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    最新賞梅花作文300字(3篇)

    時(shí)間:2025-06-15 作者:儲(chǔ)xy

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    賞梅花篇一

    作者:王安石

    墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。

    遙知不是雪,為有暗香來(lái)。

    數(shù)枝:幾枝。

    凌(líng)寒:冒著嚴(yán)寒。

    遙知:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就知道。

    為:因?yàn)椤?/p>

    暗香:形容若隱若現(xiàn)、時(shí)斷時(shí)續(xù)的花香。本篇指梅花淡淡的似有似無(wú)的幽香。

    遙知不是雪,為有暗香來(lái)。

    雪是高潔的,但梅花除了具有雪一般的高潔以外,還具有雪所不具有的香的品格。這梅花不僅凌寒呈艷,而且在嚴(yán)寒中播送出暗香。嚴(yán)寒壓不倒梅花的香,于此更顯出它“凌寒”的傲骨。

    墻角里生長(zhǎng)著幾枝梅花,正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自在開放。

    遠(yuǎn)望就知道那不是白雪,因?yàn)橛嘘囮囉南泔h過(guò)來(lái)。

    王安石(1021-1086)字介甫,晚號(hào)半山,撫州臨川(今江西省撫州市)人。北宋杰出的政治家和文學(xué)家,唐宋散文八大家之一,謚號(hào)“文”。神宗熙寧三年(1070)和八年(1075)兩任宰相,曾積極進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)改革。但由于受保守勢(shì)力的反對(duì),終于失敗并被罷相。晚年退居在江寧(今江蘇省南京市)鐘山,悲憤死去。他工于絕句,且內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言精練,風(fēng)格雄健。晚年作品藝術(shù)造詣極高。作品有《臨川文集》。

    作者王安石當(dāng)時(shí)正處在北宋極端復(fù)雜和艱難的局勢(shì)下,仍然積極力主改革,因此,非擔(dān)得不到朝廷的支持,反而卻遭到保守勢(shì)力的極力反對(duì)。在這種情況下,其孤獨(dú)的心態(tài)和艱難的處境,與梅花共同之處自是可知的。這首小詩(shī)看似平白淺顯,實(shí)則意味深遠(yuǎn),它告訴人們堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格才最具偉大魅力。

    “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”其意大致為,在墻旮旯的地方,有幾枝梅花正在那兒冒著嚴(yán)寒默默地開著。 “墻角”,說(shuō)明“梅”生長(zhǎng)的環(huán)境極為偏僻,換言之,就是告訴人們,這幾枝“梅”所處的環(huán)境不佳,地位卑微,無(wú)人賞識(shí)和眷顧,但依然凌寒開放。正如陸游《詠梅》之“驛外斷橋邊,寂寞開無(wú)主”一樣,梅花不擇地勢(shì),不擇土壤,方寸之地足以,盡管并無(wú)人眷顧與賞識(shí)。第二句是第一句意思的進(jìn)一步加深。“凌寒”,即迎著嚴(yán)寒,冒著風(fēng)雪。“獨(dú)自開”,即孤獨(dú)地默默地開放,意在告訴人們,那梅花不僅不擇地勢(shì)和環(huán)境,更可貴的是它還不畏嚴(yán)寒,不畏孤獨(dú)和寂寞,不向嚴(yán)寒低頭,不向風(fēng)雪彎腰,堅(jiān)韌,倔強(qiáng),剛強(qiáng),高潔。

    讀到這里,我們應(yīng)該不難體會(huì)詩(shī)人的用意了,從字面上看,詩(shī)人是在描寫梅花,贊美梅花可貴的品性,而實(shí)則在字里行間滲透了自己的思想感情,詩(shī)人是在以梅花的堅(jiān)強(qiáng)和高潔品格喻像詩(shī)人自己一樣處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅(jiān)持操守、主張正義的那些人,為國(guó)家強(qiáng)盛不畏排擠和打擊的那些人。

    “遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”這兩句詩(shī)的大概意思是說(shuō),那墻角處掛滿枝頭的花朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去就知道不是雪,因?yàn)槟敲坊ǖ挠南阍缫呀?jīng)一陣一陣地飄過(guò)來(lái)了。“遙知”,即遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就知道。這一句說(shuō)的是一個(gè)結(jié)果,與下句的“為有暗香來(lái)”構(gòu)成了一個(gè)倒裝的因果關(guān)系的句式。“暗香”,即梅花淡淡的隱隱約約的幽香時(shí)斷時(shí)續(xù)地飄散開來(lái)。“暗香”一詞在前人的詠梅之作中時(shí)有出現(xiàn),在王安石之前同一朝代的詩(shī)人林逋在他的《山園小梅》中就曾有過(guò)“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的佳句,但由于表現(xiàn)的是其出世的自命清高的思想情懷,這與王安石是截然不同的。王安石雖然借用了其詩(shī)句之“暗香”一詞,但其目的在于贊美梅在“香”這方面勝雪一籌的特點(diǎn)和梅花不畏嚴(yán)寒、不屈服于惡劣環(huán)境的高貴品格。

