精選三會一課會議記錄簡短

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

精選三會一課會議記錄簡短一

在學習實踐活動中堅持原則，不斷提升黨員綜合素質，注重形成黨員學習的長效機制。組織員干部圍繞十八大精神主題開展解放思想討論，交流學習心得，把十八大精神學真、學誠、學深、學透，從理論上全面把握十八大精神的內涵，在關系黨的發展重大問題上形成共識。

中國共產黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發展壯大。通過學習，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領是實現共產主義社會制度。是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷發展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。加入中國共產黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

全心全意為人民服務，就要在一切工作中真心實意地想著群眾，虛心向群眾學習，認真聽取群眾意見，接受群眾批評和監督，處處關心群眾疾苦，切實為群眾謀利益。我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容。實行民主集中制，是黨的性質和歷史使命的要求，是黨的團結和統一的需要，是保證黨的領導沿著正確方向發展的關鍵。黨有著嚴格的政治、組織、經濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業取得勝利的保證，每個已經入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執行和維護黨的紀律。

這次學習，我感覺收益匪淺。學習中提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度，也更加堅定了我為共產主義事業奮斗終身的信念。懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學習中，要努力做到以下幾點：

一、我以增強黨性修養為重點，加強理想信念教育。

通過落實“三會一課”制度，全面學習黨的理論和路線方針政策，著力增強黨性修養。

二、我以提升能力素質為重點，抓專業技能培訓。

加強科學文化知識教育、業務知識與技能培訓，全面提升黨員自身的綜合素質。

三、我以“強黨性、提素質”為主題，實施全面化、系統性的教育培訓工程，黨員自身的整體素質明顯提高。

????“三會一課”制度是黨支部工作的基本制度，黨支部必須把“三會一課”活動納入工作計劃，作為一項重要工作來抓。要結合我院發展實際，根據本支部的特點，有針對、有重點的組織好“三會一課”活動。通過堅持“三會一課”制度，不斷提高黨員思想政治素質、轉變工作學習作風、提升工作水平，不斷推動本院的黨員隊伍建設，努力為我院改革和發展提供堅強的組織保證。

????“三會一課”是指定期召開支部委員會、黨小組會、支部黨員大會、按時上好黨課。

（一）?支部委員會

支部委員會由支部書記主持，支部委員參加。

其主要內容是：

（1）研究貫徹執行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見。

（2）討論通過年度支部工作計劃和工作總結。

（3）開展批評與自我批評。

（4）開展民主評議黨員活動。

（5）研究入黨積極分子的培養教育及黨員發展對象，評選優秀黨員。

（6）討論支部工作重要事項和工作措施。

（二）?黨小組會

????黨小組會由黨小組長主持，是黨小組活動的主要形式之一，是黨員組織生活的重要組成部分。我院黨小組以自然班為單位，每自然班黨員組成一個黨小組。

??其主要內容是：

（1）學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。

（2）傳達支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務。

（3）黨員匯報思想、工作、學習和執行黨支部決議的情況。

（4）開展批評與自我批評。

（5）定期召開民主評議黨員活動。

（三）?支部黨員大會

????支部黨員大會由支部委員會召集、支部書記主持，黨支部全體黨員參加。

其主要內容是：

（1）傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定黨支部貫徹落實的計劃、措施。

（2）定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監督。

（3）討論發展新黨員和接受預備黨員轉正，討論決定對黨員的表彰和處分。

（4）選舉支部委員會成員和出席上級黨代會的代表。

（5）討論需由支部大會決定的其它重要事項。

（四）?黨課

黨課由入黨積極分子參加，對入黨積極分子進行黨性、黨的基礎知識、時事政治、科技文化等方面的教育，組織好黨課教育，是黨支部的一項重要工作。

支部黨課教育內容根據每一時期黨的中心工作要求和黨員的思想教育實際需要確定。其主要內容是：黨的路線、方針、政策和黨的基本知識、基本理論教育；馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志"三個代表"重要思想、科學發展觀的教育；國內外形勢教育；黨規、黨紀教育、黨風廉政教育；與時俱進，增強黨員先進性的教育。

