總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇一
以響應(yīng)南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院第二屆“自學(xué)成才”科技文化節(jié)，團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部組織舉辦的以現(xiàn)場書法比賽的比賽活動。
二、活動背景
寒風(fēng)瑟瑟，萬木盡枯，可是學(xué)習(xí)永不止步。只有奮勇前進，才能更加美好的未來。由我繼續(xù)教育學(xué)院組織的大型活動“自學(xué)成才”科技文化節(jié)，是為了更好的調(diào)動學(xué)院全體師生的學(xué)習(xí)工作積極性，展現(xiàn)我院良好學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)特舉辦“自學(xué)成才”科技文化節(jié)現(xiàn)場書法比賽，以做更好的表現(xiàn)。
三、活動目的
為了豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣，特提供一個自我展現(xiàn)的平臺，以便促進書法繪畫方面有愛好的同學(xué)老師間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，為學(xué)生活動增添生氣，展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制造一個舞臺。
四、舉辦單位
南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部。
五、責(zé)任人
宣傳部部長孫華陽、學(xué)習(xí)部部長郭俊平。
六、評委組
兩位老師和四位學(xué)生
七、作品要求
書法比賽由分為硬筆書法比賽、毛筆書法比賽和自由繪畫比賽的形式進行比賽。
1、硬筆書法比賽作品要求：以抽題形式作為比賽題型，進行比賽;比賽工具只要求帶統(tǒng)一的水筆(水筆為0。5mm);比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫，不得隨意拋棄在比賽場地。
2、毛筆書法比賽作品要求：以自己座右銘、人生格言為寫作題材，要展現(xiàn)當代大學(xué)生的價值觀;比賽工具只要求除紙墨以外的工具;比賽題材不得超過四尺整張;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫，不得隨意拋棄在比賽場地。
3、自由繪畫比賽要求：繪畫以自由構(gòu)想題材，但要求展現(xiàn)當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及夢想為主;比賽以水彩、素描等繪畫手段進行比賽;工具要求除紙張以外比賽要用所有工具;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫，不得隨意拋棄在比賽場地。
八、比賽時間地點
硬筆書法比賽和毛筆書法比賽于年11月20日晚18：30分別于金球教學(xué)樓512、513教室進行比賽。
自由繪畫比賽于年11月21日下午14：30于金球教學(xué)樓513進行比賽。
年11月22、23日于金球教學(xué)樓一樓大廳進行作品展出。
九、前期準備
1、準備詳細的活動策劃書，申請比賽場地，安排比賽時間地點。
2、做好比賽前期宣傳工作，以海報、通知等形式進行比賽活動的宣傳工作，宣傳是工作良好的輔助。
3、報名工作，以比賽通知的下發(fā)、海報的通知進行報名，通知的下發(fā)為每班級、專業(yè)一份報名通知和報名表格下發(fā)比賽報名通知，以比賽海報的形式對有興趣和愛好的同學(xué)進行報名通知，盡可能的做到全院師生人盡皆知，最大化的進行報名參與;確定報名時間，報名地點，以便更好的做好報名工作。(報名時間及地點見報名通知)
4、做好人力、物力資源的分配。
十、活動進行
1、本活動計劃于年11月17日到20日進行報名，年11月20日到23日進行比賽，及相關(guān)活動。
2、比賽前請工作人員布置好比賽用桌。
3、比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，商討比賽進程和注意事項，并布置比賽場地。
4、比賽前15分鐘比賽選手進入比賽場地進行準備比賽，并簽到。
5、比賽選手進行比賽題材抽取，并準備開賽。
6、比賽前10分鐘評委嘉賓進入比賽場地做好準備工作。
7、比賽開始，介紹到場評委及嘉賓。
8、由嘉賓講話。
9、由評委宣布比賽規(guī)則。
10、比賽開始，個工作人員做好本職工作。
11、比賽中有先行比賽完的同學(xué)，請工作人員安排其等待比賽結(jié)束。
