當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟，通過(guò)寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧。
忠孝篇的感悟篇一
忠孝是中國(guó)的傳統(tǒng)美德之一，許多人都把它視為為行為準(zhǔn)則。忠指忠誠(chéng)，指的是對(duì)于國(guó)家、職業(yè)、事業(yè)等的忠誠(chéng)。孝指孝順，指的是對(duì)于父母的孝敬。忠孝的美德在社會(huì)生活中也起到了重要的作用，成為促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)與發(fā)展的基石。
第二段：忠的體會(huì)
忠是忠誠(chéng)的意思，這是在工作場(chǎng)所極其重要的一個(gè)素質(zhì)。做事的時(shí)候要有責(zé)任心，要對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)。在對(duì)待團(tuán)隊(duì)合作和合作伙伴時(shí)要有誠(chéng)信，能清晰明了的表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)要尊重他人的觀點(diǎn)，與堅(jiān)持自己的原則。忠的價(jià)值在于構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感，使得團(tuán)隊(duì)合作更加的有秩序，也提升了自己在工作中的價(jià)值。
第三段：孝的體會(huì)
孝順是在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被強(qiáng)烈弘揚(yáng)和推崇的美德。“孝子”在中國(guó)社會(huì)中常被受到高度尊重和贊賞，而“不孝者”被視為一種恥辱。孝不僅僅是對(duì)父母的尊重和照顧，更是尊老愛(ài)幼、關(guān)心周圍親人、樂(lè)于助人等等的美德。從小就要養(yǎng)成尊敬父母、關(guān)心老人的責(zé)任感，同時(shí)也要學(xué)會(huì)照顧家人。這樣不僅能帶來(lái)幸福的家庭生活，也會(huì)以自己的貢獻(xiàn)推進(jìn)社會(huì)的和諧。
第四段：忠孝的結(jié)合
忠孝不僅僅是一個(gè)個(gè)別的品德，更是一種整體架構(gòu)。只有在工作、家庭、社區(qū)等不同場(chǎng)合所體現(xiàn)出來(lái)的忠孝品質(zhì)，和以《孝經(jīng)》為代表的忠孝文化相結(jié)合，才能真正成為好的“忠孝之子”。在工作中，若是能將忠誠(chéng)和責(zé)任心作為自己的基本準(zhǔn)則，即使面臨困境時(shí)也會(huì)頑強(qiáng)的堅(jiān)持到底；在生活中，若是將愛(ài)心和關(guān)心他人的責(zé)任感貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，就不僅是傳承了中華民族優(yōu)秀文化的媒體力量，也會(huì)為世界的和平與美好作出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾
總之，忠孝文化不僅是中國(guó)文化的瑰寶，更是為全世界矚目的亮點(diǎn)之一。學(xué)習(xí)與傳承忠孝文化的同時(shí)，也要注重尊重與包容不同的文化視野，將中華民族傳統(tǒng)思想美德與時(shí)代發(fā)展的要求巧妙結(jié)合，完美地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的多元發(fā)展。通過(guò)忠和孝的修行，我們能夠發(fā)揮最大的能力、盡最大的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并且為建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好生活做出更大的貢獻(xiàn)。
忠孝篇的感悟篇二
我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國(guó)家棟梁。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
作為一名新時(shí)代的教師，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該運(yùn)用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。
教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、計(jì)劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。
教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對(duì)教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)資源，評(píng)價(jià)課件。
隨著時(shí)代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺(jué)得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問(wèn)題。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)。
總之，我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，充分利用這次國(guó)培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺(tái)階!