1、每年年初黨支部都要制定本支部的“三會一課”活動計劃，經黨支部大會討論通過后，報院黨委備案并認真組織實施。

2、“三會一課”活動必須定期進行。一般每月召開一次支委會，每月召開一次黨小組會議，每三個月召開一次支部黨員大會，每半年上一次黨課。根據工作需要，“三會一課”活動也可隨時進行。若無特殊情況，一般不宜推遲進行。

3、“三會一課”活動一般安排在周三下午進行。因特殊情況等，周三無法安排時，黨支部可另調時間。

4、“三會一課”活動的召集人或主持人應加強“三會一課”的組織工作，將“三會一課”的時間、地點、中心內容等事項在事前通知每個參加者。

1、“三會一課”在內容上，要結合黨和國家的形勢、圍繞我院的中心工作，體現改革和發展的要求，要有鮮明的時代性、針對性和實踐性。

2、“三會一課”必須精心組織，精心安排，注重實效。要采取靈活多樣的形式和積極有效的方法，不斷提高“三會一課”的質量。要克服和防止為開會而開會的“走形式、走過場”的做法。

3、各支部要嚴格“三會一課”考勤制度，健全“三會一課”記錄簿，會后及時總結，使“三會一課”活動規范化、制度化。

4、學院黨委要加強對各黨支部的“三會一課”活動的督促、檢查，發現問題及時指導解決。

5、黨支部對因病長期休養的黨員，參加“三會一課”活動應視具體情況而定。對參加“三會一課”活動確有困難的可指定專人向其傳達有關文件和會議精神，聽取他們的意見和要求，保持經常聯系。

本制度自頒布之日起實施，由學院黨委負責解釋。

精選三會一課會議記錄簡短三

精選三會一課會議記錄簡短四

兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

“三會一課”？

所謂“三會一課”，就是指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。這是黨的基層組織建設的一項基本工作制度，是健全黨內生活、嚴格黨員教育管理、增強黨支部凝聚力、戰斗力的一項重要措施。事實證明，三會一課制度堅持好的基層黨組織，凝聚力、創造力就強，黨員的先鋒模范作用就發揮得好。反之，黨的組織生活不正常，黨內民主渠道不暢通，黨組織就缺乏生機和活力，黨員的先鋒模范作用也難以充分發揮。因此，在新的歷史條件下，黨的基層組織仍須重視和堅持這一行之有效的制度，這是黨建工作的一項重要任務。

然而，經從不同方面了解到，在現實工作中，一些基層黨組織“三會一課”落實得不是很好，甚至存在“空轉”現象。往往會有以下情況出現：

一是組織生活不正常。三會一課作為制度，一般來說，支部黨員大會每季度至少召開一次，支部委員會每月至少召開一次，黨小組會一月必須召開一至兩次，黨課每季度至少安排一次。但一些基層黨組織事實上未按要求次數開展活動，往往閑時活動，忙時不動，或者上級黨組織有布置就活動，沒有布置就不活動。

二是“三會一課”組織活動沒有正常開展，卻善于“用水救火”應付檢查，即有關檢查來了，立即弄虛作假在臺帳上做文章，作假記錄。

三是即使多少搞了一些“三會一課”活動，但總是學學文件、念念報紙，很少有新的“招法”，或者把“三會一課”變成“總結布置工作式”、“被動組織學習式”、“照本宣科講課式”，形式呆板，效果很不好。

四是民主生活會上說工作多、談思想少;說成績多、談問題少;說自己多、批評別人少?！白晕遗u談情況，批評別人談希望”的現象較多，出現了你好、我好、大家好這樣一種不正常的“平和”景象。

五是民主渠道不暢，少數黨支書或黨小組組長在會上搞“一言堂”，會前征求黨員意見少，會上黨員發表意見少，缺乏思想交流與溝通。

六是黨課教育缺乏針對性、計劃性、系統性，感染力不強，部分黨課觀念落后，知識陳舊，對提高黨員思想覺悟、增強黨員發揮先進性作用的效果不明顯。

之所以產生上述現象，其一是從黨支書或黨小組長到普通黨員，部分同志對黨務工作產生了“務虛”化的認識，認為黨組織只對行政管理工作起“敲邊鼓”的作用，因此對黨務工作和兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

