人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初二期末語文常考題目初二期末語文題目及答案篇一
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過樹下，一只鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。而回憶將近六年的小學生活，才開始感慨時光的流逝，才開始明白時間的冷酷無情。
走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的`是，為什么平日里充滿生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。
有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成為永遠長不大的孩子。
翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什么時候開同學會，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。
初二期末語文常考題目初二期末語文題目及答案篇二
1、蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲
2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回
3、才美不外見：“見”通“現”，表現
4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養“材”通“才”，才能
5、其真無馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”
6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養
7、四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體
8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿
9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆
10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐
12、何時眼前突兀見此屋：“見”通“現”，出現
2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂
3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅使
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數量詞作動詞，行千里
5、腰白玉之環：腰，名詞作動詞，掛在腰間
7、手自筆錄：手，名詞作動詞，動手;筆，名詞作狀語，用筆
8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語
10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語
11、皆若空游無所依：名詞作狀語，在空中
12、似與游者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣
17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動詞，靠近，接近
20、名之者誰?名，名詞作動詞，給……命名
21、有亭翼然臨于泉上者：翼，名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣
24、罍而歌者：罍，名詞作動詞，端著酒杯
25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動詞，穿著艷妝蹇，騎驢
初二期末語文常考題目初二期末語文題目及答案篇三
今天是去桂林的第一天，媽媽決定去古東，進入古東后我發現古東的溪水非常清，比北京的水干凈多了，清的能看見水里的小魚，也能看見自已的腳。古東的水是從山上流下來的，它們形成了八個瀑布九個水潭，像一串珍珠掛在山里。我看見很多游客在往瀑布上爬，這真是一項很有意思的運動，既是爬山又是爬水，水花濺到了人們的臉上，人們卻很高興。我也想下去試試，可媽媽怕我生病，但我還是踩了踩水，覺的很涼，也算親密接觸了漓江的水。
我還走了中國第一長的鐵索橋。媽媽說，這座鐵索橋叫楓橋，因為這座橋下都是楓樹，可我們是夏天去的，如果我們秋天去，就會看見滿山都是紅色的。
媽媽又帶我去了冠巖。冠巖是陸、海、空三種方式看溶洞。溶洞第一層是小火車，第二層是船，第三層是電梯。聽說整個亞洲只有冠巖溶洞有電梯。電梯有12層樓高，我和媽媽乘坐時，覺得既興奮又特別。洞里還有一個落差巨大的天然瀑布，聲音震耳欲聾，水流湍急，讓我想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。
我來古東看了山和水，我去冠巖看了溶洞。后來我發現，巖洞也是山和水相互作用形成的美景。
桂林，是山和水的城市!
《陽朔竹筏》
今天，媽媽決定帶我去陽朔漂流。我們租了兩輛自行車，騎車去陽朔遇龍河漂流。
劃船的叔叔拿著一根竹桿劃船。到了第一個落差了!我好緊張，竹筏最終還是劃入了水中，水花濺到了我的臉上，可我卻笑起來。鞋子都濕了，我覺得好清涼呀。
我發現水是綠的。劃船的叔叔說，如果不下雨就能看見水底的小魚了。又過了幾個刺激的落差，看見一些大點的竹筏被繩子拴在水中央，一般落差前面的大竹筏是拍照的，一個落差和另一個落差之間的大竹筏都是賣烤魚的。雨慢慢下大了，只好先在一家水上烤魚店里休息一下，吃一條烤魚了。我無意中發現這個竹筏后面全是小魚，賣烤魚的阿姨說她做的烤魚是自己養的，我很驚訝。我們還請劃船的叔叔喝了一瓶啤酒呢。
我感受了遇龍河的美景，體驗了坐竹筏真正的感覺，就像一片樹葉漂在水中，自由自在。
初二期末語文常考題目初二期末語文題目及答案篇四
清晨的一束陽光從窗簾的縫隙里射進來，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動，順著和煦的陽光來到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
說完他立即為我剝了起來，爸爸一個個為我剝，我一個個狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入，我沒有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進去，過了一陣子，我似乎察覺到不對勁，鼻尖通紅的`，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來，一旁專心致志的爸爸看見了一開始通紅的臉頓時變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
有一束陽光把我從夢中拉回現實，我呼吸著新鮮空氣，無比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來爸爸在我熟睡時把花生拉出來了哦！一場災難平息了！
在成長中，我總會對這對那而好奇，是它驅使著我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂成長！
初二期末語文常考題目初二期末語文題目及答案篇五
期末考試快到了，還有一個多禮拜，我帶著既緊張又期待的心情準備考試。
首先，我先說我的語文。我的語文老師是我們的帶班班主任，她是一個認真刻苦又負責的老師，教育方法也非常嚴謹幽默，我非常喜歡她的課。每次語文課上課時我非常認真，對每個問題都是積極回答，認真做筆記，認真復習。雖然我有點調皮，不過也是非常棒的。每次家聽我都能拿到一百分加一兩顆五角星。試卷每次都是90分以上。這次期末考試，我有了一個學期的努力基礎，一定能行的。加油，加油，加加油!
