無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
描寫班級人物作文400字 描寫班級人物特點的作文篇一
我們班上的“小畫家”是張鶴文，他個子中等，身材瘦瘦的，皮膚非常黑，臉上嵌著一雙明亮的眼睛，還有一個挺挺的鼻子。有一次，在美術(shù)課上，他覺得自己畫的畫不好看，就把這幅畫給撕了。對我來說，這幅畫已經(jīng)是非常漂亮了，看來張鶴文對自己的要求是非常高的。
我們班上的“音樂家”和“舞蹈家”都是張翼。她個子中等，身材也很勻稱，皮膚雪白的，臉上有一雙小小的眼睛。有一次，學校又組織合唱又組織舞蹈隊，張翼都被選上了，而且她天天又去跳舞又去唱歌，非常忙碌。
我們班上的“開心果”是朱語含。她扎著兩條小辮子，一雙濃眉大眼，個子有點矮。有一次，在語文課上，老師叫我們用“建議”造句，朱語含就指著她的同桌說：“我建議我的同桌多出去運動，曬黑一點，因為他一個男生，皮膚不能太白。”她這么一說，我們班同學都被逗得哈哈大笑起來。
我們班優(yōu)秀的同學可多了，你們聽了羨慕我們班吧？
老師點評：能選取三個極有代表性的可愛同學來反應你們的班集體，如果涉及的面更廣些（如：體育、學習……）就更全面了！
描寫班級人物作文400字 描寫班級人物特點的作文篇二
其他老師眼中，葉韓斌是個坐不住的孩子。一次公開課結(jié)束，聽課領(lǐng)導私下問我：那孩子是不是多動啊？
其實課堂里背挺得最直，聽課最認真，葉韓斌是其中之一。不過每次站起來回答問題時，我都會提醒一句說：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著眉頭說：“字那么難看！”“這個詞語再拼讀一次？”。“滿篇大白話，拿去重寫。”……批評遠遠大于表揚。于是他又刷刷刷寫起來，再送到我手上時，速度保證也是班級前十名。
情景表演時，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場，他能彌補所有不到位的動作和語言，因為會放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著又欣然上崗，豁達樂觀。
他很受同學歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級演員”。
其實，每個人的生活都需要這樣一個開心果。