每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
春天有多美麗篇一
冬爺爺靜悄悄地走了，春姑娘不知不覺地來了。走到外面，會聽到一陣陣小鳥的叫聲，非常優(yōu)美。
在一塊塊田野上，春風(fēng)吹綠了小草，染紅了各種各樣的花，小河的水，本來是結(jié)冰了，但是現(xiàn)在都出現(xiàn)了許多漂亮的瀑布。
從天上灑落下來的春雨，把山坡上的小草都給染綠了，春雨好像是綠色的。春雨把桃花染紅了，春雨好像是紅色的。春雨也是五彩繽紛的，把田野上的各種各樣的花，都染成五顏六色的，多么美麗的春雨啊!
在森林里，冬天的時候，有很多動物都在過冬，不過現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，森林里又像以前那樣充滿了歡笑，枯黃的大樹，又長出了新的葉子，讓睡醒的動物們再多吸收一些清新空氣。
小朋友們，又回到了自己的學(xué)校，迎著春天的到來，在操場上自由自在的玩耍。有的跳繩，有的蕩秋千，有的在操場上跑步，還有的在打籃球，整個校園里也是像森林的動物們一樣充滿了歡笑。
在這個春天里，整個地球，都是這么開心，因為，不但春天來了，而且這次的雪災(zāi)也將會結(jié)束，雪也全都容化了，這個春天可真美呀!
在平時一進入校園，仿佛看到小草在向我招手，小花在向我點頭，樹柳像絲帶一樣飄來飄去，整個世界都充滿了歡聲笑語。
春天有多美麗篇二
細雨淹沒了視線，滋潤著一方土地，讓沉睡一冬的寧靜不再擁有，醒來時分已是酣暢淋漓。
微風(fēng)吹拂著年輕漂亮的臉龐，讓發(fā)絲在眉前狂飛亂舞，步子也快活得象兔子，索性間還張開雙臂擁抱這一泓清涼。
陽光惠澤生靈，驅(qū)散了早已就不習(xí)慣的寒意，退掉厚重的衣裳，露出動心的笑臉，迎接著春的趕到。
細雨、微風(fēng)、陽光把季節(jié)改寫，刪掉冬日實在難熬的蕭條。接下來，一切的一切齊為春天而美麗。
雨霧朦朧，孕育著枝頭花蕾；輕柔春風(fēng)裁剪出枝葉嫩綠；陽光普照，催生出百花爭艷。
迷戀于那一簇幼芽，脆弱卻不乏堅強，無論是在田地里，還是在石逢中，體念生命的脆弱與力量，感受對雨露與甘醇的渴望。
喜于藏身在綠葉叢中，被綠色包圍，免除外人的打擾，靜心品味春的味道，與葉一齊呼吸，融入大自然的愜意與爽朗。
擺脫傘的隔離，至輕至柔的雨飄落在臉額，可以毫不在意，是春天在為自己梳妝，自信地走在路上，伴響著有鳥兒的嘰嘰喳喳。
換上春裝，青春的年齡與季節(jié)一樣，充盈著活力與生機。少男少女們神采奕奕，懷揣著一年的希望與人生的夢想，與春天一起開始美麗！
每年一度雁歸來，飛入尋常百姓家。院落之處，繁花錦簇，萬色斑斕；新枝葉翠，隨風(fēng)撩動。幽巷深處，雜草瘋長，更添清靜與雅居。殘陽斜照，長影映墻。紅杏卻奈不住這處的閉塞，伸出墻來，分外搶眼。陽臺上久放的花盆早已被人遺忘，在一陣淡香撲鼻而來的瞬間，我?guī)妆M瘋狂，那定是蘭花，是蘭花開了。那一種香，若有若無，要用力去聞才會感到那一陣香味，可在不注意間香又散了，飛走了。捕捉淡雅的靈氣，靜幽，舒服與悵然，釋放心靈的芬芳。深綠的葉脈，傲氣的姿態(tài)，宛若一大氣又富內(nèi)涵的女子。
閃動的蝴蝶，是春的精靈，舞動的背后，是一群孩童的追隨，卻“飛入菜花無處尋”。
梧桐細雨，輕衣衫飄，一枕好夢。徜徉著南國春色，游弋在季節(jié)的上領(lǐng)，敞開心扉，釋放心靈，融入春色，共同美麗。
春天有多美麗篇三
春天在哪里呀，春天在哪里耳邊響起了小朋友們歡樂的歌聲，我仔細一看。噢!春姑娘已經(jīng)提著一盒五彩繽紛的顏料悄悄的來到了我們的身邊，瞧!春姑娘多美啊!