忠孝篇的感悟篇三
忠孝，是中國(guó)古代儒家思想的核心觀念，也是中華民族傳統(tǒng)的美德之一。忠孝即忠誠(chéng)和孝順，是人們?cè)谧鍪潞痛朔矫鎽?yīng)該堅(jiān)守的原則。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，忠孝是一種情感的體現(xiàn)，是一種價(jià)值追求的準(zhǔn)則。通過(guò)實(shí)踐和思考，我深入領(lǐng)悟忠孝的內(nèi)涵，也收獲了一些關(guān)于忠孝的心得體會(huì)。
首先，忠孝是一種情感的體現(xiàn)。忠，是對(duì)事業(yè)、對(duì)朋友、對(duì)自己理念的堅(jiān)守和忠誠(chéng)。孝，是對(duì)家人、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)祖國(guó)的無(wú)私關(guān)懷和奉獻(xiàn)。忠孝以情感為紐帶，使人們?cè)诘懒x高于利益、人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)上建立起穩(wěn)定的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。我與身邊的人們保持著真摯的情感交流，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，也在我遭遇困難時(shí)得到他們的支持與鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到忠孝所帶來(lái)的無(wú)私付出和深刻情感，也更加明白了忠孝的重要性。
其次，忠孝是一種價(jià)值追求的準(zhǔn)則。忠與孝作為為人處世的原則，推動(dòng)著人們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的道路上不斷追求卓越。忠，讓我對(duì)待事業(yè)時(shí)堅(jiān)守理想和信念，努力去做出更多的貢獻(xiàn)；孝，讓我懂得尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)懷家人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)堅(jiān)守忠孝的準(zhǔn)則，我成為了一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。我不僅對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，更會(huì)時(shí)刻為家人考慮，關(guān)心他們的身心健康。這種價(jià)值追求的準(zhǔn)則，讓我在成長(zhǎng)與成才的過(guò)程中獲得了更多的快樂(lè)和滿足。
再次，忠孝是一種修身養(yǎng)性的方式。忠孝教人守正從善，做到忠誠(chéng)守信，尊老愛(ài)幼。忠孝之道，要求人們自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，不做傷害他人的事情，尊重和孝敬他人，維護(hù)社會(huì)公德。在日常生活中，我嚴(yán)格要求自己遵守社會(huì)規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)和年長(zhǎng)者，孝順父母和家人。這種修身養(yǎng)性的方式，培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣和融洽的人際關(guān)系，也使我在與他人交往中更加得心應(yīng)手，得到他人的好評(píng)。
最后，忠孝是一種社會(huì)共同價(jià)值的呼喚。忠孝是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，忠孝價(jià)值的實(shí)踐已經(jīng)被賦予了更為深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。忠誠(chéng)與誠(chéng)信成為了商業(yè)道德的核心，關(guān)懷與奉獻(xiàn)成為了社會(huì)責(zé)任的關(guān)鍵。只有大家都信守忠孝之道，才能保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，我時(shí)刻提醒自己，要踐行忠孝之道，不僅為自己爭(zhēng)取幸福，也為社會(huì)造福，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
在實(shí)踐中，我深入體會(huì)到了忠孝的內(nèi)涵和意義，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。忠孝是一種情感的體現(xiàn)，讓人們?cè)谌穗H關(guān)系中建立起深厚的情感紐帶；忠孝是一種價(jià)值追求的準(zhǔn)則，推動(dòng)著人們追求卓越和進(jìn)步；忠孝是一種修身養(yǎng)性的方式，讓人們守正從善，和諧相處；忠孝是一種社會(huì)共同價(jià)值的呼喚，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。作為一名年輕人，我將繼續(xù)秉持忠孝之道，在日常生活和工作學(xué)習(xí)中踐行忠誠(chéng)和孝順，做一個(gè)忠誠(chéng)并且孝順的人，為家庭、社會(huì)和國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