13、工作人員安全引導(dǎo)比賽人員，嘉賓有序離開比賽場上。
14、由評委分別評出一等獎1名總共3名
二等獎2名總共6名
三等獎3名總共9名
15、工作人員打掃比賽場地，并恢復(fù)比賽場地。
16、工作人員于第二天以短信的形式通知獲獎選手。
17、工作人員于年11月24、25日展覽比賽作品，展覽時間為2天。
18、又學(xué)生會統(tǒng)一頒發(fā)證書。
十一、活動資源
學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部全體人員;
比賽場地的調(diào)配利用;
攝像師一名;
評委及嘉賓;
各班班主任名單和電話;
海報、報名海報個一份;
比賽所需水;
比賽用紙;
比賽用墨等。
十二、活動經(jīng)費
1、比賽用紙：硬筆a4紙張50份;
毛筆宣紙4尺大小30份;
繪畫繪畫紙30份。
2、宣傳：宣傳海報1份;
通知海報1份。
3、報名表：比賽報名通知60份;
比賽報名表150份。
4、比賽用墨：3瓶。
十三、活動細節(jié)
1、比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理辦法;
2、天氣原因使作品的展出不能正常進行;
3、同學(xué)們撕毀展覽作品等。
十四、活動總結(jié)
在活動結(jié)束后負責(zé)人以書面的形式作總結(jié)。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇二
一、精心組織，建立健全競賽組織網(wǎng)絡(luò)。
為確保勞動競賽工作落到實處，我們完善了一個“縱橫聯(lián)網(wǎng)、上下聯(lián)通”的勞動競賽組織網(wǎng)絡(luò)。縱向建立了區(qū)、街(鎮(zhèn))、企業(yè)三級勞動競賽管理機構(gòu)，明確各自職責(zé)，逐層抓好勞動競賽組織，為勞動競賽工作的順利開展提供了強有力的組織保證。橫向建立了由黨政工團領(lǐng)導(dǎo)和勞動、安全、技術(shù)、教育等部門參與的專業(yè)競賽管理權(quán)威機構(gòu)，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政掛帥、工會主抓、其它部門參與的領(lǐng)導(dǎo)格局和管理體系，全區(qū)形成各勞動競賽成員單位積極協(xié)調(diào)配合，上下互動、橫向聯(lián)動機制。有效解決了勞動競賽的綜合性和部門之間局限性的矛盾，真正形成齊抓共管的格局。
二、狠抓落實，深入持久開展勞動競賽。
強化宣傳，營造氛圍。活動中，各單位基層工會根據(jù)區(qū)總工會的要求通過公司網(wǎng)站、簡報以及懸掛競賽橫幅標語等形式大力宣傳勞動競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和競賽成果，加深一線職工對開展勞動競賽意義的認識，營造競賽氛圍，激發(fā)廣大職工投身競賽、學(xué)趕先進、爭創(chuàng)一流的勞動熱情，使競賽活動深入人心。
典型示范，整體推動。為了將勞動競賽活動的各項工作落實到各個單位、各個部門乃至各個崗位，確保活動搞出成效。區(qū)總工會緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，積極主動為改革、發(fā)展、穩(wěn)定、創(chuàng)建的大局服務(wù)，組織全區(qū)企事業(yè)單位廣泛開展了多種形式的崗位練兵、技能比武和非公有制企業(yè)創(chuàng)新競賽。各工會聯(lián)合會在區(qū)工會的帶領(lǐng)下，根據(jù)各自的實際，突出勞動競賽重點，確定本地區(qū)勞動競賽的重點行業(yè)、重點單位，注重培育、宣傳典型，通過以點延線、以點帶面的方式推動勞動競賽的整體開展。區(qū)市政、環(huán)衛(wèi)、園林、教育、衛(wèi)生、金融、服務(wù)等行業(yè)積極作為，掀起了萬名職工技術(shù)練兵的高潮。區(qū)市政系統(tǒng)開展了一“慶五一、礪精兵”為主題的行業(yè)勞動技能競賽活動，在5月1日上午道路修復(fù)、下水道疏浚競賽同時舉行，八個代表隊參加了角逐，最后評選出一、二名各兩隊，并分別獲得獎金800元、獎金600元，其他參賽人員獲得紀念獎。激發(fā)了市政廣大干部職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，充分發(fā)揮了全體人員在創(chuàng)建文明城市的主力軍作用，提高了勞動技能水平和干部職工的管理生產(chǎn)維護技術(shù)水平。
