讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)的內(nèi)容的概括，更重要的是我們對(duì)其中蘊(yùn)含的道德、倫理和價(jià)值觀的思考。小編搜集了一些優(yōu)秀的讀后感范文，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)，相信對(duì)我們的寫(xiě)作會(huì)有所啟發(fā)。
科技讀后感分享（通用18篇）篇一
《稻草人》這篇童話(huà)就通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫(xiě)了二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。下面就是我給大家?guī)?lái)的《稻草人》讀后感精選范文，歡迎大家參考閱讀!
讀了葉圣陶先生的《稻草人》后，我想到了很多。
書(shū)中描寫(xiě)了好多人物形象：有調(diào)皮的猴子，溫順的老牛，也有善良的稻草人和奸詐的飛蛾。我最喜歡稻草人了!因?yàn)樗M職盡責(zé)、樂(lè)于助人。
稻草人雖說(shuō)是農(nóng)民親手造出來(lái)的，可他努力保衛(wèi)莊稼的精神實(shí)在讓我倍感佩服。他不吃飯，不睡覺(jué)，不管烈日怎樣暴曬，無(wú)論狂風(fēng)肆意吹打，他總是直挺挺的站在那里，手里輕輕搖動(dòng)著扇子，趕走前來(lái)破壞莊稼的敵人，無(wú)怨無(wú)悔地守衛(wèi)著田地。
有一次，稻草人看到一只小蛾子落到了稻葉上，他馬上認(rèn)出了那是稻子的天敵，他努力的揮動(dòng)扇子，想把它趕走，但他使出了全身的力氣，最終還是由于距離遠(yuǎn)風(fēng)小，沒(méi)能將小蛾趕走。他痛苦極了，恨自己的沒(méi)有能力。小蛾終于飛走了，但稻葉上卻留下了小蛾的卵。主人來(lái)查看稻子的長(zhǎng)勢(shì)，但由于主人年邁眼花，沒(méi)有看見(jiàn)致命的蛾卵。稻草人十分著急，他用力抖動(dòng)著臂膀，想引領(lǐng)主人發(fā)現(xiàn)并鏟除禍根，但主人并不知道發(fā)現(xiàn)他的苦衷。他徹底失望了。幾天后，蛾子的幼蟲(chóng)將一大片稻子啃了個(gè)精光，稻草人難過(guò)得哭了。他為自己無(wú)能為力而感到慚愧，為農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果被葬送而心痛!這一情節(jié)，使我頗受感動(dòng)。從這里我們可以看出稻草人的珍貴之處，他畢竟是一個(gè)不能走動(dòng)的草扎人，可他已經(jīng)盡力了，他的善良，他的忠于職守，是值得我們學(xué)習(xí)的。我決心從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)稻草人的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)自己不求索取的品德，刻苦學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。
稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲(chóng)子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚(yú)，想給生病的孩子熬魚(yú)粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒(méi)有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒(méi)有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢(qián)把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣(mài)掉。心里別提多難過(guò)了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見(jiàn)死不救是自己這一生最大的罪孽!稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约海恍南肴椭鷦e人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。
我讀過(guò)很多書(shū)，但我最喜愛(ài)的一本書(shū)，當(dāng)然是《稻草人》了!《稻草人》的作者是葉圣陶，葉圣陶還寫(xiě)過(guò)其他著名的書(shū)。《稻草人》這本書(shū)中有很多很多的故事，讓我有深刻印象的，是這一篇《稻草人》。
生活中的稻草人是一動(dòng)也不動(dòng)的，書(shū)中的稻草人有一顆善良的心，一心想幫助別人，但它不可以走，不可以動(dòng)，也不可以說(shuō)話(huà)，自己也無(wú)能為力，只能一動(dòng)不動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)悲傷的事情在眼前發(fā)生。
稻草人的主人——一位可憐的老太太。這位老太太只能靠一塊田維持自己的生活。可是這倆年鬧水災(zāi)，稻子都給水淹了，不是爛了就是發(fā)芽了。但在今年，稻子長(zhǎng)的還算蠻好很是壯實(shí)，雨水不多，但是稻子的仇敵卻來(lái)了——飛蛾。眼看稻子快要豐收了。稻草人看著那些仇敵對(duì)待稻子，心里很難受也很著急，但自己也沒(méi)有辦法無(wú)可奈何的看著仇敵殘忍的對(duì)待稻子。
稻草人的精神是多么的高尚啊!我們有著稻草人沒(méi)有的技能，為什么我們卻不奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)呢?幸福不在于取舍，而在于奉獻(xiàn)。這樣，世界才會(huì)更美好!《稻草人》讀后感精選范文四“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它是人們心靈的窗戶(hù)。在炎熱的暑假，我讀了一本名著，由葉圣陶，這位著名作家寫(xiě)的《稻草人》。
《稻草人》這本書(shū)是由一串小故事組合成的，每個(gè)小故事里都有它的寓意。我還常常會(huì)被里面的情節(jié)所吸引，比如第一篇《稻草人》就講了一個(gè)幫助農(nóng)夫的小稻草人，他很希望幫助別人，但因?yàn)樽约簾o(wú)法動(dòng)彈，看著別人傷心的表情，自己卻無(wú)能為力，因此感到很難受。這篇故事告訴我們只要盡力而為，是沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你的。
還有一篇《皇帝的新衣》講述了一個(gè)自私的皇帝被兩個(gè)裁縫欺騙便以為自己穿了一件只有聰明人才能看見(jiàn)的好衣服。之后在全國(guó)各地游蕩，結(jié)果被一個(gè)勇敢的人揭穿了，但皇帝把他殺死了，從此之后，皇帝就變得無(wú)法無(wú)天，誰(shuí)敢去揭穿他，他就趕盡殺絕。從此這個(gè)國(guó)家就變得不誠(chéng)實(shí)，沒(méi)人再愿意待在這里，就去投靠其他國(guó)家了，從此這個(gè)國(guó)家就亡了。這篇故事告訴我們不管你的地位多么高，都要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)只會(huì)害了自己。
稻草人是一個(gè)讓我上受益匪淺的童話(huà)，是中國(guó)著名的作家葉老創(chuàng)作的，這個(gè)童話(huà)隱含了很多道理，魯迅說(shuō)，葉圣陶的“《稻草人》是給中國(guó)的童話(huà)開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路的”。我想，這個(gè)童話(huà)也許會(huì)影響我一生。
文章講述的是一個(gè)老太太的園子里擺放著一個(gè)稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲(chóng)，有次見(jiàn)河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒(méi)有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚(yú)，捕了一條鯉魚(yú)，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動(dòng)，鯉魚(yú)說(shuō)：“你救救我把，把我放出來(lái)把!”可是稻草人動(dòng)不了，鯉魚(yú)誤認(rèn)為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人傷心，也倒在地。
稻草人一般意義指農(nóng)田間用來(lái)驅(qū)趕鳥(niǎo)雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒(méi)有讀過(guò)這篇童話(huà)前對(duì)這個(gè)名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿(mǎn)是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話(huà)也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!