忠孝篇的感悟篇四
一塊重陽(yáng)糕，一束鮮花，一句祝賀語(yǔ)……這些都是重陽(yáng)節(jié)必備的物品。然而今天在我家中，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有重陽(yáng)糕，卻依然回蕩著親情的暖意。
重陽(yáng)節(jié)的前一個(gè)晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，奶奶喜歡花嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“肯定喜歡。”“那我就為奶奶做一朵花吧。”我說(shuō)道。媽媽贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。我想了想，說(shuō)：“就做一支菊花吧。”我先找來(lái)一張粉紅色的手工紙，再找來(lái)一支鉛筆，最后找來(lái)綠色和棕色的卡紙。先用剪刀把粉紅色手工紙剪成細(xì)條，再膠水貼在一起，然后用綠色卡紙對(duì)折，剪成葉片狀，還用棕色的卡紙包上鉛筆，最后將花、葉子、花桿貼在一起，再噴上香水。這樣，一朵香噴噴的菊花就大功告成了。我在心里默默地想：“奶奶看了我做的菊花，一定會(huì)很高興。
我悄悄走到了奶奶的房間，舉起我親手做的菊花連蹦帶跳地走到奶奶身旁，對(duì)奶奶說(shuō)：”奶奶節(jié)日快樂(lè)。”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條線，臉上那記載著歲月痕跡的皺紋都動(dòng)起來(lái)。仿佛也在笑呢。
一塊重陽(yáng)糕，一束鮮花都比不上我對(duì)你奶奶的孝心。讓我們把關(guān)愛(ài)老人之風(fēng)傳向全國(guó)各地，給他們送去一片愛(ài)心，讓他們感受到“愛(ài)在重陽(yáng)”。
忠孝篇的感悟篇五
段1：引言（詮釋“忠孝”概念）（200字）
忠孝，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心理念之一，早已深入人心。它代表著對(duì)家庭和社會(huì)的忠誠(chéng)，同時(shí)也是一種道德規(guī)范。最近，我參加了一次關(guān)于忠孝的演講比賽，深受啟發(fā)。通過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我理解到了忠孝的真正意義。忠孝不僅僅是尊重父母，還體現(xiàn)了對(duì)其他人的友善和關(guān)心。這次演講體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了將忠孝精神傳承下去的決心。
段2：演講準(zhǔn)備與表達(dá)（主題展開）（250字）
為了演講的成功，我費(fèi)了很多心思進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，我通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，對(duì)忠孝有了更加深入的了解。然后，我列出了演講的核心內(nèi)容，并進(jìn)行了多次修改和完善。最重要的是，我進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)，以確保自己的表達(dá)流利、準(zhǔn)確。在演講當(dāng)天，我緊張但充滿信心地站在講臺(tái)上，向觀眾傳達(dá)了我對(duì)忠孝的理解和實(shí)踐。
段3：演講心得（300字）
這次演講讓我明白到演講的過(guò)程并不只是向別人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，更重要的是自我反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)演講，我不斷思考與總結(jié)對(duì)于忠孝的看法，時(shí)間的限制讓我不得不深入思考，將復(fù)雜的概念簡(jiǎn)化成易懂的語(yǔ)言。而且演講過(guò)程中的自我表達(dá)讓我更深刻地理解了自己對(duì)忠孝的理解和感受。演講是一個(gè)表達(dá)自己并與觀眾進(jìn)行深度互動(dòng)的過(guò)程，它強(qiáng)迫著我去思考問(wèn)題、提出觀點(diǎn)，并站在觀眾的角度思考反對(duì)意見。通過(guò)與觀眾的互動(dòng)，我對(duì)忠孝的理解更加豐滿，同時(shí)也對(duì)自己提出了更高的要求。
段4：他人的反饋與啟示（250字）
在演講比賽結(jié)束后，我收到了很多觀眾的反饋和鼓勵(lì)。其中，一位老人的話語(yǔ)讓我深受啟發(fā)。他說(shuō)：“忠孝不僅僅是追尋傳統(tǒng)價(jià)值觀，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該用忠孝的力量去塑造一個(gè)更美好的世界。”這讓我意識(shí)到，忠孝不僅僅是個(gè)人品德的體現(xiàn)，更是我們應(yīng)當(dāng)積極投入社會(huì)、為他人著想的表現(xiàn)。他人的反饋和啟示讓我明白，不論是面對(duì)父母還是社會(huì)，我們都應(yīng)該懷有一顆忠孝之心，積極踐行忠孝精神。