在服務(wù)行業(yè)中開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象，滿意和諧促發(fā)展”為主題，圍繞加強社會主義精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會，以“講禮儀、比服務(wù)態(tài)度，講誠信、比服務(wù)品牌，講規(guī)范、比服務(wù)管理，講效率、比服務(wù)技能”為主要內(nèi)容，開展勞動競賽。xx大酒店開展餐飲基本技能競賽，分店初賽，篩選出店內(nèi)精英參加決賽。參賽選手備賽過程中表現(xiàn)出的勤奮、堅持和賽后宣傳、總結(jié)在xx大酒店系統(tǒng)內(nèi)形成了比學(xué)趕超的濃厚氛圍，帶動了全體店員認真工作，奮發(fā)向上的勢頭。
婦幼所開展為期一個月的“計劃生育技術(shù)服務(wù)大練兵”活動，全體參加人員分醫(yī)療組、檢驗組和護理組三個小組分別進行理論考試和操作考察兩個部分的比賽，涵蓋內(nèi)容廣泛、考核效果深入，經(jīng)過精彩激烈的理論比拼和操作較量，產(chǎn)生了醫(yī)療類、護理類、檢驗類技能標兵各一名，充分展示了計劃生育服務(wù)隊伍的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量。
農(nóng)合行開展20xx年度業(yè)務(wù)技術(shù)比賽比賽，設(shè)置會計知識筆試、信貸知識筆試、安全內(nèi)控知識筆試、翻打百頁傳票、手工計息、單指單張出納點鈔、文檔編輯、表格編輯八個項目，全行各個崗位101名員工參加了此次比賽，產(chǎn)生了團體前三名和八個項目單項前三名。充分調(diào)動了員工學(xué)習(xí)的積極性和參與熱情，促進了員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的進一步提高，提升了單位的可持續(xù)發(fā)展力。
xx區(qū)勞動競賽活動已經(jīng)形成自身品牌，榮獲了xx省“”時期勞動競賽先進組織單位得殊榮。今年，我區(qū)勞動競賽繼續(xù)秉承優(yōu)良穿透，覆蓋廣、程度深、效果好，為凝聚職工力量，激發(fā)職工潛能，推動大城北又好又快發(fā)展作出了積極貢獻，今后我們將更加深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎扎實實地開展好勞動競賽活動，促進企業(yè)的安全生產(chǎn)和快速發(fā)展，維護好職工的切身利益，為“開創(chuàng)濱水新區(qū)，建設(shè)幸福北城”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)做出新的貢獻。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇三
這次作文競賽活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學(xué)的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。
三年級一等獎：陳；二等獎：陳；三等獎：魯；四年級一等獎：陳；二等獎：張；三等獎：張；五年級一等獎：陳；二等獎：許；三等獎：張。
1、凸顯主題、文字優(yōu)美
縱觀參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
2、注重指導(dǎo)、加強閱讀
本次習(xí)作競賽，反映了我校語文教師在作文教學(xué)中取得的成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生習(xí)作的思路。我們可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。
3、習(xí)作認真，優(yōu)點明顯
總體來看，體現(xiàn)在：
（1）學(xué)生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。
（2）審題清晰。從本次的作文中，學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時間里寫下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫具體一件事情，而且學(xué)生能從生活中尋找寫作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。
（3）題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學(xué)生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實的自我，字里行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。
