在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫快樂實(shí)用篇一
我的家鄉(xiāng)在美麗的鎮(zhèn)海，它位于寧波市的東北部，是一個(gè)充滿希望的地方，那里一年四季風(fēng)景如畫。
春天，有名的招寶山景區(qū)里，小草弟弟從地下探出了腦袋，柳樹長出了嫩綠的葉子；桃花仙子也在春風(fēng)中綻開了一朵朵小臉。草叢中各種各樣不知名的野花：紅的、白的、黃的、紫。一片風(fēng)景勝地。
夏日炎炎，風(fēng)光秀麗的九龍湖，湖堤邊茂密的枝葉把人們的炎熱趕跑了。湖面上熱鬧極了，人們有的在游泳，有的在劃船，水中的小魚也在歡快地嬉戲著，你追我趕……。
秋天來了，樹上的葉子變黃了。寬闊的馬路上，人流如潮。田野里像金色的海洋，果園里的葡萄、金柑在向人們招手呢！沿江路上的菊展又吸引住了人們的目光，紫紅的、雪白的、金黃的。美麗的菊花仙子在秋天里頻頻點(diǎn)頭。
冬日里，躲開蒙蒙細(xì)雨的日子，約上三五好友去保國寺賞梅吧。這里不但有近千株的臘梅和紅梅吸引著人們踏梅尋芳，而且這里還保存了我國長江以南最古老最完整的木構(gòu)建筑，至今已有千年的歷史，讓人盡情抒發(fā)懷古之幽情。
啊，我的家鄉(xiāng)是那么地美麗，我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
寫快樂實(shí)用篇二
清晨，坐在舒適的小凳上，嗅著空氣中沁人心脾的花香。閉上眼，仿佛世界變成了花的海洋，林的世界。
我不覺笑了，這樣滿足的感覺，豈不就是所謂的快樂嗎？
“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人…”歌聲由遠(yuǎn)到近，漸漸地鉆進(jìn)我的耳朵里。耳朵有些癢癢的，但這并不影響我的心情，反而跟著它的旋律輕輕哼唱。一開始并不知道這首歌的名字，但哼唱出的歌詞卻能告知我這是一首有關(guān)追求夢(mèng)想的歌。夢(mèng)想呵！這不禁讓我想起了小時(shí)候大家所說的夢(mèng)想，那時(shí)討論的場景，現(xiàn)在想來，仍記憶猶新。
當(dāng)時(shí)大家圍聚一團(tuán)，坐在一塊。有個(gè)孩子問道：“你們的夢(mèng)想是什么？”另一個(gè)孩子接著就說道：當(dāng)然是科學(xué)家咯，我媽說那特厲害。”“切！那有什么厲害的，我爸還說當(dāng)軍人好呢，還能保家衛(wèi)國。”一個(gè)孩子插嘴道。“什么啊，還是當(dāng)宇航員最厲害，你們那些能飛嗎，我這宇航員可是能上天，到月球呢”……孩子們都在滔滔不絕地說著。此時(shí)，一個(gè)孩子瞅了瞅我，開口問：“你呢，你的夢(mèng)想？”“我啊”我停頓了一下，不知道該怎么回答。其實(shí)我的夢(mèng)想比她們平凡許多，我只是想做一份能讓我快樂并且感到滿足的職業(yè)。
我仍記得小時(shí)候的我最后說的一句話：“我只要快樂，我的夢(mèng)想是健健康康過一輩子，沒有煩惱。”現(xiàn)在看來，我才知曉原來我的生活是萬萬不能缺少快樂。快樂沒了，做任何事都無任何意義。
我依然坐在凳子上，輕輕哼著這首歌，臉上呈現(xiàn)出世人都所盼望的快樂。這時(shí)我突地發(fā)現(xiàn)，原來快樂就是那么簡單，一首歌就能勾出無限美好的場景。我哼唱著，直到音樂結(jié)束。
寫快樂實(shí)用篇三
翻開一本書，樸實(shí)的紙頁，簡單的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香。回首學(xué)習(xí)的日子，充實(shí)，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右。那行云流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我著迷；那活潑生動(dòng)的數(shù)字符號(hào)，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰(zhàn)場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數(shù)外，看盡史地政，是他們令我快樂的學(xué)習(xí)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假。快樂讀書，使我內(nèi)心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當(dāng)讀到瑰麗的上古神語，優(yōu)美的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些杰出的明清小說，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂學(xué)習(xí)的妙處吧。
快樂學(xué)習(xí)，在快樂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于海”；在快樂學(xué)習(xí)中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂學(xué)習(xí)中仰慕李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個(gè)個(gè)真正的英雄。在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些歷史英雄的志存高遠(yuǎn)。