段5：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參加忠孝演講比賽，我體會(huì)到了忠孝的真正意義，并根據(jù)他人的反饋得到了新的啟示。作為一個(gè)年輕人，我將在生活中努力踐行忠孝，關(guān)心家人，關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，只有將忠孝精神傳承下去，我們才能共同建立一個(gè)更加和諧、充滿愛(ài)與尊重的社會(huì)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
忠孝篇的感悟篇六
20xx年11月1日，我參加了縣教研室組織的新進(jìn)綜合科教師教學(xué)比武聽課活動(dòng)，一共聽了六節(jié)課，三節(jié)音樂(lè)課、二節(jié)美術(shù)課和一節(jié)體育課。
一天的聽課受益非淺，其中體育課對(duì)我感觸最深。
這位老師的課基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。
這些課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
整堂課教師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)，去探索，去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
李老師教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。
強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上木棒操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。
結(jié)束部分的意念放松練習(xí)，能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。
李老師教師賦有渲染性的語(yǔ)言和滿堂課的微笑，使課堂激情高漲和親和力，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。
精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。
合作能力培養(yǎng)游戲“海上飛船”富有刺激性和情感教育，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之，在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng)，以此來(lái)提高我自身的素質(zhì)。
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我深知這次機(jī)會(huì)難得。
因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。
爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。
因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
通過(guò)這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的.對(duì)比找到自己的不足。
因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過(guò)一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)
課堂教學(xué)方面
通過(guò)這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在華考|zk168著一定的差距的。
主要體現(xiàn)在：這些教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。
課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。
不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。
這是我以往所不能做到的。
在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。
課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。
課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。
評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。
三、我的學(xué)后反思
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。
此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
首先我非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí)，對(duì)我今后的工作有借鑒之處。
下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
第一、浮華退去，盡顯本色。
這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。
