演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
以鮮花為的演講稿篇一
樹林的一處，美麗的花兒一個(gè)挨著一個(gè)，能給人們帶來好的心情。
一天，它們想選一朵最美麗的花兒來當(dāng)花王。
“我應(yīng)該是花王！”“我才是！我才是！”“王位應(yīng)該歸我”……
它們從早上吵到晚上，又從晚上吵到早上，都沒有吵出來一個(gè)好結(jié)果。
“啊——，好疼！不要拔我呀！”玫瑰叫著。可是，小男孩根本聽不到它的話。荊棘見狀，趕忙用它的刺去刺小男孩的手指，“哇——”小男孩哭著跑了。
花兒也都明白了自己的過錯(cuò)，紛紛向荊棘道歉：“對不起，我們剛才不應(yīng)該那樣對你的，”花兒們又異口同聲地說。
其實(shí)，世上的所有東西都各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要全面地分析和看待！也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重他人。
以鮮花為的演講稿篇二
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫“朵”、“顆”。
3、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的'關(guān)注與熱愛。
1、能正確、流利、有感情地朗讀這首小詩。
2、通過借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語言文字之美。
多媒體課件。
一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣
（1）1、欣賞鮮花圖片。
2、師出示課題，生讀準(zhǔn)課題。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由讀課文。（初步感知課文。）
2、出示生字：
喜、最、滿、朵、那、真、晚、數(shù)、顆
a生提醒讀音
b同桌練讀
3、師出示詞語卡片，生讀。
4、師范讀，要求聽清字音。
5、生讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。
6、檢查自讀情況。
三、創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀
（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、（出示課件）美嗎，看了這么美的圖片，你想說什么？
2、看，這位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。聽，她說了什么？聽錄音（第一節(jié)）。
3、學(xué)生自由讀。
4、指導(dǎo)朗讀，抓“最”“、滿地”、“這里……那里……”、“比……還多”等詞讀出鮮花的多。
5、指名讀，齊讀第一小節(jié)。
（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)。
1、過渡：夜晚悄悄地來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。（出示圖片）
2、小朋友，看到這么美這么多的星星，你又想說些什么、做些什么呢？
3、指名讀，結(jié)合指導(dǎo)朗讀。（“花兒睡了”要輕一點(diǎn)。）
（三）有感情地朗讀全文，嘗試背誦
1、師有感情有感情地配樂朗誦，學(xué)生想象畫面。
4、學(xué)生配樂加動(dòng)表演，嘗試背誦。（小組練讀，能讀得好的，你
就夸夸他，有點(diǎn)不好的，就幫幫他。指名表演，想讀的一起讀。）
四、學(xué)習(xí)生字，正確書寫
1、出示生字“朵”“顆”，指名認(rèn)讀。
2、分析、記憶字形。
3、學(xué)生說說生字在田字格中的位置和書寫筆畫。
4、師范寫。
5、生描紅。（師巡視。）
以鮮花為的演講稿篇三
1、演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲所抒發(fā)的對母親的熱愛，表達(dá)對祖國媽媽的贊美之情。
