演講中的抑揚頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
后叛逆期的演講稿篇一
叛逆?堅強!
些許無奈，些許憂傷，卻不曾言說，深藏心底，凝成一滴血淚!
——題記
喜歡憂傷的歌，哀傷的表情下卻掩飾不住天真的狡黠。貌似很脆弱，在面對生活低谷的時候，卻又顯得無比堅強。愛家人，愛這個世界，卻總喜歡披著盔甲到處宣戰(zhàn)，我們就是“90”后，陽光刺眼，逆光的臉，隱藏了眼角的淚，我們很傻，我們也很執(zhí)著。
有人曾說，“90后是扶不起的阿斗”，也有人曾說，“90后是整個社會的敗類”。就這樣，我們?nèi)淌苓@樣那樣的懷疑與不屑，孤單地走著自己的路。沒有眼淚，沒有笑容，一臉的漠然回答了所有。80后的成熟，00后的天真，愈加襯出90后的叛逆。
學(xué)不會遷就，學(xué)不會敷衍，若真心相待，便是永遠。有時候，受盡了委屈，卻不愿淚流，只因不想看到愛自己的人落淚;有時候，是真的疲憊，卻還是強打精神，告訴所有人，我還可以堅持;有時候，是真的痛，卻不露一絲傷悲，驕傲的面對所有!
“張揚”、“叛逆”，是90后的代名詞，我們也從未否認，或許吧，本就是這樣，因為我們走著唯一的路，而不是跟著80后的腳步在前進，我們立志，闖出一片只屬于90后的天地。一代又一代人所重復(fù)的人生，被我們所逆轉(zhuǎn)，看著他們失望的神情，也有過想要解釋的沖動，只是無從說起。這條路，因為陌生，所以得不到認可。其實，我們從未想過顛覆世界，只是不想走別人走過的路罷了。
因為愛打抱不平，所以被冠以“幼稚”的稱號，其實，不是我們愛出風(fēng)頭，只是這個世界太過冷漠，90后的少年用叛逆的方式溫暖了一角而已。所有人都指責(zé)90后的種種不是，卻從未想過，若不是人情世故的淡漠，若不是人人都戴上溫柔面具，又怎能襯出90后的與眾不同。
因為孤單，所以文字成了我們唯一的寄托，筆下流淌不出歡快的字符，只是些傷感的話語，不知道是內(nèi)心的惆悵，還是習(xí)慣使然。似乎早已忘記曾經(jīng)，不在乎未來，只擁有此刻的執(zhí)著。筆下催人淚下的文字，或許才是我們最真實的感受。我們從不愿承認自己的累，自己的痛，再難的路都要堅持走下去，再多的傷，也從來都是默默承受。
我們常常獨自憂傷，卻從未想過放棄，就算最后的最后，也還是一條寂寞的路，我們也不會后悔。從最初的驕傲到90后并肩同行，我們的確在成長，只不過，依舊不變的，是我們最初的信仰!
不流淚，不微笑，刺眼的陽光下，我們頂著“叛逆”的稱號，做最堅強的自我!
后叛逆期的演講稿篇二
也不知道為什么，青春總喜歡和叛逆掛鉤，但是真正就是所有的孩子都叛逆嗎？不，無非是對于自身環(huán)境的不滿才做出的泄憤無知之舉罷了。家庭，學(xué)校，讓不少青春年少多了一些叛逆。中國式家長常做的一件事，就是將自己兒時的夢想傳輸給自己的孩子，讓孩子替他們完成，美名其曰是在幫孩子打下基礎(chǔ)，幫孩子鋪路，不，只是一味的給孩子們灌輸無形的壓力而已，不尊重青春期孩子們的夢想，就是在給叛逆煽風(fēng)點火讓叛逆的勢頭更旺。在我的印象里，不少家長一跟孩子發(fā)生矛盾就喜歡給孩子們戴上叛逆的帽子，很是反感，從某一角度上來說，家長是第一次做家長，但孩子也是第一次做孩子，為什么不能從雙方考慮問題所在，一方的問題永遠造成不了矛盾。
再者，學(xué)校。中國的教育體制中，老師們不乏喜歡成績好的，給自己能帶來名譽的學(xué)生，于是老師們下意識的有些遺忘那些需要幫忙，需要推上一把的稍微差一點的學(xué)生們，成績的確重要，但人品更加重要，一味的看成績，是教不出好學(xué)生的。于是，我們理所當(dāng)然可以說，這是教育上的失敗，因為老師們對教育上的“偏愛”導(dǎo)致了學(xué)生們的叛逆，于是這個社會又開始變得喧鬧起來。