春姑娘是紅色的。她提著紅色的顏料桶，跳著優(yōu)美的舞蹈，把紅色的顏料灑向了桃花，桃花立刻披上了粉紅的衣裳，遠遠看去猶如一片粉紅的朝霞，綻開了燦爛的笑臉。
春姑娘是黃色的。田野里的油菜花被春姑娘染得金黃，看上去好似一層金子，幾只蝴蝶被這美麗的景色吸引了，它們在花間飛舞。一陣微風(fēng)吹來，油菜花隨風(fēng)舞動，田野里翻起了一層層金色的浪花。美麗極了!
春姑娘是綠色的。山坡上的小草被染成了綠色，小草從地里探出了小腦袋，左顧右盼地東望西望，像給大地鋪了一層綠毯，我情不自禁的想起了唐代詩人白居易的一句詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。柳姑娘抽出了新芽，一陣微風(fēng)吹過，柳姑娘像一個小女孩一樣跳起了優(yōu)美的舞蹈，為春光增添了許多生機。
春姑娘是白色的。雪白的梨花，李子花也開了。她們是一位純潔的少女，守護著我們婀娜多姿的家園。
謝謝你，春姑娘，你把春天打扮的五彩繽紛，春天真美啊，我愛你，美麗的春姑娘!
春天有多美麗篇四
一個風(fēng)和日麗的下午，我走在山間觀賞春天的美景。
山間里有金燦燦的油菜花，小路邊有雪白的梨花，火紅的海棠花，黃色的迎春花，還有粉紅色的桃花。真是五彩繽紛呀！其中我最喜歡的是那粉紅色的桃花。因為看見桃花，我就會想起夏末那掛滿枝頭的一個個香甜的水蜜桃，那是我的最愛。
走著走著，我就到了長著柳樹的小河邊。春天的小河水流很急，把水底的細沙都給沖沒了，只剩一些粗沙還留在水底。我還看見了幾條小魚，它們在水里游來游去，像幾個小朋友在玩抓人游戲一樣，可愛極了。
春天的柳枝長出了嫩芽，嫩綠嫩綠的，很漂亮。垂下的枝條像小姑娘的長頭發(fā)，風(fēng)一吹，就搖擺起來，非常優(yōu)美。
我穿過小河，就來到了紅楓林。楓樹上的楓樹葉像染上了紅色顏料的手掌一樣。微風(fēng)吹過，楓樹葉就搖擺起來，像是在對我招手。
啊，春天真美呀！簡直就是一幅迷人的畫卷！
春天有多美麗篇五
春天，沒有夏天的火熱，沒有秋天的涼爽，有沒有冬天般的寒冷。但，春天是柔和、是溫暖、是美麗的！
你瞧，小草偷偷地探出了頭，它嫩嫩的、綠綠的；干枯的樹枝上也慢慢吐出了新芽。桃花、梨花，迎春花也不甘示弱，它們粉的似霞，白的似雪，黃的似金，一個個爭著綻放，一個比一個更加茂盛。柳樹在河邊梳洗自己的長辮子，花朵也都披上了五顏六色的外衣，好看極了！
這些花不僅好看，也很香。當(dāng)許多花的新鮮空氣與泥土氣息混雜在一起，香氣真是沁人心脾。
植物是生機勃勃的，動物是活潑可愛的——當(dāng)雷公公擊打起大鼓時，天地之間便發(fā)出了轟隆隆的響聲，震撼了人們，也震撼了冬眠的小動物們。小熊、小青蛙從溫暖的被窩里鉆了出來，它們伸了個懶腰，便開始了新一年的活動；大雁也想念了家鄉(xiāng)，從遙遠的南方飛了回來；蚯蚓在土里扭來扭曲，好像為春天的到來而感到高興。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。不錯的，竹子一吐出了青筍；桃花也已經(jīng)布滿枝頭，發(fā)出陣陣幽香；最有趣的是鴨子，它們知道春天來臨了，一個個迫不及待地跳入水中，一邊叫一邊快活地游著泳好像在說：“春天來了”！真是快樂。
春天有多美麗篇六
“一年之計在于春，一日之計在于晨。”古人留下來的話一點兒也不錯，而我，就在一年之中的季節(jié)，又在一日之中的時間里，和爸爸、媽媽一起來到了滿園春色的太子灣公園。
真是百聞不如一見，一進大門，我就發(fā)出了感慨：春天的公園真美啊！美得讓人看了一次，就再也不敢用正眼去看，生怕把自己的魂都給看丟了；春天的公園真是芳香四溢呀！一株株“盛”著露珠的花兒競相吐艷，香氣撲鼻；春天的公園真艷啊！
各種鮮花爭先恐后地開放，姿態(tài)各異，鮮艷無比……隨后而來的爸爸、媽媽似乎也與我一樣，陶醉在這美妙的環(huán)境之中。我深吸了一口氣，沁人的芳香瞬間“滑”進了我的軀體里，從大腦到心臟，再到肺腑之間，最后與我的身體融為一體，像是整個身體都接受了春天的洗禮一般。
