在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
友誼地久天長友誼地久天長篇一
她是一個愛玩更愛鬧的女生，她有一副似外國人的臉龐，她是同學們公認的洋妞。
她們都是曾經跟我講過要做永遠的朋友的人，她們是曾經陪我一起走過初中三年的人，她們是跟我一起瘋過鬧過哭過笑過的人。
現在的我們是三所不同學校的新面孔，不同的學習環境，一樣的學習壓力已讓我們喘不過氣，漸漸地我們少了該有聯系，少了朋友之間該有的關心，少了共同的話題。這一切看起來是這么的不可思議，還記得我們的畢業留言嗎？說好的時光不老我們不散，說好的要做好閨蜜，不論時過境遷，不論我們的容顏變的多快，不論我們的錢多少。可這一切又是這么的在情理之中，正所謂人往高處走，水往低處流，人總是要往前看的。
你們不知道吧？即使我們現在很少聯系，但我總會去你們的空間看看。我看著你們發的不開心的說說，每次都想給你們一點安慰，可當我看到你們發這個說說的日期時，看到你們后面那么多暖心的安慰后，我才發現我已經錯過你們太多太多的成長歷程，我明白了，我們已經走的太遠了。
朋友，希望你們可以原諒我這個不太稱職的馬虎朋友。
如今的你們可能不會像以前那樣非要我不可，也許也不會要我擦淚，因為現在你們身旁也許會有兩個甚至三個我。
我恨過時間，恨過學校的不公平，但我永遠不會恨你們，因為，你們還記得嗎？我們說過要做永遠的好朋友。
別人說愛是貓吃魚，狗吃肉。而我覺得愛是有一兩個真心的朋友，可以在不開心一起去喝點酒，然后說一些不順心的事，哭完鬧完，第二天又正常生活。。
友誼地久天長友誼地久天長篇二
一切感覺仿佛一剎那間，不知不覺我們又將走向新的人生歷程，三年里所經歷的任何事，總在心頭留下永久的記憶和甜甜的回憶。
友誼地久天長友誼地久天長篇三
小時候，在充滿童真的課堂上，我們跟著老師平穩舒緩的樂調，第一次接觸了這首歌謠——《友誼地久天長》。當時頭腦簡單而又充滿幻想的我們，并不了解什么叫天長地久的友誼，但我們知道，在我們身邊有友誼，那是最純潔的友誼，沒有齟齬，沒有自私。
轉眼間，我們和光陰擦肩而過，我們都跨進了中學這理想和夢幻的殿堂。當我再次聽到這首既陌生又熟悉的歌時，如斯的往事便清晰地浮現在眼前，記憶的星星之火在逐漸蔓延，最后占據了心扉，自己也就融入其中了。
總喜歡和我的朋友們在夕陽映照的紅彤彤的晚霞下，在充滿飛塵的大路上，手牽手，一起走，各自訴說著一天中的快樂。直到夕陽把我們幼小的身影拉得老長，我們才和著那落日的余暉，蹦蹦跳跳地回家了。總喜歡一起到操場和溪邊的草地上玩耍、追逐。在清涼透明的溪水里泡我們的小腳丫，一起看著水里那閃亮的水晶石，還有那在水里自由游動的小魚兒。最后，我們還要去撿那水晶石，每個人都要撿一大捧，才屁顛屁顛地跑回家，再小心翼翼地收藏起來……這樣的時光真快樂啊！快樂的我們竟不察覺這么快就長大了。
長大后，有很多事不同從前了。男女之間牽手會被別人笑話，我們不再去溪邊的草地追逐、打鬧了，也不再去溪邊泡腳丫了。很多事都變了，再沒有了以前的童真與無憂。歲月的風早已掠去了那個童話的年代，對于我們那個遙遠的童年，只剩無限感慨，我們只能說：“永別了，我的童年。”童年已經離我們遠去了，但我們“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想”，這歌詞，正好表達了我們朋友之間的心情。朋友的感情是深厚的，特別是知己，心中更是有一座無形的橋梁，使彼此能夠讀取知己的需求，兩個人的心扉永遠敞開。
我想，朋友之間的友情是我們永永遠遠共同保留和守護的一張舊照片，只要經過我們細心的呵護，它是不會褪色的。我們一定要學會珍惜，珍惜每一段友情，而且要銘記在心里。無論歷經多少歲月滄桑，朋友的容顏，我們要讓它永遠駐足于心田。
友誼的往事總使人難忘，或許是它們情深意重吧！無論怎樣，曾經的友誼要保存，現在的友誼要好好把握。愿友誼地久天長，讓我們的友誼之心一起飛過山，渡過水去追求那個美好的夢想吧！
友誼地久天長友誼地久天長篇四
朋友是黑夜里的一盞明燈，為我照亮前方的路。朋友是夏日里的一陣清風，在夏天為我帶來清涼。
我和我朋友的故事發生在一次“手表事件”。
“我們去后山吧！”我的朋友興奮地說。其實我也很久沒去后山玩了，于是二話不說便答應了。我們痛痛快快地玩了一下午，但是我回家的時候發現我的手表掉了。
那塊手表是爺爺送給我的生日禮物，也是爺爺生前留給我的最后的禮物。我痛哭著往回跑，心想一定要找到手表，可是天已經快黑了，我朋友拉住我，“天那么黑，你一個女孩子不安全。”聽到朋友這么說，我大聲地朝她吼去：“丟手表的又不是你，你知道我的心情嗎？”我朋友不管我說什么硬是把我往家里拖。回到家中，我怕把這件事告訴父母，父母會責罵我。我哭了一晚上，第二天眼睛都紅了，我朋友看到我眼睛像兩個“大紅棗”，便想上來安慰我，我一見到她就來氣，壓根不想和她說話，看到她我心里就會很亂。
