演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
演講稿先苦后甜篇一
大家好，我今天想和大家分享一下我的家訪心得和體會(huì)。在做家訪的這段時(shí)間，我深深感受到了家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，也意識(shí)到了教育的重要性。在這個(gè)演講中，我將介紹我在家訪中收獲的感悟和體會(huì)，并談?wù)勅绾渭訌?qiáng)家校合作，實(shí)現(xiàn)更好的教育質(zhì)量。
第二段：家訪收獲
通過(guò)家訪，我與學(xué)生家長(zhǎng)建立了親密的聯(lián)系。我了解到了家庭對(duì)于學(xué)生發(fā)展所起的重要作用。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)生的成長(zhǎng)道路上扮演著重要的角色。他們不僅要提供生活上的幫助，還要關(guān)心學(xué)生的情況、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并幫助他們建立正確的價(jià)值觀。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生性格、特點(diǎn)的差異，也認(rèn)識(shí)到他們的問(wèn)題和需求。
第三段：加強(qiáng)家校合作
家訪不僅可以為學(xué)生家長(zhǎng)和老師之間建立信任，還可以為加強(qiáng)家校合作提供契機(jī)。在家訪過(guò)程中，我和家長(zhǎng)之間建立了良好的信任關(guān)系，共同探討學(xué)生行為和學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，制定有效的解決方案。家訪是家庭與學(xué)校之間開(kāi)展溝通和合作的一種方式，讓教師和家長(zhǎng)更加了解孩子，對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)有著很重要的幫助。
第四段：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀
在家訪過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)和生活環(huán)境。我會(huì)向?qū)W生傳遞正確的道德觀念和價(jià)值觀，幫助他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和追求，引導(dǎo)他們有積極向上的心態(tài)和良好的道德品質(zhì)。在教育方面，我們也能夠更好的開(kāi)展個(gè)性化教育。
第五段：結(jié)尾
總之，家訪是加強(qiáng)家校合作，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境及加深教師與學(xué)生之間聯(lián)系的有效的方式。 我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，更好地與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校之間的互動(dòng)和聯(lián)系，共同為孩子的成長(zhǎng)和教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。謝謝。
演講稿先苦后甜篇二
大家好！
人生是一場(chǎng)新長(zhǎng)征，理想在跋涉中不斷上升，激情在新長(zhǎng)征的路上升騰，堅(jiān)毅是人生的資本，自信是人生的潛能，奮斗是理想不滅的源泉，困境是人生一道別致的風(fēng)景，而堅(jiān)持的精神則是人生中共度風(fēng)雨的伙伴。
從古至今，無(wú)數(shù)偉人用他們的堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)了絢爛多姿的篇章，我們雖是無(wú)超能力的平凡人，但只要勇于嘗試，不放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)，終有一天，我們的奮斗也會(huì)插上翅膀，變?yōu)樘炜罩械娘L(fēng)箏，飛向遠(yuǎn)方。
拿破侖曾說(shuō)：“世界上有兩種力量，一種是利劍，一種是思想，而思想最終戰(zhàn)勝利劍。”不懈堅(jiān)持就是比利劍更堅(jiān)硬的思想。
謝謝。
演講稿先苦后甜篇三
