范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中文演講用英語(yǔ)說(shuō)篇一
大家下午好！我是來(lái)自初二（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在這個(gè)舞臺(tái)上與各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。如何提高學(xué)習(xí)的效率呢？
首先，要讓課堂有效。學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，我們大多數(shù)的知識(shí)都來(lái)自課堂，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講，多思考，勤練習(xí)，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著老師走。同時(shí)，在課堂上還要適當(dāng)?shù)挠浺恍┕P記，讓自己在課后可以更有效率的復(fù)習(xí)。
其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是最好的老師，當(dāng)你對(duì)一個(gè)科目感興趣時(shí)，你就會(huì)認(rèn)真的去鉆研這一科目，所以當(dāng)我們有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)。
進(jìn)行的，而且許多的題都相類(lèi)似。我認(rèn)為先要找到要強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的適合自己成績(jī)的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過(guò)程中要認(rèn)真體會(huì)，做錯(cuò)時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)跟你們交流。祝大家在今后的生[]活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
中文演講用英語(yǔ)說(shuō)篇二
大家好！新的學(xué)期，新的集體，今天我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。
學(xué)習(xí)委員應(yīng)該具有樂(lè)于助人，開(kāi)朗向上的特點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)要好。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，每次考試都名列前茅。并且我會(huì)以良好的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，也會(huì)樂(lè)于助人，如果有人遇到難題，我會(huì)耐心地幫助他，并鼓勵(lì)他。我會(huì)成為老師得力的小助手，以身作則，做好一個(gè)學(xué)習(xí)好榜樣，并且會(huì)幫助其他學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生。
做學(xué)習(xí)委員肯定要有一定的經(jīng)驗(yàn)，我之前連續(xù)當(dāng)了四次語(yǔ)文組長(zhǎng)，并現(xiàn)任數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，所以老師很信任我。我也不僅僅只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，人還勤快，也愿意幫助同學(xué)，所以老師一直都很看重我。
我一直都想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，想幫助更多同學(xué)，并幫同學(xué)和老師一起分擔(dān)責(zé)任，我會(huì)盡心盡力的為同學(xué)與老師服務(wù)，也會(huì)跟往常一樣勤快。我的自理能力很好。在家里，我的臥室都是自己整理，打掃，從來(lái)都不偷懶，也從不會(huì)對(duì)家里亂的地方置之不理，我這個(gè)人不知為什么看到亂的地方心里就不舒服，會(huì)不由自主地去收拾打掃。
如果我成功競(jìng)選上了學(xué)習(xí)委員，那我會(huì)全心全意地為大家服務(wù)，如果沒(méi)有選上也沒(méi)事，因?yàn)槲也皇鞘赖模晕覜](méi)選上也沒(méi)事，因?yàn)槲乙灿腥秉c(diǎn)，但我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更努力！
謝謝老師和同學(xué)們給的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的。
競(jìng)選人：xxx
20xx年3月16日
中文演講用英語(yǔ)說(shuō)篇三
大家早上好！我是來(lái)自初二4班的陳同學(xué)。我發(fā)言的題目是《努力進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)》。
“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”轉(zhuǎn)眼間，20xx年就要過(guò)去了。時(shí)光匆匆，歲月悠悠，給我們留下了多少深刻的印象，留下了多么難忘的回憶。
剛剛落下帷幕的藝術(shù)節(jié)，想必大家還記憶猶新，插花藝術(shù)的繽紛多姿，陶器藝術(shù)的樸拙生動(dòng)，書(shū)法比賽的靈動(dòng)飛揚(yáng)，主持人大賽的勇敢挑戰(zhàn)，“風(fēng)華少年”晚會(huì)的青春風(fēng)采，“激情松湖夜”的魅力四射，無(wú)不歷歷在目，令人念念不忘。我們體驗(yàn)著參與的喜悅，浸染在藝術(shù)的熏陶中。我們也感受著拼搏的豪情。
還記得體育節(jié)的火熱場(chǎng)景。興奮的歡呼聲、高亢的吶喊聲、喧天的鑼鼓聲、雄壯的樂(lè)曲聲，聲聲入耳；奮力沖刺的瞬間、爭(zhēng)相攙扶選手的片刻，你追我趕的情景，手拉手同心協(xié)力奔跑的場(chǎng)面，幕幕動(dòng)人。我們收獲了戰(zhàn)斗的意志和團(tuán)隊(duì)的精神。
