每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇一
我見(jiàn)識(shí)過(guò)寬闊的夷陵廣場(chǎng)，玩賞過(guò)翡翠般的草原，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)像我們這樣特別的操場(chǎng)。的操場(chǎng)真大啊，大得能站下一千多人；學(xué)校的操場(chǎng)真平啊，平的就像沒(méi)起波紋的西湖；學(xué)校操場(chǎng)的草坪真綠啊，綠的就像一塊青翠的地毯。走在操場(chǎng)上就像浮在平靜如鏡的湖面上。
清晨一進(jìn)，操場(chǎng)上立刻傳來(lái)了們的歡聲笑語(yǔ)，透過(guò)玻璃窗往外一看，操場(chǎng)上的們有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在做游戲真熱鬧啊！
到了大課間，操場(chǎng)上變得越來(lái)越鬧騰了，操場(chǎng)上站滿了人，他們都排著整整齊齊的隊(duì)伍，你猜，他們?cè)诟墒裁矗克麄冊(cè)谧稣n間操，那整齊劃一的動(dòng)作非常協(xié)調(diào)，就像千百人都在做同一個(gè)手勢(shì)一樣。
到了傍晚，同學(xué)們都放學(xué)回家了，操場(chǎng)上立刻變得寂靜無(wú)聲，能聽(tīng)見(jiàn)的只有樹(shù)上小鳥(niǎo)清脆的叫聲，草坪里蟋蟀動(dòng)情的歌聲，還有微風(fēng)中香樟樹(shù)葉沙沙作響的聲音。這些聲音好像在呼喚同學(xué)們，希望同學(xué)們能再回來(lái)繼續(xù)和它們玩耍。
我愛(ài)這美麗無(wú)比的校園。
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇二
往日的早晨，是周而復(fù)始地去學(xué)校上學(xué)，現(xiàn)在，則是呆在家中上著網(wǎng)課。現(xiàn)在的校園，是格外冷清，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，安靜的有一點(diǎn)詭異。
平日里，校園中來(lái)來(lái)往往著許多學(xué)生。校園中回蕩著朗朗讀書(shū)的聲音，校園中洋溢著滿滿的書(shū)香。而現(xiàn)在，學(xué)校中空無(wú)一人，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，感覺(jué)逐漸變成了一棟棟廢棄的大樓。沒(méi)有生機(jī)。
我想看校園中的草木，想站在那空曠的操場(chǎng)上一覽校園的景貌;我想和我那些同學(xué)，坐在教室里，一起朗讀著課文;我想在食堂，吃著食堂阿姨為我們做的飯菜，那無(wú)疑是世界美味。
校園的每條道路上，都有我的痕跡。我想在校園的跑道上，繼續(xù)我們的跑操，讓汗水撒在學(xué)校的每個(gè)角落，讓我的腳印留在每個(gè)地方。記得之前，一到跑操，便感到四肢無(wú)力，雙腿發(fā)麻，跑完之后氣喘吁吁的爬上來(lái)抱怨幾句就開(kāi)始上課。一聽(tīng)到跑操取消，表面沒(méi)什么變化，可心里卻樂(lè)開(kāi)了花，別提有多開(kāi)心。而現(xiàn)在，卻有想念跑操，想念校園。
我想見(jiàn)一見(jiàn)老師，同學(xué)，學(xué)校的每一個(gè)人。一起在學(xué)校里，課堂上，而不是隔著屏幕，只有聲音，沒(méi)有你們。
我想，過(guò)不了多久，我們將在校園中相遇。
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇三
校園里有許許多多的角落，但最熱鬧對(duì)的便要屬大課間的時(shí)候了。
大課間的活動(dòng)真是多啊！放眼看過(guò)去，同學(xué)們拿著各式各樣的運(yùn)動(dòng)器材，我的目光一下子就被那邊抖空竹的人給吸引了。
幾個(gè)女好孩子圍在一起，抖起了空竹，不她們的動(dòng)作既整齊又好看，仿佛彩排過(guò)一樣，一個(gè)個(gè)空竹飛向空中，仿佛放飛一只只小鳥(niǎo)，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，形成了個(gè)完美的二次函數(shù)。不僅如此，她們還玩出了花樣。