尊敬的評(píng)委，各位來(lái)賓，大家好。今天我來(lái)分享一下自己在健康教育領(lǐng)域所獲得的心得體會(huì)。我們所處的時(shí)代，生活水平的提高讓人們的生活越來(lái)越舒適，但是由此帶來(lái)的健康問(wèn)題也越來(lái)越多。健康教育是我們了解和認(rèn)識(shí)如何保護(hù)自己健康的必要途徑，借此機(jī)會(huì)，我深入思考了健康教育在我的生活中所發(fā)揮的重要作用，希望通過(guò)今天的演講，與大家共同探討。
第二段：健康教育的意義
健康教育的含義是通過(guò)傳授知識(shí)，讓人們認(rèn)識(shí)和了解健康問(wèn)題、預(yù)防和治療疾病，以提高人們的身體健康水平和生活質(zhì)量。健康教育是重要的，因?yàn)樗梢詭椭藗兞私饨】档闹匾裕ㄟ^(guò)有計(jì)劃、有組織的健康教育活動(dòng)，樹(shù)立人們的健康觀念，從而使更多的人通過(guò)積極的生活方式來(lái)促進(jìn)健康。通過(guò)開(kāi)展健康教育，我們能夠變被動(dòng)的治療為主動(dòng)的預(yù)防，使社會(huì)醫(yī)療資源得到充分的應(yīng)用。
第三段：健康教育在個(gè)人生活中的意義
對(duì)于我個(gè)人而言，健康教育對(duì)我的生活意義也是非常重大的。我意識(shí)到，保持身體健康是每個(gè)人必須承擔(dān)的責(zé)任，人體健康是生活的基石。通過(guò)健康教育的學(xué)習(xí)，我了解了很多保持健康的小竅門(mén)，比如：科學(xué)的飲食習(xí)慣、合適的運(yùn)動(dòng)方式等等，這些知識(shí)都讓我的生活更加有規(guī)律、有質(zhì)量。
第四段：健康教育對(duì)社會(huì)的影響
健康教育也對(duì)整個(gè)社會(huì)也有著不可忽視的影響，通過(guò)健康教育，我們可以培養(yǎng)更多的健康意識(shí)和健康習(xí)慣的重要性，從而提高社會(huì)的整體健康水平，也能夠降低醫(yī)療成本的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，健康教育也能夠傳承健康知識(shí)，增強(qiáng)人們的健康素質(zhì)，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向著健康、快樂(lè)、美好的方向邁進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
尊敬的評(píng)委，各位來(lái)賓，通過(guò)今天的演講，我向大家分享了我在健康教育學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的感受和心得。顯而易見(jiàn)的是，健康教育對(duì)于每個(gè)人都是至關(guān)重要的，這也需要社會(huì)各界的共同合作，提供適合的健康教育資源。最后，我希望大家都能夠重視自身的健康，通過(guò)健康教育，讓我們一起迎接更加美好的明天。謝謝大家！
演講稿先苦后甜篇四
大家好!
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾印在我的臉上，迷迷糊糊的我掙扎著撩開(kāi)右眼皮，看向鬧鐘……已經(jīng)七點(diǎn)半啦!我“噌”一下從床上蹦了起來(lái)——今天可是作文比賽的日子，可不能遲到啊。我以光一般的速度沖出了家門(mén)，一抹嫩黃出現(xiàn)在我的面前——是“小黃”!“滴”一聲，我飛一般的駛向了車站。
到了車站，剛把“小黃”安置下來(lái)，一位爺爺就有打開(kāi)了它不知把他帶向何處。我掏出手機(jī)，想要看一下幾點(diǎn)了。按了一下，沒(méi)反應(yīng)，兩下，還是沒(méi)反應(yīng)。啊!都是我這個(gè)馬大哈昨天晚上忘記給手機(jī)充電了，這不今天早上就饋電了，又翻了翻包，充電寶也沒(méi)帶!誒，怎么今天早上那么不順利，難道是碰到“水逆”了嗎?我一遍垂頭喪氣，一邊等著車。
于是我便寫(xiě)下了這篇文章來(lái)贊頌如今的共享時(shí)代。前些天看了一部紀(jì)錄片叫《輝煌中國(guó)》。其中就有提到說(shuō)問(wèn)外國(guó)人最想帶回國(guó)的的中國(guó)特產(chǎn)是什么，其中之一就是共享單車。可見(jiàn)中國(guó)的共享行業(yè)已然影響了全國(guó)乃至全世界。作為一個(gè)中學(xué)生，我為中國(guó)的這一飛躍而感到自豪。讓我們一起盡情的共享這個(gè)“共享時(shí)代”吧!
走出考場(chǎng)，井下起了淅淅瀝瀝的小雨。沒(méi)帶雨傘?別擔(dān)心，來(lái)把共享雨傘吧!