（4）表達流暢。學(xué)生的語言表達有了很大的進步，他們能夠?qū)W著用四種對話描寫的形式寫，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。
1、加大對語文課堂實效性的研究，根據(jù)年級特點抓好雙基的落實。
2、搞好讀寫結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練筆。
3、組織講座，進行如何進行作文指導(dǎo)的培訓(xùn)。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇四
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實職責(zé)，精心組織，營造氛圍
為加強競賽活動組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以經(jīng)理__為組長，副經(jīng)理__為副組長，各部門負責(zé)人為組員的競賽委員會領(lǐng)導(dǎo)小組。使競賽活動做到主要領(lǐng)導(dǎo)重視、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門齊頭共進，構(gòu)成上下互動的工作格局，為勞動競賽的順利開展供給強有力的組織保證。
20__年為了落實“勇?lián)率姑?wù)新跨越”為主題的勞動競賽活動，公司要求各部門，不斷要把勞動競賽融入到今年的各項工作中去，并且還要加強輿論宣傳，做好動員，使干部職工充分了解勞動競賽的目的、意義和要求。要進取營造競賽活動氛圍。
二、認真抓好各項競賽活動，確保競賽實效
1、全體專業(yè)技術(shù)人員中進行辦公軟件操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識問答競賽。
2、開展技能比賽。
3、開展“節(jié)能減排，降本增效”勞動競賽活動。
4、繼續(xù)深化創(chuàng)立“工人先鋒號”活動。
自年初開始，我處圍繞各項工作，一邊組織生產(chǎn)一邊深入開展各項學(xué)習(xí)競賽活動，始終把安全生產(chǎn)和各項活動作為工作的重心。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇五
和活動內(nèi)容，使“安康杯”競賽活動開展的有聲有色，效果越來越明顯。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，為“安康杯”競賽提供組織保證。
強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，是組織開展“安康杯”競賽、提高競賽活動的成敗關(guān)鍵。在“安康杯”競賽活動中，我們加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了“安康杯”競賽組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
在競賽領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，抓競賽形成了合力，保安康形成了氛圍。使“安康杯”競賽從組織領(lǐng)導(dǎo)到輿論宣傳，方案落實到效果的檢驗等方面都實現(xiàn)了統(tǒng)籌安排，有序推進。
二、落實安全責(zé)任制，加強安全管理
“安康杯”競賽作為一項長期性、群眾性的活動，必須依靠廣大員工的高度重視和積極參與，才能把活動真正抓細、抓實。我們通過宣傳、培訓(xùn)，進一步樹立廣大居民的安全生產(chǎn)意識，調(diào)動了全體員工參與“安康杯”競賽的自覺性，從而在公司內(nèi)部形成“人人關(guān)心安全、人人重視安全”的濃厚氛圍。加強各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的層層落實，明確了各級領(lǐng)導(dǎo)在安全生產(chǎn)工作方面的責(zé)任。
把“安康杯”競賽活動與“安全標準化建設(shè)”工作相結(jié)合，規(guī)范和完善安全管理制度。進一步完善了各項規(guī)章制度，使危險源辨識、風(fēng)險評價及控制更加科學(xué)、全面，努力培育大安全的觀念，推動安全管理向科學(xué)化、規(guī)范化方向更大地發(fā)展。
三、加強設(shè)備管理，保障生產(chǎn)安全順利進行
設(shè)備管理工作，是安全生產(chǎn)工作中的一個重要內(nèi)容，是預(yù)防由于設(shè)備故障引發(fā)的安全事故的一項有力措施。為搞好安全標準化建設(shè)和“安康杯”活動競賽，公司定期對設(shè)備進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行處理，保證了設(shè)備、設(shè)施的完好率。