有人說學(xué)習(xí)很乏味，我們正在永久性地被束縛在學(xué)習(xí)的囚籠之中。那么我就站出來駁倒他的觀點(diǎn)，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)很快樂。我時(shí)常陶醉于唐詩宋詞的典雅，數(shù)學(xué)殿堂的奧秘；時(shí)常徜徉于地質(zhì)地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆快樂的心去學(xué)習(xí)，狂風(fēng)暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經(jīng)歷了一場場生死輪回，而新的生命正在悄然綻放！
假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖。人生本來就很短暫，為什么還要栽培苦澀？讓我們打開塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個(gè)角落。讓快樂的風(fēng)兒熨平前額。微笑吧，在學(xué)習(xí)的過程中。只要你微笑，整個(gè)世界的呼吸就會(huì)和你一樣勻稱；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會(huì)被引送到你的心扉里；只要你微笑，我相信知識(shí)的珠穆朗瑪峰之上定會(huì)留下你的印記！
學(xué)習(xí)是一出戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮斗史劇情，快樂才是每個(gè)人都渴望的結(jié)局。在學(xué)習(xí)中快樂，任爾東西南北風(fēng)；在快樂中學(xué)習(xí)，任云卷云舒。
淡淡書香，悠悠我心。
寫快樂實(shí)用篇四
1. 假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。
2. 忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。
3. 哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。
4. 望著一望無際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因?yàn)槲腋惺艿搅饲锾飒?dú)有的意味，感受到了豐收的喜悅。
5. 經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
6. 小人無恥，重利輕死。不畏人誅，豈顧物議。
7. 勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
9. 快樂，她似蒲公英吹散的種子一般，她無處不在。
10. constant dropping wears the stone.滴水穿石。
11. 雖然在小人面前我不能比小人更小人，但在君子面前我可以比君子更君子。
12. sow nothing, reap nothing.春不播，秋不收。
13. 快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
14. 努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
15. 淡了，散了，不多，一點(diǎn)就夠了；睡了，呼呼中，懂了？是的。
16. 熬過這段灰暗的日子但愿自己能苦盡甘來。
17. 她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進(jìn)村莊，飛到了大院。
19. 智者一切求自己，愚者一切求他人。
20. 太陽雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
21. 生活，勻速的是愛，不勻速則變成一種傷害。
22. 努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
23. 只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
24. 她高興得花枝亂顫，表情興奮，至死不渝。
25. 沒有誰能擊垮你，除非你自甘墮落。不拼一把，你怎么知道自己是人物還是廢物！比你差的人沒放棄，比你好的人仍在努力，你有什么資格說你無能為力！
27. 快樂與快活，雖然僅一字之差，在品質(zhì)上卻有著天壤之別，快樂更側(cè)重與精神方面的感受，快活則更注重于身體感官的刺激與愉悅。
28. 小人，只會(huì)躲在陰處向他人使壞，因?yàn)椋∪耸且姴涣岁柟獾摹?/p>
29. 六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。
30. 驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
31. 發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
32. 成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂是一種權(quán)力。
33. all things come to those who wait.蒼天不負(fù)有心人。
34. 每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不一樣的是：有的人只夢(mèng)，有的人敢想。
35. nothing seek, nothing find.無所求則無所獲。
36. 只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
37. 桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
38. let bygones be bygones.過去的就讓它過去吧。
39. 雖然我一天天地長大，但童年的趣事像一顆顆明珠，快樂永遠(yuǎn)洋溢在我的心田。