2、在學(xué)唱歌曲的過程中，通過聆聽范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲，以達(dá)到正確演唱歌曲的目的。
3、能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。
1、以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲所蘊(yùn)含的真摯的情感，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ螅⑹惆l(fā)對偉大祖國的熱愛之情。
2、唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，附點(diǎn)節(jié)奏和強(qiáng)拍上的休止。
“唱歌教學(xué)應(yīng)以審美情感為主線，通過感受、體驗(yàn)音樂，達(dá)到情感性、音樂性、技能性的'完美統(tǒng)一”。唱歌教學(xué)是中小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。它不僅是對學(xué)生音樂感受力和歌唱基本能力的培養(yǎng)，而且是對學(xué)生浸潤美感的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。
本課主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《采一束鮮花》，歌曲是一首抒發(fā)對母親的熱愛，表達(dá)對祖國的贊美之情的歌曲。歌曲旋律優(yōu)美，情感真摯，節(jié)奏運(yùn)用豐富，多次用到附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符號以及大跳音程，在增加了歌曲難度的同時(shí)，也使歌曲的表現(xiàn)力得了到進(jìn)一步加強(qiáng)。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，老師讓學(xué)生在唱、奏、誦等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)中來表達(dá)歌曲抒情優(yōu)美的旋律，在學(xué)生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后，讓學(xué)生再來學(xué)唱歌曲的歌詞，這就使歌曲的學(xué)唱水到渠成。而后再對歌唱中出現(xiàn)的難點(diǎn)部分進(jìn)行歌譜的視唱，從而達(dá)到完整演唱全曲的目的。
師生問好！
師（捧出一束鮮花）今天，老師親手采來一束鮮花，這束鮮花我要送給誰呢？先不告訴你們，請同學(xué)們自己來聽一聽，猜一猜！（伴奏、師范唱）
生匯報(bào)：送給媽媽。
師：同學(xué)們說的對，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。這是一束康乃馨，它被稱為“母親之花”，那你知道它代表的含義嗎？（健康、真情、偉大、神圣、慈愛、思念等等）同學(xué)們想不想送給自己的媽媽一支康乃馨呢？那么就請你從老師的手中贏取吧！
為什么要把鮮花送給媽媽呢？請同學(xué)們再來聽一聽，然后告訴老師。（播放歌曲）
1、出示歌片，學(xué)習(xí)歌曲。
（1）聽范唱，師指歌片；
師彈唱，生指歌片。
（2）讀歌詞，劃拍，師生齊讀；
劃拍，生讀。
（3）旋律，師生模唱（單旋律）；
生模唱。
（4）填詞演唱，師唱生隨（旋律和簡單伴奏）；
師生對唱（有感情地）；
生唱（至少2遍，知道唱準(zhǔn)為止）；
加入打擊樂器按照4/4拍的強(qiáng)弱再唱一遍。
（5）歌曲處理。
同學(xué)們，歌曲我們已經(jīng)會(huì)唱了，但是怎樣才能讓歌曲更動(dòng)聽？更能把我們對媽媽的愛唱出來呢？我們一起來研究一下。那么我們可以借助力度記號來幫助我們表現(xiàn)歌曲情緒。生匯報(bào)。
師：同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，我們來試試，這樣唱的效果怎么樣？請同學(xué)們拿出獻(xiàn)給媽媽的花。（再唱歌曲，有感情地）