四、加強安全檢查，認真落實隱患整改制度
安全檢查是做好安全工作的一個重要手段，是消除隱患，預(yù)防事故的一項有力措施，是落實安全第一、預(yù)防為主，把事后處理變?yōu)槭虑邦A(yù)防的有力舉措。社區(qū)針對自身的實際情況，認真執(zhí)行隱患排查整改制度。堅持每月一次的安全檢查，有針對性地實施安全檢查和防范工作，保證安全工作順利進行。
“安康杯”競賽，使我們的安全管理和監(jiān)督檢查得到了加強，全員的安全意識得到了提高，安全生產(chǎn)的大環(huán)境得到了改善。我們堅信，只要我們繼續(xù)堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，繼續(xù)深入開展“安康杯”競賽，狠抓安全責(zé)任制的落實，群策群力除隱患，群防群治保安全，職工的生命健康就一定能夠得到切實的維護，居民的幸福安康也一定能實現(xiàn)。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇六
為強化安全領(lǐng)導(dǎo)，我站成立了“安全生產(chǎn)競賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：范銅強
副組長：薛錦鵬
成 員：李鑫、高遠、趙廷龍、李浩天、高雯、金鵬麗
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)落實活動的開展。辦公室設(shè)在安全科，高雯同志任辦公室主任。
根據(jù)道路運輸安全生產(chǎn)精神，參照公司安全管理“五不”原則，我站安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織各科室負責(zé)人，對站內(nèi)各項安全設(shè)施進行全方位的拉網(wǎng)式大檢查，對發(fā)現(xiàn)的隱患的一律限期整改到位，需報請公司解決的，迅速上報，在對人員、車輛、線路、站場、消防、資金等六個方面進行排查后，使站內(nèi)的安全生產(chǎn)得到了有力保證。
六月初，我站組織了一次由職工、駕駛員、經(jīng)營車主、旅客為主的安全警示教育，在活動中播放了一些道路交通事故案例，并結(jié)合案例向廣大司乘人員和旅客大力宣傳交通違法的危害，使全體員工，司乘人員及廣大旅客都受到了深刻的教育。另外，針對安全生產(chǎn)月活動我們進行了專項學(xué)習(xí)教育，分二次就活動的重要性和必要性進行了學(xué)習(xí)、討論，通過對員工安全生產(chǎn)教育，使全站員工對安全生產(chǎn)的認識有了新的.提高和認識。
1、嚴格崗位工作流程。特別是對“三品”的查堵和“三不進站、五不出站”的制度執(zhí)行情況進行了重申與強調(diào)，重新修訂了獎懲制度，對員工的獎勤罰懶有了更加明確的措施。
2、把好車輛安全例檢關(guān)。在沒有機檢設(shè)備之前，我們對車檢人員制定了手檢目測的內(nèi)容和要求，使在線營運客車完好率達到100%，保證了旅客的正常出行，也保障了廣大司乘人員的生命財產(chǎn)安全。
根據(jù)即將到來的暑運，我站安稽科已經(jīng)制定了一套詳細，完整的暑期安全生產(chǎn)方案，并通過各種方式告知了生產(chǎn)人員和司乘人員，確保暑運期間無重大事故發(fā)生。
通過一個月的學(xué)習(xí)教育、隱患排查、制度完善和整改落實，我站在安全管理方面取得了一定效果，但離上級標準仍有差距，今后，我站會再接再勵，再加措施，以“安全生產(chǎn)月”活動為契機，使廣大員工牢牢樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，時時刻刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，讓我站始終保持“安全、優(yōu)質(zhì)、有序”的良好運行狀態(tài)。
二〇xx年五月三十日
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇七
安全和穩(wěn)定是發(fā)展的前提，有了安全就有了穩(wěn)定，有了安全和穩(wěn)定就為發(fā)展提供了有力的保證。為了使學(xué)校健康地發(fā)展，為了開展好"安康杯"競賽活動，學(xué)校成立了以校長為組長、以工會、各處室負責(zé)人為組員的競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了以"弘揚學(xué)校安全文化，加強班級安全管理"為主題的20xx年"安康杯"競賽活動實施方案，使競賽活動有目標、有計劃、有方案，為競賽活動提供了有力的組織保障。
