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    《誰餓了》教案反思 小班誰餓了教案優(yōu)秀

    時間:2025-05-09 作者:儲xy

    作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

    《誰餓了》教案反思 小班誰餓了教案篇一

    1、在游戲情景中,嘗試學唱和仿編歌曲。

    2、體驗喜愛小動物的情感。

    自制課件、伴奏音樂、動物胸卡(小狗、兔子、小貓)

    1、情景導入

    導語:今天,我邀請了小動物到花園里來玩。你們想知道我請了誰嗎?(播放動物的聲音,激發(fā)幼兒活動的`興趣)

    2、觀看課件提問:

    (1)小狗的肚子餓了,怎么辦呀?

    (2)小狗喜歡吃什么東西呢?

    小結:小狗肚子餓得咕咕叫,它最喜歡吃骨頭了。

    1、傾聽歌曲

    過渡句:今天,小狗還帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。幼兒完整傾聽歌曲)提問:歌曲里唱了些什么?(能仔細傾聽后進行表述)小結:一只小狗出來了,肚子餓得咕咕叫,看見了肉骨頭,啊嗚啊嗚吃掉了。(結合歌曲的內(nèi)容進行小結)

    2、熟悉節(jié)奏

    過渡句:小狗吃飽了肚子要來和我們一起做游戲了,我們來拍拍手歡迎它。(幫助幼兒記憶歌詞,掌握節(jié)奏)

    過渡句:我們一起學學小狗,邊唱歌邊找好吃的東西。(跟著音樂進行跟唱)(出示小兔和小貓ppt)幼兒嘗試創(chuàng)編"誰餓了"。(根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進行演唱。)

    小動物們都吃飽了,時間了不早了,媽媽在家等急了,我們一起回家吧。

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