2023年雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng) 雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第二課時(shí)精選

：《雪地里的小畫(huà)家》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第17課的課文，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動(dòng)物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言生動(dòng)，富有童趣，讀起來(lái)瑯瑯上口。

1.借助拼音讀課文。

2.讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。

3.在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。

4.學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

5.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

6.背誦課文。

1.理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。

2.練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。

3.識(shí)字、寫(xiě)字。

4.朗讀，背誦課文。

圖片(竹葉、梅花、楓葉)，田字格小黑板，寫(xiě)課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。

二課時(shí)

(一)借助漢語(yǔ)拼音讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。

(二)讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。

(三)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文;認(rèn)識(shí)小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)物。

(四)朗讀課文。

(一)讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。

(二)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。

(一)板書(shū)課題，理解題意。

板書(shū)：13 雪地里的小畫(huà)家

1.“雪地”是什么樣子的?(下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了)

2.什么是畫(huà)家?(繪畫(huà)技藝很高的人)

3.課題講的誰(shuí)?(小畫(huà)家)

4.什么地方的小畫(huà)家?(雪地里的小畫(huà)家)

師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的，都畫(huà)了些什么畫(huà)。

(二)初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。

1.學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。(讀幾遍后教師檢查，指名讀)

2.出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

3.這篇課文有幾句話?從哪兒到哪兒是一句?(說(shuō)出每一句是第幾行)

4.這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)?(四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物)

(三)細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。

1.讀第1句，問(wèn)：小動(dòng)物們要在雪地畫(huà)畫(huà)，看到下雪了高興嗎?你從哪里看出它們很高興?(從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興)師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語(yǔ)氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語(yǔ)氣。(自讀幾遍后指名讀)

2.讀第2句。自由練讀，指名讀。

(1)這句話講在什么地方?來(lái)了誰(shuí)?(雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家)

(2)“雪地”與上句有什么關(guān)系?(冬天下了大雪，才會(huì)有雪地)

(3)“一群”是多少?(好多個(gè))

(4)這一群小畫(huà)家和“雪地”有什么關(guān)系?(雪地是小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方)

3.讀第3句話。自由練讀，指名讀。

(1)誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)?(小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà))(自己練說(shuō))

(2)它們都畫(huà)了什么?(小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙)

板書(shū)：小雞　竹葉

小狗　梅花

小鴨　楓葉

小馬　月牙

出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。看書(shū)上插圖與圖片比較，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)得像不像。

(3)說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是什么?(是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅腵腳印)

(4)為什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉呢?(小雞的爪子印出的形狀像竹葉)依次問(wèn)其他幾個(gè)動(dòng)物畫(huà)的為什么是……(小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙)

4.讀第4句話。(自己練讀后指名讀)

(1)你們平常畫(huà)畫(huà)時(shí)要用什么?”

(2)這4位小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢?(不用……不用……幾步就成一幅畫(huà))

(3)“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思?(小動(dòng)物走過(guò)雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫(huà)的畫(huà)。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫(huà))(自己練說(shuō)后，指名回答)

5.讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒(méi)有參加?它為什么大白天“在洞里睡著”了呢?(因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物)

師述：因?yàn)樵诤涞亩荆澄锖退侄己苋狈Γ嗤転榱藴p少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正常活動(dòng)。

(四)指導(dǎo)朗讀。

師述：你們覺(jué)得這篇課文有趣嗎?讀出小動(dòng)物的快樂(lè)的情趣。(自己練讀后，指名讀，找2～3人)

(一)學(xué)會(huì)6個(gè)生字：畫(huà)、葉、牙、用、筆、幾，認(rèn)識(shí)新偏旁“?”，竹字頭。

(二)完成書(shū)后作業(yè)第2題。

(三)背誦課文。

識(shí)字、寫(xiě)字。

(一)朗讀課文，指名讀，齊讀。

(二)學(xué)會(huì)6個(gè)生字。

1.畫(huà)，huà，拼讀音節(jié)。

(1)識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問(wèn)。(畫(huà)，huà，用部件加筆畫(huà)方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆)

(2)自己默記字形，同桌互相檢查。

(3)口頭組詞語(yǔ)。

畫(huà)家　圖畫(huà)　繪畫(huà)　畫(huà)報(bào)　筆畫(huà)

2.葉，yè，讀準(zhǔn)字音，讀詞語(yǔ)：楓葉。

(1)識(shí)記字形。自學(xué)后提問(wèn)。(略)

(2)口頭組詞語(yǔ)。

樹(shù)葉　葉子　落葉　綠葉

3.牙，yá，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：月牙。

(1)識(shí)記字形：自學(xué)后指名說(shuō)。(用數(shù)筆畫(huà)方法記，一筆橫“一”，二筆豎折“”，三筆豎鉤“”，四筆斜撇“牙”。一共4筆，月牙的“牙”)

(2)口頭組詞語(yǔ)。

月牙　牙齒

4.用，yòng，拼讀音節(jié)。

(1)識(shí)記字形。(用，yòng，用偏旁加筆畫(huà)的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5筆。第一筆是豎撇)

(2)口頭組詞語(yǔ)。

用處　作用　用電　功用　費(fèi)用

5.筆，bǐ，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：畫(huà)筆。

(1)認(rèn)識(shí)新偏旁“?”，竹字頭。筆順是撇()，橫(?)，點(diǎn)()，兩邊一樣。

(2)識(shí)記字形。(筆，bǐ!，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面“毛”字，一共10筆)

(3)口頭組詞語(yǔ)。

毛筆　鋼筆　鉛筆　畫(huà)筆　筆記本

6.幾，jǐ，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：幾步。

自學(xué)字形。與“幾”字有什么區(qū)別?“兒”第二筆是豎彎鉤(乚)，“幾”第二筆是橫折彎鉤()。

(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1.畫(huà)：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置(整體部件)，看教師范寫(xiě)字后，獨(dú)立寫(xiě)字頭。

2.葉、牙、用、幾4個(gè)字方法同上。

提示：“用”第一筆是豎撇。

3.筆。

(1)整體位置：上小下大。

(2)部件位置：①竹字頭上的兩上“”在豎中線左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線。②“毛”字第一筆從竹字頭右邊的“”撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線上。第二橫收筆在橫中線上。其他寫(xiě)法同“毛”。

(四)指導(dǎo)背誦。

用填空法：

(　)(　)啦，(　)(　)啦!(　)(　)(　)來(lái)了一群(　)(　)(　)。小雞畫(huà)(　)(　)，小狗畫(huà)(　)(　)。小鴨畫(huà)(　)(　)，小馬畫(huà)(　)(　)。不用(　)(　)不用(　)，幾步就(　)(　)(　)(　)。(　)(　)為什么(　)(　)(　)?它在(　)(　)睡著啦。

(五)鞏固練習(xí)。

1.填空，再把句子讀一讀。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音)

(1)小雞會(huì)畫(huà)(　)(　)。

(2)小狗會(huì)畫(huà)(　)(　)。

(3)小鴨會(huì)畫(huà)(　)(　)。

(4)小馬會(huì)畫(huà)(　)(　)。

(5)它們都是雪地里的(　)(　)(　)。

2.寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

口(　)　?(　)　冂(　)

3.背誦課文。

s("content_relate");

【《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)與練習(xí)】相關(guān)文章：

《小蝸牛》教學(xué)設(shè)計(jì)10-23教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思04-06《大還是小》教學(xué)設(shè)計(jì)03-17《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)04-08《雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）12-19《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-06《小飛機(jī)種類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-06小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)03-09《端午的鴨蛋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（附練習(xí)）02-12《懷疑與學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-19