其次，我再說我的數學。我的數學老師是數學科代表，她是一個經驗豐富又風趣的老師，在她的教育下我進了奧數班，更喜歡數學了。我上課的坐姿端正又認真，做數學題連附加題都經常答對。我不怕困難，我一定會努力的。數學每次考試能取得90分甚至滿分的成績。數學老師夸我是數學中的“高手”。我相信只要努力，我遇到的數學問題就是“紙老虎”。我的數學口號是：千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。
最后，我說一說我的英語。我的英語老師是一個非常暖心又幽默的老師，她就像一個美少女一樣，時刻充滿活力，教學方法既系統又專注，周末時常加班為我們批改作業，真是一個令我敬佩的好老師。上課時我也是非常認真專注，三年級開始英語數學大概也考了20個滿分。我覺得我頭腦聰明、好學、勤奮，是一個優秀的少先隊員，也是低年級學弟學妹的好榜樣。我一定要做得更好，才能更優秀。英語口號是：世上無難事，只要肯登攀。
根據一個學期的努力，我給自己立了期末考試目標。努力，我一定行!
今天考試了是期末考試，心里特別緊張。第一節課打鈴了，我非常著急，我急忙的向洗手間跑去，跑進去了我深深的吐了一口氣。
自己的座位上發現同桌還沒來，他平時都比我早。我心想我來得這么早，一定比他做得好。我們全班都已經開始做第二個題目，同桌才來。這么重要的考試他怎么遲到了!我都替他著急了，考試只有一個小時的時間，不知道他能不能完成!
第一門考試是數學，看到監考老師的臉，心里有點緊張。這時想起媽媽對我說，一定要定下心來才能做好。于是我認認真真地從審題，檢查，把每一道題都仔細完成了。除了有一道題我不太確定，其他感覺都做得不錯。監考老師收完卷子，語文老師進來了，說：最后那道附加題有多少人答案是14，嘩啦一片同學們有好多舉起了手。老師數著，一、二、三……老師說：這些舉手的同學都是做對的!我聽了心里非常高興，這道題我做對了。我想這張卷子能考滿分吧!
的休息時間我們在操場上紛紛議論這次數學考試的題目。叮鈴叮鈴，鈴聲響了，各班同學都回到自己的教室。我們開始了語文考試。咿呀!我們又換了個“偵探”老師，而且看起來更是一臉兇巴巴的，連點笑容都沒有。我有點慌張!當我開始拿到卷子，剛寫上名字，老師就嘰嘰喳喳地說：別忘了寫名字啊!語文考試的題目對我來說簡單多了，哎呀，小菜一碟!滿分沒問題。
回家后，我說：“哎呀!終于回來了。”媽媽問為什么，“鼻涕連天，就帶了兩張紙，都不夠用，真不知道該怎么辦了!”媽媽問到考試的情況，我說，題目有點難，但應該是滿分吧!
