑿壁偷光——原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
22、自食其言——指說了話不算數(shù)。
23、捉虎擒蛟——蛟：蛟龍。能上山捉老虎，下海擒蛟龍。比喻本領(lǐng)大。
24、指皂為白——謂混淆黑白，顛倒是非。
25、言聽計從——聽：聽從。什么話都聽從，什么主意都采納。形容對某人十分信任。
26、裝瘋賣傻——故意裝成瘋瘋癲癲，傻里傻氣。
27、自強不息——自強：自我努力向上；息：停止。自覺地努力向上，永不松懈。
28、指天誓日——誓：發(fā)誓。指著天對著太陽發(fā)誓。表示意志堅決或?qū)θ吮硎局艺\。
29、一步一鬼——走一步路就好象碰到一個鬼。形容遇事多疑。
30、掩人耳目——遮掩別人的耳朵和眼睛。比喻用假象迷惑人，欺騙人。
31、朝聞夕改——早晨聞過，晚上即改正。形容改正錯誤之迅速。
32、自負不凡——自恃高明，不一樣尋常。
33、踵事增華——踵：追隨，繼續(xù)。繼續(xù)前人的事業(yè)，并使更加完善完美。
34、詐啞佯聾——假裝啞巴聾子。指置身事外。
35、正正堂堂——形容正大光明。
36、一寸丹心——丹心：赤心，忠貞的心。一片赤誠的心。
37、裝聾作啞——假裝聾啞。指故意不理睬，只當(dāng)不知道。
38、再三再四——重復(fù)好幾次。
39、自私自利——私心很重，只為個人利益打算。
40、再接再礪——接：交戰(zhàn)；礪：磨礪。原謂雞再磨嘴，然后再相斗。后用以指繼續(xù)努力，堅持不懈。
41、趾高氣揚——趾高：走路時腳抬得很高；氣揚：意氣揚揚。走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣貌。
42、朝三暮四——原指玩弄手法欺騙人。后用來比喻常常變卦，反復(fù)無常。
43、遮人耳目——玩弄手法，掩蓋真相。
44、指手頓腳——一面指著罵，一面跺著腳。形容蠻橫不講理的樣貌。
45、在所不惜——決不吝惜（多用在付出大的代價）。
46、勇往直前——勇敢地一向向前進。
47、一無所能——什么能耐也沒有。
48、知之為知之，不知為不知——懂就是懂，不懂就是不懂。
49、一己之私——指個人的私心私利。
50、直情徑行——徑：直；行：從事。憑著自我的意思徑直地去做。比喻想怎樣干就怎樣干。
51、眾議成林——指眾人的議論可使人相信平地上出現(xiàn)森林。比喻流言多能夠亂真。
52、眼饞肚飽——形容人貪心大，沒有滿足的時候。
53、鉆頭覓縫——比喻到處尋找門路。
54、中道而廢——中道：中途。半路就停止了。
55、忠心耿耿——耿耿：忠誠的樣貌。形容十分忠誠。
56、執(zhí)鞭隨蹬——手里拿著馬鞭，跟在馬鐙旁邊。比喻因敬仰而愿意追隨在左右。
57、一知半解——知道得不全面，理解得也不透徹。
58、恣意妄為——恣意：任意，隨意；妄為：胡作非為。隨心所欲，胡作非為。
59、斬盡殺絕——全部殺光。比喻做事不留余地。
60、瑤林瓊樹——形容人容貌智力出眾。
人物品質(zhì)人物品質(zhì)篇二
一想起那件事，我的心里就很不是滋味。
那件事發(fā)生在我六歲那年，我正在和張曉娓和劉家炎一起玩，劉曉娓追我，我猶如一架火箭似的往前飛奔，不料腳下有一塊很硬的石子，磕破了我的膝蓋，我疼得大哭起來。
于是，她背著我向她家走去。“罪魁禍首”張曉娓急得如熱鍋上的螞蟻，她不住的問我疼不疼。而膽小得劉家炎則跑回家了。到了劉曉娓的家里，她媽媽把我放到沙發(fā)上，說：“乖乖，你坐著，我給你拿消炎藥和消毒的藥箱啊。”不一會兒，劉曉娓的媽媽來了，她手提著藥箱，一瘸一拐地朝我走來。
我不禁想起了我對劉曉娓媽媽的所作所為：劉曉娓的媽媽患有小兒麻痹癥，走路總是一瘸一拐的，我學(xué)著門口的'大姐姐的樣子朝她吐一口吐沫，罵她“拐子”…如今，她卻對我這么好，我心里邊暖暖的。
這么一個不求回報的人，難道不應(yīng)該稱贊她嗎？
人物品質(zhì)人物品質(zhì)篇三
我在這世上，只尊敬3種人：為人們無私奉獻的人;對我生活上、學(xué)習(xí)上有影響的人;我的長輩。爸爸是我尊敬的人，但不只是因為他是我的長輩。 記得有一年，他和一位朋友在家里談事情，約好明天10點在南寧市圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測風(fēng)云，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。 11點，12點，……3點，他回來了，寄托了雨對他的問候回來了。“怎么樣，他沒來吧?我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶傘，遲到一下又不會怎樣。”我靠在墻壁上說。“這不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽的問題。盡管他沒來，可我去了，我問心無愧。再說了，淋濕了，可以擦干;生病了，可以吃藥;可信譽沒了，什么都不可以!”這一段話震撼了我。 我尊敬他，因為他的守信。 一個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太。“魚怎么賣啊?”“3元一斤。”“好，給我來一條。”說完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然后裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。 我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應(yīng)付的錢給了老太太。還說：“您應(yīng)該換個秤了，不準!”說完，我們走了。 我尊敬他，因為他的誠實。 我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進了柵欄內(nèi)，用手夠不到，老人沒有拐杖又寸步難行。一個個行人走來詢問，一個個行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個箭步走到柵欄前，突然，一只手搭在我肩上，“小同學(xué)，這不用你，我來!”我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。 我往后退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸馬上走了。老人問我：“他是誰啊?”“我爸爸!”我自豪地說。 我尊敬他，因為他的無私奉獻。 我的爸爸，守信、誠實、無私奉獻。我為有這樣的一個爸爸而感到驕傲!
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字數(shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標(biāo)準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
人物品質(zhì)人物品質(zhì)篇四
我的媽媽很善良，她有一雙美麗的大眼睛，長長的頭發(fā)，櫻桃小嘴，彎彎的眉毛美麗極了。
哦，原來是媽媽下班時在路上揀的。事情的經(jīng)過是這樣的：媽媽下班時，在路邊發(fā)現(xiàn)了一個盒子，盒子上面有許多小洞，打開一看里面竟然躺著一只小貓…所以媽媽就把它帶回來了。
我看著這只雪白的小貓對媽媽說：“媽媽，你看這只小貓雪白雪白的，我們就叫它‘小雪花’吧!”晚上，我和媽媽幫它整理小“床”，給它喂奶粉。
我和媽媽一起照顧小貓，看著小貓一天天長大，我和媽媽都笑了。
你們覺得我的媽媽是不是一個有善心，有愛心的人呢?