學(xué)校根據(jù)實際情況，在整體安全方面，先后制訂和完善了《安全工作制度》、《安全工作會議制度》、《安全教育制度》等；在具體操作方面，制定和完善了：《消防安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《傳染病預(yù)防工作制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《事故報告制度》、《地震逃生應(yīng)急演練預(yù)案》、《住校生管理制度》等一系列符合學(xué)校和學(xué)生實際的安全制度，把安全制度一一分解，從上到下層層簽訂了《安全管理目標責(zé)任書》，明確每一部門、每一人員的安全工作職責(zé)，并認真加以落實。
（一）注重教育，預(yù)防為主。
學(xué)校平時特別注重對學(xué)生的安全防范教育。"安全無小事，教育需在先"。所以就安全教育而言，必須是月月講，日日講。學(xué)校返聘退休教師作交通安全義務(wù)輔導(dǎo)員、在校外聘請了法制副校長，每個學(xué)期至少對學(xué)生進行一次安全、法制講座。學(xué)校每學(xué)期都開展安全教育周或教育月活動，采用多種形式如廣播、黑板報、主題班會、畫報展覽等對教職工和學(xué)生進行安全方面的宣傳教育。每個假期放假時都要對師生進行安全教育。通過多種途徑的安全教育和法制教育，杜絕了安全事故和違法事件的發(fā)生。
健康比什么都重要，為了全校師生的身體健康，我們每學(xué)期都對老師和學(xué)生容易長生的職業(yè)性疾病進行預(yù)防辦法等健康教育。在關(guān)心師生身體健康的同時，學(xué)校還十分關(guān)心是師生的心理健康，在校內(nèi)設(shè)立了專門的心理咨詢室，專門安排了兩位教師參加上級組織的心理健康教師培訓(xùn)，并作為作校教師的心理咨詢師，長期為師生提供心理咨詢服務(wù)和心理治療，確保了全體師生的心心理健康。
（二）檢查督促，管理到位。
1、學(xué)校為了加強校園安全管理，對微機室、多媒體教室、實驗室、辦公室等重要部門實施24小時監(jiān)控。并設(shè)專門人員每天實施夜間巡邏。嚴格執(zhí)行對出入校門的外來人員、車輛進行登記查驗，對外來車輛進行引導(dǎo)和管理，查禁進入校園的危險、違禁物品。
2、因為是寄宿制學(xué)校，所以為防止突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)校建立了以班主任為主要成員的快速反應(yīng)組織，要求組織中的隊員手機24小時開機，隨時防備、處理突發(fā)事件。
3、只要有學(xué)生在校，就必須有老師管理。班主任每天晚上都按時到學(xué)生宿舍，嚴格執(zhí)行查鋪制度，并安排何玉梅老師為專門的宿管，住在學(xué)生宿舍，做到了"師不離生，生不離師"，細致入微地落實學(xué)生就寢安全。
4、加強和規(guī)范我校的消防安全管理，在重要部位設(shè)置消防器材，對師生進行消防器材使用培訓(xùn)，落實消防安全責(zé)任制，確保學(xué)校消防安全和師生人身安全。
5、加強食品安全。學(xué)校嚴格執(zhí)行從食品的訂購、運輸?shù)绞称返募庸ぁ⒘魳拥囊?guī)定，并安排專人對食品衛(wèi)生進行檢查和監(jiān)督，以確保食品衛(wèi)生安全和師生的飲食安全。
6、學(xué)校還加強落實檢查、督促、考核工作。安全、衛(wèi)生每日考查，每日公布；每天帶班領(lǐng)導(dǎo)的值班記錄都有安全情況顯示；保衛(wèi)科每月對安全隱患進行一次排查，并及時上報，立即排除；定期對消防器材進行檢修更換，確保正常使用；對安全情況每周一在升旗儀式上進行總結(jié)。班級一周考核實行安全事故一票否決制。
7、由于校門口是省道，車輛較多，加之小學(xué)校門口又是轉(zhuǎn)彎處，所以以放學(xué)時學(xué)生出校門的高峰期，學(xué)校安排教師輪次護送學(xué)生出校門200米，確保了學(xué)生放學(xué)時的安全。
8、通過在學(xué)校qq群，微信群等上傳學(xué)習(xí)資料電子文檔或給教職工發(fā)放紙質(zhì)學(xué)習(xí)資料的形式，采取集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的方式，組織教職工學(xué)習(xí)消防法、交通法、勞動法、職業(yè)病防治法等法律法規(guī)，并要求作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校抽查。
9、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，工會制作了競賽試題，并組織老師答題，抽專人批閱、作成績統(tǒng)計等。