演講稿先苦后甜篇五
尊敬的主持人，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：大家好！今天我很榮幸能夠在這里發(fā)言。今天我的話題是關(guān)于勞動(dòng)心得體會(huì)班會(huì)演講稿。隨著學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)絹?lái)越多地參與勞動(dòng)實(shí)踐，不僅提高了我們的勞動(dòng)技能，更重要的是促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
二、體驗(yàn)勞動(dòng)的意義
我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中，不僅學(xué)會(huì)了一些實(shí)用技能，更重要的是感受到了勞動(dòng)的苦與樂(lè)。在勞動(dòng)中我們體驗(yàn)到了汗水與歡笑的混雜，感受到了疲憊與滿足的交替。這種體驗(yàn)不僅讓我們更加珍惜生活，也增強(qiáng)了我們的體力和耐力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們更能夠堅(jiān)韌不拔。
三、勞動(dòng)的價(jià)值
勞動(dòng)是社會(huì)上最常見(jiàn)的活動(dòng)之一，也是人們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和感恩意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和后勤工作的重要性。在開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐中，我們可以體驗(yàn)到“勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造價(jià)值”的感覺(jué)。只有真正體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與成果，才能體驗(yàn)到一份工作的真正價(jià)值。
四、勞動(dòng)與成長(zhǎng)
勞動(dòng)不僅影響到我們的身體和心理健康，還能夠影響到我們的思維方式和價(jià)值觀念，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處。但是，正是通過(guò)這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，并且更有信心地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
五、總結(jié)
通過(guò)以上的分析，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：勞動(dòng)實(shí)踐是學(xué)生成長(zhǎng)中重要的一環(huán)，可以提高我們的自我認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感和感恩意識(shí)、增強(qiáng)身體靈活性和精神力量，同時(shí)還可以打破自身的固化思維和封閉性，不斷地鍛煉自己、成長(zhǎng)自己。因此，我們應(yīng)該珍視參與勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！
演講稿先苦后甜篇六
大家好！
一提到父母，我們馬上就會(huì)想到父愛(ài)如山，博大深沉；母愛(ài)似水，細(xì)膩溫柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來(lái)到這個(gè)世上，父母就多了一項(xiàng)繁重的工作——養(yǎng)育我們。扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說(shuō)話，送我們?nèi)W(xué)堂，伴我們一天一天漸漸長(zhǎng)大。幾多辛勞，幾多愛(ài)心，幾多叮嚀，幾多牽掛。
這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現(xiàn)了兒女對(duì)父母之愛(ài)的依賴和父母對(duì)孩子成長(zhǎng)不可替代的作用。
同學(xué)們，都來(lái)吧！父母永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報(bào)社會(huì)，從我們開(kāi)始！
謝謝。
演講稿先苦后甜篇七
各位老師和同學(xué)們，大家好。我是一名心理委員，在學(xué)校的心理健康教育中，我的工作是協(xié)助老師開(kāi)展心理輔導(dǎo)和課程。今天，我想分享一下作為一名心理委員的心得體會(huì)。
段二：肩負(fù)的責(zé)任
我知道，作為一名心理委員，肩負(fù)的責(zé)任是非常重大的。我們需要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康，并且協(xié)助老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和課程。同時(shí)，我們也需要積極和班級(jí)同學(xué)溝通，了解他們的心理狀態(tài)，并及時(shí)提供必要的幫助。
段三：提高自身素質(zhì)
為了更好地?fù)?dān)任心理委員的角色，我刻苦學(xué)習(xí)，并參加培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。例如，我加強(qiáng)自己的心理學(xué)知識(shí)，深入研究心理扶持和咨詢技能，并掌握一些心理調(diào)節(jié)和干預(yù)的方法。通過(guò)這些努力，我能夠更好地開(kāi)展心理健康教育和協(xié)助老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
段四：有效的交流溝通
作為一名心理委員，我們需要與班級(jí)同學(xué)建立良好的關(guān)系和有效的交流溝通。這對(duì)于我們協(xié)助同學(xué)提供幫助十分重要。因此，我們需要學(xué)習(xí)如何舉辦溝通訓(xùn)練和如何理解和解決同學(xué)們的問(wèn)題。如果我們能夠理解同學(xué)們的心理狀態(tài)，那么我們就有機(jī)會(huì)提供幫助和支持。