還記得籃球賽上的感人一幕。我班一個(gè)隊(duì)員在搶球時(shí)不慎摔倒了。這時(shí)，對(duì)方班里一名隊(duì)員友好地把手伸了過(guò)來(lái)，拉起了跌倒在地的對(duì)手。這兩只手雖只是輕輕一握，同學(xué)間的友愛(ài)互助盡在不言中。最后，我班雖然輸了，但我們卻贏得比勝利更珍貴的友情！
我鍛煉，我成長(zhǎng)；我努力，我進(jìn)步。班長(zhǎng)述職、班干部競(jìng)選、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部選舉，我一次又一次地走上了講臺(tái)，一回又一回地面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人群，我抬頭挺胸，挑戰(zhàn)自我，越磨礪越鋒芒，一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。如今的我們，再也不用老師們守在班里，看著我們晚修了；如今的我們，以志愿者的方式分工合作、共擔(dān)責(zé)任。我們成長(zhǎng)在自主管理的舞臺(tái)上，成長(zhǎng)在自主學(xué)習(xí)的大道上，成長(zhǎng)在德智體美的全面發(fā)展中。
忘不了那一幕幕鏡頭，既是我們的快樂(lè)源泉，也是我們的求知沃土。且不說(shuō)每周三晚的百家講壇，壇壇是好酒，讓我們品味了易中天品三國(guó)的妙趣橫生，讓我們領(lǐng)略了于丹講論語(yǔ)、莊子心得的揮灑自如，讓我們感受了康震講杜甫的娓娓道來(lái)。我們還觀(guān)賞了《城南舊事》、《美麗人生》、《音樂(lè)之聲》、《小鞋子》、《我的童年》等經(jīng)典影片。印象最為深刻的是《鐵血教練》里頭那句經(jīng)典話(huà)語(yǔ)“冠軍也許會(huì)輸，但從不低頭。”是的，冠軍也許會(huì)輸，但我們從不低頭。
永遠(yuǎn)忘不了5月6日的那天，我們年級(jí)老師們的最后一場(chǎng)排球比賽，我急匆匆地趕去風(fēng)雨球場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了聲聲的吶喊助威：“初一級(jí)！加油！初一級(jí)！加油！”趕到球場(chǎng)時(shí)，比賽場(chǎng)地旁都站滿(mǎn)了人，是為老師們加油的學(xué)生。個(gè)個(gè)都扯著嗓子大喊，個(gè)個(gè)的額頭都排滿(mǎn)了汗水。
最后，初一級(jí)以?xún)煞种钶斀o了高一級(jí)。但初一級(jí)的同學(xué)們沒(méi)有失望的聲音，即使結(jié)束了還上前去為老師們遞水，和他們擊掌，為他們鼓掌。其實(shí)，我們的初一并沒(méi)有輸，我們的加油聲比高一的要大，我們的力量，全初一級(jí)的力量凝聚在了一起，我們并沒(méi)有輸。我為我們的老師而自豪，我為我們年級(jí)而驕傲。
美好的時(shí)光總是那么短暫，快樂(lè)的日子就這樣匆匆而逝。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，我們深深地銘記在心。在一本接一本好書(shū)的閱讀后，我們的心靈充實(shí)而豐富。最后，就讓我們套用《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中保爾·柯察金的經(jīng)典名言結(jié)束這次發(fā)言吧，“回首往事，我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，在年終歲尾的時(shí)候，我自豪地說(shuō)：我努力，我進(jìn)步，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
我的發(fā)言結(jié)束。謝謝大家！
中文演講用英語(yǔ)說(shuō)篇四
站在那里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，感覺(jué)很高興，不僅僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為你們對(duì)我充滿(mǎn)信任的目光而自豪。
金菊含笑、秋風(fēng)送爽，在這個(gè)完美的季節(jié)，我從曲靖民族中學(xué)考入了大學(xué);可是，在這美麗的學(xué)校，在高一的時(shí)候，我也曾有一段漸愧的記憶--那時(shí)“混沌初開(kāi)”，我曾浪費(fèi)了不少完美的時(shí)光。
我有本事勝任學(xué)習(xí)委員，并且有本事發(fā)揚(yáng)光大。假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我要進(jìn)一步完善自我，提高自我各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自我的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高職責(zé)心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就理解，同時(shí)堅(jiān)持自我的原則。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)主動(dòng)地承擔(dān)起一份幫忙同學(xué)的職責(zé)。
我天生性格開(kāi)朗，為人善良、樂(lè)于助人、善于溝通;我愛(ài)好廣泛，對(duì)乒乓球、羽毛球、田競(jìng)遠(yuǎn)動(dòng)有著魔般的興趣，早在中學(xué)時(shí)我就是省市的田徑運(yùn)動(dòng)員，另外我對(duì)、文學(xué)、電腦也都有著很大的愛(ài)好。
我深知:做任何事都要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要認(rèn)真履行自我的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。當(dāng)學(xué)習(xí)委員離不開(kāi)管理，可是在管理的同時(shí)，首先要嚴(yán)格要求自我，因?yàn)樽晕业囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自我都管不好，如何去管別人當(dāng)然，管理也必須要有耐心，要講究方法，要顧及同學(xué)們的感受，我將以身作則，我將“微笑服務(wù)”，我不想去獨(dú)自品嘗“高處不勝寒”的味。:))
我明白，一顆璀璨的孤星無(wú)法照亮漆黑的大地;可是我更相信，滿(mǎn)天的星斗將給漆黑的大地賦于光明!
