我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
保育員急救技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
安全急救，爭(zhēng)分奪秒，在秒與秒之間也許就是能否挽救一條生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，近期機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園對(duì)保育員進(jìn)行了安全急救培訓(xùn)，旨在提高保教人員的安全意識(shí)，掌握基本的急救方法。
本次的安全急救培訓(xùn)是以理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的形式開(kāi)展。為此，保育員們都早早準(zhǔn)備好了筆記本和筆，當(dāng)投影幕布上的操作要領(lǐng)以文字的形式展現(xiàn)出來(lái)時(shí)，她們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，快速把要點(diǎn)記錄下來(lái);當(dāng)操作演示時(shí)，她們細(xì)心地以自己的圖示方法在筆記本上記記畫(huà)畫(huà)，生怕有哪個(gè)步驟遺漏了;當(dāng)分組實(shí)踐時(shí)，她們更是積極踴躍，拿起模型認(rèn)真地邊講邊做，大家你一言我一語(yǔ)，將漏做的動(dòng)作補(bǔ)上，將不規(guī)范的動(dòng)作糾正。
就在這種交流、討論、溝通、互動(dòng)的氛圍中， 保育員們掌握了要領(lǐng)。她們紛紛感言：“這不僅對(duì)我們的工作帶來(lái)幫助，同時(shí)這些實(shí)用的方法說(shuō)不定在我們的生活中也會(huì)受用。”
安全急救培訓(xùn)是提升保育員綜合能力的一個(gè)著眼點(diǎn)，機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園將不斷以更廣的內(nèi)容、更多的形式、豐富的方式提高保育員保教素質(zhì)，使保育員能夠經(jīng)得起考驗(yàn)，擔(dān)得起重任，形成一支全面發(fā)展的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
保育員急救技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
當(dāng)今世界，科技日新月異，交通也是一天比一天發(fā)達(dá)，而當(dāng)我們直面由于隨之而來(lái)的大量事故而造成的傷亡時(shí)，我們?cè)撛趺崔k，同樣，當(dāng)我們直面由于溺水，電擊，重摔等事故而昏死過(guò)去的病人時(shí)，我們又該怎么做?顯然，作為k中學(xué)生的我們是不應(yīng)該束手無(wú)策的，但是，現(xiàn)實(shí)卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。_月__日，一場(chǎng)精彩的急救知識(shí)講座為我們補(bǔ)上了這一課。
當(dāng)我12:30趕到禮堂，里面已經(jīng)來(lái)了不少人了。很快，講座就開(kāi)始了。這場(chǎng)急救知識(shí)講座主要是講心臟復(fù)蘇和人工呼吸兩大方面，是由經(jīng)驗(yàn)豐富的市三院外科專(zhuān)家主講的。整個(gè)講座由理論講解和實(shí)踐操作組成。
主講人是一個(gè)很年輕的女醫(yī)生，開(kāi)始我還懷疑這么年輕女醫(yī)生給我們做講座可能經(jīng)驗(yàn)不足。但是，很快，我就打消了這個(gè)想法。主講醫(yī)生借助電腦幻燈片，給我們將得清晰明了，還不失幽默。大家都把這次講座看成是一次學(xué)習(xí)急救知識(shí)的好機(jī)會(huì)，聽(tīng)地格外認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)的有人提出問(wèn)題。以前總以為人工呼吸是很簡(jiǎn)單的事，但再聽(tīng)了主講醫(yī)生的講解后才知道人工呼吸里面還有大學(xué)問(wèn)呢，當(dāng)我們面隊(duì)呼吸暫停的病人時(shí)，首先我們應(yīng)該判斷對(duì)病人宜不宜做人工呼吸，對(duì)于有些頸椎受傷的病人來(lái)說(shuō)是不宜做人工呼吸的;其次。當(dāng)我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人通氣與否，判斷病人脈搏;另外，還要對(duì)病人輔以胸腔敲擊，以幫助病人心臟復(fù)蘇。。。。。
在主講醫(yī)生一番詳細(xì)的講解后，同學(xué)們都躍躍欲試了。于是，主講醫(yī)生便首先在一個(gè)人體模型上給我們做了一整套的心臟復(fù)蘇和人工呼吸演示，接著，她便讓同學(xué)們都上來(lái)試試。雖然，面對(duì)的只是一個(gè)模型，但畢竟也是一次實(shí)際操作，能讓人親身體會(huì)一下如何實(shí)施對(duì)病人的救助，同學(xué)們對(duì)此的興致倒是出乎意料的高，模型被圍得水泄不通，大家爭(zhēng)先恐后地試者去完成剛學(xué)會(huì)的一整套急救措施。。。。。
這是一個(gè)簡(jiǎn)短但精彩的急救知識(shí)講座，我們從中學(xué)到了很多。畢竟生命是寶貴的，平時(shí)同學(xué)們都不會(huì)談到生命這個(gè)話題，因?yàn)樗林亓耍敲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們突然直面某一個(gè)生命的凋敝時(shí)，我們是無(wú)法逃避的。感謝這次精彩的急救知識(shí)講座，我想我可以更坦然的面對(duì)“生命”了!
保育員急救技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
今天的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評(píng)。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識(shí)中來(lái)，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗(yàn)，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也開(kāi)始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的`包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識(shí)，場(chǎng)內(nèi)氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了本次急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該感謝本次急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識(shí)，讓我意識(shí)到掌握一定的急救知識(shí)的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(zhǎng)壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人，讓急救知識(shí)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)。