演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇一
親愛(ài)的耿丹學(xué)院的20xx屆的畢業(yè)生，大家早上好。
今天是一個(gè)特別美好的日子，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，盡管有一點(diǎn)熱，但是我相信，這正預(yù)示著在座的同學(xué)們將在陽(yáng)光燦爛中繼續(xù)自己一生的美好和精彩。說(shuō)起大學(xué)畢業(yè)，真是一件既美好又不美好的事情。美好在于，我們將開(kāi)啟自己真正的獨(dú)立奮斗時(shí)代，不美好的是，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，大學(xué)期間，很多我們?cè)撟龅氖虑闆](méi)有做，比如我們?cè)撜劦膽賽?ài)沒(méi)有談，該追求的人沒(méi)有追，該讀的書(shū)沒(méi)有讀，甚至該打的架還沒(méi)來(lái)得及打。青春中，甚至人一輩子，我們留下的遺憾和錯(cuò)過(guò)，往往比我們得到的東西還要多。回想四年的大學(xué)生活，更多的是感嘆，感嘆時(shí)間怎么會(huì)過(guò)的那么快，感嘆時(shí)間都去了哪里。我如今已經(jīng)是50多的年齡，想起自己的大學(xué)生活，以及大學(xué)畢業(yè)以后到現(xiàn)在所經(jīng)歷的30年，依然會(huì)發(fā)現(xiàn)，真的有太多的事情都沒(méi)有來(lái)得及做，很多該做的事情錯(cuò)過(guò)了。作為一個(gè)走過(guò)了這段歲月的人，在同學(xué)們即將從大學(xué)走出去，即將從耿丹學(xué)院這片美麗的校園走向社會(huì)的時(shí)候，我有一些話想跟大家說(shuō)。
依然要讓自己的生活和生命保持希望。原因非常簡(jiǎn)單，因?yàn)闀r(shí)間在流逝、地球在旋轉(zhuǎn)，不管你遇到什么樣的困難，到最后你都有屬于自己的燦爛日子。這請(qǐng)大家記住，要永遠(yuǎn)擁抱生活，我之所以今天還能夠心情愉快地站在這里跟大家講話，就是因?yàn)椋谖铱吹搅诉@個(gè)世界黑暗的一面以后，我依然在等待著每天陽(yáng)光的出現(xiàn)。
什么叫制造感動(dòng)呢？等你畢業(yè)以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生命將會(huì)一如既往平淡地度過(guò)。如果一個(gè)人沒(méi)有主動(dòng)創(chuàng)造生命奇跡的話，那么奇跡不會(huì)主動(dòng)來(lái)到你的身邊。人只能自己爬到高山頂峰上，人只能自己行更遠(yuǎn)的路，自己干更大的事情。這個(gè)世界是平庸的，所以90%的人永遠(yuǎn)在平庸中過(guò)著自己的日子，我相信在座的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)想做這90%里的一員。我們每個(gè)人心里，都希望自己一輩子多爬幾座山，多交幾個(gè)朋友，甚至多談幾場(chǎng)戀愛(ài)。如果說(shuō)你的內(nèi)心是平庸的話，那么結(jié)果是你一輩子都平庸。大多數(shù)人在走向社會(huì)的時(shí)候都會(huì)把自己的理想，自己的棱角，自己的渴望磨平。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你逐漸適應(yīng)甚至渴望每天不需要思考的日子，不需要行動(dòng)的日子，你變得更加平庸而不自知。
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇二
大家上午好！告別了不平凡的 20xx年，又迎來(lái)了充滿希望的20xx年。迎著朝陽(yáng)的光輝，我們?cè)僖淮文饺缴鸬膰?guó)旗；踏著歲月的腳步，我們又一次走到了憧憬希望的起點(diǎn)。在此，讓我向全體老師及同學(xué)們送上誠(chéng)摯的新年祝福。
同學(xué)們，你們知道1月1日又稱什么節(jié)日嗎？那“元旦”這一節(jié)日又包含著什么深意呢？“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的`形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你沉浸于新年的歡樂(lè)之中時(shí)，請(qǐng)不要忘記即將到來(lái)的期末考試，更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo)，新的人生起點(diǎn)。20xx年展開(kāi)的這張新的畫(huà)卷正等著你去精彩地描 繪呢！