段五：心理委員的好處
最后，我想談一談作為一名心理委員所帶來(lái)的好處。首先，我們能夠幫助班級(jí)同學(xué)更好地了解心理健康和心理問(wèn)題。其次，我們能夠幫助同學(xué)們積極構(gòu)建自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。最后，作為一名心理委員，我們能夠規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并在職業(yè)發(fā)展方面取得良好的成果。
總之，作為一名心理委員，我們的工作是極為重要的，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)，與同學(xué)溝通和交流，為同學(xué)提供幫助和支持。這對(duì)于班級(jí)同學(xué)的心理健康和發(fā)展至關(guān)重要。謝謝大家！
演講稿先苦后甜篇八
首先要有良好的心態(tài)
教師經(jīng)常會(huì)面對(duì)“調(diào)皮”的學(xué)生、成績(jī)“差”的學(xué)生、性格“怪僻”的學(xué)生，在工作中會(huì)遇到許多困難，尤其是考試后班級(jí)學(xué)生的成績(jī)不理想，更糟糕的是考了年組的最后一名等等這些情況能讓人有好心態(tài)嗎？有這樣一個(gè)故事：歐洲兩個(gè)商人到非洲去推銷皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天氣炎熱，非洲人都習(xí)慣于打赤腳，非常失望。長(zhǎng)嘆一聲：“非洲人都打赤腳，怎么會(huì)買皮鞋穿呢？”于是放棄了推銷計(jì)劃，沮喪而歸。乙商人到非洲后，看到非洲人都打著赤腳，高興萬(wàn)分，驚呼：“非洲人都沒(méi)有穿鞋，這市場(chǎng)好大啊！”于是乙商人在非洲安營(yíng)扎寨，大做皮鞋廣告宣傳，引導(dǎo)非洲人穿皮鞋，買皮鞋，最后發(fā)大財(cái)而回。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)習(xí)慣于打赤腳的非洲人，為什么甲商人失敗，乙商人成功呢？從表面上看，他們好象只是一念之差，實(shí)質(zhì)上，這兩個(gè)商人有著消極心態(tài)和積極心態(tài)的根本差別。商人的成功與否，好的心態(tài)能起重要作用。我想，教師的工作特別需要有積極的心態(tài)。教師要有個(gè)良好的心態(tài)，這誰(shuí)都知道，但怎么有個(gè)良好的心態(tài)呢？教師應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢？我們要向上述故事中的乙商人學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)去對(duì)待那些看似“困難”的事物，往往能從劣勢(shì)條件中找到優(yōu)勢(shì)因素，從而獲得好的成效。
面對(duì)“差生”或“差班”，如果我們忽視他，用抱怨的心態(tài)去對(duì)待，他們可能成為真正的差生差班。如果我們用積極的心態(tài)去對(duì)待他，我們就能看到許多閃光點(diǎn)。我們工作一天，有的說(shuō)：“今天我累壞了。”有的說(shuō)：“忙了一天，我真有收獲。”也許這便是兩種不同心態(tài)的表白。知足常樂(lè)。要做一名好老師，但不要苛求自己的成績(jī)非要超過(guò)別人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班級(jí)非要年級(jí)第一，那樣你累學(xué)生更累。處處以他人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。只要孩子們有進(jìn)步，你就知足吧，知足常樂(lè)。有了健康的身體和樂(lè)觀的心態(tài)，我們就是一個(gè)成功者。
其次要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“習(xí)慣”兩個(gè)字，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的。從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”一直伴著我長(zhǎng)大、步入中年，從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣，我們總是抱怨為什么自己不能成功，而卻不知是很多的壞習(xí)慣阻礙了通往成功的路。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生.”可見(jiàn),習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響.學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無(wú)意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，許多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，因?yàn)樾纬闪己昧?xí)慣，將使人受益終生。
最后注意和家長(zhǎng)溝通
家長(zhǎng)是教師教育活動(dòng)的合作者。身為老師，很多時(shí)候都要和家長(zhǎng)交流，共同探討如何使孩子成長(zhǎng)得更好。但好多的家長(zhǎng)不愿意和老師主動(dòng)交流。在她們的印象中被老師請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，是因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)誤，是來(lái)接受老師的批評(píng)的。在《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》這本書(shū)中，蘇霍姆林斯基認(rèn)為家長(zhǎng)和老師的交流是一項(xiàng)十分細(xì)膩的、敏感的工作，如果掌握不好時(shí)機(jī)和談話的方式、談話的內(nèi)容，就很有可能起到相反的效果，對(duì)孩子的教育反而不利。