對于叛逆，人們第一時間想到的是排斥，但我卻感到痛心。相比之下，作為同齡的孩子，我更能體會叛逆的難處。他們表面叛逆，但他們內(nèi)心根本不愿意叛逆，他們無非是想通過這種方式來引起人們對他們的關(guān)注，以獲得一些平日里根本獲得不到的關(guān)心。我們該做的，應(yīng)該是反思這個社會，而不是一味的指責(zé)叛逆的少年們。出生，每個人都是一張白紙，為什么他們會走上叛逆的這條路，這是我們應(yīng)該反思的東西。大多數(shù)人所想不到的是，你們所謂的叛逆的少年們，在黑夜里也會因為抵擋不住現(xiàn)實的殘酷而流下淚水，他們的眼淚不僅是對社會的不滿還有失望，他們的眼睛里流露著的，是希望被別人所關(guān)心，而不是一味的指責(zé)。當(dāng)我們擁抱他們，他們或許會感到釋然。
我也曾叛逆過一時，我也曾迷茫過。但我很慶幸，有人及時的指點了迷津，讓我走出了迷茫，重新迎來了光亮。于是，我開始理解所謂的叛逆，我也開始厭惡社會上對于叛逆的流言蜚語，我們都身而為人，為何不能生性善良。
當(dāng)世界善良一些，當(dāng)關(guān)心再多一些，我們的青春，所謂的叛逆或許就變得少之又少。
后叛逆期的演講稿篇三
些許無奈，些許憂傷，卻不曾言說，深藏心底，凝成一滴血淚!
——題記
喜歡憂傷的歌，哀傷的表情下卻掩飾不住天真的狡黠。貌似很脆弱，在面對生活低谷的時候，卻又顯得無比堅強。愛家人，愛這個世界，卻總喜歡披著盔甲到處宣戰(zhàn)，我們就是“90”后，陽光刺眼，逆光的臉，隱藏了眼角的淚，我們很傻，我們也很執(zhí)著。
有人曾說，“90后是扶不起的阿斗”，也有人曾說，“90后是整個社會的敗類”。就這樣，我們?nèi)淌苓@樣那樣的懷疑與不屑，孤單地走著自己的路。沒有眼淚，沒有笑容，一臉的漠然回答了所有。80后的成熟，00后的天真，愈加襯出90后的叛逆。
學(xué)不會遷就，學(xué)不會敷衍，若真心相待，便是永遠。有時候，受盡了委屈，卻不愿淚流，只因不想看到愛自己的人落淚;有時候，是真的疲憊，卻還是強打精神，告訴所有人，我還可以堅持;有時候，是真的痛，卻不露一絲傷悲，驕傲的面對所有!
“張揚”、“叛逆”，是90后的代名詞，我們也從未否認，或許吧，本就是這樣，因為我們走著唯一的`路，而不是跟著80后的腳步在前進，我們立志，闖出一片只屬于90后的天地。一代又一代人所重復(fù)的人生，被我們所逆轉(zhuǎn)，看著他們失望的神情，也有過想要解釋的沖動，只是無從說起。這條路，因為陌生，所以得不到認可。其實，我們從未想過顛覆世界，只是不想走別人走過的路罷了。
因為愛打抱不平，所以被冠以“幼稚”的稱號，其實，不是我們愛出風(fēng)頭，只是這個世界太過冷漠，90后的少年用叛逆的方式溫暖了一角而已。所有人都指責(zé)90后的種種不是，卻從未想過，若不是人情世故的淡漠，若不是人人都戴上溫柔面具，又怎能襯出90后的與眾不同。
因為孤單，所以文字成了我們唯一的寄托，筆下流淌不出歡快的字符，只是些傷感的話語，不知道是內(nèi)心的惆悵，還是習(xí)慣使然。似乎早已忘記曾經(jīng)，不在乎未來，只擁有此刻的執(zhí)著。筆下催人淚下的文字，或許才是我們最真實的感受。我們從不愿承認自己的累，自己的痛，再難的路都要堅持走下去，再多的傷，也從來都是默默承受。
我們常常獨自憂傷，卻從未想過放棄，就算最后的最后，也還是一條寂寞的路，我們也不會后悔。從最初的驕傲到90后并肩同行，我們的確在成長，只不過，依舊不變的，是我們最初的信仰!