期末考試結束了，我們這個學期也將結束，希望在下個學期。我能再接再厲。
在期末階段，傅老師竟然大發慈悲地給我們上了一節班隊課，弄得我們全班差點把校長“請來”了。
開始我們以為是一種新的放松游戲，后來才知道是傅老師為了提高“閱讀測試”的分數而開展的一個關于讓我們更加熟悉古詩詞的競賽。
規則是這樣的：把我們全班分成十個小組，然后傅老師按順序一組一組問過來，中間如有答不出的組，那請另外組答，輪完以后，開始派每組代表上臺搶答。最后哪一組分數最高，哪一組就獲勝。
上課鈴響了，同學們有的躍躍欲試，隨時準備舉手發言;有的蓄勢待發，拿著古詩紙，還在反復默讀;幸虧我早有準備，于是就坐在座位上與組員等待老師的到來。
老師來了，游戲也開始了。老師用簡潔的話語問了第一組同學，第一組半響之后才有一位同學站起來回答。第二組順利過關。第三組的情況和第二組不一樣了，他們“放棄”了回答權，頃刻間，安靜的教室就變成了一個熱血沸騰的觀眾席，大家都高高舉起那只粉嫩的小手，有的還站到了凳子上，但傅老師最終只選了一組---------那就是第七組。緊隨其后，第四組的表現也 異常精彩，那么精彩在哪里呢?就在說完問題的一瞬間，就答出來了。第五組和第六組的表現也不容錯過。第七組現在就是我們班的“班長”。第八組發生了與第三組一模一樣的事件，而這次的機會卻讓給了我們第九小組。輪到第九小組了，我成了代表，我的回答雨第四組有異曲同工之妙，都是在霎那完成。第十組勉強通過考驗。接下來的搶答賽非常平淡，因為有些人(包括我)提早舉手，被取消發言權，所以這次是第七組的了冠軍。
下課鈴響了，一節課的緊張心理放松下來，一次驚心動魄的“期末爭鋒”也結束了。
危險時刻要來了!他來了，他來了，他拎著一沓卷子走來了，天吶，不……突然我從睡夢中驚醒，原來是一場夢。可是現實就是這樣的，留給我們的時間不多了，馬上就要考試了，眼看已經進入了復習的階段。
今天是元旦節，也是元旦節的假期。只不過是一天假，以前都是三天假，所以復習的時間就沒有以前那么充足。 其實以前元旦假也是一天，只不過星期五連著星期六星期日，所以才變成了三天假。所以我們要快點兒寫作業，然后要努力復習。
期末沖刺要來臨了，所以我們要努力再努力的復習，把所學的知識反復的讀，反復的記。讓所學的知識再鞏固一遍，不易忘一些重要的知識點。有時候，寫錯了一道題，就把它抄在錯題本兒上，然后反復的讀反復的看，要記得牢，等第二次就不會錯了。如果真做錯了，就在錯題本上再抄一遍，然后多看、多記。如果一個題一直錯一直錯，那么就一直抄一直抄，直到最后把那一題完完整整的寫對后，才算記住了，那才是真正的智慧。
期末沖刺要來臨了，我們要認真的對待每一題。認真聽課，聽懂老師講的每一題。認真的復習，多做多練，把已學的知識鞏固一遍，這樣就做的很好了。
期末沖刺要來臨了，我覺得我們的作業也要變多了，學習壓力又變多了，像一個大包袱壓在我們的身上。直到我們把露出來的知識吃到肚子里，然后變得強壯后，才能把這個大包袱輕而易舉的從自己的背上甩掉，這是理所當然的事情。只要我們肯復習，肯好好學習，就一定能考出一個好成績，過一個好年!
只要我們多多利用這幾天復習的時間，努力的復習，爭取考個好成績，過一個好年吧!
但真是的命運否定了這一猜想：老師那關注的眼神，打開了心靈的天窗;那關心的話語，打濕了無助與泄氣;那微微的一招手，讓人全身充滿了對知識的渴望。臨近期末，拿出勇氣破那題門棺!