41. misfortunes tell us what fortune is.不經(jīng)災(zāi)難不知福。
42. 所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。
43. 春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動(dòng)琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。
44. 對(duì)于惡人小人，你只需遠(yuǎn)離，千萬別太高估自已，別太自以為，別太膨脹。
45. 海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
46. 在沙漠里行走，口渴難耐，只要看到一絲綠意，就快樂得不得了；在逆境中掙扎的傷痕累累的，只要聽到一句鼓勵(lì)的話，快樂就頓時(shí)傳染了全身；手指不小心被劃傷了，可幸好沒有傷到眼睛；玩耍的時(shí)候，不小心把腳歪了，幸好只是歪了。這些不幸中的大幸，只要細(xì)細(xì)的去品味，就會(huì)感到心中有一把琴，在*唱著快樂的樂曲！
47. 要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。心態(tài)的不同必然導(dǎo)致人格和作為的不同，因而也會(huì)譜寫不同的人生。
48. 生命只有開始和結(jié)束，而學(xué)習(xí)只有開始，成功只有結(jié)束，用生命開始浸染知識(shí)的道路，用成功的結(jié)束開通生命的開始，永不放棄。
49. 秋光疊疊復(fù)重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，但秋天有果實(shí)累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！
50. 放眼前方，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。
51. 竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
52. 如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
53. 如果快樂可以用錢買到，大多數(shù)人都會(huì)因價(jià)格貴得離譜而不快樂。從來不懂得心存感激的人，絕對(duì)體驗(yàn)不出快樂的真諦。
54. 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
55. 對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
56. 這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。
57. 永遠(yuǎn)不要沉溺在安逸里得過且過，能給你遮風(fēng)擋雨的，同樣能讓你不見天日，只有讓自己更加強(qiáng)大，才能真正撐起一片天。
58. 秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
59. 好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過我的心頭！
61. 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
62. 行路人，用足音代替嘆息吧！
63. 松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
64. 高興得象猴子似的蹦來跳去。
66. 岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
67. 竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會(huì)停止探索而力爭冒出新筍。
寫快樂實(shí)用篇五
獨(dú)生子女往往都十分孤獨(dú)，雖然我也是獨(dú)生子女，但我卻沒有孤獨(dú)感反而很快樂，為什么呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)向你道來。
我小時(shí)候，表妹蘭便一直和我在一起，我們倆一起玩耍，一起搗亂，所以說我并不孤獨(dú)。我們倆吃過晚飯后便與外婆一起去散步。
上了幼兒園后，我仍然不孤獨(dú)。幼兒園老師陪我玩，還有許許多多的小朋友陪我耍，我也不孤獨(dú)，仍是快樂的。
到了成都后，我仍是上幼兒園，但我也不是孤獨(dú)的。雖然表妹蘭不能和我在一起，但我結(jié)識(shí)了無數(shù)的新朋友，我也很快樂。
上了小學(xué)后，我慢慢融入這個(gè)大家庭。我與班上的同學(xué)都友好相處，成績也不錯(cuò)，只是不愛發(fā)言，其他方面都不錯(cuò)。一年級(jí)時(shí)，我對(duì)拼音簡直就是一竅不通，可期末考試時(shí)，卻帶回了“雙百分”。真令人驚訝，這“人”當(dāng)中當(dāng)然也包括我自己。
早在我在幼兒園大班時(shí)，媽媽便帶了個(gè)家庭教育班。我與一群大哥哥、大姐姐們一起學(xué)習(xí)，他們學(xué)什么，我就學(xué)什么。甚至，有時(shí)我的學(xué)習(xí)比他們優(yōu)秀。
時(shí)過境遷，如今我已成為了老大。我的弟弟妹妹們，他們與我融洽相處，我們之間已沒有陌生之感，如同親兄弟姐妹。我能與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，真是快樂。
我是獨(dú)生子女，但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲蚁群蠖既谌肓撕脦讉€(gè)大大小小的家庭。