科技讀后感分享（通用18篇）篇二
前幾天看書(shū)，《意林》故事上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動(dòng)了我，令我知道有時(shí)候，傷害也是一種成長(zhǎng)。
文章介紹一種生活在亞馬遜平原的叫做"雕鷹"的雄鷹，它有"飛行之王"的稱(chēng)號(hào)，飛翔時(shí)間之長(zhǎng)，速度之最堪稱(chēng)鷹中之王。被它所盯上的獵物一般難逃厄運(yùn)。
可美麗的飛翔背后卻有悲壯的血淚故事。幼鷹出生幾天后，就要學(xué)會(huì)飛行去爭(zhēng)奪母親口中的食物；第二步，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。
一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練，因?yàn)樗靼祝@種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。
有人曾叢叢把幼鷹從母親身邊帶走。長(zhǎng)大的幼鷹只能飛到屋頂般高便掉下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，失去遨翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，母親殘忍折斷幼鷹的骨骼是決定幼鷹能否在廣袤天空中自由遨翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力是很強(qiáng)的，只要在翅膀折斷后仍不斷忍痛飛行，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似鳳凰涅磐，更加強(qiáng)壯有力。如果不這樣做，幼鷹便失去飛翔的機(jī)會(huì)。
多么悲壯的成長(zhǎng)歷程，多么艱苦的飛翔之路，沒(méi)有人能幫助幼鷹只有它自己。
傷害，有時(shí)候也是一種成長(zhǎng)。
科技讀后感分享（通用18篇）篇三
《可怕的科學(xué)》叢書(shū)是我剛從圖書(shū)館借來(lái)的。這本書(shū)里有幽默圖畫(huà)、嚴(yán)肅的科學(xué)故事、驚人的故事、還有你肯定不知道的事和必須服從的警告等。
這本書(shū)能把你帶入科學(xué)天地、能讓你一直笑道天明，當(dāng)你還沉寂在歡樂(lè)的海洋中時(shí)，又一下把你帶入充滿(mǎn)新奇的世界，然后又給你一個(gè)嚴(yán)肅的警告。
書(shū)中描寫(xiě)了聲音的力量，講述了力量的驚人故事，還講述了能量、動(dòng)物、故事、還有殺人的疾病全記錄。
能讓你起一身雞皮疙瘩、笑破肚皮的只有這本書(shū)。能讓你驚叫道一百五十分貝、讓你把眼淚流出的也只有這本書(shū)。能讓你不再煩自然科學(xué)課，讓你不再煩化學(xué)和物理也只有這本書(shū)。
我相信讀了我的文章，你也會(huì)深深地喜歡這本書(shū)。
科技讀后感分享（通用18篇）篇四
這是一篇關(guān)于珍惜時(shí)間的文章形容時(shí)間正在我們的身邊一點(diǎn)點(diǎn)流逝無(wú)論是在洗手、吃飯時(shí)還是在學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)間都在一分一秒的過(guò)去。讀了這篇后我認(rèn)識(shí)到：時(shí)間是公正無(wú)私的不會(huì)為了你延緩自己不會(huì)為了你去加速自己。除非你會(huì)正確運(yùn)用、安排它成為時(shí)間的主人。
要成為主人這并不難但要成為時(shí)間的主人卻并不容易。
從中我也體會(huì)到：懂得珍惜時(shí)間的人不會(huì)放過(guò)任何一秒；不珍惜時(shí)間的人即使多給他時(shí)間他也只會(huì)白白浪費(fèi)。
我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人！
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！
今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要過(guò)得充實(shí)、有意義。時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？也許這是個(gè)謎，時(shí)間過(guò)去了，就不再回來(lái)，它是用無(wú)數(shù)金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。一天過(guò)去，新的一天又會(huì)來(lái)到，但是，在這寶貴的一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢？就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂(lè)的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對(duì)比：第一類(lèi)同學(xué)這一天就過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，也充分的利用了時(shí)間；第二類(lèi)同學(xué)這一天就白白浪費(fèi)了，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還會(huì)遭受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，分明是自討沒(méi)趣！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間就是自己，我們來(lái)到這個(gè)世界，就像接受了時(shí)間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時(shí)光！時(shí)間就在你的掌控之中，你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒(méi)有珍惜它，時(shí)間就會(huì)像一支箭一樣從你身邊劃過(guò)，再珍惜也晚了！
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們站在起跑線(xiàn)上，跟時(shí)間賽跑吧！
《匆匆》，是朱自清所著，以時(shí)光匆匆為主題的一篇優(yōu)美散文。讀完這篇課文，我對(duì)珍惜時(shí)間有了更深的體會(huì)。
“吸收的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”不僅如此，看電視時(shí)，看書(shū)時(shí)，時(shí)間難道沒(méi)有在無(wú)時(shí)無(wú)刻的匆匆流逝嗎？而我們，是不是也應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)呢？就拿我三年級(jí)的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，我一直以為早讀是個(gè)擺設(shè)，浪費(fèi)時(shí)間，更浪費(fèi)口舌。而就是因?yàn)檫@個(gè)“認(rèn)為”，導(dǎo)致我的一些知識(shí)點(diǎn)記不牢，課內(nèi)閱讀成績(jī)也較差。我們都知道“一日之計(jì)在于晨”，但誰(shuí)真正有珍惜早讀時(shí)間呢？事實(shí)證明，早讀確實(shí)會(huì)讓人記憶更深。不是早讀在浪費(fèi)時(shí)間，而是我——在浪費(fèi)時(shí)間！正如莎士比亞說(shuō)得那句話(huà)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”
“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”而我們呢？四千多日子已經(jīng)從我們的手中溜去，而我們卻認(rèn)為時(shí)間有的是，先玩再說(shuō)。就比如說(shuō)我們班上的一些同學(xué)吧，一心把心思扎在游戲堆里了，把時(shí)間都耗在玩游戲上，學(xué)習(xí)的時(shí)間更是微乎其微。這種人，能在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī)呢？“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，這句話(huà)我們天天看，月月讀，年年背，誰(shuí)又真的將它付諸于實(shí)踐中呢？珍惜時(shí)間，就是成功的根本！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。日子一去不復(fù)返，來(lái)去更是匆匆。從今天起，不要再虛度光陰，珍惜時(shí)間吧！今天，我們上了《匆匆》這篇課文，我懂得了時(shí)間的寶貴。我們要珍惜時(shí)間，不讓它白白流逝。
這篇課文緊扣“匆匆”二字，從多方面描寫(xiě)了時(shí)間來(lái)去匆匆，一去不復(fù)返。時(shí)間的無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆一去不復(fù)返，提醒我們要珍惜時(shí)間。有一方面文章主要寫(xiě)了朱自清先生的無(wú)奈。朱自清先生二十幾歲就寫(xiě)出了《匆匆》，感嘆時(shí)光的飛逝和短暫。而在兩千多年前，孔子在山東尼山發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨。古今中外有許多名人也十分珍惜時(shí)間，秦始皇“晝斷獄，夜理書(shū)”。居里夫人為了不使來(lái)訪(fǎng)者拖延時(shí)間，會(huì)客室里不放椅子。愛(ài)因斯坦病了都希望能有時(shí)間稿子。看看他們，再看看自己，我什么時(shí)候珍惜過(guò)時(shí)間呢？我信奉的是“欲速則不達(dá)”，做事慢慢吞吞，別人說(shuō)做事慢得像烏龜，我則是蝸牛。我在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常東看看，西玩玩。尤其是每到星期六天，我都認(rèn)為時(shí)間有很多很多，就像是一個(gè)富翁，能有許多時(shí)間花。
可是，仔細(xì)一算，沒(méi)有什么時(shí)間了。在寒假時(shí)，我就這么想，總認(rèn)為時(shí)間多的是，可時(shí)間馬上就過(guò)去了。逝者如斯夫，不舍晝夜。掌握時(shí)間的人才能成功。
每次讀《匆匆》，心靈都會(huì)微微撼動(dòng)。
《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。
讀了《匆匆》，我頓時(shí)感到一種奇妙的東西，我也不禁“頭涔涔而淚潸潸”了：時(shí)間真的“匆匆”，它逃去如飛、稍縱即逝。當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間跑了；當(dāng)我聊天的時(shí)候，時(shí)間走了；當(dāng)我上課走神的時(shí)候，時(shí)間溜去了……時(shí)間就在不經(jīng)意間溜走，時(shí)間就在“一不小心”時(shí)逃去，而我們卻不知事故地虛度著，殊不知時(shí)間老人已蹣跚而過(guò)。
哦，我似乎明白了。時(shí)間就是這樣，它不等人，它亦不復(fù)返。只有發(fā)奮努力，才不虛度時(shí)光；只有珍惜眼前，把握今天，才會(huì)成功。
時(shí)間，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這是出自朱自清的文章《匆匆》。