走過大門，在公園的角落深處，我和媽媽竟然發(fā)現(xiàn)有幾株小小的野花也爭相開放著。湊進一聞，哇！真的好香啊！花香朝我襲來，我不禁一愣，沒想到小小的一株野花，竟也能散發(fā)出如此濃烈的香味，真是了不起呀！正當(dāng)我和媽媽在對這不起眼的小野花贊嘆不已時，耳朵里傳來了不遠處爸爸的呼喊聲：“快來呀！來看郁金香！”我和媽媽忙向爸爸的位置尋去，喔！只見一大片姿態(tài)萬千、婀娜多姿的郁金香盛地撲入我的.眼簾。這里的郁金香組成了一片彩色的花海，爭相斗艷各個都像在精心準(zhǔn)備一場選美比賽呢！
從太子灣公園出來后，身上還留有花的余香。雖然人已經(jīng)出來了，可我的腦海里卻依然還都是生機勃勃的郁金香、素妝的櫻花、頑強的小野花……感受到了春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我們緩緩走來啦！
春天有多美麗篇七
１、讓學(xué)生通過各種方式體驗春天的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理能力和審美能力，同時使學(xué)生樹立探究意識，養(yǎng)成探究習(xí)慣。
２、通過現(xiàn)場看圖說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力、想象創(chuàng)新能力和信息運用能力。
３、通過綜合活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。
【教學(xué)重點】
１、描寫春天的詞語、句子、文章（包括詩詞）的積累。
２、口頭表達訓(xùn)練：關(guān)于春天的景色描述（看圖的、心中的）。
【教學(xué)方法】
１、展示法；
２、表述法。
【預(yù)習(xí)要求】
１、收集有關(guān)春天的好詞、好句、好段以及古今中外的詩詞、文章。
２、以“我心目中的春天”為題，寫一篇文章或畫一幅畫。
【學(xué)前準(zhǔn)備】
制作多媒體課件、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組（分工合作完成任務(wù)）。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
一提到“春”，許多人的腦海里就會浮現(xiàn)出一幅東風(fēng)浩蕩、陽光明媚、百花爭艷的美好景象；一提到“春”，許多人就會體會到無限的生機活力和無窮的生命力量。所以，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會用他們傳神的筆，去描繪春天的景象。是的，春天是美麗的。今天，讓我們一起走進自然，感受春天的美麗吧！
二、積累
１、展示各學(xué)習(xí)小組學(xué)生收集的關(guān)于春天的好詞、好句、好段。教師點評。
（插入老師收集的材料：略。齊讀，布置學(xué)生抄到“詞語大本營”中）
２、古往今來描寫春天的詩詞、文章也很多。
⑴同樣展示，先學(xué)生后老師。再讀、抄，略。
⑵教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀寫春的名篇──朱自清的《春》。
三、欣賞
教師展示關(guān)于“春天”的一組圖片，邊簡要介紹。（不僅可以使學(xué)生懂得如何鑒賞美景，還為后面學(xué)生的表達做示范。）
四、描述
教師展示關(guān)于“春天”的一組另圖片，要求學(xué)生口頭介紹。
提示：
１、可寫發(fā)言提綱。
２、注意利用前面的好詞。
五、想象
展示學(xué)生的以“我心目中的春天”為主題的作品（詩、文、畫），并請作者自己介紹。
六、總結(jié)
１、探究總結(jié)：教師、學(xué)生分別談收獲、體會。
２、活動總結(jié)：活動的內(nèi)容、意義。
注意拓展延伸──由探究春天，到四季，到自然，到社會，到世界，乃至宇宙。