人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇一
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，以提高數(shù)學教學效率和質(zhì)量為重點，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
(一)進一步提升教學理念，只有觀念的更新，才能更好的深化課改意識
本學期我們數(shù)學教研組將進一步組織教師認真學習和研究《新課程標準》,使之確立正確的教育、教學理念，努力形成與新課標相適應(yīng)的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀、評價觀等。《新課程標準》已經(jīng)確定了數(shù)學教育教學的基本理念,而要使理念真正落實在我們的平時的課堂教學之中，這就需要我們進一步學習，研究。
(二)進一步抓好教研組的建設(shè),教研組的管理要進一步規(guī)范化
要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。本學期內(nèi)，每一位數(shù)學教師上公開課一節(jié)或一次講座。
(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展"研-講-評-改"系列教研活動。
(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。
(4)強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。
(三)、進一步增強教科研能力
《新課程標準》的實施，對教師教育教學科研能力提出了新的更高的`要求。因此，我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
(1)鼓勵并督促教師注重理論學習，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
(2)加強數(shù)學，培育濃濃的教科氛圍。積極寫教育隨筆，教學論文。
(3)積極組織教師參加各級各類的論文、案例評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
(4)落實校本教研，深化課改實驗
1、加強校本教學研究，開展教育科研活動，立足校本，整合學校教導處、數(shù)學科教研組和備課組的力量，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊_保課改工作落到實處。
2、做好課題研究工作。針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略;學校的數(shù)學課題要落實好研究過程，提高研究效益;要針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇二
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，以提高數(shù)學教學效率和質(zhì)量為重點，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
(一)進一步提升教學理念，只有觀念的更新，才能更好的深化課改意識
本學期我們數(shù)學教研組將進一步組織教師認真學習和研究《新課程標準》,使之確立正確的教育、教學理念，努力形成與新課標相適應(yīng)的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀、評價觀等。《新課程標準》已經(jīng)確定了數(shù)學教育教學的基本理念,而要使理念真正落實在我們的平時的課堂教學之中，這就需要我們進一步學習，研究。
(二)進一步抓好教研組的建設(shè),教研組的管理要進一步規(guī)范化
要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。本學期內(nèi)，每一位數(shù)學教師上公開課一節(jié)或一次講座。
(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展"研-講-評-改"系列教研活動。
(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。
(4)強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。
(三)、進一步增強教科研能力
《新課程標準》的實施，對教師教育教學科研能力提出了新的更高的`要求。因此，我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
(1)鼓勵并督促教師注重理論學習，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
(2)加強數(shù)學，培育濃濃的教科氛圍。積極寫教育隨筆，教學論文。
(3)積極組織教師參加各級各類的論文、案例評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
(4)落實校本教研，深化課改實驗
1、加強校本教學研究，開展教育科研活動，立足校本，整合學校教導處、數(shù)學科教研組和備課組的力量，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊_保課改工作落到實處。
2、做好課題研究工作。針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略;學校的數(shù)學課題要落實好研究過程，提高研究效益;要針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇三
比和比例、圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、總復習
(一)授內(nèi)容的教學要求
1、知識要求：
(1)理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比;理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例;理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。
(2)認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
(3)填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的`分析，提出一些問題;會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。
2、能力要求：
進一步培養(yǎng)學生的計算能力、發(fā)展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。
3、德育要求：
讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學習習慣。通過實踐活動，使學生初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用。
(二)總復習單元的教學要求
通過系統(tǒng)的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。正確、靈活地進行計算，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學學科的學習任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。
1、加強計算能力的培養(yǎng)，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養(yǎng)成自覺驗算的好習慣。
2、把教學應(yīng)用題做為本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應(yīng)用題，著重教學生理解題意，通過題目會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式。
3、重視學生數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，并注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、抓好針對優(yōu)等生的"奧數(shù)"教學，提高解"奧數(shù)"難題的能力。對于潛能生，我將加大個別輔導時間，讓他們也能進步。
5、引導學生動手操作，動手畫圖，發(fā)展學生動手能力。
6、引導學生在課外進行實際調(diào)查研究，培養(yǎng)學生運用知識的力。
7、加強與學生家長的正常聯(lián)系，及時了解學生在學習上存問題。
8、利用現(xiàn)代多媒體手段進行教學，提高教學效率。
9、針對本冊內(nèi)容努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，堅持不懈的探索有利于學生發(fā)展的教學方法，努力提高教學質(zhì)量。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇四
確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
1. 轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念。在課堂教學中，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極性，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點。
2. 建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，開展教務(wù)處牽頭,教研組實施的不定時聽課,教師自評為重點.(重點放在對教材的理解，課堂教學的效率,學生學到了什么.德育,能力,文化并重.)