    這首小詩(shī)在寫法上主要得力于語(yǔ)句的樸素自然。全篇沒(méi)有一絲刻意雕琢的痕跡,也沒(méi)有晦澀難懂的典故,語(yǔ)句淺顯平白,如話家常,而意蘊(yùn)卻深遠(yuǎn)悠長(zhǎng),耐人回味。

    (1)這首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)?(早春或初春)

    (2)“________”兩字點(diǎn)明地點(diǎn);“_______”兩字交代時(shí)間,突出了春梅于嚴(yán)寒中傲然怒放的性格特征。“獨(dú)自開”與“_________”相照應(yīng),傳遞了“梅先天下春”的信息。

    (墻角 凌寒 數(shù)枝梅)

    (3)詩(shī)歌并沒(méi)有描寫梅花的枝葉和花朵形態(tài),而是著意寫梅花怎樣的品格?用詩(shī)句回答。(凌寒獨(dú)自開)

    (4)南宋人李壁評(píng)此詩(shī)說(shuō):“《古樂(lè)府》‘庭前一樹梅,寒多不覺(jué)開。只言花似雪,不悟有香來(lái)。‘荊公(王安石)略轉(zhuǎn)換耳,或偶同也。”其言下之意,是說(shuō)王安石的詩(shī)有抄襲這首樂(lè)府詩(shī)的可能。你的看法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。

    這首古樂(lè)府只不過(guò)就梅花而詠梅花,形象和意境都沒(méi)有跳出梅花本身。而王安石詩(shī)的“凌寒獨(dú)自開”,顯示了詩(shī)人對(duì)梅花的感情,表達(dá)了不懼惡境的心境,所詠的是“有我之境”,不是客觀的描寫。

    賞梅花篇二

    梅花是自然界的精華,它是大自然創(chuàng)造的一種有形、有色、有味、有生命的藝術(shù)品。

    梅花可以算作是我們的國(guó)花,因?yàn)槊坊ǖ木裣笳髦覀冎腥A民族的精神。家喻戶曉,人人皆知:梅花的品德是高尚的,性格是獨(dú)特的,意志是堅(jiān)強(qiáng)的,它的毅力更是堅(jiān)韌的。 當(dāng)刮起狂風(fēng)、萬(wàn)花凋謝時(shí),在茫茫白雪中卻有一枝梅花在雪中傲然挺立。它的顏色在平日里看起來(lái)很普通,而在寒冬臘月時(shí)卻顯得格外耀眼。它不畏風(fēng)雪,傲然挺立,從不低頭折節(jié)。梅花讓單調(diào)的冬天顯得生機(jī)勃勃,整個(gè)冬天因?yàn)槊坊ㄒ沧兊酶用利悺?/p>

    我最喜歡毛澤東爺爺贊美梅花的一首詞《卜算子·詠梅》:風(fēng)雨送春歸,風(fēng)雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

    特別是當(dāng)我學(xué)習(xí)了《梅花魂》這篇課文后,我知道了梅花的精神是堅(jiān)強(qiáng)不屈、不屈不撓的,梅花的精神象征著我們中華民族有氣節(jié)的人,他們正如這梅花一樣,無(wú)論受到怎樣的欺凌,無(wú)論面對(duì)怎樣的困難,他們都是頂天立地、勇往直前的,從不肯低頭折節(jié)。

    這讓我想到了自己,不禁感到一絲愧疚。平時(shí)生活中當(dāng)我遇到一點(diǎn)挫折時(shí)總想著低頭放棄。自從我認(rèn)識(shí)了梅花以后,我也要學(xué)習(xí)梅花的精神,自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔,勇敢地抬起頭,再也不會(huì)被困難嚇倒。

    希望每個(gè)人都具有梅花的品質(zhì),無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!

    賞梅花篇三

    一年四季有許多美麗的花兒。春天,嬌艷的桃花綻開了笑臉;夏天,荷花像小姑娘一樣翩翩起舞;秋天,桂花像天上的繁星咧嘴吐香氣;但最吸引我的就是冬天的梅花了。

    午后,來(lái)到小區(qū)公園,欣喜地發(fā)現(xiàn)花壇里的幾枝紅梅開得正艷,心想:這是仙女灑向人間的寶石嗎?是仙女給寒冬裝扮的花衣嗎?我忍不住駐足欣賞。梅樹的根部與主干部比樹枝要粗糙、粗壯得多,樹枝上沒(méi)有一片樹葉,只有一根根樹枝向不同方向伸展。梅花長(zhǎng)在樹枝上,有的完全開放了,三個(gè)一堆,五個(gè)一簇,盡情地向人們展示她們美麗的臉龐和妖嬈的身姿;有的長(zhǎng)在樹枝的最頂端,優(yōu)雅地傾吐著芬芳;有的像個(gè)害羞的小姑娘,含苞待放。

    懂得欣賞的不僅僅是我,還有一群嗡嗡唱歌的蜜蜂。他們圍著梅花跳起了8字舞,還在花蕊上采起了花蜜。

    梅花給寒冷的冬天帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),點(diǎn)綴了我們的生活。我愛(ài)你,梅花!

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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧二年級(jí)仿寫童話作文篇
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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