一年過(guò)去時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jī)。快樂(lè)與悲傷、成功與失敗……都化作成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我們更要懂得，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。
同學(xué)們，讓我們迎著新年的朝霞，共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，以飽滿的熱情投入期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答養(yǎng)育你們的父母和辛勤的老師吧！
謝謝大家，我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束。
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇三
明朝的萬(wàn)歷十五年，一位叫徐宏祖的普通人在江蘇出生了。在那個(gè)年代，要想出人頭地，只有一條路—科舉考試。而徐宏祖極其討厭考試，他就喜歡玩，就愛(ài)四處瞎轉(zhuǎn)悠，遇到山就爬，遇到河就下，人極小，膽子極大。剛開(kāi)始，他旅游的范圍，主要是江浙一帶，后來(lái)越走越遠(yuǎn)。
在那個(gè)年代，要想旅游也存在一個(gè)最大的問(wèn)題——錢(qián)。旅行是要花錢(qián)的，徐家是有錢(qián)的，沒(méi)有很多錢(qián)，按今天的標(biāo)準(zhǔn)大約也就是個(gè)中產(chǎn)階級(jí)，一年去旅游一次，也就夠了，但徐宏祖的旅行日程是：一年只休息一次。他除了年底回家照顧父母外，一年到頭都在外面，錢(qián)的問(wèn)題，對(duì)他來(lái)說(shuō)也不是問(wèn)題，比如交通費(fèi)，他不坐火車(chē)、也不坐汽車(chē)（關(guān)鍵想坐也沒(méi)），大部分靠?jī)蓷l腿；住宿呢，基本不需要，徐宏祖去的地方，當(dāng)年也沒(méi)有如家、七天的經(jīng)濟(jì)型快捷酒店，他就在樹(shù)林里、懸崖上，打個(gè)地鋪，也就睡了。
就這樣，家境并不十分富裕的徐宏祖，穿著儉樸的衣服，沒(méi)有保險(xiǎn)，沒(méi)有低保，沒(méi)有驢友，獨(dú)自一人，游歷天下二十余年，前往名山大川，風(fēng)餐露宿，不怕吃苦，不怕挨餓，一年只回一次家，只為攀登。按照世俗的角度，這是一個(gè)怪人，這人不考功名，不求做官，不成家立業(yè)。在游歷的過(guò)程中，他曾三次遭遇強(qiáng)盜，被劫去財(cái)物，身負(fù)刀傷，有時(shí)還在深山里迷路，數(shù)次斷糧，幾乎餓死。在旅行的過(guò)程中，他還開(kāi)始記筆記，每天的經(jīng)歷，他都詳細(xì)記錄下來(lái)，后來(lái)就有了大家都知道的他的號(hào)，叫做霞客。
崇禎九年（1636），五十歲的徐霞客決定，再次出游，這也是他的人生最后一次出游，他的目的地是云南雞足山。一個(gè)法號(hào)叫做靜聞和尚找到了他。他十分崇敬雞足山迦葉寺的菩薩，想和徐霞客做個(gè)伴一起去。這件事對(duì)徐霞客來(lái)說(shuō)，也是個(gè)無(wú)所謂的事，一個(gè)走也是走，兩個(gè)走也是走，就答應(yīng)了他。兩個(gè)人一起出發(fā)了，但是剛走到湖南時(shí)，就出事了，他們遇上了強(qiáng)盜，靜聞在這場(chǎng)風(fēng)波中受了傷，加上他的體質(zhì)較弱，剛到廣西，就圓寂了。徐霞客停了下來(lái)，辦理靜聞的后事。由于遭遇強(qiáng)盜，此時(shí)，徐霞客的路費(fèi)已經(jīng)不夠了，如果繼續(xù)往前走，后果難以預(yù)料。所以當(dāng)?shù)厝藙袼澳銊e往前走了，你回家吧”。