不流淚，不微笑，刺眼的陽光下，我們頂著“叛逆”的稱號，做最堅強的自我!
后叛逆期的演講稿篇四
1、我說過做人要低調(diào)，可你卻總是給我掌聲和尖叫！
2、你是相信我愛你，還是相信世界上有鬼？
3、別總拿自己飽經(jīng)風(fēng)霜的臉說事，美的不突出，丑的不別致的。
4、明知是場戲，卻還要陪你演下去。
5、這個世界上最大的謊言就是：“借我一張餐巾紙，”說是借，其實沒有人還過。
6、別問我自不自私我只是沒有遇見讓我無私旳人。
7、我知道我并不重要。這個世界不缺我一個。但只有我一個
8、如果用乞討形容生活，那么，所謂的大學(xué)生們，只不過是一群拿著乞討證書的高級乞丐。
9、我很想知道分過手的他們當(dāng)初是tm怎么牽的手，這是個問題。
10、請珍惜你身邊長的黑的人。因為，如果有一天拉煤車經(jīng)過，他們就消失了。
11、他們總是懷疑我說過的話，如同上帝的信徒不相信神仙的存在一樣。
12、不是我言而無信，是他們偏離了當(dāng)初我向他們承諾時的立場。
13、我身邊需要的，不只是一個女人，所以，請別拿結(jié)婚于否來衡量我的幸福。
14、我想知道的太多，知道的也太多。所以，我常常裝著什都不知道。
15、沒有不能在一起的兩個人，只有靠攏不到一起的兩顆心。
16、回憶只是一種殘忍的折磨，逼的我無路可躲。
17、感動過我的，即便時隔數(shù)年，依然能夠讓我淚流滿面。
18、曾讓我快樂過的，就算回到昨天，也難以使我一展笑顏。
19、今生如若錯過，來世不再有我。
20、因為知道的太多，才不敢輕易許下承諾。
21、愛我的人，請別等我，你會比我先掛。我愛的人，我也不會等，我會比她先掛。
22、那些最容易臉紅的人，往往是最單純善良的人。
23、被全世界拋棄又怎樣，我還有我自己，我愛我自己。
24、問題不是距離，但距離絕對是個問題。
25、三十七度半溫暖的手，等待著零下一度冰冷的心。
后叛逆期的演講稿篇五
我們一直是背著雙肩包的孩子，迎著高高的云端不停的跑。直到有一天，我們停下回頭觀望時，才發(fā)現(xiàn)原來的夕陽是那么的好看。
上五級年級時，我們換了一位語文老師，一張白凈凈的臉上架著一副眼鏡，很斯文的樣子，于是我們給他起了一個綽號——“鐘老夫子”。
一開始，我很喜歡你——鐘老夫子，因為你講課深入淺出、妙趣橫生，把同學(xué)們吸引住了。但是沒過幾天我們就受不住了，因為上你的課需要記很多筆記，一節(jié)課下來就要抄兩三頁，讓人寫得手指頭都斷了。同學(xué)們個個唉聲嘆氣！
有段時間，由于種種原因，我接連幾次都沒有完成作業(yè)。你便毫不留情地把我拉上講臺，在全班同學(xué)面前狠狠的批評我并罰我做一個星期的值日。這是我入學(xué)以來第一次被老師批評，而且是在眾目睽睽之下。懲罰雖不重，卻讓我的臉像被火灼了一般，火辣辣的。
此后，我一直在暗暗的跟你作對，不好好聽課，以各種無言的方式和你對抗。
直到一次課間，你把我叫到辦公室去。你搬來一把椅子讓我坐下，但好強的我倔強地站著，面無表情，眼睛直直地盯著腳尖一動也不動。
你語重心長的說：“我相信你會永遠記得那一次被當(dāng)眾批評的經(jīng)歷。不論你有什么原因，做錯了事就應(yīng)該接受懲罰。年少時的任性和叛逆我也有過，但我不希望你因為叛逆而傷害了你自己”。
我漲紅了臉，微微抬起了頭，正好對上了你那充滿笑意的眼睛，于是又慚愧的低下頭去。
雖然在我后來讀書時你沒有再教我們，但你的一番話，我會永遠記在心里。