從那天我沒有理她，大概過了一周她都沒來找我，我心想：“她為什么還不來找我，難道是生氣了？她不是這樣的人吧。”我就開始觀察她的一舉一動，這幾天她的臉上有許多的泥土，看著臟兮兮的，而且行為也怪怪的。
這樣的行為一直持續到星期天的早上，早早的我就聽到敲門聲，打開門一看，是我的那個朋友。她臉上的興奮早已蓋過了她的泥土氣息。“我找到了！手表給你。”她把手表遞給我，我仔細看了看，這不是我上周掉的那快手表嗎？忽然，我一切都明白了，原來那么多天，她就為我的這塊手表弄得自己狼狽不堪。我緊緊抱住她，淚水不知不覺就在眼眶留了下來，她說：“我知道這快手表對你意義重大，所以這幾天我一直在幫你找，我還以為找不到了，結果今天運氣好。”我知道那塊手表肯定不能用了，但是一直到現在我都珍藏著，這塊手表不僅有爺爺對我的愛，還有比金子還重的友誼。
朋友是下雨天的一把傘，為我遮擋前方的狂風暴雨。朋友是冬天里的一把火，在寒冷的冬天帶給我溫暖。
友誼地久天長友誼地久天長篇五
日語版本譯作《蛍の光》(螢火蟲之光)
“蛍の光”的原曲來自蘇格蘭民歌“auld lang syne”。“auld lang syne”為蘇格蘭語，在翻譯成英語時，可直譯為“old long since”，意譯為“times gone by”。日語可以翻譯為“久しき昔”等。漢語翻譯“友誼地久天長”。
“蛍の光”的作詞者為稻垣千穎，作曲者不詳。在作詞時，曲名為“螢”，后來改為“螢の光”。根據當用漢字的使用規定，在正書法下，曲名為“蛍の光”。“蛍の光”在誕生之后，一直被定為學校教唱的“唱歌”。在日本學校的畢業典禮上，經常唱“蛍の光”。另外，還用于宴會、圣誕節等場合。1964年東京奧運會的閉幕式上，通過大合唱齊唱“蛍の光”結束了奧運盛典。紅白歌會的結束曲就是“蛍の光”。
“蛍の光”的歌詞共有4段，但是一般只唱前兩段。另外，后兩段在不同的歷史階段，歌詞內容稍有不同。
歌詞部分如下。在二戰后，日本的學校不教第三段和第四段。
「螢(ほたる)の光」
稲垣千頴作詞 スコットランド民謠
ほたるの光、窓(まど)の雪。
書(ふみ)よむ月日、重ねつつ。
いつしか年も、すぎの戸を、
明けてぞ、けさは、別れゆく。
とまるも行くも、限りとて、
かたみに思う、ちよろずの、
心のはしを、一言(ひとこと)に、
さきくとばかり、歌うなり。
筑紫(つくし)のきわみ、みちのおく、
海山(うみやま)とおく、へだつとも、
その真心(まごころ)は、へだてなく、
ひとつに盡くせ、國のため。
千島(ちしま)のおくも、沖縄(おきなわ)も、
八洲(やしま)のうちの、守りなり。
至らんくにに、いさおしく。
つとめよわがせ、つつがなく。
以下是對“蛍の光”這首歌的前兩段歌詞的日語直譯。
1.むかし、中國のある人は、ほたるの光や窓の雪あかりで本を読んだといわれているが、私たちも苦労していろいろな本を読み、長いあいだ勉強してきたものだ。
早いもので、気がつくといつの間にか月日がたっていて、今日この日、とうとう巣立っていく日がきてしまった。
2.別れというものはさびしいものだ。とどまるものにとっても、行くものにとっても……。
これきりでもう會えぬかもしれない……そんな気もしながら、おたがいにかぞえきれないほどの思いを、ただひとこと、元気でね、おたがい元気でね、と、心をこめて歌うのだ。(「教科書に出てくる歌のことば図鑒·5年生の歌」(ポプラ社)より。)
試著把上面兩段日語翻譯成漢語，大意是如下這樣的。
1、據說過去中國有人螢窗雪案，勤學苦讀。而我們也歷經辛苦，讀萬卷書，一直勤勉地學習。烏飛兔走，慕然回首，時光已經流逝。今天，終于到了行萬里路的日子。
2、惜別總是令人傷感。不論是留在這兒，還是去往遠方。今后勞燕分飛，也許就此不能相見。帶著這種思緒，讓我們真心地，只用一句話，來互相傾訴無盡的情感，一路平安，一路平安。
另一版翻譯：螢火蟲之光，照亮窗前雪。 讀遍萬卷書，任憑歲月添。 驀然回首時，時光已流逝。 待到黎明時，離別悄然至。
友誼地久天長友誼地久天長篇六
寧有故人，可以相忘，曾不眷懷疇曩?
我嘗與子乘輿翱翔，采菊白云之鄉。
載馳載驅徵逐踉蹌，怎不依依既往?
我嘗與子蕩漿橫塘，清流浩浩湯湯。
永朝永夕容與徜徉，怎不依依既往?
愿言與子攜手相將，陶陶共舉壺觴。
追懷往日引杯需長，重入當年好夢!
往日時光，大好時光，我將酌彼兕觥!
往日時光，大好時光，我將酌彼兕觥!