3. 加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(讓學生學得積極主動，讓學生作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，通過討論，共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然)
4. 加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動
開設(shè)教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
9月份：
(1)教務(wù)處不定時聽課,掌握老師授課的基本情況. (著重了解教師的.教法，對教材的理解滲透程度，課堂教學效率.了解學生學習水平.)
(2)制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。
(23)后進生及學困生輔導。(重點放在建立學生對數(shù)學課的興趣，學生計算能力提高方面，力爭在短時間內(nèi)見成效。)
10月份：
數(shù)學教研課開始啟動，組織教師集體備課,聽課、評課。分低年級、中年級,高年級層面;按義務(wù)教育課標版、義務(wù)教育人教版兩種版本的教材;以數(shù)學課中各種典型問題來確定重點。
11月份：
期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研，查漏補缺。再次做好后進生及學困生輔導，羅列出人員名單，有重點，有目的的進行。
12月份：
積極探索，研討數(shù)學教學中存在的問題，以文字的形式出現(xiàn)，力爭在數(shù)學刊物上發(fā)表，交流。
1月份：
(1)研究復習方法和方式，制訂復習計劃，以提高"兩率"為重點。
(2)期末質(zhì)量檢測。
(3)各年級認真分析，為下學期的教學有一個總思路。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇五
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作，進一步加大《數(shù)學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，領(lǐng)會標準和教材精神實質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。促進本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標及重點：
本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。
1、認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。
本學期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務(wù)，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學生的全面素質(zhì)。
2、加強教師自身素質(zhì)的提高。
眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創(chuàng)造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓勵老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內(nèi)營造濃厚的教研氛圍。
3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。
在學習好課程標準的基礎(chǔ)上，我們將領(lǐng)會教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，發(fā)展學生的審美觀點，引導學生主動參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發(fā)展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。
三、堅持抓好教學常規(guī)管理。
全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認真寫好所擔任學科的'教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培養(yǎng)學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作，把聽課、備課、學生作業(yè)及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學工作情況。特別是畢業(yè)班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質(zhì)量。
四、抓好專題研究，加強理論研討。
本學期，我們教研組將繼續(xù)以“自主學習”為專題的研究，理論聯(lián)系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累;每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經(jīng)驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業(yè)務(wù)能力的提高。
五、月份工作安排：
九月份：
制定教學計劃及教學進度表，閱讀教研組評比細則，努力向優(yōu)秀教研組學習
規(guī)范備課要求，分塊備課，個人取舍。作業(yè)設(shè)計與批改
第一次教學常規(guī)檢查
教研組研討課——“活動課”
十月份：
學習“新課程標準”
結(jié)合學校安排，制定期中復習計劃
期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析
十一月份：
教研組研討課——“分數(shù)、小數(shù)混合運算和應(yīng)用題”
常規(guī)自查、認真互查
集體研課
十二、一月份：
教研組研討課——復習課“
期末教學常規(guī)檢查
期末復習、考試
撰寫教學小結(jié)
教研組工作小結(jié)
與此同時，本學期學校統(tǒng)籌安排，開設(shè)了”拓展課“，教研組各教師自行組織了”數(shù)學興趣愛好者“活動，激勵探索，培優(yōu)特長，分別舉行了：數(shù)學提高班，奧數(shù)快活林等活動。這不僅鞏固、運用了所學的知識，為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神，打下了基礎(chǔ)。真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇六
本學期數(shù)學組工作的指導思想是：以繼續(xù)認真學習新課程標準為動力，以進一步轉(zhuǎn)變教育觀念為主線，圍繞“減負增效”、全面實施素質(zhì)教育大局，認真落實教育科研、教學管理、教研組隊伍建設(shè)三大任務(wù)，以研究的態(tài)度開展好教研組的日常教研工作。
1. 圍繞“減負增效”、全面實施素質(zhì)教育大局，不斷加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學教學思想。
認真學習《新課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合學校教學常規(guī)督查小組的評課意見，集體討論，共同尋找每一位教師課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結(jié)每一位教師的教學實踐。
2.繼續(xù)深化課堂教學研究，提升課堂教學質(zhì)量。