時(shí)間是什么呢？看得見(jiàn)，摸得著嗎？但他就在我們身邊。夏天替代了春季，春天也同樣會(huì)接替冬天，一年四季從來(lái)不會(huì)改變，楊柳總會(huì)青，桃花總會(huì)再開(kāi)，但日子卻一天天從我們的手中溜過(guò)。就像《長(zhǎng)歌行》中所說(shuō)“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，千條河啊萬(wàn)條河，滔滔東流奔向大海，何曾流回來(lái)！時(shí)間就像這流水一去不回頭了。世界上最珍貴的不是金錢(qián)，地位，而是時(shí)間。時(shí)間為何去得那么匆匆呢？那么得無(wú)聲無(wú)息。我也在默默地算著，四千多的日子已經(jīng)從我的手中溜走。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”，這使我仿佛看到時(shí)間的流逝。許多人總是到關(guān)鍵的時(shí)候，才懂得時(shí)間的重要性。在我玩電腦的時(shí)候，日子從鼠標(biāo)與鍵盤(pán)上過(guò)去，當(dāng)我看電視的時(shí)候，日子便從手中的遙控器中過(guò)去，但是總是覺(jué)察不到時(shí)間已經(jīng)從背后踮著腳尖，像只貓一樣溜走了；太陽(yáng)高高地掛在空中，可是，它總是那么地匆匆，太陽(yáng)神駕著心愛(ài)的戰(zhàn)車(chē)像去趕集似的，他為何不慢一點(diǎn)？日子就是那么快。
“在逃去如飛的日子里，我能做些什么呢？”的確，我們留不住一分一秒的時(shí)間，但是，我們只要合理地安排時(shí)間，充分利用好課上的每一分鐘，利用好生活中時(shí)間，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”珍惜時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間白白從我們身邊溜走，讓我們成為時(shí)間的主人吧。
時(shí)間在輕輕地走過(guò)我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？《匆匆》的作者朱自清就發(fā)現(xiàn)了。所以，他寫(xiě)出了《匆匆》，也使我明白了，時(shí)間就是生命，《匆匆》一文講述了朱自清在發(fā)現(xiàn)自己已消逝了八千多日子的生命，十分慚愧，從而告誡我們要珍惜時(shí)間。文中說(shuō)到：“洗手的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”朱自清的生活是這樣，我們又何嘗不是？玩兒電腦時(shí)，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去；看電視時(shí)，日子從遙控器邊兒上過(guò)去；聊天兒時(shí)，便從不停說(shuō)話(huà)的嘴唇上過(guò)去。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這句話(huà)許多人都知道，可謂是“上至九十九，下到剛會(huì)走。”可有哪一個(gè)人按照這句話(huà)的提示去做呢？著名軍事家岳飛曾說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這便是一位千古名家的覺(jué)悟，這句話(huà)也是告訴我們要惜時(shí)。
朱自清明白了惜時(shí)，現(xiàn)在的我們知道了嗎？時(shí)間是生活的本錢(qián)，沒(méi)有了本錢(qián)，我們?nèi)绾蝸?lái)經(jīng)營(yíng)“生活”這家公司呢？時(shí)間可沒(méi)有銀行，更不可能去貸款了；別人也無(wú)法借給你時(shí)間，時(shí)間只能是靠自己一點(diǎn)一滴節(jié)省下來(lái)的。有了時(shí)間這個(gè)本錢(qián)，我們才能經(jīng)營(yíng)好“生活”公司，從而一步一步地走向成功，獲得快樂(lè)，有一個(gè)幸福的家庭，成為最成功的人。
親愛(ài)的朋友們，時(shí)間就是生命，你們明白了嗎？
我一直認(rèn)為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過(guò)了今天還會(huì)由明天嘛！但是，自從上個(gè)星期，我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我才知道原來(lái)我錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了。這篇文章的作者是現(xiàn)代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受：時(shí)間是怎樣流逝的。
從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴：雖然今天的太陽(yáng)下山了，還會(huì)有明天的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨天的太陽(yáng)了。如同我，童年的日子是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，童年過(guò)去了，留下了什么呢？只有回憶罷了，而再也不會(huì)有第二個(gè)童年了。唉！花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年啊！
在短暫的人生道路上，怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢？難道是玩嗎？如果說(shuō)不是的。可除了玩我們還能做些什么呢？就如作者所說(shuō)的：洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、嘆息時(shí)，時(shí)間總會(huì)溜走。想一想，我們的時(shí)間是誰(shuí)給的呢？是父母。他們用了所有的青春來(lái)養(yǎng)大我們，然而對(duì)我們的期望卻只有一個(gè)：就是做祖國(guó)的棟梁。因此，我們還可以好好學(xué)習(xí)報(bào)孝父母，為父母分擔(dān)家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。
科技讀后感分享（通用18篇）篇五
《意林》故事這本書(shū)是講了許多感人的事情，其中包括《請(qǐng)?jiān)试S我不愛(ài)秋天和冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛(ài)，也懂了孩子對(duì)母親的愛(ài)，是世界上最好的愛(ài)。
星期一，是緊張而又興奮的，因?yàn)榻陶n競(jìng)賽開(kāi)始了，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有教育界的專(zhuān)家到場(chǎng)。老師正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻闖了進(jìn)來(lái)，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫(huà)大賽，主題是“我最?lèi)?ài)的人”，孩子們畫(huà)的都很認(rèn)真，可是繪畫(huà)天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫(huà)成了老巫婆。老師看到畫(huà)后，很吃驚：畫(huà)上的媽媽沒(méi)有一點(diǎn)兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來(lái)，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不過(guò)好奇心驅(qū)使我看了下去。
我們上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是《我愛(ài)四季》。面對(duì)眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮(zhèn)過(guò)，老師微笑著啟發(fā)著我們。狐朋忽然，一直沉默著的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天可以嗎”？幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我。這時(shí)，我的同桌站了起來(lái)：“她是怪人，他不愛(ài)秋天和冬天，連自己的媽媽都不愛(ài)”。“我愛(ài)我的媽媽”我反駁說(shuō)。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖，“冬天一下雪，我和媽媽半夜就得起來(lái)掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內(nèi)障，什么都看見(jiàn)，左眼老是流淚，晚上她流著淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇薄Ｕf(shuō)完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。
讀完后，我淚流滿(mǎn)面，母親，我愛(ài)你，孩子對(duì)母親的愛(ài)，又何嘗不是世界上最好的愛(ài)？
科技讀后感分享（通用18篇）篇六
《百雀林》講述了生活在永望村的三個(gè)女人因?yàn)橘嵙它c(diǎn)錢(qián)心里一高興便沒(méi)有和丈夫商量就自作主張地去燙頭發(fā)，回到家里以后就遭到了村里人的恥笑。這種恥笑使她們的男人也覺(jué)得恥辱，于是其中一人的丈夫許守林操起剪子，不由分說(shuō)就將老婆新?tīng)C的頭發(fā)剪了，另一個(gè)則把媳婦暴打了一頓，夜晚把她拖到羊圈，還有一個(gè)結(jié)局更悲慘，被丈夫打傷致死。從此在永望村，燙頭成了誰(shuí)也不敢提及的事。遲子建以現(xiàn)實(shí)主義的方式給我們講述了這個(gè)看起來(lái)觸目驚心實(shí)則現(xiàn)實(shí)的故事。女人沒(méi)有自我，只是男人的附屬物，是男人的私有財(cái)產(chǎn)，即使是燙頭這樣的小事也必須先經(jīng)過(guò)男性的許可，否則便是挑戰(zhàn)了男性的權(quán)威。
同學(xué)們，在這個(gè)寒假里你們一定讀了不少書(shū)吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。
這本書(shū)的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個(gè)熱情、善良、樂(lè)觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅幫妞兒找到親媽媽?zhuān)€幫自己的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)?這本書(shū)包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。“惠安館傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認(rèn)識(shí)了人稱(chēng)“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個(gè)故事主要體現(xiàn)了英子樂(lè)于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。“我們看海去”講述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認(rèn)識(shí)了一個(gè)“厚嘴唇”的神秘人。英子覺(jué)得他很善良，但他卻是一個(gè)“賊”。這個(gè)故事描寫(xiě)了英子成長(zhǎng)中的困惑，今天的我們經(jīng)常也有類(lèi)似的感覺(jué)。
書(shū)中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大后就明白了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的代表作之一，主要講述了一個(gè)生物學(xué)家無(wú)意間進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)的經(jīng)歷。
在這個(gè)過(guò)程中，與他的兩個(gè)同伴以及尼摩船長(zhǎng)在探險(xiǎn)中發(fā)生的事情，到達(dá)過(guò)人類(lèi)從未到達(dá)的南極，經(jīng)歷各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，見(jiàn)到了大海深處獨(dú)一無(wú)二的美，更見(jiàn)證了大海的殘酷，在海洋的深處埋藏著太多的輪船殘骸。一路上不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的探險(xiǎn)，讓我們更接近大海，仿佛置身其中，深刻讓人體會(huì)到真實(shí)與美的并存。