他說(shuō)，“我要繼續(xù)往前走。”當(dāng)?shù)厝藛?wèn)：“你還走什么走啊？你都沒(méi)錢(qián)啊？”：“我答應(yīng)了靜聞，要帶他去雞足山。“可是，他已經(jīng)死了，你怎么帶啊？”“我?guī)е墓腔胰ァ！毙煜伎透o聞，說(shuō)到底，也沒(méi)有特別大的交情，就是個(gè)伴，但為了一個(gè)逝者的愿望，是為了一個(gè)心底深處的那份信念和承諾，他繼續(xù)出發(fā)了。整個(gè)旅程非常艱苦，他背著靜聞的骨灰，沒(méi)有路費(fèi)，沒(méi)有資助，住在荒野，靠野菜充饑，還當(dāng)?shù)袅俗约核墚?dāng)?shù)舻臇|西。就這樣，他進(jìn)入四川后，越過(guò)峨眉，沿著岷江，渡過(guò)金沙江，經(jīng)過(guò)麗江、西雙版納，最后到達(dá)雞足山。在迦葉寺里，他解開(kāi)了背上的包裹，拿出了靜聞的骨灰，鄭重地把骨灰埋在了迦葉寺里。
這個(gè)世上很多事，很多不需要理由，也沒(méi)有太多的為什么，只因?yàn)樾牡咨钐幚镒罴冋娴哪欠萸楦校蔽蚁肴ィ乙ィ以敢馊ィ 闭缧煜伎团R終前說(shuō)的那句話：“漢代的張騫，唐代的玄奘，他們都曾游歷天下，然而，他們都接受的是皇命，奉命前往四方。我只是個(gè)平民，穿著布衣，拿著拐杖，穿著草鞋，憑借自己，游歷天下，雖死無(wú)憾”。
我們應(yīng)該想信夢(mèng)想，讓哪怕此刻我們正無(wú)法踏上征途，但至少在紅塵中將我們的初心好好地珍藏，不讓它因歲月的沖刷而斑駁失色；靜靜的等到時(shí)機(jī)到來(lái)的那一刻，帶上我們的夢(mèng)想出發(fā)；我們應(yīng)該相信人生，相信心底里始終珍藏那一份與生俱來(lái)的善良、真誠(chéng)、無(wú)私、進(jìn)取、寬容、博愛(ài)，按照自己的方式，去度過(guò)自己想要的人生。不忘初心，方得始終！
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇四
下午好，非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽(tīng)了前面幾位老師的發(fā)言，我收獲很多，其實(shí)今天我更多的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法、教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我看到這個(gè)題目不忘初心，共筑教育夢(mèng)我首先想到了我小時(shí)候的理想，那就是當(dāng)一位老師。我是02年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個(gè)目標(biāo)，那就是做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課。工作以來(lái)我也一直在思考，老師到底怎樣做學(xué)生才會(huì)喜歡你，英語(yǔ)課上成什么樣學(xué)生才會(huì)喜歡。在教學(xué)中我也不斷的在嘗試，在改進(jìn)，努力讓自己成為一名學(xué)生喜歡的老師，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
假期我看了吳非老師的一本書(shū)《不跪著教書(shū)》感觸挺深，看這本書(shū)主要是因?yàn)闀?shū)的名字很吸引我。這本書(shū)里面有一段話寫(xiě)的特別好，我非常喜歡“他說(shuō)評(píng)價(jià)一位老師的工作有三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)”。反思自己的教學(xué)前面兩點(diǎn)我一直在做，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有自身的特點(diǎn)，我們的出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的運(yùn)用能力，所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓學(xué)生參與其中，也會(huì)制作一些教具來(lái)輔助教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，最終的目的是讓學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)。