我明白，一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人無(wú)法托起一個(gè)組織的重?fù)?dān);我也相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體將為一片園林注入無(wú)窮的生機(jī)與美麗!如果我當(dāng)選了，我將與大家一齊，共建我們的班級(jí)，共創(chuàng)我們完美的明天!多謝大家!!
中文演講用英語(yǔ)說(shuō)篇五
周五一位孩子的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校幫助我們監(jiān)考，她也是我的一位同行，要是在以前我們總會(huì)就她的孩子談很長(zhǎng)時(shí)間，可是這次她一直是躲躲閃閃，有幾次見(jiàn)到我都是欲言又止。我一直很愧疚，因?yàn)樗暮⒆舆@次考得非常糟糕，我也沒(méi)有想好如何面對(duì)。
星期天上午，我去參加了快樂(lè)學(xué)習(xí)高二家長(zhǎng)和學(xué)生備戰(zhàn)高考的公益講座。會(huì)上，快樂(lè)學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)張浩的演講，深深觸動(dòng)了我的'神經(jīng)，我一直困惑和思考的問(wèn)題，終于找到了方向。回家我就擬定在周一班會(huì)上做一次關(guān)于“為什么要非常努力學(xué)習(xí)”的演講。
當(dāng)我用紅筆在“非常努力”四個(gè)字下面劃上橫線(xiàn)，成竹在胸，得意洋洋看著他們時(shí)，學(xué)生們一時(shí)靜了下來(lái)。不過(guò)很快，下面有熱鬧起來(lái)：學(xué)習(xí)那么難，不努力能高懂嗎；作業(yè)那么多不努力老師能通過(guò)嗎；競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不努力能戰(zhàn)勝對(duì)手嗎……表情是那么狠，怨氣是那么重，一切都好像在說(shuō)：他們的努力都是被迫的，都是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)強(qiáng)加給他們的，這些都是我們這些大人們傷害的結(jié)果，現(xiàn)在還要來(lái)問(wèn)為什么。
我沒(méi)有直接回答，就問(wèn)學(xué)生：你們努力學(xué)的知識(shí)將來(lái)有用嗎？孩子又是茫然不知如何回答。我接著說(shuō)：就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我從小到大，努力學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等，這些知識(shí)和我的工作以及生活幾乎沒(méi)有太大的關(guān)系。現(xiàn)在我回過(guò)頭在想，我的這些努力，除了學(xué)到了那些所謂的知識(shí)之外，我還收獲了些什么呢？以下就是我反思的結(jié)果，當(dāng)然這些不全是我個(gè)人的成果，也借鑒了很多人的智慧，現(xiàn)在在這里和大家一起分享。
名詞來(lái)源：美國(guó)兩位暢銷(xiāo)書(shū)作家，丹尼爾?科伊爾的《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》與馬爾科姆?格拉德韋爾的一本類(lèi)似“成功學(xué)”的書(shū)《異數(shù)》，其核心都是“一萬(wàn)小時(shí)定律”，就是不管你做什么事情，只要堅(jiān)持一萬(wàn)小時(shí)，基本上都可以成為該領(lǐng)域的專(zhuān)家。
一萬(wàn)個(gè)小時(shí)是怎么算出來(lái)的？
格拉德韋爾一直致力于把心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)學(xué)研究，對(duì)古典音樂(lè)家、冰球運(yùn)動(dòng)員的統(tǒng)計(jì)調(diào)查改造成流暢、好懂的文字。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，他總結(jié)出了“一萬(wàn)小時(shí)定律”，他的研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)，只是練習(xí)的問(wèn)題，需要練習(xí)1萬(wàn)小時(shí)――10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí)，大概每天3小時(shí)。每天3小時(shí)的練習(xí)只是個(gè)平均數(shù)，在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中，花費(fèi)的時(shí)間可能不同。上世紀(jì)90年代初，瑞典心理學(xué)家安德斯?埃里克森在柏林音樂(lè)學(xué)院也做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的都大約從5歲開(kāi)始練習(xí)，起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí)，14歲時(shí)16小時(shí)，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí)。
“一萬(wàn)小時(shí)法則”在成功者身上很容易得到驗(yàn)證。作為電腦天才，比爾?蓋茨13歲時(shí)有機(jī)會(huì)接觸到世界上最早的一批電腦終端機(jī)，開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，7年后他創(chuàng)建微軟公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了1萬(wàn)小時(shí)。
為什么是一萬(wàn)個(gè)小時(shí)？
“一萬(wàn)小時(shí)法則”的關(guān)鍵在于，一萬(wàn)小時(shí)是最底限，而且沒(méi)有例外之人。沒(méi)有人僅用3000小時(shí)就能達(dá)到世界級(jí)水準(zhǔn)；7500小時(shí)也不行；一定要10000小時(shí)――10年，每天3小時(shí)――無(wú)論你是誰(shuí)。這等于是在告訴大家，一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)，是走向成功的必經(jīng)之路。