最喜歡里面說(shuō)的一句話(huà)：”香是花之魂，海上的花雖然漂亮確是沒(méi)有靈魂的。”這。
里的靈魂是海底的獨(dú)特，也體驗(yàn)了尼摩船長(zhǎng)的將自己的靈魂深深藏于大海，對(duì)海底的不斷追求與探索的精神。
今年暑假，我閱讀了《朝花夕拾》，這是魯迅先生的散文集，原名《舊事重提》。初讀《朝花夕拾》，我感覺(jué)它不像一部名著，反而像一位老朋友，多年不見(jiàn)在與你聊家常，也許這才是這本書(shū)的獨(dú)到之處。
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我品味到了從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫，眼前也不由自主的出現(xiàn)一幅幅令人向往的畫(huà)面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。
在《朝花夕拾》中，魯迅先生使用了大量對(duì)比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來(lái)描寫(xiě)“百草園”無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，再寫(xiě)到作者不得不告別“百草園”去“三味書(shū)屋”學(xué)習(xí)，反襯出了“三味書(shū)屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味，體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿(mǎn)。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗，但更能吸引讀者。這應(yīng)該就是這本書(shū)成為名著的原因吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，留下的只剩瑣碎的記憶，本書(shū)是魯迅先生對(duì)逝去歲月的回憶，還有無(wú)奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，也讓我開(kāi)始去尋覓童年的時(shí)光了。
讀完《名人傳》這本書(shū)，他們的故事感動(dòng)了我，他們持之以恒的精神也感動(dòng)了我。
《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學(xué)在家，他的一生很坎坷不平但他沒(méi)有放棄勇敢的同命運(yùn)做斗爭(zhēng)，雖然他的一生很孤獨(dú)但這位偉大的音樂(lè)家卻在這看似痛苦的中創(chuàng)作了一首又一首經(jīng)典名曲，這些經(jīng)典名曲是在他耳聾的情況下完成的。這些都是他不懈努力完成的，他戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝了困難與障礙，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，登上了生命的頂峰。
又比如說(shuō)故事里的托爾斯泰他出生在一個(gè)富裕的家庭，擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，他聰明有很高的文學(xué)天賦。他雖然獲得成功但他并不滿(mǎn)足自己擁有的一切，他不愿享受生活，不虛度年華，他想要通過(guò)有些作為來(lái)體現(xiàn)自己的生活價(jià)值，弘揚(yáng)真正的基督精神對(duì)自由主義的蔑視。
作者通過(guò)這本書(shū)中的名人故事告訴我們一個(gè)道理：敢于同命運(yùn)做斗爭(zhēng)，只要不屈服總有一天也會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福大多產(chǎn)生在奮斗中，命運(yùn)是自己掌握的。
科技讀后感分享（通用18篇）篇七
浩瀚的宇宙,神秘的地球,以及那些目前為止人類(lèi)尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們.無(wú)論是年少的還是年長(zhǎng)的,人們總是去不斷的學(xué)習(xí),為的是能更好地了解我們周?chē)母鞣N事物.身為二十一世紀(jì)新一代的青年,我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí),了解,研究我們所處的環(huán)境.為此出于強(qiáng)烈的好奇心,利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū),讀完之后掩卷長(zhǎng)思,細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理,讓人耳目一新.
就我而言,我是一個(gè)地地道道的唯物論者,對(duì)于那些神怪之類(lèi)的說(shuō)法很是反感,而對(duì)于能用科學(xué)理論解釋奇異事物的書(shū)刊雜志便很感興趣.對(duì)于霍金先生寫(xiě)的這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》便很是有一口氣看完的沖動(dòng),但是由于自己認(rèn)知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然還是有不少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在某一場(chǎng)合也曾說(shuō)過(guò),能夠讀懂全書(shū)的每一句話(huà)的人,就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了.雖說(shuō)只學(xué)到了點(diǎn)皮毛,但對(duì)自己的知識(shí)面還是個(gè)很大的擴(kuò)充并對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力也有了不小的提高,這讓我不覺(jué)得對(duì)霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已.首先,這本書(shū)是以普及科學(xué)知識(shí)為目的的著作,他教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周?chē)脑S許多多的奇異的事情,讓我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光來(lái)看待事物,而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類(lèi)的歪理邪說(shuō).任何事情的存在都有其存在的意義.就比如人人討厭的蚊子,我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物,但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子,肯定有它存在的道理,我們不能因?yàn)樽晕业年P(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利.看待事物要用科學(xué)的眼光,同樣對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法.怎么說(shuō)呢,科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無(wú)不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的,因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法,不僅是在。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上.一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的,能達(dá)到事半功倍的效果,不是有句。
諺語(yǔ)。
"凡事預(yù)則立不預(yù)則廢".而好的學(xué)習(xí)方法將有助你的聽(tīng)課自學(xué)以及課后的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)這些對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的.更重要的是如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣對(duì)于將來(lái)工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助.今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展信息廣泛交流的人才展示平臺(tái)而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶可以幫你在茫茫人海中脫穎而出在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值.
其次,過(guò)去我是一個(gè)理想主義者,任何事情我都把它想得很完美.因此很長(zhǎng)一段時(shí)間,我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)則的文章很感興趣.尤其在學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯,對(duì)于我而言,每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候,都感到莫名的興奮,因?yàn)樗麄兡苡煤芎?jiǎn)單的幾個(gè)公式來(lái)指導(dǎo)我們生產(chǎn)和生活方面的種種問(wèn)題,感到很是神奇,因此對(duì)科學(xué)家們很是崇拜.但是隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富,才發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不是我想象得那么簡(jiǎn)單,幾個(gè)"公式"就能涵蓋.概括的來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單中孕育著變化,而變化中又體現(xiàn)著規(guī)律.人們總是在不斷地,想方設(shè)法地去尋找那"隱藏"的規(guī)律.很幸運(yùn)的是,某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了,但更多的還是未知的事物.世界到底有沒(méi)有絕對(duì)準(zhǔn)則還是僅僅是個(gè)巧合所有的問(wèn)題我們目前尚還不得而知.但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán).而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),它給我們的啟發(fā)是,"沒(méi)有最好,只有更好".就像是學(xué)習(xí),猶如逆水行舟,不進(jìn)則退.你無(wú)法在學(xué)習(xí)上達(dá)到最高峰,因?yàn)闆](méi)有最高峰.你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng),和自己較勁,唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī).同樣,工作中也是如此,成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).在當(dāng)今激烈的社會(huì)環(huán)境下,"適者生存",誰(shuí)都不想被社會(huì)所淘汰,誰(shuí)都想有所作為,那么競(jìng)爭(zhēng)就在所難免,這也會(huì)不斷的促使著社會(huì)的快速發(fā)展,一舉兩得.