黨內開展的各項活動缺乏興趣，認為只要行政管理工作搞起走，黨組織活動意義不大，當然“三會一課”堅持不堅持也就無所謂。

其二是隨改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，人們的價值觀念發生了較大的變化，一些黨員干部對“三會一課”制度的作用和意義缺乏正確的認識，甚至認為“三會一課”無非是發展發展黨員、開開會、學習學習政治而已，因此個別黨員對支部“三會一課”漠不關心，不積極參加，更不主動參加和用心參加，不嚴格要求自己，組織紀律性差。

其三是一些黨支書或黨小組長對國家大政方針、時勢分析把握不準，缺乏理論功底，同時不懂黨務，不會業務，缺乏政治敏銳性、事業責任心和應有的工作熱情，也缺乏做思想政治工作的能力，加之基層組織多數黨務工作者是兼職，由于“主職”工作太多，因而容易不重視“三會一課”工作，往往忽視“三會一課”活動的正常開展。

其四是由于“三會一課”長期形式單一，內容呆板，不能激發起黨員參與的興趣，導致黨員參與“三會一課”主動性和積極性不高。

其五是一些組織礙于情面，瞻前顧后，對黨員紀律要求不嚴，對不合格黨員處置不力，甚至采取縱容態度，導致部分黨員組織紀律性不強，參加活動不認真不熱情。

其六是上級組織檢查行政工作多，過問支部工作少，即使過問支部工作也僅限于看看臺帳、翻翻資料、聽聽匯報，很少直接去參加支部的“三會一課”，并從支部開展實際活動中去發現問題、解決問題，甚至有的黨組織對下級組織“三會一課”情況長期不考核、不通報、不講評，以致造成一些基層黨組織“三會一課”制度落實上存在的問題不能得到及時克服糾正。

創新組織生活會形式提高“三會一課”質量

創新組織生活會形式，是提高“三會一課”質量的關鍵因素。所謂“三會一課”就是：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課?！叭龝徽n”制度是黨的基層支部必須長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。在新形勢下，認真堅持“三會一課”制度，對于提高黨員的政治覺悟和工作水平、增強黨性觀念、加強黨支部建設，兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

提高基層黨組織的戰斗力具有重要作用。在剛剛召開的黨的十九大會議上，總書記在報告中也強調要“堅持‘三會一課’制度，推進黨的基層組織設置和活動方式創新”。這充分說明，堅持創新組織生活會形式，提高“三會一課”質量是新時期黨建工作刻不容緩要做好的事情。

但是，近些年，“三會一課”在有的黨組織沒有得到很好的落實，究其原因，我們認為有三點：一是重視不夠；二是缺乏吸引力；三是針對性不強。為提高“三會一課”質量，我們必須通過創新組織生活形式來解決這些問題。

近年，我廠黨委在全方位夯實基層黨建工作的同時，把創新組織生活會形式這個有意義的事情做得有意思和有效果。通過設計主題組織生活會、主題黨日活動、開展微黨課制作比賽等形式，創新組織生活會形式，提高組織生活會質量，促使支部的“三會一課”質量再上新臺階，進一步增強黨員的向心力，增強支部的凝聚力，取得了一定成效。我們的主要做法有以下幾點：

一、變單一為多樣，豐富組織生活會的形式和內容。

我廠黨委改變單一的學習方式、千篇一律的學習內容、沉悶的組織生活會形式，通過每月的主題黨日活動，要求各支部提前做好計劃與報備安排，結合支部實際，自選主題，提前預熱，分支部或黨小組開展黨日活動。主要形式有：以時事問答的形式學習時政要事、輪流上黨課、志愿服務、課題研討、“好家風”大家談等。特別是通過采取“十問十答”的形式學習時政要事。今年，中央1臺播放了大型政論專題片《將改革進行到底》，我廠黨委通過黨務微信群，通知各支部落實黨員觀看學習。各支部在主題黨日活動中，針對《將改革進行到底》所圍繞的總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，從經濟、政治、民主、司法、文化、環保、強軍、黨建、民生等方面，分享了總書記帶領13億中國人民攻堅克難、砥礪奮進，扎實推進全面深化改革的故事，進行“十問十答”，黨員都很踴躍參與，這種形式開展主題黨日活動，可以使黨員們更加深入理解與貫徹總書記深化改革的內涵與意義。又比如，我廠黨委結合廣藥白云山“好家風，同傳承”活動，開展“好家風”大家談活動。黨員們在支部會上、黨小組會上主動分享感受，紛紛說出自己認為的好家風，有的錄成小視頻播放，有的三五一組，聲情并茂表達。大家認為好的家風，福蔭后人，引人向善，值得學習，更應傳承。兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