華麗惹眼的課件被幾張簡(jiǎn)單的幻燈片代替;五花八門的活動(dòng)被扎實(shí)的學(xué)生練習(xí)所代替，真正彰顯了課堂本色。
第二、教師要做一個(gè)成功的引路人。
再一感受就是這次活動(dòng)的務(wù)實(shí)精神。
在教師上課過(guò)程中，有教師講解田徑時(shí)跨欄動(dòng)作漂亮到位，游戲的講解、示范與操作環(huán)節(jié)(規(guī)定時(shí)間內(nèi))，隊(duì)列隊(duì)形的口令清晰，還有籃球行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃干凈利落。
這些技能對(duì)老師的個(gè)人專業(yè)技能，鉆研教材能力，教學(xué)實(shí)施能力都提出了考驗(yàn)。
這樣的學(xué)習(xí)氛圍也給我敲響了警鐘，想到自己還有很多不足，需要繼續(xù)努力，提升自身素質(zhì)。
第三、高效成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的練習(xí)效率。
每節(jié)課都非常注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手的落實(shí)。
上課直接解決，沒(méi)有拖沓;目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人。
這也提醒我們切切實(shí)實(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上起課來(lái)一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。
把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。
俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的練習(xí)中，及時(shí)了解他們的情況。
時(shí)間過(guò)的很快，在2天里我學(xué)到了許多在自己學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
因?yàn)楹芏嘟叹殨?huì)很嚴(yán)格，因?yàn)閷W(xué)車要很認(rèn)真不能隨意嘛，要是以后成了馬路殺手教練也有可能是沒(méi)有教好。
剛開始學(xué)的確會(huì)很緊張，很怕什么都弄錯(cuò)之類的，教練也讓自己有壓力，不過(guò)最重要的是在學(xué)的時(shí)候要頭腦清醒，我就是那種不怎么清醒的人，所以經(jīng)常都會(huì)忘記呀。
所以呢，你在學(xué)了一點(diǎn)之后有機(jī)會(huì)就用車再試試，沒(méi)有的話就在腦子中反復(fù)記得，不然下次去又忘記了，又要被教練訓(xùn)話又要自己緊張了...記得第1次教練讓我從學(xué)校可i到學(xué)車場(chǎng)，緊張到要死，生怕隨時(shí)撞。
其實(shí)學(xué)車呢我就覺(jué)得是個(gè)基礎(chǔ)的事情，以后很多開車的東西還是要有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就是練習(xí)一下那種感覺(jué)吧。
心態(tài)好自然就好了，不過(guò)我那時(shí)候巴不得快一點(diǎn)拿到駕照，因?yàn)榫筒挥媒?jīng)常被教練訓(xùn)了，不過(guò)不同教練方法肯定不同。
忠孝篇的感悟篇七
忠孝企業(yè)是當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的一種企業(yè)文化，在提高員工忠誠(chéng)度、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面，都具有重要意義。作為職場(chǎng)新人，我深感這種企業(yè)文化的重要性，也在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到了一些心得體會(huì)。
第二段：忠誠(chéng)是企業(yè)的靈魂
忠誠(chéng)是忠孝企業(yè)最核心的價(jià)值觀之一，這種價(jià)值觀凝聚了企業(yè)對(duì)員工的關(guān)懷和照顧，讓員工倍感安心和溫暖。在我進(jìn)入忠孝企業(yè)之后，第一次感受到的就是領(lǐng)導(dǎo)們的熱情和關(guān)心。他們不僅只是頒布政策和下達(dá)任務(wù)，更重要的是關(guān)心我們的職業(yè)發(fā)展和生活問(wèn)題。這種尊重和關(guān)心，讓我們感到自豪和自信，在工作中也表現(xiàn)出更高的效率和積極性。
第三段：孝順是家風(fēng)出頭
忠孝企業(yè)的另一大特色就是強(qiáng)調(diào)孝順文化，這種文化不僅僅只體現(xiàn)在員工和家庭之間，更多的是表現(xiàn)在企業(yè)和社會(huì)之間。忠孝企業(yè)善于回饋社會(huì)，開展一系列公益活動(dòng)，落實(shí)社會(huì)責(zé)任，讓員工有一種榮譽(yù)感和成就感。我所在的公司，在過(guò)去幾年里，進(jìn)行了很多具有影響力的公益活動(dòng)，如百年校慶捐助、重大自然災(zāi)害的救援和援助等，舉措得到了社會(huì)各界的贊助和嘉獎(jiǎng)。這種品牌效應(yīng)，也成為我們企業(yè)吸引人才和向市場(chǎng)宣傳自身的一個(gè)亮點(diǎn)。