音樂(lè)神童莫扎特，在6歲生日之前，他音樂(lè)家的父親已經(jīng)指導(dǎo)他練習(xí)了3500個(gè)小時(shí)。到他21歲寫(xiě)出最膾炙人口的第九號(hào)協(xié)奏曲時(shí)，可想而知他已經(jīng)練習(xí)了多少小時(shí)。象棋神童鮑比?菲舍爾，17歲就奇跡般奠定了大師地位，但在這之前他也投入了10年時(shí)間的艱苦訓(xùn)練。
在大量的調(diào)查研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在對(duì)作曲家、籃球運(yùn)動(dòng)員、小說(shuō)家、鋼琴家還是象棋選手的研究中，這個(gè)數(shù)字――一萬(wàn)，反復(fù)出現(xiàn)。
這是“一萬(wàn)小時(shí)法則”被提出的事實(shí)論據(jù)。這也和中國(guó)的所謂“十年一劍”有異曲同工之妙。
作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，一個(gè)普通家庭的普通孩子，我們沒(méi)有上述發(fā)達(dá)國(guó)家教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和投入。在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景之下，中國(guó)絕大多數(shù)家庭培養(yǎng)孩子的場(chǎng)所主要是學(xué)校。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，文化知識(shí)能力的培養(yǎng)當(dāng)然是學(xué)校的教育重點(diǎn)，但是更重要的是對(duì)孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。而在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)中一個(gè)重要的方面就是這種對(duì)一件事、一個(gè)感興趣的問(wèn)題、自己的一個(gè)目標(biāo)和理想持續(xù)關(guān)注、專(zhuān)注能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。試著想想，一個(gè)孩子能從幼兒園到高中乃至大學(xué)能持續(xù)專(zhuān)注那些對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是無(wú)聊和無(wú)意義的所謂知識(shí)，他將來(lái)到社會(huì)上，去干事還有什么他不能克服、還有什么更讓他感到無(wú)聊的。因此，孩子努力學(xué)習(xí)，不僅是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和能力，也是培養(yǎng)自己持續(xù)專(zhuān)注的能力和習(xí)慣的過(guò)程。
日本道德教育專(zhuān)家金井肇先生曾痛心地說(shuō)：“如今的青少年普遍感染了一種叫‘無(wú)力感動(dòng)’的疾病，他們對(duì)感人的故事持有一種懷疑態(tài)度。他們拒絕感動(dòng)，更排斥流淚。”日本青少年如此，在我國(guó)中小學(xué)生中，“冷漠”現(xiàn)象也并不少見(jiàn)。
造成當(dāng)代青少年社會(huì)冷漠的原因有很多，其中一個(gè)原因是不可忽視的：那就是當(dāng)代中國(guó)的父母長(zhǎng)輩過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子什么事都幫孩子辦，對(duì)孩子的要求也會(huì)盡自己所能去滿(mǎn)足孩子的。長(zhǎng)期以往，孩子就會(huì)對(duì)一切事物麻木不仁。因?yàn)樗麄儧](méi)有付出，他們當(dāng)然就不懂得珍惜。試想想，孩子游戲號(hào)、游戲裝備丟失孩子會(huì)有的表現(xiàn)。為什么？因?yàn)檫@個(gè)游戲號(hào)和游戲裝備，他們投入了很多時(shí)間和精力，一旦丟失他們就會(huì)瘋狂。
孩子努力學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是這樣。他在學(xué)習(xí)中投入了很多的時(shí)間和精力，他們就會(huì)懂得珍惜，就會(huì)懂得愛(ài)與恨。成績(jī)比較差的同學(xué)總是認(rèn)為那些他們認(rèn)為已經(jīng)考得很好的同學(xué)仍然不滿(mǎn)意、甚至流眼淚，總認(rèn)為他們是精神有問(wèn)題或者是矯情。其實(shí)他們不知道，那些同學(xué)在該學(xué)科中投入的精力和時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們，因此，他們也就無(wú)法體會(huì)那種愛(ài)與恨。
數(shù)年前，北大畢業(yè)生陸步軒當(dāng)屠夫的新聞曾一度傳遍大江南北，并引發(fā)了人們關(guān)于此行為是否浪費(fèi)人才的大討論。數(shù)年之后，另一位北大才子陳生也悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)，并在不到兩年的時(shí)間在廣州開(kāi)設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營(yíng)業(yè)額達(dá)到2個(gè)億，被人稱(chēng)為廣州“豬肉大王”。
不是北大教會(huì)了他課本上的知識(shí)，因?yàn)槟鞘撬腥硕寄苷业降臇|西，別人不能成功，他能成功。本人認(rèn)為主要是他能考上北大就是他成功的最主要原因。試想中國(guó)每年有多少人參加高考，又有多少人能考上北京大學(xué)。那些能考上北京大學(xué)的學(xué)生們就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成了遇到問(wèn)題能比別人解的更快，解的更好地習(xí)慣和能力，也在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了他們面對(duì)同伴和問(wèn)題時(shí)高度的自信。努力學(xué)習(xí)的過(guò)程，使自己超越同伴，就是培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力和培養(yǎng)自己高度自信的過(guò)程。