最后,從這本著作中,我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威,而是有自己的思想和見(jiàn)解,有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn),提出自己的理論,這樣的事例不勝枚舉.對(duì)于現(xiàn)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì),大學(xué)被賦予的歷史使命將不同于往,它肩負(fù)著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才,可以說(shuō)今后國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更多的是人才之間的競(jìng)爭(zhēng),不管是從經(jīng)濟(jì)方面還是武力方面,以往的傳統(tǒng)觀念將不利于更快速的發(fā)展,有時(shí)甚至?xí)鸬阶璧K的作用,因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個(gè)新的歷史潮流,我們國(guó)家只有站在風(fēng)口浪尖,緊握乾坤旋轉(zhuǎn),才能永久的屹立在東方.這樣的歷史使命對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生而言是不可推卸的,首先應(yīng)該很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代,有這樣一個(gè)好的環(huán)境來(lái)進(jìn)一步求學(xué),拓展自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的眼界,活躍自己的思維,培養(yǎng)自己的能力.其次我們應(yīng)該充分利用這樣一個(gè)好的條件來(lái)努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目相信課本上的條條框框,而是帶著自己的思想,自己的見(jiàn)解來(lái)求知問(wèn)道.我們也應(yīng)該多多向老師求教,畢竟老師的知識(shí)和閱歷還是很豐富的,這對(duì)于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的.要成為未來(lái)的建設(shè)者,書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)該多多讀一些課外雜志,多學(xué)一些知識(shí),對(duì)于自己的提高也是極其有好處的.同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì),感受社會(huì),了解社會(huì),這對(duì)于將要走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)也是必不可少的,這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)自己多方面思考問(wèn)題的能力,亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng).
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí),更主要的是能讓讀者有所思有所感,《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書(shū).而對(duì)于這本書(shū)的作者霍金先生,我更是被他的人格魅力所折服,他的生平是非常富有傳奇性的,在科學(xué)成就上,他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一,他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類(lèi)的觀念有著深遠(yuǎn)的影響.然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的,這才是真正空前的——他將不可能變成了可能.身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬,然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類(lèi)的天堂.不幸中的大幸,正如霍金本人自述:"幸虧我選擇了理論物理學(xué),因?yàn)檠芯克妙^腦足矣."這正證明了約翰·彌樂(lè)頓的。
名言。
:"頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄."。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
科技讀后感分享（通用18篇）篇八
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？以下是小編整理好的童年讀后感分享，歡迎大家閱讀參考！
小說(shuō)《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
小說(shuō)《童年》是高爾基以自己的童年寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，高爾基就生活在這種惡劣的環(huán)境里，可是他還是那么努力，堅(jiān)持，奮斗！
高爾基的小名叫阿廖沙，他自幼喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到外祖父家。外祖父是一個(gè)脾氣暴躁、有貪錢(qián)的人。主人公阿廖沙常常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切都是阿廖沙幼小童年的悲痛。
我和阿廖沙對(duì)比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上阿廖沙。我生活在一個(gè)幸福的三口之家，吃得飽，穿得暖。可我常常抱怨父母不能滿(mǎn)足我這，滿(mǎn)足我那。真是一個(gè)生在福中不知福的人啊！
看了小說(shuō)《童年》這部小說(shuō)，我深受啟發(fā)，也更加懂得了孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼弱的好孩子！
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050、從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。”
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍袝r(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
我讀了小說(shuō)《童年》，感受到了高爾基小時(shí)候的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)楦郀柣?歲時(shí)，父親病死，母親帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的高爾基被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路…高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，從小爸爸媽媽陪我一起玩，外公外婆把我當(dāng)寶貝一樣的寵著。要珍惜這美好的童年，我們多幸福啊！
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，疼愛(ài)、呵護(hù)著阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙生存的希望和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
讀了小說(shuō)《童年》這本書(shū)以后，受到很大的啟發(fā)，我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷追求知識(shí)、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
在我們的童年里，是多么快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我暑假閱讀小說(shuō)《童年》這本書(shū)，才知道名人高爾基的童年和我們的差別。
他經(jīng)常被外公打·罵，而他母親也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在他最無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，外婆伸出雙手，像天使一樣保護(hù)他，所以他最喜歡外婆。他住在外公外婆家，他們家不富有，也不奢華。可高爾基不辭辛苦，撿點(diǎn)垃圾，賣(mài)點(diǎn)錢(qián)。學(xué)校證書(shū)也賣(mài)。他堅(jiān)持不懈，這就是他的過(guò)人之處。
高爾基是個(gè)堅(jiān)毅的人。努力讀書(shū)，考試考得好。只要不放棄夢(mèng)想，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們生活中也有一些堅(jiān)強(qiáng)的孩子，比如一些流浪漢。可他們心里有一種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。遇到困難別放棄，要樂(lè)觀面對(duì)生活。
我們要像小草一樣堅(jiān)韌不拔，不做養(yǎng)育在花盆里的花。在任何情況，都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的人，在不平坦的道路上學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，敢于磨煉自己，當(dāng)一名強(qiáng)者。
放假這段期間我讀了小說(shuō)《童年》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這是高爾基的自傳性的三部曲的第一部。
這部小說(shuō)描述了阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年，在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵，他們毒打婦女兒童，在這個(gè)家只有外祖母愛(ài)他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無(wú)限的歡樂(lè)，外祖母的溫柔、樂(lè)觀，溫暖了他，使他充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)痛苦的生活。
外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。
這部書(shū)，生動(dòng)、形象、細(xì)膩，的描繪了當(dāng)時(shí)的生活在社會(huì)底層的人們……形象的描述了當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛和困苦。
最近，我讀了高爾基的著作小說(shuō)《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
科技讀后感分享（通用18篇）篇九