（三）嚴格制度，獎懲分明。
安全考核實行一票否決制，獎懲分明。對在安全活動中表現(xiàn)突出的班級、教研組及個人，在全校范圍內(nèi)進行表彰，并給予一定的獎勵；對玩忽職守造成安全事故，視情節(jié)嚴重程度，是學(xué)生的，給與批評教育。是教職工的，給與行政處分和扣發(fā)獎金、評先評優(yōu)和職稱評定一票否決的處罰，夠上刑事犯罪的交由司法機關(guān)處理。
由于學(xué)校非常重視及各位教職員工的積極配合，始終牢記"安全第一，預(yù)防為主"的宗旨，認真貫徹區(qū)總工會《關(guān)于開展"安康杯"競賽活動》的精神和區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校安全工作的指示，健全組織，完備制度，得力防范，管理到位，安全工作常抓不懈，使我校各項工作文明有序、安全穩(wěn)定地運轉(zhuǎn)。長期以來，我校未發(fā)生重大安全事故，沒有發(fā)生治安事件和刑事案件，安全工作年年受到上級的表揚，多次被上級評為安全工作先進集體。
總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校在安全教育、安全管理方面做到了細之又細，慎之又慎，確保了學(xué)校整體安全，保障了學(xué)校教學(xué)工作的正常進行。但是，安全工作還或多或少存在有死角，今后在細節(jié)方面還需要繼續(xù)加強。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的大力指導(dǎo)和支持下，在全校師生的積極努力下，我校安全工作會根據(jù)學(xué)校實際，沿著科學(xué)、務(wù)實的軌道不斷健康開展，不斷走上新的臺階。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇八
5月24日晚自習(xí)時，我校組織了四至六年級學(xué)生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學(xué)的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。
在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
周一晚自習(xí)時，各班參加決賽的同學(xué)在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學(xué)生寫出讀后的感受、體會；年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學(xué)生答題時書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。
參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
如四年級的李xx同學(xué)把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。
五（2）班余xx寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的`樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢？快樂在一種美的享受中。”……當你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學(xué)生的手中，但這確實是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。
本次習(xí)作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。
還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。
要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評學(xué)生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進行點評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。
總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
小學(xué)生競賽活動總結(jié)篇九