快看！我們班的姜慧涵在那邊玩空竹，由于剛下過(guò)雨，地上還有少許積水，不過(guò)她們并不在意，反倒玩起了“水”。只見(jiàn)姜慧涵一手抖著空竹，一手保持方向，熟練地越抖越快，在空竹高速旋轉(zhuǎn)的同時(shí)，立刻關(guān)把它旋在水面上，剎時(shí)間，平靜的水面頓時(shí)涌起了波濤洶涌的浪花，姜慧涵輕轉(zhuǎn)輕地一抖，“撒…”水花像盛開(kāi)的花朵一樣往四周飛濺開(kāi)來(lái)，那場(chǎng)面可叫一個(gè)壯觀，你見(jiàn)了肯定會(huì)不由地驚嘆，不自覺(jué)地站在那駐足觀看。
“嘿~呦~”我猛地一抬頭，從沉浸在空竹里回過(guò)神來(lái)，看吶！那邊兒是滑滑板的人，我?guī)е闷嫘淖吡诉^(guò)去。
他們有些滑活力板，有些滑滑板，還有些是一腳一個(gè)，真是各式各樣。
只見(jiàn)那些滑滑板的人，右月腳輕輕地搭。
我一下子就看到了蔣鈺翀，她瀟灑地滑來(lái)滑去，一會(huì)一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，一會(huì)一個(gè)敏捷的轉(zhuǎn)彎，還玩起了翹板……
“叮鈴鈴~”活動(dòng)課下課了，我們意猶未盡地回到了教室，歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇四
閉眼，是輕；撫摸，是柔；慢聞，是香。能讓我在這個(gè)小小的校園角落里感受到如此況味的，是風(fēng)。
它悄悄的來(lái)了，拂過(guò)臉頰兩側(cè)，順到發(fā)梢，爬到耳朵旁，在兩個(gè)耳窩里打個(gè)轉(zhuǎn)兒，發(fā)出“呼呼”的叫聲，再溜出來(lái)，到你眉毛上瘋狂，跳到你眼角打鬧，嗖嗖涼。它飛快浸潤(rùn)你身體，潤(rùn)濕你心靈。如彩帶般纏繞住你，又從腳尖散開(kāi)，吹落，又再纏繞……
一年四季，它都陪伴著我，我感覺(jué)那春風(fēng)如酒，那夏風(fēng)如茗，那秋風(fēng)如煙，那冬風(fēng)如芥。
春風(fēng)和煦，泉水叮咚，青山依傍，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。風(fēng)帶著滋潤(rùn)萬(wàn)物的露水，夾著花的芳香，泥土的清新味道，從校園的每一個(gè)角落旋起，又奔跑遙遠(yuǎn)的地方消失，它也許被帶去到無(wú)極的冰川，去用那柔和溫暖千年冰河，萬(wàn)年雪山。去用那還有溫?zé)岬綗o(wú)人的沙漠滋潤(rùn)一株綠草，或是帶去希望。它像一杯濃酒，從醉里，憶平生，摘得溫和滿袖行。
夏，順著那一縷燥熱，無(wú)休止的纏綿，夏風(fēng)，卻是童年的回憶。庭院里的琴聲飛揚(yáng)，巷陌間的淺酌低唱，酒樓上的杯酒清歡，月光下的蟬鳴黃葉。是夏風(fēng)，讓我們有那樣如此美好的回憶。即便再炎熱，迎著夏風(fēng)追去便是涼爽與愜意。趁著傍晚迎一絲涼爽。也許這早已存在于我的記憶里，夏風(fēng)如茗，品得清爽流心田……
無(wú)數(shù)古人吟誦著秋的詩(shī)篇，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”李煜的《相見(jiàn)歡》述著秋的凄涼。在這個(gè)悲秋里，能讓你魂?duì)繅?mèng)縈的不只是傷悲！蒼老而有力的秋風(fēng)抽打著一片片弱小的葉子，葉子恍惚的擺動(dòng)著，樹(shù)干卻不為所動(dòng)。若秋風(fēng)再大些，葉子躲得更厲害了，那飛揚(yáng)的舞姿，是那樣引人奪目。那細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒仰頭。在它的力量帶動(dòng)下，葉子散落天涯，靜躺一隅。我不禁一想：秋風(fēng)如煙，總能把一切吹散天涯，各自安好。
風(fēng)里的故事，月下的徘徊，從來(lái)都不是過(guò)往。與冬風(fēng)對(duì)話，都說(shuō)寒風(fēng)呼嘯。我想錯(cuò)了，她倔強(qiáng)的風(fēng)聲是遼闊，是倔強(qiáng)，是隱忍。如果你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬風(fēng)的洗禮，風(fēng)華絕代也好，恣肆飛揚(yáng)也好，最終不過(guò)是浮萍濁浪。就讓冬風(fēng)的筆下，堅(jiān)如草芥，扎根地下，淡然的等待春風(fēng)吧……