我讀了一本叫《學(xué)生探索百科》的書(shū)，共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。這些都對(duì)我們的知識(shí)了解很有幫住。
地外文明真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時(shí)空？這些問(wèn)題一直伴隨著我，為了解開(kāi)這些我不懂的"迷"我選擇了《學(xué)生探索百科全書(shū)》，我希望它可以給我?guī)?lái)這些問(wèn)題的答案。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅。在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找"幽靈粒子"……，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后……歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路。
看吧？對(duì)我們的知識(shí)了解很有幫住吧。
科技讀后感分享（通用18篇）篇十
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！
今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要過(guò)得充實(shí)、有意義。時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？也許這是個(gè)謎，時(shí)間過(guò)去了，就不再回來(lái)，它是用無(wú)數(shù)金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。一天過(guò)去，新的一天又會(huì)來(lái)到，但是，在這寶貴的一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢？就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂(lè)的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對(duì)比：第一類(lèi)同學(xué)這一天就過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，也充分的利用了時(shí)間；第二類(lèi)同學(xué)這一天就白白浪費(fèi)了，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還會(huì)遭受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，分明是自討沒(méi)趣！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間就是自己，我們來(lái)到這個(gè)世界，就像接受了時(shí)間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時(shí)光！時(shí)間就在你的掌控之中，你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒(méi)有珍惜它，時(shí)間就會(huì)像一支箭一樣從你身邊劃過(guò)，再珍惜也晚了！
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們站在起跑線(xiàn)上，跟時(shí)間賽跑吧！這是一篇關(guān)于珍惜時(shí)間的文章形容時(shí)間正在我們的身邊一點(diǎn)點(diǎn)流逝無(wú)論是在洗手、吃飯時(shí)還是在學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)間都在一分一秒的過(guò)去。讀了這篇后我認(rèn)識(shí)到：時(shí)間是公正無(wú)私的不會(huì)為了你延緩自己不會(huì)為了你去加速自己。除非你會(huì)正確運(yùn)用、安排它成為時(shí)間的主人。
從中我也體會(huì)到：懂得珍惜時(shí)間的人不會(huì)放過(guò)任何一秒；不珍惜時(shí)間的人即使多給他時(shí)間他也只會(huì)白白浪費(fèi)。
我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人！
每次讀《匆匆》，心靈都會(huì)微微撼動(dòng)。
《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。
讀了《匆匆》，我頓時(shí)感到一種奇妙的東西，我也不禁“頭涔涔而淚潸潸”了：時(shí)間真的“匆匆”，它逃去如飛、稍縱即逝。當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間跑了；當(dāng)我聊天的時(shí)候，時(shí)間走了；當(dāng)我上課走神的時(shí)候，時(shí)間溜去了……時(shí)間就在不經(jīng)意間溜走，時(shí)間就在“一不小心”時(shí)逃去，而我們卻不知事故地虛度著，殊不知時(shí)間老人已蹣跚而過(guò)。
哦，我似乎明白了。時(shí)間就是這樣，它不等人，它亦不復(fù)返。只有發(fā)奮努力，才不虛度時(shí)光；只有珍惜眼前，把握今天，才會(huì)成功。
時(shí)間，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。
我一直認(rèn)為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過(guò)了今天還會(huì)由明天嘛！但是，自從上個(gè)星期，我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我才知道原來(lái)我錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了。這篇文章的作者是現(xiàn)代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受：時(shí)間是怎樣流逝的。
從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴：雖然今天的太陽(yáng)下山了，還會(huì)有明天的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨天的太陽(yáng)了。如同我，童年的日子是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，童年過(guò)去了，留下了什么呢？只有回憶罷了，而再也不會(huì)有第二個(gè)童年了。唉！花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年啊！
在短暫的人生道路上，怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢？難道是玩嗎？如果說(shuō)不是的。可除了玩我們還能做些什么呢？就如作者所說(shuō)的：洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、嘆息時(shí)，時(shí)間總會(huì)溜走。想一想，我們的時(shí)間是誰(shuí)給的呢？是父母。他們用了所有的青春來(lái)養(yǎng)大我們，然而對(duì)我們的.期望卻只有一個(gè)：就是做祖國(guó)的棟梁。因此，我們還可以好好學(xué)習(xí)報(bào)孝父母，為父母分擔(dān)家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。
《匆匆》，是朱自清所著，以時(shí)光匆匆為主題的一篇優(yōu)美散文。讀完這篇課文，我對(duì)珍惜時(shí)間有了更深的體會(huì)。
“吸收的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”不僅如此，看電視時(shí)，看書(shū)時(shí)，時(shí)間難道沒(méi)有在無(wú)時(shí)無(wú)刻的匆匆流逝嗎？而我們，是不是也應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)呢？就拿我三年級(jí)的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，我一直以為早讀是個(gè)擺設(shè)，浪費(fèi)時(shí)間，更浪費(fèi)口舌。而就是因?yàn)檫@個(gè)“認(rèn)為”，導(dǎo)致我的一些知識(shí)點(diǎn)記不牢，課內(nèi)閱讀成績(jī)也較差。我們都知道“一日之計(jì)在于晨”，但誰(shuí)真正有珍惜早讀時(shí)間呢？事實(shí)證明，早讀確實(shí)會(huì)讓人記憶更深。不是早讀在浪費(fèi)時(shí)間，而是我——在浪費(fèi)時(shí)間！正如莎士比亞說(shuō)得那句話(huà)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”而我們呢？四千多日子已經(jīng)從我們的手中溜去，而我們卻認(rèn)為時(shí)間有的是，先玩再說(shuō)。就比如說(shuō)我們班上的一些同學(xué)吧，一心把心思扎在游戲堆里了，把時(shí)間都耗在玩游戲上，學(xué)習(xí)的時(shí)間更是微乎其微。這種人，能在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī)呢？“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，這句話(huà)我們天天看，月月讀，年年背，誰(shuí)又真的將它付諸于實(shí)踐中呢？珍惜時(shí)間，就是成功的根本！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。日子一去不復(fù)返，來(lái)去更是匆匆。從今天起，不要再虛度光陰，珍惜時(shí)間吧！
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這是出自朱自清的文章《匆匆》。時(shí)間是什么呢？看得見(jiàn)，摸得著嗎？但他就在我們身邊。夏天替代了春季，春天也同樣會(huì)接替冬天，一年四季從來(lái)不會(huì)改變，楊柳總會(huì)青，桃花總會(huì)再開(kāi)，但日子卻一天天從我們的手中溜過(guò)。就像《長(zhǎng)歌行》中所說(shuō)“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，千條河啊萬(wàn)條河，滔滔東流奔向大海，何曾流回來(lái)！時(shí)間就像這流水一去不回頭了。世界上最珍貴的不是金錢(qián)，地位，而是時(shí)間。時(shí)間為何去得那么匆匆呢？那么得無(wú)聲無(wú)息。我也在默默地算著，四千多的日子已經(jīng)從我的手中溜走。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”，這使我仿佛看到時(shí)間的流逝。許多人總是到關(guān)鍵的時(shí)候，才懂得時(shí)間的重要性。在我玩電腦的時(shí)候，日子從鼠標(biāo)與鍵盤(pán)上過(guò)去，當(dāng)我看電視的時(shí)候，日子便從手中的遙控器中過(guò)去，但是總是覺(jué)察不到時(shí)間已經(jīng)從背后踮著腳尖，像只貓一樣溜走了；太陽(yáng)高高地掛在空中，可是，它總是那么地匆匆，太陽(yáng)神駕著心愛(ài)的戰(zhàn)車(chē)像去趕集似的，他為何不慢一點(diǎn)？日子就是那么快。