但是在第三點(diǎn)讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)上我做的還是不夠，這也是今后努力的一個(gè)方面。其實(shí)這本書(shū)里好多的觀點(diǎn)和方法給了我很多啟發(fā)和思考。這也讓我明白自己身上的責(zé)任和最初的目標(biāo)。
不忘初心，要堅(jiān)定這個(gè)信念，我也想通過(guò)我的.教學(xué)把這個(gè)信念傳遞給我的學(xué)生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇五
有人選擇去遠(yuǎn)方，不知是戀上漂泊的落寞，還是本就涼薄，寧愿將自己放置在遙遠(yuǎn)，那與天相連，與地相接的地方。是救贖，還是遺忘?奢求不得的安穩(wěn)，溫暖不了的冰心，卻也在不斷的行走中，將性情打磨，做個(gè)素凈自持的女子，笑看風(fēng)云。
一路的槐樹(shù)，遮擋了些許熱烈的陽(yáng)光，覆下一路的陰影，偶爾輕風(fēng)徐來(lái)，吹拂下片片細(xì)碎的花瓣，灑落在肩頭，亦或是剛好投入攤平的手掌中，原本潔白的花瓣，歷經(jīng)時(shí)光的洗禮，綻放她最繽紛的美麗后，悄然迎來(lái)了生命的枯萎終結(jié)。
心中些許的柔軟，些許的憐惜，花開(kāi)花落，一季的輪回，只是不知，我們能攜手走過(guò)多少季節(jié)的輪回?也許，到生命的盡頭;也許，只是在下一刻。
慢慢老去的年華之后，偶爾看一本書(shū)，執(zhí)一支筆，將心中的柔軟在雪白的紙上緩緩寫(xiě)著，想念著，祝福著，繼而點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)著。
生活，總是千姿百態(tài)，種種羈絆，種種牽掛，人生中的抉擇與誘惑，也許初心總是秉著最初的良善，最純的簡(jiǎn)單，在歷經(jīng)那么多的生活風(fēng)雨，打擊磨難，卻再難保持。
只是，我卻依稀愿意就這樣簡(jiǎn)單期待的美好，那樣的純，那樣的真，依舊保留在我們內(nèi)心深處。偶爾望天地萬(wàn)物，一草一木，總還有值得人去愜意放松的事物，在日漸深幽落寞的日子里，總還有份感動(dòng)值得我們?nèi)ゾ鞈佟２煌跣模髂暌焉?君心莫忘，方得始終。
“有人說(shuō)，孤獨(dú)的人生，往往都是倔強(qiáng)在作祟。一下子恍然，原來(lái)我身邊，倔強(qiáng)的女子，竟如此多……”一時(shí)竟忘了，當(dāng)初為何會(huì)寫(xiě)下這樣的句子，也許，只是突如其來(lái)的傷感，也許，是對(duì)某些女子的憐惜，明明脆弱，明明孤獨(dú)，明明疼痛，卻又要將一切掩飾，讓人看到的永遠(yuǎn)是云淡風(fēng)輕的笑，那么不經(jīng)意的，緩緩的撞上心扉，在心口劃上一道深深的痕記。
明明是那樣淡淡的訴說(shuō)，卻總是落下淚來(lái)。仿佛不會(huì)說(shuō)話，又仿佛看見(jiàn)了，你在我們看不到的角落，落了多少淚，又將多少疼痛化為那樣嘴角那淡漠的笑。
一旦將自己放任在歲月中，連心思也深了。總有太多的故事，我來(lái)不及參與就已開(kāi)始落幕;總有太多的悲哀，我剛一察覺(jué)，就已在時(shí)間的流逝中沉入心中幽潭深處。與你，不只是在乎。卻也知，我不是你任性傾訴的對(duì)象，其實(shí)，我又何嘗不是，將太多的心思關(guān)在心底，那些不愿觸及的，只愿它能消磨殆盡。
縱然已經(jīng)開(kāi)始緩緩沉淀，日漸成熟。然總有些許的落寞，感嘆著時(shí)光流逝。那日看著自己的照片，不同時(shí)期的，望著那日漸純熟的容顏，才恍覺(jué)，自己，當(dāng)真是長(zhǎng)大了。翻至那在牡丹花叢中的人兒，四月的那次旅行，仿佛還歷歷在目。那美好的春日光景，在牡丹嬌妍的盛宴中姹紫嫣紅。見(jiàn)面，輕輕的擁抱，隨意的談話，留影，然后匆忙的踏上列車(chē)，歸去。那記憶，會(huì)一直在我心底，也會(huì)一直望著那些照片，慢慢變老。
時(shí)光，抹不掉灰白的記憶
因?yàn)樗鸦野?/p>
只是塵埃，覆蓋了原有的容貌
塵封了經(jīng)久的神話
不知前世，不曉來(lái)生
也不知是誰(shuí)
在千百年輪回的石橋上
刻著永恒不變的字樣
愿時(shí)光銘記，灑落一地的清寧。不知山水輪回反復(fù)，又有幾人心思流轉(zhuǎn)著，在山間飄蕩。如果來(lái)世是朵花，那是上蒼的一種恩賜，若能化為紫鳶，在陌上開(kāi)放，不論流年如何深深，歲月如何悠悠，那是一種執(zhí)著，看盡風(fēng)雪，綻放一世的芬芳。