聽(tīng)，是風(fēng)聲，帶著她四季情感。我睜眼，便懂得，安然宜帶秋風(fēng)，天涯各自是家，處事宜帶春風(fēng)，溫文爾雅。至于冬風(fēng)，骨子里應(yīng)帶堅(jiān)韌，夏風(fēng)嘛，去處燥熱，清涼自己也清爽別人。感謝遇到你，校園角落的風(fēng)，我就在你的風(fēng)聲里，感動(dòng)，前行……
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇五
校園里，我最喜歡的東西是附近的假山和桃園亭。
春天來(lái)了，假山上的雪正在飄落，華頌正在澆水。這聲音似乎是一首優(yōu)美的樂(lè)曲。聽(tīng)到這個(gè)消息非常高興。
在山下的池塘里，有許多種類的小鯉魚(yú)，尤其美麗。一些鯉魚(yú)在快樂(lè)地玩耍，而另一些則在假山中休息。一些鯉魚(yú)不時(shí)跳出水面，流出閃閃發(fā)光的水滴。假山周圍非常安靜，仿佛可以聽(tīng)到小鯉魚(yú)在水中低語(yǔ)。
池塘邊有兩只石鶴。他們看起來(lái)像兩個(gè)保安，時(shí)刻保護(hù)鯉魚(yú)的安全。
山上有許多小洞，不時(shí)會(huì)有水噴出來(lái)給魚(yú)補(bǔ)充水分。這一幕太壯觀了！
泳池里還有幾朵白色的睡蓮，只在中午開(kāi)放。花瓣略微透明，相互重疊。它們非常漂亮。
桃園亭在泳池旁邊。桃園亭前有一條長(zhǎng)廊，可以乘涼。走進(jìn)去，你可以看到一棵大桃樹(shù)，用來(lái)陶冶情操，因?yàn)樘覉@亭是一個(gè)讀書(shū)的地方。桃園苑中央有一個(gè)亭子，是讀書(shū)的地方。在展館的中央是一個(gè)書(shū)柜，學(xué)生可以隨意從里面拿書(shū)。亭子前面的路是用鵝卵石鋪成的，走路很舒服。桃園亭里有一個(gè)池塘，里面種著許多荷葉。非常漂亮。
看，這個(gè)地方漂亮嗎？
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇六
我的校園，總是那么美麗。我對(duì)校園的每個(gè)角落都很熟悉，其中我最喜歡的是校園里的操場(chǎng)。
雪在春天融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒歌唱，花香撲鼻。操場(chǎng)上充滿了孩子們的笑聲。新年的氣息是新綠的氣息，鳥(niǎo)鳴花香。花兒都開(kāi)放了。花兒吸引我們，讓我們忘記煩惱。草靜靜地向外看。操場(chǎng)上有多有趣？課間休息時(shí)，學(xué)生們出來(lái)休息，感受春天的景色。
春天走在操場(chǎng)上，太陽(yáng)火辣辣的，知了還在唱歌。中午，太陽(yáng)卷起了樹(shù)葉。蟬聲長(zhǎng)鳴，給悶熱的夏天帶來(lái)了另一種擔(dān)憂。這時(shí)，給我們上體育課的老師非常努力。
今年秋天樹(shù)葉飄落。這時(shí)，操場(chǎng)上落滿了落葉。然而，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。秋風(fēng)一吹，艱難地掃在一起的落葉又被吹走了。學(xué)生踩著它的聲音非常好聽(tīng)。
地球在冬天睡覺(jué)，一切都那么安靜，冬天是一個(gè)白色的世界，但是誰(shuí)知道呢，在大雪的覆蓋下，地球誕生了新的生命，我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，非常開(kāi)心。
我喜歡校園里的操場(chǎng)，在我看來(lái)，操場(chǎng)和整個(gè)校園將永遠(yuǎn)如此美麗。
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇七
我是新密的.一名小學(xué)生。我在小學(xué)六年級(jí)。我在校園里快樂(lè)地度過(guò)了五年的學(xué)習(xí)和生活。因此，我非常了解這所學(xué)校。今天我將告訴你我的學(xué)校。
首先進(jìn)入學(xué)校大門，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，就像火車進(jìn)入隧道。