“在逃去如飛的日子里，我能做些什么呢？”的確，我們留不住一分一秒的時(shí)間，但是，我們只要合理地安排時(shí)間，充分利用好課上的每一分鐘，利用好生活中時(shí)間，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”珍惜時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間白白從我們身邊溜走，讓我們成為時(shí)間的主人吧。
今天，我們上了《匆匆》這篇課文，我懂得了時(shí)間的寶貴。我們要珍惜時(shí)間，不讓它白白流逝。
這篇課文緊扣“匆匆”二字，從多方面描寫(xiě)了時(shí)間來(lái)去匆匆，一去不復(fù)返。時(shí)間的無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆一去不復(fù)返，提醒我們要珍惜時(shí)間。有一方面文章主要寫(xiě)了朱自清先生的無(wú)奈。朱自清先生二十幾歲就寫(xiě)出了《匆匆》，感嘆時(shí)光的飛逝和短暫。而在兩千多年前，孔子在山東尼山發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨。古今中外有許多名人也十分珍惜時(shí)間，秦始皇“晝斷獄，夜理書(shū)”。居里夫人為了不使來(lái)訪(fǎng)者拖延時(shí)間，會(huì)客室里不放椅子。愛(ài)因斯坦病了都希望能有時(shí)間稿子。看看他們，再看看自己，我什么時(shí)候珍惜過(guò)時(shí)間呢？我信奉的是“欲速則不達(dá)”，做事慢慢吞吞，別人說(shuō)做事慢得像烏龜，我則是蝸牛。我在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常東看看，西玩玩。尤其是每到星期六天，我都認(rèn)為時(shí)間有很多很多，就像是一個(gè)富翁，能有許多時(shí)間花。
可是，仔細(xì)一算，沒(méi)有什么時(shí)間了。在寒假時(shí)，我就這么想，總認(rèn)為時(shí)間多的是，可時(shí)間馬上就過(guò)去了。逝者如斯夫，不舍晝夜。掌握時(shí)間的人才能成功。
時(shí)間在輕輕地走過(guò)我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？《匆匆》的作者朱自清就發(fā)現(xiàn)了。所以，他寫(xiě)出了《匆匆》，也使我明白了，時(shí)間就是生命，《匆匆》一文講述了朱自清在發(fā)現(xiàn)自己已消逝了八千多日子的生命，十分慚愧，從而告誡我們要珍惜時(shí)間。文中說(shuō)到：“洗手的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”朱自清的生活是這樣，我們又何嘗不是？玩兒電腦時(shí)，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去；看電視時(shí)，日子從遙控器邊兒上過(guò)去；聊天兒時(shí)，便從不停說(shuō)話(huà)的嘴唇上過(guò)去。
著名軍事家岳飛曾說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這便是一位千古名家的覺(jué)悟，這句話(huà)也是告訴我們要惜時(shí)。
朱自清明白了惜時(shí)，現(xiàn)在的我們知道了嗎？時(shí)間是生活的本錢(qián)，沒(méi)有了本錢(qián)，我們?nèi)绾蝸?lái)經(jīng)營(yíng)“生活”這家公司呢？時(shí)間可沒(méi)有銀行，更不可能去貸款了；別人也無(wú)法借給你時(shí)間，時(shí)間只能是靠自己一點(diǎn)一滴節(jié)省下來(lái)的。有了時(shí)間這個(gè)本錢(qián)，我們才能經(jīng)營(yíng)好“生活”公司，從而一步一步地走向成功，獲得快樂(lè)，有一個(gè)幸福的家庭，成為最成功的人。
親愛(ài)的朋友們，時(shí)間就是生命，你們明白了嗎？
科技讀后感分享（通用18篇）篇十一
在人生的道路上，免不了要和別人競(jìng)爭(zhēng)、合作。但是，在這件看似平常的事情背后，卻存在著一種美德。
我在第五本《意林》故事上讀到了一篇文章，叫“動(dòng)物的‘職場(chǎng)美德’”。里面講述了三個(gè)動(dòng)物界的小故事。第一個(gè)故事講的是一只鷹，發(fā)現(xiàn)了食物，自己不吃，而是把同伴們叫過(guò)來(lái)，讓它們吃。第二個(gè)故事是講獵豹在追殺羚羊的'時(shí)候，為了抓到羚羊，獵豹們?cè)诘缆贩浅＊M窄的山路上，給別的同伴讓路或是坐山觀斗。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，獵豹這樣做是因?yàn)樵讵M窄的山路上，如果在一條路上同時(shí)出現(xiàn)兩只獵豹，其中的一只很可能因?yàn)槭ё愣律焦取５谌齻€(gè)故事是講獅子在爭(zhēng)搶王位的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生斗爭(zhēng)，如果失敗者像勝利者認(rèn)輸，那么勝利者就不會(huì)將失敗者置于死地。
這三個(gè)小故事中都有著一個(gè)道理。先說(shuō)說(shuō)第一個(gè)小故事的主角吧！鷹是肉食動(dòng)物，一般是看見(jiàn)了肉就想吃，在肉的誘惑力下，那只鷹竟然能為了同伴和自己一點(diǎn)兒也不吃。鷹是一個(gè)很無(wú)私的集體主義者，這就像我們小組合作一樣，應(yīng)該懂得謙讓?zhuān)瑐€(gè)人的成績(jī)、成功都應(yīng)該讓團(tuán)隊(duì)一起分享，這樣的話(huà)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)變得非常優(yōu)秀。
第二個(gè)故事中獵豹也是一個(gè)團(tuán)體，為了讓這個(gè)團(tuán)體不會(huì)忍饑挨餓，所有的獵豹都會(huì)給別人讓路，我們也應(yīng)該這樣，適時(shí)的給別人讓路，有時(shí)候你給別人讓了路，不僅會(huì)讓別人非常感激你，也是在給你以后的人生鋪路，我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)@真的很重要。
第三個(gè)小故事中的獅子很像我們現(xiàn)代生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在雙方發(fā)生沖突的時(shí)候，勝利的一方其實(shí)沒(méi)有必要置對(duì)手于死地，這樣不僅會(huì)害了你，還會(huì)使你以后少一個(gè)人幫助你，雖然他跟你有過(guò)沖突，但是也說(shuō)不定他以后會(huì)幫助你，這真的很沒(méi)必要，雖然你們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是也是密不可分的合作伙伴。
團(tuán)結(jié)合作是一件很重要的事情，如果你想成功，絕對(duì)少不了別人的幫助。如果我們以后長(zhǎng)大了，參加了工作，在職場(chǎng)當(dāng)中，跟同事們合作那也是一件必不可少的事情，所以從小我們就要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
科技讀后感分享（通用18篇）篇十二
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是老師推介給我們的，我看了開(kāi)頭，越看越著迷，一口氣把《簡(jiǎn)愛(ài)》看完了。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的`作者是夏洛帝·勃朗特，她出生于一個(gè)貧寒的牧師家庭，自小熱愛(ài)文學(xué)，簡(jiǎn)愛(ài)就是她生平的寫(xiě)照。簡(jiǎn)愛(ài)從小被寄養(yǎng)在舅母家，受盡了別人的白眼和歧視，最后，因不服管教，被送進(jìn)一家慈善學(xué)校，最后成為一名家庭教師，與莊園主人相愛(ài)，歷經(jīng)各種磨難后，幸福地生活在一起了。
讀第一章時(shí)，透過(guò)密密麻麻的文字，我仿佛看到了別人對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的白眼，看到了約翰把簡(jiǎn)愛(ài)打傷，看到了簡(jiǎn)愛(ài)被關(guān)在房間里的憤怒，讀到后面，簡(jiǎn)愛(ài)在學(xué)校生活時(shí)，又替她感到高興，她終于可以逃離舅媽家，不用再受欺負(fù)了。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)了家庭教師，與莊園主人共墜愛(ài)河，將要結(jié)婚時(shí)，又被人告知莊園主人有個(gè)妻子，不得不取消婚禮，在欺騙面前，簡(jiǎn)愛(ài)選擇了逃離，我又為簡(jiǎn)愛(ài)打抱不平，為什么簡(jiǎn)愛(ài)從小受盡傷害，就連愛(ài)情也被欺騙。哎!老天對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)真是太不公了。最后，在歷經(jīng)各種挫折，簡(jiǎn)愛(ài)又回到莊園主人身邊。
科技讀后感分享（通用18篇）篇十三
當(dāng)前，智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出大數(shù)據(jù)技術(shù)滲透到農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，無(wú)人化、少人化迅速發(fā)展等趨勢(shì)。
展望未來(lái)，智慧農(nóng)業(yè)禾畝將成是未來(lái)的關(guān)注點(diǎn)，大力發(fā)展現(xiàn)代科技，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)變革，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的必由之路。”通過(guò)種業(yè)“自由化”，精挑細(xì)選“優(yōu)質(zhì)種”，培育出了更多符合山地農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)抗病品種。
目前我國(guó)種業(yè)已進(jìn)入以自主創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力的發(fā)展新階段。近10年，全國(guó)審定、登記農(nóng)作物品種3.9萬(wàn)個(gè)，植物新品種保護(hù)年申請(qǐng)量連續(xù)4年居世界第一。水稻、小麥、大豆全部為自主品種，做到了中國(guó)糧主要用中國(guó)種。隨著作物良種聯(lián)合攻關(guān)和畜禽遺傳改良工作深入推進(jìn)，一批綠色優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)高效的新品種彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)空白。
把農(nóng)業(yè)科技化作為重要支撐，是各級(jí)黨委政府要潛心去做的一件事情。全心全意為人民服務(wù)，農(nóng)業(yè)科技化就是其中要義。發(fā)展才是硬道理，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，無(wú)論任何時(shí)候，都要把農(nóng)業(yè)科技化作為大事要事，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化，在種植技術(shù)、種子技術(shù)、土壤管理、氣象運(yùn)用等多方面下功夫，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技支撐，不斷夯實(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展步伐，把人民群眾“舌尖上的安全”切實(shí)保障好。