后記：將離開(kāi)些時(shí)日，我很好，勿念。
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇六
大家好！
我從兩歲多便跟著父親一起去學(xué)校，記得有一年冬天特別冷，父親班里有一個(gè)男孩遲到了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在教室門(mén)口等待著批評(píng)，只見(jiàn)父親趕忙跑過(guò)來(lái)握著男孩凍僵的手，說(shuō)：“趕緊進(jìn)來(lái)，先暖和一下”，一絲暖流襲過(guò)心頭。我看著父親把一個(gè)成績(jī)倒數(shù)第一的班教成全鎮(zhèn)前三；對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，他總是會(huì)說(shuō)慢慢來(lái)；他把名著里面的典故講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓他的學(xué)生終身難忘……這樣的例子太多了。于我而言，直到今天，即使自己再不堪的時(shí)候，看到的永遠(yuǎn)都是父親欣賞的目光，所以我一直努力努力，因?yàn)槲遗拢遗麓蚱屏烁赣H對(duì)我的賞識(shí)。小時(shí)候每每和父親走在大街上都會(huì)迎來(lái)恭敬的一聲“方老師”，也許是這種自豪感，我堅(jiān)定不移的定格了自己的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名像父親那樣樣仁慈博學(xué)的老師。這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨著我！
然而夢(mèng)想照回現(xiàn)實(shí)總是帶著些許殘忍，從02年到12年這十年的時(shí)間里，我先后在四所學(xué)校做代課教師，深深的體會(huì)到：一學(xué)年又過(guò)去了，下一年要去哪里代課？小方你的課講的非常好，但是xx老師需要進(jìn)級(jí)，讓她去參賽吧；你就是一名代課老師，這么賣(mài)力干什么？多少次想過(guò)放棄，只為了當(dāng)初的夢(mèng)想，堅(jiān)持、努力。為了給學(xué)校做校報(bào)，我開(kāi)始練五筆打字，一星期的時(shí)間，從背字根到一分鐘60個(gè)字的速度；為了準(zhǔn)備我的第一次市優(yōu)質(zhì)課，我從早上9點(diǎn)鉆進(jìn)網(wǎng)吧一直到下午五點(diǎn)，終于做成屬于自己的第一個(gè)課件，從此在課件制作上得心應(yīng)手；20xx年為了迎接教師招聘考試，我晚上把剛滿月的孩子哄睡著了，再爬起來(lái)背新課改理論直到深夜1點(diǎn)多，一堅(jiān)持就是一年多，最后以全市第三名的成績(jī)，如愿以償，夢(mèng)想成真。20xx年為了參加泰安市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽，我把孩子放在老家整整14天，比賽中無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著剛滿兩歲的孩子，但當(dāng)我拿著泰安市第三名的比賽成績(jī)興奮的回家接孩子時(shí)，兒子看到我眼神竟是陌生的，轉(zhuǎn)過(guò)身找外婆抱，我的心是疼的，任淚水打濕他的稚嫩的小臉。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。感謝在我一次次面臨挑戰(zhàn)時(shí)，給我真誠(chéng)相助的朋友；慶幸自己生活在這樣一個(gè)“有付出就有收獲”的國(guó)度里。
每一次磨礪都伴隨著成長(zhǎng)。來(lái)到福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我是幸運(yùn)的，于我而言也是一次磨礪，但我更加堅(jiān)信這是自己在成長(zhǎng)。