然后你可以看到一棵大松樹(shù)。這棵松樹(shù)不小。據(jù)說(shuō)他1999年來(lái)過(guò)這里，所以她比我們大，但他仍然很挺拔，美麗而有尊嚴(yán)。他頭頂上的樹(shù)葉，正對(duì)著銀珍一班，像冬天下的銀針一樣美麗。
然后你可以看到幾個(gè)大字，“讓每個(gè)孩子都精彩”是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。哇，聞起來(lái)真香。這是什么味道？是花。我們學(xué)校有許多植物，包括桂花和梅花。
在校園里的許多植物中，梅花是我最喜歡的，因?yàn)槎焖械幕ǘ际前咨模挥兴匀或湴恋鼐`放。不僅我的許多祖先吟詠梅花，如:唐朝的王安石和元朝的王冕，甚至我們的曾祖父毛也非常喜愛(ài)梅花，“風(fēng)雨帶春歸，冬雪帶春歸。”它已經(jīng)是一個(gè)有數(shù)百英尺厚冰的懸崖，而且仍然有美麗的花朵和樹(shù)枝。喬也不爭(zhēng)春，只報(bào)春。當(dāng)山花盛開(kāi)時(shí)，她在灌木叢中微笑。"
這是我美麗的校園。歡迎參觀我們學(xué)校。
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇八
今天，劉先生帶著他的同學(xué)參觀了校園的一個(gè)角落。
走到文祥花園，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的枯葉紛紛落下。突然，我聞到一股香味，嗯？這里沒(méi)有芬芳的花朵。香味是從哪里來(lái)的？現(xiàn)在我覺(jué)得奇怪，突然，有另一種香味。我隨著香味慢慢移動(dòng)，走到一棵梨樹(shù)前，聞到樹(shù)上的梨花，啊！多甜蜜啊！我明白了，是梨花樹(shù)上的梨花發(fā)出了香味。
離開(kāi)梨樹(shù)，學(xué)生們來(lái)到中華園。他們看到蜿蜒的小路像蛇一樣自由擺動(dòng)。它旁邊的蘆葦又尖又長(zhǎng)。金色的菊花看起來(lái)像笑臉。他們沿著小路走到一座小橋前。他們看見(jiàn)池塘里的蝌蚪自由地游泳。池塘里的荷葉像小羊的腳印，像圓形的圓圈。
沿著小橋走幾步，你就會(huì)到達(dá)走廊。走廊的頂部有鈴鐺和像葡萄串一樣的花朵。多漂亮啊！在我們種植的植物旁邊，學(xué)生們蜂擁而至，看他們的植物是否長(zhǎng)得好。他們拔掉枯葉，希望他們的植物能長(zhǎng)得好。一些孩子喜歡昆蟲(chóng)，到處尋找昆蟲(chóng)。我也去看他們尋找昆蟲(chóng)玩耍。玩了一會(huì)兒后，我突然聞到了一股甜味。我被吸引了。我呆了很長(zhǎng)時(shí)間。我看得越多，就越喜歡它，就越喜歡它。真的很舒服！剎那間，我感覺(jué)像媽媽的手一樣溫暖。我太高興了，以至于在摸了一會(huì)兒后，我無(wú)法放下它
過(guò)了一會(huì)兒，劉小姐叫我們回到原來(lái)的路上。在回來(lái)的路上，我聽(tīng)到牛蛙在叫，鳥(niǎo)兒在叫。
啊！多么有趣的校園啊！
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇九
我愛(ài)那像白色城堡的教學(xué)樓，我也愛(ài)那五彩斑斕的文化墻，但是我最愛(ài)的還是那給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)的大操場(chǎng)。
我見(jiàn)識(shí)過(guò)寬闊的夷陵廣場(chǎng)，玩賞過(guò)翡翠般的草原，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)像我們學(xué)校這樣特別的操場(chǎng)。學(xué)校的操場(chǎng)真大啊，大得能站下一千多人；學(xué)校的操場(chǎng)真平啊，平的就像沒(méi)起波紋的西湖；學(xué)校操場(chǎng)的草坪真綠啊，綠的就像一塊青翠的地毯。走在操場(chǎng)上就像浮在平靜如鏡的湖面上。
清晨一進(jìn)校園，操場(chǎng)上立刻傳來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，透過(guò)玻璃窗往外一看，操場(chǎng)上的同學(xué)們有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在做游戲……真熱鬧啊！