科技讀后感分享（通用18篇）篇十四
我最喜歡《意林》雜志了，從這本雜志中讓我明白了最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我明白了感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動(dòng)物的身上同樣也能夠間接地反映著人類(lèi)與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然的同時(shí)領(lǐng)悟到了可貴的生命，感受到大自然的完美，以及人與動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。
《一只送上門(mén)的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_(kāi)鍋了。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒(méi)撤，突然想到了幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來(lái)了，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開(kāi)屋門(mén)一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無(wú)路了，才冒死來(lái)求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線(xiàn)上掙扎。一天凌晨，突然聽(tīng)到了什么東西被撞了幾下。那只老罐躺在門(mén)口，它的頭部流了許多血，撞死在我家門(mén)口。
只要付出真誠(chéng)和愛(ài)，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱(chēng)為萬(wàn)物的人類(lèi)呢！
科技讀后感分享（通用18篇）篇十五
有一次，我在一本書(shū)中看到了一句來(lái)自達(dá)芬奇的這樣的名言：“不管過(guò)去還是現(xiàn)在，科學(xué)都是對(duì)一切可能的事物的觀察。所謂先見(jiàn)之明，是對(duì)即將出現(xiàn)的事物的認(rèn)識(shí)，而這認(rèn)識(shí)要有一個(gè)過(guò)程。”這一句話(huà)是我深有感觸，使我想到了一名偉大的科學(xué)家瓦特。是的，他就是發(fā)明了蒸汽機(jī)的人。可是，誰(shuí)又能知道這么一名偉大的科學(xué)家兒時(shí)也是深受“觀察”兩字的啟發(fā)，才得以取得今天的成就。“觀察”雖普通，但又有誰(shuí)留心去注意了呢？有一個(gè)故事是這樣的：
瓦特從小就居住在格林諾克的小鎮(zhèn)于上。那里家家戶(hù)戶(hù)都是生火燒水做飯。對(duì)這種司空見(jiàn)慣的事，有誰(shuí)留過(guò)心去看呢？但是，充滿(mǎn)好奇心的小瓦特就留了心。他經(jīng)常在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開(kāi)水。開(kāi)水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問(wèn)祖母：“什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢？"。
祖母回答說(shuō)："水開(kāi)了，就這樣。"。
瓦特沒(méi)有滿(mǎn)足，又追問(wèn)："為什么水開(kāi)了壺蓋就跳動(dòng)？是什么東西推動(dòng)它嗎？"。
可能是祖母太忙了，沒(méi)有功夫答對(duì)他，便不耐煩地說(shuō)："不知道。小孩子刨根問(wèn)底地問(wèn)這些有什么意思呢。"。
連續(xù)幾天，每當(dāng)做飯時(shí)，他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會(huì)兒，水要開(kāi)了，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來(lái)，推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動(dòng)著，好像里邊藏著個(gè)魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來(lái)，他把壺蓋揭開(kāi)蓋上，蓋上又揭開(kāi)，反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、勺子遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特豁然開(kāi)朗，終于弄清楚了，是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)，這水蒸汽的力量還真不小呢。
水蒸汽對(duì)瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？這也是出于他的好奇心。
終于，瓦特經(jīng)過(guò)幾年的研究與努力，成功地發(fā)明出了完善的蒸汽機(jī)。
在科學(xué)里，觀察與好奇心同在，不可缺少兩者中的任意一者。
科技讀后感分享（通用18篇）篇十六
地外文明真的存在嗎動(dòng)物為什么要冬眠哥德巴—赫猜想是什么回事我們能不能跨越時(shí)空這些問(wèn)題一直伴隨著我，為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書(shū)》，我希望它可以給我?guī)?lái)這些問(wèn)題的答案。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的.生命之旅。在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”……，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后……。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路。
看吧對(duì)我們的知識(shí)了解很有幫住吧。
科技讀后感分享（通用18篇）篇十七
一天，我們學(xué)校來(lái)了許多“知識(shí)板老師”，知識(shí)板上的問(wèn)題能使大家一問(wèn)三不知。我來(lái)到了自己喜歡的“老師”面前，仔細(xì)地“聽(tīng)課”。
地球是個(gè)大磁場(chǎng)，可磁場(chǎng)是怎么形成的？指南針為什么能分辨方向？磁力還能干什么？今天我可開(kāi)了眼界，學(xué)校的知識(shí)板把這些疑問(wèn)都解答出來(lái)了。
磁場(chǎng)是怎么形成的呢？因?yàn)樵诮M成物質(zhì)的原子中，電子圍繞著原子核旋轉(zhuǎn)，形成一個(gè)環(huán)形電流，因而產(chǎn)生了磁場(chǎng)。在一塊未磁化的材料中，各原子的磁場(chǎng)方向任意排列，因此顯示不出磁場(chǎng)的作用。
我又看了“地球是個(gè)大磁場(chǎng)”這個(gè)板塊。因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)大磁體，所以我們才能應(yīng)用指南針辨別方向。地球的磁極與地理上所說(shuō)的南北極是有區(qū)別的。地球的北半球靠近地球的南磁極，而南半球與地球的北磁極并不重合。在過(guò)去的7600萬(wàn)年間，地球磁場(chǎng)已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了171次。
知識(shí)板還“講”了一個(gè)課外知識(shí)。有人要刺殺秦始皇，刺客見(jiàn)屋內(nèi)沒(méi)有衛(wèi)兵，便沖了進(jìn)去，不料秦始皇早有準(zhǔn)備，他的門(mén)是用磁鐵做成的，刺客被吸住了。秦始皇不費(fèi)吹灰之力就抓住了刺客。
我“聽(tīng)”完了這三個(gè)故事，感受很深。此時(shí)心情就像洶涌澎湃的大海，久久不能平靜下來(lái)，地球這個(gè)大磁場(chǎng)竟如此神奇！我皺起的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。
今天，我知道了由于電子繞著原子核旋轉(zhuǎn)，于是產(chǎn)生了磁場(chǎng)；地球是個(gè)磁場(chǎng)，指南是因?yàn)榇舜艌?chǎng)而分辨方向；磁鐵是秦始皇的秘密武器。磁鐵能吸鐵的原因在于：電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)又可磁化磁性物體，而磁化物體可產(chǎn)生電場(chǎng)，電場(chǎng)之間產(chǎn)生力的作用。磁鐵的作用太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，可它不能吸銅、鋁等金屬，這是它的一個(gè)特點(diǎn)。
我讀完了這塊知識(shí)板，感到知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我真想跳進(jìn)知識(shí)的海洋，一次學(xué)個(gè)夠！當(dāng)然，學(xué)海是無(wú)涯的！
科技讀后感分享（通用18篇）篇十八
“不看不知道，世界真奇妙!”這是我看了《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)》后的感言。這本書(shū)在深?yuàn)W、枯燥的科學(xué)知識(shí)里加進(jìn)精彩、好玩的情節(jié)，再用有趣的語(yǔ)言把它們糅合在一起，就成了既有知識(shí)性，又有趣味性的科學(xué)童話(huà)。讀起來(lái)又輕松，又愉快!
這本書(shū)中每篇故事都蘊(yùn)含著2至6個(gè)道理。看了《耳朵的風(fēng)波》，我知道了：許多昆蟲(chóng)的“耳朵”生長(zhǎng)的位置很奇快，蒼蠅的聽(tīng)覺(jué)器官長(zhǎng)在翅膀基部的后面。蟈蟈和蟋蟀的“耳朵”長(zhǎng)在前足的小腿結(jié)上，是一個(gè)小小的鼓膜;而蟬的“耳朵”卻長(zhǎng)在肚子下面，真是神奇!讀了《比膽大》，我知道了：動(dòng)物之間既有生存，也有互惠互助。犀牛鳥(niǎo)飛到鱷魚(yú)嘴里，虎雀飛到猛虎口中去啄食它們牙縫里的肉屑。犀牛鳥(niǎo)和虎雀既吃飽了肚子，又清洗了鱷魚(yú)和老虎的口腔，形成了一種名叫共棲的現(xiàn)象。看了《冬爺爺來(lái)了》，我懂得了冬至是我國(guó)特有的24節(jié)氣中的一個(gè)，在每一年的12月22日左右。對(duì)居住在北半球的'人來(lái)說(shuō)，“冬至”是一年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的日子。
科學(xué)童話(huà)中蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)道理，我一定要多看科普書(shū)，讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)科學(xué)家。藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界，我一定會(huì)一步步登上科學(xué)的階梯，成就夢(mèng)想!