對學校提出的聽、評課要求，進行認真學習并展開深度匯談，使每位數(shù)學教師明確“一堂優(yōu)課”的標準——兩個50℅（即教師講授時間不超過50℅，學生訓練不低于50℅）。評課活動中以備課組為單位由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的`，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位與會教師從自己的觀點出發(fā)，結(jié)合教學實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，互幫互助，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教師教學智慧，提高課堂教學的質(zhì)量。
3.進一步發(fā)揮教研組功能。
力行專題研究，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學習型組織”的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量，找出有礙于學習的因素。周一的教研組會，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
4.認真落實集體備課，以集體備課推動校本教研的深入進行
以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學的有效性”作為集集體備課研究的重點，圍繞“減負增效”積極探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有重點、有深度。
5.認真抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學模式，按照學習，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量幫助，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
6.重點加強對青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強數(shù)學教師隊伍的梯隊建設(shè)。
以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級骨干教師的作用，對青年教師有目的的進行“傳、幫、帶”，促進青年教師健康成長。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型、微型課題的研究工作。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇七
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
2、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。
3、認真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的'應(yīng)用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，每人保證每學期不少于20次。
6、扎實有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實驗研究內(nèi)容，積極準備，認真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計或案例。
7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。
8、利用每周六趣味數(shù)學班和每天下午作業(yè)特長看護班時間做好數(shù)學培優(yōu)工作，為下學期國家級數(shù)學競賽做好準備。
9、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質(zhì)。
10、有計劃的在十月、十一月，繼續(xù)開展“走班制”教學活動，走班的同時要注重學習、調(diào)整、欣賞，并及時進行總結(jié)。
11、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。
12、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作。
九月：
1、學習“實驗小學辦學理念”和”教導處工作計劃”，討論和制定本學期教研組工作計劃。
2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。
3、結(jié)合本組參與的課題實驗研究，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。
4、做好周六“趣味數(shù)學班”的相關(guān)工作。
十月：
1、學習與本組課題實驗研究內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。
3、開展“走班制”教學活動。
4、做好教學開放活動的相關(guān)工作。
十一月：
1、繼續(xù)學習與本組課題實驗研究內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。
3、做好學期期中測試工作。
4、繼續(xù)開展“走班制”教學活動。
5、組織好四---六年級數(shù)學競賽活動。
十二月：
1、制定期末復習計劃。
2、進行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作。
3、做好課題實驗研究的中期總結(jié)工作。
一月：
1、做好期末復習工作。
2、做好業(yè)校終期工作。
3、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇八
本學期數(shù)學教研組的活動，認真貫徹執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質(zhì)教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我學區(qū)的實際情況計劃做到如下幾點：
加強理論學習，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導教學實踐。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的'發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅持每周至少寫好一篇教學反思，每學期一篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
教師要認真，精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
老師要積極參加各級組織的教研活動， 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評比。豐富教師的數(shù)學教學生活。
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級數(shù)學教學計劃。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
4、進行教案檢查。
十月份：
1、數(shù)學有效教學集體備課。
2、數(shù)學集體備課研討示范課。
十一月份：
1、期中考試，質(zhì)量分析。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
十二月份：
1、一、二年級語數(shù)合卷比賽。
2、三，四，五，六年級語數(shù)合卷比賽。
一月份：