這種變開會、讀文件、聽匯報、寫心得體會等傳統單一形式為時事問題搶答、黨員輪流上黨課及設置主題“大家談”的有針對性的組織生活會形式，在傳統內容的基礎上，及時把富有時代特點的新內容，結合支部的具體情況來開展，不僅豐富了支部組織生活會形式，提高黨員主動學習的積極性，而且有效地將新理論新思想在黨員中宣貫，黨員地黨性意識、黨性修養及理論水平得到進一步提升，從而支部“三會一課”質量得到有效提高。

二、變“關起門”為“走出去”，拓寬學習視野，增強組織生活會吸引力。

新時代里，“上課、討論、總結”的黨內學習教育形式比較單調，這與青年黨員的興趣和愿望也有較大的差距，也嚴重降低了組織生活會的吸引力。為創新開展支部組織生活會，我廠黨委決定以走出圍坐式學習模式，每年按黨員人數，下撥一定的活動經費，支持支部“走出去”開展組織生活會。今年，各支部就采取參觀紅色基地、進社區服務等方式進行。比如：組織黨員到中共三大舊址紀念館、東江縱隊紀念館、廣州起義紀念館、毛澤東同志主辦農民運動講習所的舊址等進行廉政教育，并與所在街道合作提供助學志愿服務，積極參與社區助學工作。我們有些支部結合“走出去”的活動，開展兔展制作、攝影、征文比賽等，還通過現場學習、觀摩體驗，變“坐而論道”為“親身體驗”，讓廣大黨員通過聽、看、思、悟，接受黨史教育、開闊思路、增長知識，同時也增強了組織生活會的吸引力。我們必須對組織生活會有高度的認識，才能在開展組織生活會上堅持思想性、政治性、原則性，也才能提高和保證組織生活會質量，更加堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針、政策，加強黨員教育和管理，監督黨員切實履行黨員義務，遵守紀律。我廠黨委通過帶領廣大黨員開展參觀紅色基地、進社區服務等“走出去”活動，不斷拓寬黨員學習視野，激起黨員的新鮮感，增強組織生活會吸引力，使黨組織帶領黨員保持正確的政治方向，從而達到統一思想，統一行動，提高黨組織凝聚力和戰斗力。

三、變被動為主動，讓每位黨員都能感到自己是組織生活會的主角。

傳統的組織生活會是“一人講眾人聽”，針對黨員在黨組織生活會中只是被動的聽眾，主動學習意愿不強的情況，我廠黨委越發重視黨員主人翁意識教育。2016年以來，我廠黨委連續兩年開展的黨員微黨課比賽就是以做促學、以賽促學，變被動為主動典型。我們首先舉辦微黨課制作培訓班，在培訓的基礎上組織了微黨兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

課比賽，將黨章、黨規、習總書記重要系列講話精神等相關知識點，制作成一個3—5分鐘的課件，以動漫聲畫結合形式展現。由于微黨課形式比較新穎活躍，深受年輕人的喜愛，黨員主動參與度極高，比賽中涌現了多個優秀微黨課作品，其中第九支部兩名黨員制作的《踐行“兩學一做”，做“四講四有”合格黨員》微課，他們還參加中國文化管理協會、中宣部黨建網舉辦的“企業微黨課”原創作品征集推廣活動，該作品結合熱播劇《人民的名義》深入淺出的闡述了合格黨員的含義，觀看之后黨員感觸很深。同時，微黨課還具有學習教育主動化、隨時化、直觀化的特點，通過這種新載體開展黨課教育，可以不受空間約束，真正做到人人講黨課、處處上黨課。我廠黨委將獲獎的黨員微黨課作品在每年一次的全員培訓、支部組織生活會、微信群、甚至在食堂電視循環播放，收到很好的學習教育效果，同時制作者也得到極大的鼓勵。

此外，我廠各黨支部還組織了黨員開展各種各樣的主題式互動組織生活會，如十九大報告觀后感、讀書分享會等等，活動中黨員輪流主持，積極發言、互動交流，每位黨員都能感到自己是組織生活會的主角，提高了學習黨的新理論新思想的自覺性。