第四段：企業(yè)文化的塑造需要時(shí)間
忠孝企業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)文化，不是一蹴而就的，需要時(shí)間的積累和沉淀。在我們公司看來(lái)，培養(yǎng)優(yōu)良的企業(yè)文化需要需要從講究細(xì)節(jié)開始，比如員工的日常工作和生活的管理，靈活的激勵(lì)機(jī)制，以及以人為本的企業(yè)管理方式，等等。這些方面每天都在變化和更新，所以我們必須時(shí)常提高自己的管理水平和思維方式，借鑒外界的經(jīng)驗(yàn)和模式，來(lái)改變我們的傳統(tǒng)思維模式和舊有形式的管理方式。
第五段：收獲和展望
在忠孝企業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我深刻理解到了忠誠(chéng)、孝順的重要性，以及企業(yè)文化的塑造需要從個(gè)人做起的實(shí)現(xiàn)，有了對(duì)企業(yè)管理的新思考。相信在今后的職業(yè)生涯中，這些能力會(huì)給我提供許多便利和優(yōu)勢(shì)。也祝愿忠孝企業(yè)能夠一如既往地蓬勃發(fā)展，為員工和社會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值和福利，做出更大貢獻(xiàn)。
忠孝篇的感悟篇八
與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
忠孝篇的感悟篇九
忠、孝、悌，是中華文化中最為重要的幾個(gè)價(jià)值觀念。自古以來(lái)，這些觀念都被視為人們生活中必須遵循的道德準(zhǔn)則。忠孝悌的本質(zhì)是關(guān)于人與人之間的情感、責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)。在實(shí)踐這些價(jià)值觀念的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到忠孝悌的品質(zhì)在今天的社會(huì)中依然有著無(wú)法替代的重要性。在下面的文章中，我將分享自己對(duì)于忠孝悌的一些感悟和體會(huì)。
首先，忠是忠誠(chéng)的表現(xiàn)，是一種堅(jiān)定的信仰和忠誠(chéng)于承諾的態(tài)度。在我多年的工作中，我一直將忠誠(chéng)作為自己最重要的原則之一。無(wú)論是對(duì)于公司還是對(duì)于客戶，我都視之為身份的象征。忠誠(chéng)不僅是盡心盡力地完成工作任務(wù)，更是為他人著想、幫助他人、關(guān)心他人的態(tài)度。忠誠(chéng)不是一時(shí)的，而是一生的，它是一種品質(zhì)，需要在自己的行動(dòng)中去踐行。忠誠(chéng)也是一種責(zé)任感，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的事情要負(fù)責(zé)到底，對(duì)于自己的工作要盡心盡力，對(duì)于自己的家庭要操持有序。忠是一種堅(jiān)守與信仰，它需要在生活中找到自己的準(zhǔn)則和底線，始終不渝。
其次，孝是對(duì)于父母的尊重和關(guān)心，在中華傳統(tǒng)文化中，孝一直是最重要的美德之一。作為子女，我們應(yīng)該尊敬和孝順我們的父母。孝順不僅僅是口頭上的話，更重要的是要用行動(dòng)去證明。作為子女，我們應(yīng)該盡力去滿足父母的期望和需求。在我自己的成長(zhǎng)歷程中，我明白了孝的真正意義是要用自己的努力去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。孝敬父母不僅僅是一種道德責(zé)任，更是一種心靈的追求。只有孝順父母，我們才能夠理解家庭的重要性，也才能夠體會(huì)到家庭給予我們的無(wú)盡關(guān)愛(ài)。
再次，悌是兄弟姐妹之間的友情和相互尊重。在我的生活中，我深刻體會(huì)到悌是一種陪伴和支持。作為家庭中的兄弟姐妹，我們應(yīng)該互相理解和關(guān)心。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，悌是我們共同的記憶和情感的紐帶。通過(guò)相互支持和幫助，我們共同度過(guò)了許多困難和挫折。悌也是一種責(zé)任感，我們要關(guān)心彼此的成長(zhǎng)和幸福。只有在悌的關(guān)系中，我們才能夠體會(huì)到真正的友情和家庭的溫暖。
最后，心是忠、孝、悌的內(nèi)在力量和動(dòng)力。在我的人生中，我更加明白了心的重要性。心是我們內(nèi)心的感受和情感的源泉。心需要用愛(ài)去感受、用理智去把握。只有心中充滿了對(duì)于羈絆的敬重和對(duì)于責(zé)任的堅(jiān)守，我們才能夠真正理解忠孝悌的真諦。通過(guò)打造真實(shí)和善良的心靈，我們才能夠發(fā)現(xiàn)每一天的生活都是如此美好。
在今天的社會(huì)中，忠孝悌的品質(zhì)依然具有無(wú)法替代的重要性。無(wú)論是在工作中還是在家庭中，只有堅(jiān)守忠孝悌的價(jià)值觀念，我們才能夠更好地與他人相處，創(chuàng)造更為美好的社會(huì)。忠孝悌不僅僅是中華文化的精髓，更是每個(gè)人應(yīng)該追求的人生目標(biāo)。只有在忠孝悌的指導(dǎo)下，我們才能夠擁有真正的幸福和快樂(lè)。讓我們一起努力，傳承和發(fā)揚(yáng)忠孝悌的精神，為自己和他人創(chuàng)造更美好的明天。