本季度項目部按照公司工作指導(dǎo)思想，結(jié)合任務(wù)重、工期緊、施工難度大的實際情況，組織帶領(lǐng)全體員工，以飽滿的熱情、昂揚的斗志積極開展了卓有成效的勞動競賽活動，以“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)高效、保安全”為目標，充分發(fā)揮勞動競賽的作用，把過去單純的生產(chǎn)型、體力型勞動競賽轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇π汀⒐芾硇蜕蟻恚粩嘞破鹆烁傎惛叱薄?/p>
一、抓好本季度賽前準備和動員環(huán)節(jié)，不打無準備之仗，為活動奠定基礎(chǔ)
為了確保重點工程階段勞動競賽，我們根據(jù)階段工程的特點，抓好賽前的準備和動員工作。一是項目部領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會業(yè)主勞動競賽委員會下發(fā)的文件，提高思想認識。進一步明確了“競賽活動”的宗旨、方法以及“競賽活動”的總體要求。明確提出了“進度保證、安全保障、質(zhì)量保優(yōu)、效益保佳”的競賽總體思路。二是圍繞施工難點，精心策劃勞動競賽方案。我們按照勞動競賽的要求，在快速、優(yōu)質(zhì)、安全、低耗的前提下，全面完成業(yè)主計劃為目標。三是加強輿論宣傳，抓好賽前動員。我們采取多種形式進行動員，使參戰(zhàn)人員充分了解勞動競賽的目的、意義、要求。同時利用會議、宣傳櫥窗、宣傳條幅等，營造全方位勞動競賽氛圍。
二、抓好過程控制環(huán)節(jié)，不做無用之功，保證活動有序開展。
我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓，實行“四抓兩統(tǒng)一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結(jié)合業(yè)主提出的工程要求和施工實際情況，合理調(diào)整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費，充分發(fā)揮作用。四抓競賽服務(wù)到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環(huán)節(jié)，根據(jù)所分管工作建立分工包保服務(wù)，使現(xiàn)場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統(tǒng)一”：日常施工與“組織競賽”統(tǒng)一安排，做到目標明確，落實到位;施工管理與勞動競賽機構(gòu)統(tǒng)一辦公，做到協(xié)調(diào)配合，指揮靈敏。
10月，我們順利開展了樣板工程活動，參加競賽的一、二、三工區(qū)積極應(yīng)戰(zhàn)，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，組織得力，取得了良好的效果，通過此次樣板工程勞動競賽，我們比出了精神、比出了差異，發(fā)現(xiàn)了不足，特別是一工區(qū)的洞身開挖施工項目，至今都沒有達到滿意的光面爆破效果，通過此次樣板工程勞動競賽，各個工區(qū)要迅速彌補自己的不足之處，真正做到：會干、能干，最終達到干得好、干得快、效益佳的目的。
11月，組織開展了多次安全知識競賽，根據(jù)施工現(xiàn)場具體情況，采取了安全知識搶答形勢，比賽氣氛異常活躍，參賽隊員踴躍競技，達到了安全教育、普及安全知識、強化安全意識的目的。
三、抓好競賽總結(jié)表彰獎勵環(huán)節(jié)，發(fā)揮激勵作用，促進活動持久深入。
分階段勞動競賽活動開始時，項目部就與協(xié)隊伍簽訂“責(zé)任狀”，制定相關(guān)施工生產(chǎn)目標，明確獎罰金額。分階段勞動競賽活動完成后，項目部堅持公開、公平、公正的原則，實行考核，由項目部技術(shù)、安質(zhì)、財務(wù)、物裝等主管部門，從安全、質(zhì)量、進度、文明施工等指標進行嚴格考核。根據(jù)考核結(jié)果進行表彰獎勵，大張旗鼓對取得的成績協(xié)隊伍和競賽過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進行重獎。同時通過各種會議對先進隊伍、人物事跡進行大力宣傳，利用宣傳櫥窗設(shè)立“光榮榜”欄目進行展示，增強榮譽感。把勞動競賽的激勵機制由以精神獎勵為主、物質(zhì)獎勵為輔向精神物質(zhì)獎勵并重轉(zhuǎn)變。項目部在施工生產(chǎn)的實施過程中，運用勞動競賽的杠桿作用，激勵作用，掀起了一個又一個施工高潮，涌現(xiàn)出一批好的生產(chǎn)積極分子和隊伍，帶動了項目部整體工作不斷上臺階。
活動的開展強有力地推動了項目部其它各項工作。做到了勞動競賽與施工人員思想工作相結(jié)合、與提高施工人員素質(zhì)工程相結(jié)合。