總之，我廠黨委在創新組織生活會形式，提高“三會一課”質量上，緊緊抓住了傳承和創新這兩個關鍵環節，既正本清源，回歸黨內政治生活的傳統，又與時俱進，通過創新組織生活會的內容、形式、途徑、辦法，提高了組織生活會的吸引力、感染力，促進各支部的“三會一課”質量再上新臺階，確保了我廠黨委在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化取得很好的實效。

精選三會一課會議記錄簡短五

認真堅持“三會一課”制度，對于加強支部建設，提高黨的戰斗力、健全黨的生活，嚴格黨員管理，充分發揮黨員先鋒模范作用，具有十分重要的作用。根據《黨章》和加強基層黨組織建設的有關規定，結合本支部具體情況，制定如下“三會一課”活動計劃。

一、指導思想

以黨的精神和關于加強黨的建設一系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實黨建工作制度，緊緊圍繞糧食系統的發展大局，切實改進黨員學習、工作和組織生活的方式方法，提高組織生活的質量，創建學習型黨組織。

二、活動目標

扎實開展“三會一課”，不斷提高黨員的思想政治素質，引導全體黨員立足本職工作，充分發揮先鋒模范帶頭作用，充分體現出支部就是一個堡壘，黨員就是一面旗幟。

三、活動內容

以學習為主，重點學習《黨章》、系列重要講話精神、從嚴治黨“八項要求”、“三嚴三實”要求、省委“八個務必從嚴”的決策部署、市委“三個帶頭”、“四個管好”要求。與此同時還要學習黨的xx屆三中、四中全會精神，學習黨和國家的方針、政策，學習時勢政治以及區委對黨建工作的相關要求等。

四、具體安排

(一)支部黨員大會每季度至少召開一次，因工作需要可隨時召開。大會的主要內容如下：

1.學習黨的路線方針政策，傳達學習上級黨組織的有關文件、決議、批示;

2.研究和討論支部委員會的工作報告、決議或是決定;

3.討論決定發展新黨員、預備黨員轉正、表彰優秀黨員，決定對犯錯的黨員的處分;

4.對單位的發展規劃、年度工作計劃、重要工作安排等問題進行討論，提出意見或建議;

5. 開展民主評議黨員活動;

6.討論需要由支部大會決定的其他重要事項。

(二)支部委員會每月至少召開一次，遇特殊情況及有必要時，支部書記可隨時召集。會議內容如下：

1. 討論研究貫徹上級黨組織的指示和決議;

2. 分析黨員的思想狀況，研究支部工作計劃、工作報告和黨員教育、思想政治工作以及支部建設;

3. 討論支部工作重要事項和工作措施;

4. 討論通過年度支部工作計劃和工作總結;

5. 開展批評與自我批評;

6. 組織發展新黨員的培養教育、優秀黨員獎勵和其他需要支部委員會討論的重要事項。

(三)黨小組會一般每月召開1至3次(包括半年1次的黨小組民主生活會)，如支部有特殊任務，次數可以增加，也可推遲召開。會議內容如下：

1. 組織學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識;

2. 討論如何貫徹執行支部的決議，團結帶領群眾完成各項任務;

3. 黨員進行思想匯報和工作匯報，開展批評和自我批評;

4. 討論有關黨內事物。如評選優秀黨員，討論犯錯誤黨員的處分;

5. 分析群眾思想狀態，研究如何做好群眾思想政治工作。

(四)黨課每月至少安排1次。

主要內容如下：

黨課要以黨章和黨的路線方針政策為基本教材，結合各個時期黨的中心工作，對黨員進行黨的基本知識、黨性修養、黨風黨紀及理想宗旨教育。

黨課的主要內容是：馬列主義基本理論毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想教育、科學發展觀理論;黨的理想、宗旨、紀律、優良傳統和黨的基本知識教育;國際國內政治、經濟形勢教育等。

黨支部要對黨課教育活動做出計劃安排，要系統地學習黨的理論及黨的基本知識，學習上級黨組織有關方針、政策，提高黨員素質。黨支部要做好入黨積極分子的培養、培訓工作，及時了解和掌握他們的思想狀態，定期(每季度)研究、討論黨員發展工作，確定重點培養發展對象，并認真填寫每個入黨積極分子的考察表。