1、期末復習
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇九
為扎實而有效地推動六年級組數(shù)學教師的專業(yè)成長，更好地提高教研組教師教學研究工作的實效性，促進課程改革目標的全面落實，結(jié)合我組實際情況，特制定本組校本教研活動方案。
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學校“三年發(fā)展規(guī)劃”為指導，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理為重點，以校本教研、組本教研為基礎(chǔ)，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發(fā)展為標”的工作思路，以創(chuàng)新促發(fā)展，進一步彰顯學校特色，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
1、以校本教研工作為中心，采取“先學后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合，增強教師的教科研意識，加速教師專業(yè)化發(fā)展的進程。
1、繼續(xù)加強教學“六認真”，規(guī)范教學行為。
嚴格按照學校教學工作中的“六認真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時做教學反思。認真批改作業(yè)。上好每學期的研究課，每課及時進行教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期寫好一份教學論文。平時加強督促檢查教學工作，開展教師教學工作月檢查，規(guī)范教學行為。
2、以組本教研為基礎(chǔ)開展集體備課：在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法，反思交流、合作共享，切實提高課堂教學效率。
3.重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，為畢業(yè)作準備。
⑴學期初，進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范，嚴肅、認真。
⑵每位教師在考試后應(yīng)及時作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學中的不足，以求教學進一步提高。
⑶教研組內(nèi)定期對學生的概念、計算、應(yīng)用題、圖形知識、綜合實踐運用等進行專項質(zhì)量檢測，以及時了解學生學習情況相應(yīng)調(diào)整教育教學措施，確保教育教學質(zhì)量。
4.互幫互學，開展畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流，提高年級整體教學水平。
組織本組教師學習教育理論，互幫互學，提高教學水平。
5、以柳州市靑年教師賽課為契機，堅持開展學校的“青藍工程”活動，切實加強青藍工程的實效性，讓年輕教師迅速成長。
6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學生的訓練，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。縮小差距，夯實雙基。
7、認真鉆研，扎實做好課題工作。
積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實驗，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。
結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項目研究方案，探索“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。
(一)、校本教研。
三月份
1、認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，把握全冊教材，制定教學計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點，落實集體備課具體任務(wù)及分工。
3、進行第一、二單元集體備課。
4.參加學校大組教研。進行上學期質(zhì)量分析、布置學校教研工作計劃。
5、青年教師參加學校“青年教師課堂教學大比武”，其它老師觀課。
四月份：
1、進行第二、三單元集體備課。
2.組內(nèi)成員交流探討，推廣組內(nèi)好的教學經(jīng)驗，畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流，互幫互學，切實提高教學質(zhì)量。
3、參加學校數(shù)學大組教研。
五月份：
1.進行第四、五單元集體備課。
2、參加學校數(shù)學大組教研。
3.進行教學理論學習。
4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗。
六月份：
1、進行第六單元集體備課。
2、參加學校數(shù)學大教研。
3、教學常規(guī)檢查。
4、總復習綜合測試。
5、期末成績評定、教學質(zhì)量分析工作。
6、積極撰寫數(shù)學教學論文、案例。
7、整理教研組材料，歸檔上交。
(二)集體備課：
實施策略及步驟：
(一)1、堅持教研組長負責下的集體備課制，保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動，切實利用好教研時間，開展集體備課，做到內(nèi)容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式，以主題為引導，以課例為載體，對教材和課堂教學進行深入研究。
3、堅持“先自主學習后組內(nèi)交流”的理論學習方式，豐富教師的教學理論知識，并將理論應(yīng)用于實踐，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動的有效度。
(二)、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。
教研主題：“讀懂教材、讀懂學生”
結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項目研究方案，探索“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。
教研形式：“先學后研、三位一體”
1、理論學習：圍繞專題，教師們讀書或上網(wǎng)學習理論。
2、研討講座：由一位骨干教師作專題小講座。
3、上課聽課：年級組推選一名老師上課，全體教師聽課。
4、評課反思：全體教師評課，以研討的`結(jié)論去衡量課的成敗，反思課堂設(shè)計是不是落實了研討的結(jié)論。
(三)各單元集體備課流程：
1.解讀課標，深鉆教材。
2.分頭備課，人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。執(zhí)教老師寫出初稿教案。
3.集體備課，統(tǒng)一意見。每個單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。執(zhí)教老師寫出第二稿教案。
4.試教評課，改進教學。執(zhí)教老師試教，其他老師聽課后，提出改進意見。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見改進教案。寫第三稿教案。
5.上研究課，展示風采。每個單元的第二次集體教研，老師集中聽課、評課，找出課的特色，執(zhí)教者進行教后反思。