如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和群鷹一起飛翔，而不要與燕雀為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，那就要和野狼群一起奔跑，而不能與鹿羊同行；正所謂“畫(huà)眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩。”這也許就是潛移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聰明，那你就要和聰明的人在一起，你才會(huì)更加睿智；如果你想優(yōu)秀，那你就要和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì)出類(lèi)拔萃。
我們大家都知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是你怎么才能雄鷹和野狼在一起呢？反過(guò)來(lái)想，如果你是鹿羊，你和野狼在一起只會(huì)被吃掉，而不會(huì)變成野狼；你是一只土雞，你想和雄鷹一起飛翔，只會(huì)被被雄鷹吃掉或者摔得粉身碎骨。所以，只有你努力地學(xué)習(xí)，每一次成績(jī)和學(xué)歷以及學(xué)校的提升，自己的眼界和身邊的人員都會(huì)進(jìn)化。你也才有可能接觸到野狼和雄鷹。
你想孩子會(huì)生存嗎？你想自己的孩子愛(ài)你愛(ài)生活嗎？你想自己的孩子成為雄鷹和野狼嗎？如果你想，你就必須讓孩子學(xué)會(huì)努力非常努力地學(xué)習(xí)！
中文演講用英語(yǔ)說(shuō)篇六
大家早上好！
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績(jī)和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來(lái)，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì)投入。投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當(dāng)你投入了，專(zhuān)注了，你會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無(wú)用的，沒(méi)有人可以把你和你所做的事情分開(kāi)。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下，冷靜一下。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習(xí)能力，相信“蒼天不負(fù)有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對(duì)自己沒(méi)有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
總之，只要你用心對(duì)待，相信自己，適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對(duì)壓力，你就一定會(huì)超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!
中文演講用英語(yǔ)說(shuō)篇七
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。以下是小編分享的學(xué)習(xí)演講稿，歡迎參考!
大家好!今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
有人說(shuō):人的一生有三天:昨天,今天,明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō),人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天。尤其對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該抓住今天勤奮學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學(xué)們，我們應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲。就是這個(gè)道理。
同學(xué)們,我們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,勤奮努力, 為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天. 一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿(mǎn)希望的明天! 同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習(xí)吧!
我的演講完畢!謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。 一個(gè)用分計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿(mǎn)足。 其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。
在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。
我想，霍金之所以取得這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗麤](méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
有人說(shuō):人的一生有三天:昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。聰明的人，反思昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。人的一生只是由無(wú)數(shù)個(gè)今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，縮短甚至超越與別人的距離。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。