精選三會一課會議記錄簡短六

為了在20xx年度更好地落實“三會一課”制度，在黨員干部中形成良好的政治氛圍，進一步提升黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，黨支部要定期召開支部黨員大會、黨支部委員會議、黨小組會，按時上好黨課，并努力提高“三會一課”質量。

一、黨支部大會

1、主要任務

傳達、學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定本支部貫徹落實的計劃、措施;定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監督;討論接受新黨員和預備黨員轉正，討論決定對黨員的表彰和處分;選舉支部委員會和出席上級黨代會的代表;討論決定其他需要由支部黨員大會討論決定的重要問題。

2、會議準備

由支部委員會根據實際工作需要，確定支部大會的議題。并將會議內容、要求事先通知全體黨員。根據會議內容的需要有時可以吸收非黨干部或要求入黨的積極分子列席會議。

3、大會決議

支部委員會把準備付諸表決的問題提交支部大會，組織黨員進行充分醞釀討論，然后按照規定的表決方式進行表決，形成決議。

4、會議次數

一般每3個月召開一次。會議由黨支部支部書記主持，支部書記因故不能到會，由支部委員主持。

5、會議記錄

每次舉行支部大會，都要指定專人做好詳細記錄。詳細記載會議時間、地點、主持人、到會人數及名單、缺席人數及名單、會議議題，每名黨的發言內容、決議的內容及表決情況。會議記錄要認真保管，存檔備查。

二、黨支部委員會議

1、會議次數

黨支部委員會議一般每月召開一次，如遇緊急事情需要研究，可隨時召開。

2、會議主要內容

黨支部委員會議主要研究貫徹執行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見、支部工作計劃、檢查和總結、支部成員的民主生活會等。

3、支部委員會議不能否決支部黨員大會決定

支部委員在黨員大會閉會期間，負責處理支部的日常工作。支部委員會對支部黨員大會所做的決議不能修改或*。為了便于支部黨員大會對問題進行討論和做出決定，支部委員會可以提出初步意見和方案，但不能把它強加給黨支部黨員大會，更不允許把支部委員會置于支部黨員大會之上。支部委員會做出的決議和決定，支部黨員大會有權修改或否定。如果發現支部黨員大會的決定不符合黨的路線、方針和上級黨組織的決議時，支部委員會可請示上級黨組織裁決或重新召開支部黨員大會討論決定。

4、到會人數規定

支部委員會決定重要問題時，到會支部委員必須超過支部委員人數的半數才有效;如遇重大問題要做出決定。能到會的委員以不超過半數時，必須召開黨員大會討論決定。

5、會議記錄

為了正確貫徹支部委員會決議、決定，召開支部委員會議應由專人認真做好記錄。記錄的內容包括：會議時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、支部委員的發言要點、會議決議等。會議記錄要專人保管，存檔備查。

三、黨課制度

黨課是對黨員進行教育的最經常、最基本的一種形式。組織好黨課教育，建立黨課制度是黨支部的一項重要工作。在一般情況下，兩個月要上一次黨課，在實施中，可根據形勢任務的需要，相對集中使用黨課教育時間。黨支部要從本單位的實際情況出發，采取切實可靠的措施，保證黨員都能按時聽黨課。這項制度堅持得好不好，是衡量一個支部黨內生活制度是否健全的一個重要方向。

黨課的內容主要是比較系統地講解黨的基本知識、馬克思主義的基本理論常識和黨的路線、方針、政策等?？筛鶕霞夵h組織選定的黨課教材和參考資料來講，求搞好黨員的思想調查，要針對黨員一定時期的思想傾向和共性問題加以確定。

黨支部在搞黨課教育時，應制訂出黨課教育計劃，一般應制訂一年的計劃，安排好黨課時間、講課教員、黨課內容等。如有必要，可請示上級黨組織，或與上級黨組織協調進行。課后，黨支部要組織討論，消化內容，也可進行測驗，決不能講了、聽了就完了。

精選三會一課會議記錄簡短七

兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

“三會一課”？

所謂“三會一課”，就是指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。這是黨的基層組織建設的一項基本工作制度，是健全黨內生活、嚴格黨員教育管理、增強黨支部凝聚力、戰斗力的一項重要措施。事實證明，三會一課制度堅持好的基層黨組織，凝聚力、創造力就強，黨員的先鋒模范作用就發揮得好。反之，黨的組織生活不正常，黨內民主渠道不暢通，黨組織就缺乏生機和活力，黨員的先鋒模范作用也難以充分發揮。因此，在新的歷史條件下，黨的基層組織仍須重視和堅持這一行之有效的制度，這是黨建工作的一項重要任務。