6.推廣應(yīng)用，提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學習研究課的精華，結(jié)合自己的班級情況進行個性修改，應(yīng)用到各人的課堂教學中。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇十
本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路，以課堂教學為中心，開展教學研究、教學指導和教學服務(wù)等工作，努力促進課堂教學效率的提高。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，努力提高全體數(shù)學教師的教育教學水平，形成科組合作團隊。以促進學生發(fā)展為目的，全面提高學校數(shù)學教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校教學目標。
（一）理論指引實踐，閱讀提升幸福
科組教師要根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，加強理論學習，適應(yīng)課程改革需求。以理論指引實踐，要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，強化學習效率。鼓勵科組成員平時多閱讀，提高自身素質(zhì)，提升自己的幸福指數(shù)，做一個研究型的專業(yè)教師。
（二）功在常規(guī)，平凡見奉獻
常規(guī)工作是教學工作中的重中之重，決定著教學中的成與敗。本學期由于學校對學科教學質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細抓常規(guī)。希望全科組教師都要與學校一度，始終把教學質(zhì)量放在第一位，把平時的常規(guī)工作做足做實，為達到學校的指標而共同努力，默默奉獻。
1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽課不少于8節(jié)；每單元內(nèi)容集備1次。
2、備課：以集體備課為主要形式，注重對多媒體手段的`應(yīng)用，課前、課后教師之間的交流和反思。
3、上課：除了上課的常規(guī)外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學設(shè)計的創(chuàng)意度和學生的滿意度，更強調(diào)對中差生的關(guān)注、輔導，注重實效。
4、作業(yè)輔導：教師要認真執(zhí)行學校常規(guī)檢查的要求，精心設(shè)計作業(yè)，追求學生作業(yè)的規(guī)范整潔（要求學生用學校統(tǒng)一標志的作業(yè)本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，及時輔導），以增強學習信心，提高學習成績。
5、培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于第二周正式成立開展教學，輔導教材由各備課組根據(jù)實際自選，并上報學校。各培優(yōu)老師要認真履行職責，認真?zhèn)湔n，按時上課，不提早下課，精心輔導（學校定時檢查、聽課）。
（三）檢測促提高，競賽顯功力
科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，獎勵優(yōu)生、鼓勵差生、家訪等工作。重視質(zhì)量分析，認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績分析，了解學生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時調(diào)整教學方法、輔導方向。本學期繼續(xù)加強各級的檢測及競賽。
1、一、二年級注重平時的基礎(chǔ)測試，注意練習的豐富性及層次性，讓學生打下良好的數(shù)學基礎(chǔ)。
2、三、四年級六月份安排一次質(zhì)量抽測。
3、五年級本學期安排兩次月考。
4、六年級本學期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。
5、本學期各級要進行迎“六一”數(shù)學競賽。
（四）立足校本教研，向?qū)W者派、專家型的專業(yè)教師發(fā)展
積極開展教研活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓教師與教研活動相結(jié)合。
1、科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參加，不無故缺，要確保教研活動有成效。
2、本學期科組配合學校舉行名師大講堂活動。科組將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養(yǎng)對象進行公開課活動，陸春生主任進行主題講座，爭取能上出風采，學有所得。
3、科組配合學校于第九周舉行公開教學周活動，屆時將邀請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。
4、本學期科組進行小課題研究活動實踐，除了名師培養(yǎng)對象必須進行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活動。
5、本學期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學經(jīng)驗交流會。
6、倡導科組老師積極撰寫反思、論文，上送論文參與評比、發(fā)表。
7、倡導科組老師積極開設(shè)博客，研討教學熱點，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇十一
新的學期、新的起點、新的目標、新的希望、新的計劃。為了更好的落實我們五年級數(shù)學教研組的工作，為了讓我們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力，為了讓我們的數(shù)學教研質(zhì)量不斷提高，特制定如下教研組計劃：
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數(shù)學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。
1.制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
2.盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務(wù)水平。
3.學習相關(guān)理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4.倡導人人參與各種教研活動，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
5.積極有序開展數(shù)學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6.加強全體學生囗算、計算、速算能力的培養(yǎng)，提高學生計算能力。
7.加強自身專業(yè)知識的學習，以提升自己。
1.扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“青藍結(jié)對”工程，達到互幫互學，共同進步。
(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的`聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié)。
2.正常有序開展教研活動：
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達學習地點，每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
八月份：