學習需要興趣的支持，需要活力的筋絡，需要勤勞的動力。我們需要渴望，渴望今天的進取，渴望明日的創新，渴望未來的美好。但最重要的是把握現在，現在的每一分每一秒，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一日的荒廢，百日的自責!
在課堂上，我們應該認真聽講，好好聽老師的話，在這一時刻請不要使自己分心，要全身心投入，否則將半途而廢。
在星期天或假期，這本來就是你自由玩樂的時間，可這也是你最重要的突破的時間，有時候，這會比你在課堂上的學習效率還要高。可是歸根揭底我的意思就是：玩就玩就玩個痛快，學就學出開心，但當你學時玩樂，玩時學習，相互交錯，必將一事無成，半途而廢。
面對著，這一重要要的考試，我要搞好復習，極限發揮，讓自己一心投入學習中來。不論風吹雨打，都無法阻擋我努力勞作的決心，我想這一定能讓我名列前茅。但如果仔細一看往日回憶，那時的努力換來的，確是失敗的回應，我便陷入了長久的沉思。最終的結果出來了，那就是：面對這場考試，成績不為其重要，而是自我反省，看自己到底掌握與否。在這一階段不要慌張也不要浮躁，順其自然，平心靜氣，恰當地把握時間，讓自己常處于學習的高潮，游戲與歡樂之中。我認為這就是最棒的成功。
迷茫又迷茫，最終被心靈的太陽所照亮;渴望又渴望，最終被思想的成功所感動。把握現在，拿起勇氣沖破題之枷鎖，奔向美好未來。
初二期末語文常考題目初二期末語文題目及答案篇六
熬一碗好湯，由清到濃，則無味到芬香。熬一個人，由浮躁到靜心，由靜下來到拼上去。體味熬的滋味，酸甜苦辣，一路上伴我熬過來的人就如同湯中佐料，成就一碗熱湯。
好湯都是熬出來的，濃湯寄寓著家人的深情。每逢周六母親休息，她總要為我熬一碗湯待我歸家品嘗。她常常跟我說，周六是她最忙碌有一天。因為她總要想做什么好湯等我回家。她對我說：“高三辛苦，身心都要熬，如同的各的濃湯，慢火熬制才出真味，我相信你能戰勝自己！這一年我與你并肩作戰。”我十分明白母親的良苦用心，每碗濃湯都是給我最大的鼓勵。
守得云開見日明，薄紙黑墨現真情。畢業的學長離校前給了我一幅字。他問我：“我已經走過這條路了，你也能熬過來的，對嗎？自信是最好的裝備，堅定前行，加油，相信自己。”我揣著他的字，心中無限感激，那是他對我的祝福與企盼。我不能辜負他的期待。
靜下來鑄劍，拼上去亮劍。這是我們班的標語，是老師對我們的教誨。高三一大半過去了，已記不得多少次迷茫與失落，雀躍與歡呼，開學前焦躁不安到現在靜心蓄力，我被這時光的小火慢慢熬燉，等待著最后的芳香四溢，等待我最后的亮劍高考，所有艱辛與努力與汗水都是值得的`，何況一路上，老師這盞明燈一照（直）引導著前行的路。
我深知，人生這條歲月的長河有很多要熬的道。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，熬其筋骨，空乏其身……我僅是熬過我人生的第一道坎，豈容我氣餒哀怨？看那司馬遷，在無奈與悲憤中熬出了史記；看那宋濂，在貧窮與困苦中熬成大業；看那李安，在眾人懷疑中熬得出人驕傲；看馬云，在高考失意中熬出另一番人生。我頓時充滿了勇氣與力量！蕓蕓眾生，都在苦海中熬、等待。時機總會成熟，花總會開。所有的人叮嚀與祝福，所有古往今來的事跡都是我熬過路的動力。
我相信山重水復疑無路，柳暗花明又一村，我相信守得云開見月明。熬的路上我嘗遍失意的酸，親人的甜，考試的苦辣。這條路是我慢慢熬過來的，我感激所有伴我同行的人，珍惜這寶貴的時光，熬，不是痛苦，是生活的態度。好湯都是熬出來的。