請同學(xué)們把你手中的鮮花獻(xiàn)給媽媽，大聲的對她說：“媽媽，我愛你”！告訴媽媽，我們已經(jīng)長大了，我們懂事了，讓我們再一次唱起這首獻(xiàn)給媽媽的歌，唱著歌離開教室。
以鮮花為的演講稿篇四
爺爺說：“很香的，如果不信你能夠自己聞一聞。”我雙手捧著小小的茉莉花，放到鼻子前，說：“真香啊！”爺爺笑了笑。
茉莉花，沒有玫瑰那樣美麗，也沒有桂花那么香，可我是最愛它的。我跑到陽臺(tái)上，看了一看其他的花，又看了看我手上的茉莉花，心里暗暗地說：“你在其它花面前，沒有什么能夠贊賞的，可是，你的清香是沒有人能夠代替的。”茉莉花仿佛聽到了我的話，在它花瓣上的水珠，也漸漸地蒸發(fā)了，就像他臉上的眼淚，沒了。
茉莉花的花瓣很嬌嫩，聞一聞，啊！一瓣心香呀！昨天晚上，我把茉莉花放到自己的枕頭旁邊，睡了一個(gè)好覺。
啊！月兒升高了，風(fēng)兒更涼了，我進(jìn)入了彩色的夢鄉(xiāng)……在彩色的夢鄉(xiāng)里，我發(fā)現(xiàn)我睜開眼睛的時(shí)候，有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有綠油油的草坪和潔白無瑕的茉莉花，在周圍，還有許多茂盛的樟樹，茂盛、繁密的枝丫朝氣蓬勃的朝四面八方伸展。幽幽的香，使我進(jìn)入了我的空間。同學(xué)們在草地上玩耍，我躺著，漸漸的，我又睡著了。
當(dāng)我還在做夢的時(shí)候，一陣清脆的聲音叫醒了我，原來是我的小鬧鐘呀，不過我還是很困，“呼嚕呼嚕”我又睡著了。
以鮮花為的演講稿篇五
暑期里，我參加了馮懿倩組織的義賣鮮花的小隊(duì)活動(dòng)。這次和我們一起搞小隊(duì)活動(dòng)的還有紹興市慈善義工聯(lián)合會(huì)的叔叔和阿姨。
那天傍晚，我和其他隊(duì)員馮懿倩、俞銘磊、宋揚(yáng)、胡詩渝早早地集合在了世茂廣場。叔叔和阿姨給我們講解了本次活動(dòng)的主題：是為了幫助一位燒傷的小浩小朋友，并把義賣鮮花的錢捐獻(xiàn)給小浩小朋友治病。我們穿上了統(tǒng)一的衣服和帽子開始行動(dòng)了。
我雙手捧著一盆觀音蓮走向歐尚超市，在那里我遇見了剛從超市里購物出來的三口之家，那個(gè)小朋友跟我長的差不多高。于是，我走上前去，向叔叔阿姨介紹起觀音蓮的生長和本次活動(dòng)的主題。叔叔阿姨聽很感動(dòng)，買走了一盆觀音蓮。我和那個(gè)小朋友還一起合了影。
這次的小隊(duì)活動(dòng)很成功。通過這次的義賣，讓我感受到了掙錢的不容易，同時(shí)也感覺到幫助他人的快樂！
這是一次難忘的活動(dòng)。小浩你一定要加油！加油戰(zhàn)勝病魔！
以鮮花為的演講稿篇六
2.鮮花盛開像正處妙齡的姑娘一樣多姿多彩。
3.校園里的鮮花五彩繽紛，像是無數(shù)五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞。
4.花兒們見春姑娘來了，連忙露出了笑臉。
5.鮮花笑了。
6.鮮花露出了笑臉。
7.鮮花綻開了燦爛的笑容。
8.鮮花綻開了笑臉。
9.鮮花搖曳著身姿，綻放出了久違的笑容。
10.鮮花隨風(fēng)輕舞，臉上略帶嬌羞，又盡顯嫵媚。
11.鮮花迫不及待地展露她們的美麗的笑顏，迎著艷陽，迎著細(xì)雨，和身邊悠閑散步的和風(fēng)愉快地打著招呼。
12.鮮花綻放了最美的.笑顏。
13.鮮花像嬌羞的小姑娘一樣盛開了。
14.美麗的花兒們張開小嘴都對著太陽微笑。
16.鮮花像剛出生的寶寶一樣，慢慢地張開他的小手和小腳然后燦爛地向我們一笑。
17.鮮花盛開了，在對人們微笑。
18.鮮花面對著大陽展開了一張張美麗的笑臉!
19.鮮花如美人般綻開了笑顏。
20.春姑娘邁著輕快的步伐走來，五顏六色的鮮花綻開了燦爛的笑容。
21.春天到了，五顏六色的鮮花羞澀的睜開了眼。
22.春天，明媚的陽光下，可愛的鮮花爭先恐后地開放。
23.春來了，明媚的陽光譜寫出絢麗的樂章，花兒競相開放，炫耀著她們伊人的歌喉。
24.春天到了，盛開的鮮花如裝著五顏六色的女孩那么的美麗動(dòng)人。
25.春天悄悄來了花都綻放出美麗的笑容。
26.一朵朵鮮花像曼妙的舞者，笑臉盈盈的在迎風(fēng)擺動(dòng)著。