1.制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2.學習新課標，新教材研討。
九月份：
1.集體備課研討。
2.互聽互評課活動。
3.共同研究學生每節(jié)課前兩分鐘的速算問題。
4.教研課題結(jié)題。
十月份：
1.集體備課研討。
2.“幸福杯”青年教師教學技能大賽。
3.學生計算能力抽查。
十一月份：
1.集體備課研討。
2.期中檢測。
3.教學質(zhì)量分析、針對教學中出現(xiàn)的問題探討解決方法。
4.數(shù)學組專題研討活動。
十二月份：
1.集體備課研討。
2.觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。
3.基礎(chǔ)知識競賽。
4.討論教學中存在的不足以及差生的輔導工作。
元月份：
1.共同制定復習計劃。
2.研討如何上好復習課。
3.教學總結(jié)。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇十二
以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。繼續(xù)圍繞學校工作計劃，認真組織數(shù)學教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；轉(zhuǎn)變教學行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并以此促進課堂教學效率的提高。
更新教育教學觀念，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革。將組織全組教師認真學習教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關(guān)內(nèi)容。按要求制定本組活動計劃，明確目標，落實任務(wù)。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
（一）加強理論學習，提高業(yè)務(wù)水平
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
（1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。
具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）配合教導處開展學科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
①精心備課：充分發(fā)揮備課組的.積極作用，精心組織每單周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。
②認真上課：教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生學習積極性，通過改善教學組織、提升教學水平，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。
③個別輔導：及時了解本年級學生的學習情況，對于班上學習有困難的學生執(zhí)教老師要及時補缺補差，對這些學生要有愛心、耐心，做好家校溝通，讓他們在不斷的進步中重樹自信心。
④質(zhì)量監(jiān)控：組內(nèi)每位老師根據(jù)單元的重、難點，出好每單元練習卷，練習后對學生掌握的情況要及時進行質(zhì)量分析，并做好補缺補差。
（三）注重良好學習習慣的養(yǎng)成。
1、學生良好學習習慣的養(yǎng)成，從很大程度上決定了這名學生的成績情況。低年級學生正是學習習慣的養(yǎng)成時期，所以在教學中要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學生專心傾聽的習慣；培養(yǎng)學生集中精力做事的習慣；培養(yǎng)學生及時改錯的習慣；培養(yǎng)學生合作交流的習慣；培養(yǎng)學生愛提問、會思考的習慣。
2、根據(jù)每班學生的特點，采取一定的激勵策略，促進學生積極主動地學習，讓學生對數(shù)學的學習充滿自信和興趣。
（四）開展課題研討，促進共同進步。
1、積極參加課題組的各項研究活動，積極撰寫研究案例、研究心得和研究論文。
2、認真上好課題組的研究課。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇十三
本教研組將按照學校教務(wù)處制訂的工作計劃，認真做好各項工作。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，有效提高本年級組的教學質(zhì)量。
1、 轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、改變學生的學習方式。
3、提高課堂教學質(zhì)量。
1、認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
(1)本學期著重學習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學，以提高教育教學質(zhì)量。主要學習資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。
(2)促進理論知識和教學實踐的相互促進。我們既要重視理論知識對教學實踐的指導作用，同時也要在平時的教學實踐中注意積累，加強思考，積極進行理論總結(jié)，真正做到理論知識和教學實踐的相互溶合、相互促進。
2、關(guān)注課堂教學，抓好課堂質(zhì)量
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡每位教師積極進行教學實驗，努力探索新的教學模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進行積極的討論交流，注重相互聽課。
3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規(guī)管理。
(1)備課：
①進一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計方面的格式，嚴格按照學校規(guī)定的格式書寫。
②提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。強調(diào)教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
③重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的`教學工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。
(2)作業(yè)：
①、注意根據(jù)新的理念進行作業(yè)設(shè)計，避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè)。
②、改進教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。
4、扎實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。
(1)每節(jié)課前進行課前十道題聽算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。 每月檢查評定一次。
(2)每天回家后由家長配合進行口算訓練，完成口算天天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。
(3)在期中和期末分兩次對全年級進行口算達標測試，對每位學生進行計算能力評定。
4、教研組、備課組的活動要正常化，要扎扎實實地開展教研活動。
根據(jù)學校安排，單周進行一次教研組活動，雙周進行一次備課組活動。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。