到了大課間，操場(chǎng)上變得越來(lái)越鬧騰了，操場(chǎng)上站滿了人，他們都排著整整齊齊的隊(duì)伍，你猜，他們?cè)诟墒裁矗克麄冊(cè)谧稣n間操，那整齊劃一的動(dòng)作非常協(xié)調(diào)，就像千百人都在做同一個(gè)手勢(shì)一樣。
到了傍晚，同學(xué)們都放學(xué)回家了，操場(chǎng)上立刻變得寂靜無(wú)聲，能聽(tīng)見(jiàn)的只有樹(shù)上小鳥(niǎo)清脆的叫聲，草坪里蟋蟀動(dòng)情的歌聲，還有微風(fēng)中香樟樹(shù)葉沙沙作響的聲音。這些聲音好像在呼喚同學(xué)們，希望同學(xué)們能再回來(lái)繼續(xù)和它們玩耍。
我愛(ài)這美麗無(wú)比的校園。
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇十
南校區(qū)的角落里，有幾顆梧桐。
梧桐，我和你們，算是老朋友了吧，畢竟你們陪我走過(guò)了三年。操場(chǎng)上的笑，你們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧，雖然聽(tīng)不出我的聲音。樹(shù)下的哭，你們一定看過(guò)，當(dāng)校園變冷清之后。
歡樂(lè)時(shí)，也許，沒(méi)人會(huì)想起梧桐，但是傷心時(shí)，樹(shù)下一定是個(gè)好去處。
梧桐，有人和你們聊過(guò)天嗎？梧桐，有人向你們?cè)V說(shuō)過(guò)嗎？在南校區(qū)時(shí)，我們?cè)?jīng)是朋友，我離開(kāi)南校區(qū)后，從你們那里路過(guò)，就變成了路人。
梧桐，我曾經(jīng)多少次，靠著你的干，吸食高串紅蜜，我曾經(jīng)多少次，坐在你的陰下歇涼。
多想離開(kāi)前為你們唱首歌，可北校區(qū)來(lái)得太突然；多想五年級(jí)再和你們談?wù)勑模赡闲^(qū)的校門把我們隔開(kāi)。
如今的我坐在北校區(qū)花團(tuán)錦簇的花園里，卻顯得特別的孤獨(dú)；我頓悟，其實(shí)，南校區(qū)的你們才是最好的玩伴…曾經(jīng)，我向往著北校區(qū)的繁華，而如今我懷念這南校區(qū)的溫馨。
梧桐，何時(shí)可以再次撫摸你的樹(shù)枝，何時(shí)可以再次依著你的樹(shù)干，何時(shí)又可以再次從你的落葉上跳過(guò)？
前途未定…
唉，不說(shuō)了吧，真的想念校園一角的梧桐啊！
校園的一個(gè)角落作文500字 校園里的一個(gè)角落三百字作文篇十一
每天放學(xué)的時(shí)候，門廳總是熱鬧非凡，有說(shuō)有笑，但在一個(gè)角落卻鴉雀無(wú)聲，靜靜地坐在那里寫作業(yè)——溫馨角。
一天放學(xué)，暮色四合，太陽(yáng)徐徐落下。我在那兒無(wú)事可做，時(shí)而奔跑，時(shí)而講話。媽媽來(lái)接我時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)半了，回到家做作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，一拖就是11點(diǎn)，白天聽(tīng)課更是沒(méi)有效率，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
學(xué)校對(duì)這個(gè)現(xiàn)象感到非常懊惱，不知如何是好。但沒(méi)幾天，他們就給予了我們一個(gè)寫作業(yè)的地方——溫馨角。
雖然這個(gè)地方很小，但每天放學(xué)時(shí)，那里總是坐滿了人，他們都在全神貫注地做作業(yè)，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)。這樣不但能互相對(duì)比誰(shuí)做得快，回家又沒(méi)作業(yè)。
這個(gè)地方總是歡聲笑語(yǔ)，有些孩子做完了作業(yè)就開(kāi)始玩耍，有人組隊(duì)玩成語(yǔ)接龍，或玩些趣味小游戲，或文靜的同學(xué)能從旁邊的書(shū)架中取一本書(shū)來(lái)看。
能苦中作樂(lè)的地方，溫馨角總是能吸引我的眼球，能讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)。
啊！溫馨角我永遠(yuǎn)記著你。