面對(duì)著一群乳臭未干的孩子們，他們第一次遠(yuǎn)離爸爸媽媽，來(lái)到這陌生的環(huán)境中，會(huì)自己吃飯嗎？襪子怎么洗？會(huì)自己穿衣服嗎？晚上想媽媽嗎？等等！所有的一切都是無(wú)盡的牽掛。尤其到了晚上，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“方老師，我想媽媽了。”“方老師，再陪我們一會(huì)再走吧，我晚上睡不著覺(jué)”這些話觸碰到了我內(nèi)心最柔軟的部分，可憐的孩子們是多么無(wú)助，每當(dāng)這時(shí)我就把孩子抱在身上，告訴他老師會(huì)陪著你，同時(shí)告訴自己愛(ài)他們，像媽媽一樣愛(ài)他們。漸漸地，孩子們晚上不再哭，有的孩子甚至說(shuō)喜歡住在學(xué)校里，郭仕釗經(jīng)常說(shuō)在學(xué)校里好，老師像媽媽一樣。上學(xué)期我外出講課那天，一上午沒(méi)到教室，下午來(lái)的時(shí)候，類成翔跑過(guò)來(lái)一下抱住我說(shuō)：“你去哪了？我們都想你了”那一刻感到我和這些孩子已經(jīng)融為一體，是彼此生命中的一部分。不管遇到多大的困難，我都不會(huì)忘記當(dāng)初的選擇，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇七
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一本書(shū)——《你以為你以為的就是你以為的嗎》，就像這個(gè)書(shū)名一樣，生活中太多事情其實(shí)并不像我們所想的那樣。
也不知道大家會(huì)不會(huì)跟我有一樣的感受：曾經(jīng)以為自己可以執(zhí)著于夢(mèng)想，結(jié)果夢(mèng)想一直在變;曾經(jīng)以為手機(jī)只是用來(lái)與父母聯(lián)系的，結(jié)果手機(jī)變成了不可或缺的娛樂(lè)工具;曾經(jīng)以為只有選上了王牌院校的紅牌專業(yè)才能衣錦還鄉(xiāng)，后來(lái)才知道無(wú)論是哪個(gè)層次的畢業(yè)生都得面臨就業(yè)問(wèn)題;也曾以為，在抉擇愛(ài)情與面包的時(shí)候，自己會(huì)毅然選擇愛(ài)情，而到現(xiàn)在才明白，愛(ài)情本身就是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。
生活中有太多時(shí)候我們以為自己是對(duì)的，我們主觀去定義所看到的、聽(tīng)到的，也許曾在現(xiàn)實(shí)中明白過(guò)來(lái)，原來(lái)閨蜜跟自己訴苦的時(shí)候嘴里嚷嚷的“怎么辦”，并不是詢問(wèn)解決問(wèn)題的辦法，而僅僅是語(yǔ)無(wú)倫次狀態(tài)下的口頭禪;原來(lái)并不是努力了就會(huì)有回報(bào)，也不是萬(wàn)事俱備了東風(fēng)就會(huì)來(lái)，這個(gè)世界上還存在著一個(gè)叫“潛規(guī)則”的東西隨時(shí)埋葬所有公平。
既然存在的就是合理的，既然唯一不變的就是改變，那么我們?yōu)槭裁床荒茼槃?shì)改變我們的心態(tài)，當(dāng)然，這并不是逆來(lái)順受，而是不忘初心，在想要萎靡的時(shí)候振奮起來(lái)，在想要逃避的時(shí)候勇往直前，在想要放棄的時(shí)候輕輕告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒。
這樣，無(wú)論我們身處何處，無(wú)論我們境遇如何，無(wú)論事態(tài)怎樣變化，我們依然能夠破繭成蝶，并且更加強(qiáng)大~!
部隊(duì)不忘初心跟黨走演講稿篇八
踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率”，犯錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
在短短數(shù)十年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)始，從腳下結(jié)束。
說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的.賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。
微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛(ài)。
我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇！
未來(lái)的日子，我將銘記：不忘初心，砥礪前行。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！