九月份：
1、學習《新課標》及《課標解讀》并組織討論。
2、制定好教研組工作計劃。
3、各位數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。
4、本年級組教師互查備課和學生作業(yè)批改情況。
5、進一步規(guī)范學生學習行為。
6、組內(nèi)教研活動。(柴惠珍)
十月份：
1、組內(nèi)教研活動。(徐強美)
2、本年級組教師互查備課和學生作業(yè)批改情況。
3、本年級組學生計算過關(guān)測試。
十一月份：
1、組內(nèi)教研活動。(吳冬祥)
2、教師備課筆記學生作業(yè)檢查。
3、本年級組學生解決問題能力比賽。
十二月月份：
1、復習研討課。
2、制訂復習計劃。
3、做好復習檢查工作。
4、本年級組學生計算能力評定。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇十四
二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
(一)、經(jīng)常組織理論學習：
1、認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3、組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
4、積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。
(二)、落實教研組常規(guī)管理：
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要注意練習設(shè)計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計科學有效的練習，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。
4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。
(三)、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的`學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
(四)、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。
圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略
(五)、課時作業(yè)設(shè)計安排：
一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓
六八,九單元：霍永慧
(一)、強化常規(guī)管理，提高教學效率。
1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。
2、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。
八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》
九月份：潘蕓《加減混合》
十月份：岳莉《2、3、4的乘法口訣》
十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》
十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》
六、工作行事歷
周次內(nèi)容
第一周
制定計劃，學習新課標
第二周
集體備課
第三周
組內(nèi)讀書活動
第四周
精品課研討
第五周
教改先鋒論壇
第六周
網(wǎng)絡(luò)教研
第七周
國慶長假
第八周
集體備課
第九周
錄像課診斷
第十周
網(wǎng)絡(luò)教研，名課觀摩
第十一周
期中測試及分析
第十二周
組內(nèi)讀書活動
第十三周
集體備課
第十四周
名師論壇
第十五周
網(wǎng)絡(luò)教研
第十六周
集體備課
第十七周
組內(nèi)讀書活動
第十八周
組內(nèi)討論復習計劃
第十九周
復習
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇十五
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析。自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
（3）學習陽光課堂的'相關(guān)教育教學理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風。
數(shù)學教研組工作計劃 一年級數(shù)學教研組工作計劃篇十六
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
2、提倡“高效教學”，提高堂課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。
3、學生的學習方式有所改變。
（1）牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
（2）改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
（3）促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學的結(jié)論，又要重視教學的過程和教學中的主體的'體驗過程。
本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點，為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗，積極主動的參與教改。
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。
在執(zhí)行教學常規(guī)的前提下，做好以下幾項工作：
（1）改進教師的備課質(zhì)量
要改進教師的備課方式，實施電子備課。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）改進教師作業(yè)的批改方式
教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。
教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結(jié)反饋。
（1）保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，上報教委教研室。教研活動的時間每次半天。
（2）繼續(xù)開展“學―研―講―評―改”系列活動。“學”即定向?qū)W習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評”即結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。
繼續(xù)實施“一幫一”的師徒結(jié)對子，認真履行師徒職責。
保證備課的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)教研活動的靈活性。
（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
（2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。
（3）要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來。
（4）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。