然而，經從不同方面了解到，在現實工作中，一些基層黨組織“三會一課”落實得不是很好，甚至存在“空轉”現象。往往會有以下情況出現：

一是組織生活不正常。三會一課作為制度，一般來說，支部黨員大會每季度至少召開一次，支部委員會每月至少召開一次，黨小組會一月必須召開一至兩次，黨課每季度至少安排一次。但一些基層黨組織事實上未按要求次數開展活動，往往閑時活動，忙時不動，或者上級黨組織有布置就活動，沒有布置就不活動。

二是“三會一課”組織活動沒有正常開展，卻善于“用水救火”應付檢查，即有關檢查來了，立即弄虛作假在臺帳上做文章，作假記錄。

三是即使多少搞了一些“三會一課”活動，但總是學學文件、念念報紙，很少有新的“招法”，或者把“三會一課”變成“總結布置工作式”、“被動組織學習式”、“照本宣科講課式”，形式呆板，效果很不好。

四是民主生活會上說工作多、談思想少;說成績多、談問題少;說自己多、批評別人少。“自我批評談情況，批評別人談希望”的現象較多，出現了你好、我好、大家好這樣一種不正常的“平和”景象。

五是民主渠道不暢，少數黨支書或黨小組組長在會上搞“一言堂”，會前征求黨員意見少，會上黨員發表意見少，缺乏思想交流與溝通。

六是黨課教育缺乏針對性、計劃性、系統性，感染力不強，部分黨課觀念落后，知識陳舊，對提高黨員思想覺悟、增強黨員發揮先進性作用的效果不明顯。

之所以產生上述現象，其一是從黨支書或黨小組長到普通黨員，部分同志對黨務工作產生了“務虛”化的認識，認為黨組織只對行政管理工作起“敲邊鼓”的作用，因此對黨務工作和兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

黨內開展的各項活動缺乏興趣，認為只要行政管理工作搞起走，黨組織活動意義不大，當然“三會一課”堅持不堅持也就無所謂。

其二是隨改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，人們的價值觀念發生了較大的變化，一些黨員干部對“三會一課”制度的作用和意義缺乏正確的認識，甚至認為“三會一課”無非是發展發展黨員、開開會、學習學習政治而已，因此個別黨員對支部“三會一課”漠不關心，不積極參加，更不主動參加和用心參加，不嚴格要求自己，組織紀律性差。

其三是一些黨支書或黨小組長對國家大政方針、時勢分析把握不準，缺乏理論功底，同時不懂黨務，不會業務，缺乏政治敏銳性、事業責任心和應有的工作熱情，也缺乏做思想政治工作的能力，加之基層組織多數黨務工作者是兼職，由于“主職”工作太多，因而容易不重視“三會一課”工作，往往忽視“三會一課”活動的正常開展。

其四是由于“三會一課”長期形式單一，內容呆板，不能激發起黨員參與的興趣，導致黨員參與“三會一課”主動性和積極性不高。

其五是一些組織礙于情面，瞻前顧后，對黨員紀律要求不嚴，對不合格黨員處置不力，甚至采取縱容態度，導致部分黨員組織紀律性不強，參加活動不認真不熱情。

其六是上級組織檢查行政工作多，過問支部工作少，即使過問支部工作也僅限于看看臺帳、翻翻資料、聽聽匯報，很少直接去參加支部的“三會一課”，并從支部開展實際活動中去發現問題、解決問題，甚至有的黨組織對下級組織“三會一課”情況長期不考核、不通報、不講評，以致造成一些基層黨組織“三會一課”制度落實上存在的問題不能得到及時克服糾正。

創新組織生活會形式提高“三會一課”質量

創新組織生活會形式，是提高“三會一課”質量的關鍵因素。所謂“三會一課”就是：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課?！叭龝徽n”制度是黨的基層支部必須長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。在新形勢下，認真堅持“三會一課”制度，對于提高黨員的政治覺悟和工作水平、增強黨性觀念、加強黨支部建設，兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

提高基層黨組織的戰斗力具有重要作用。在剛剛召開的黨的十九大會議上，總書記在報告中也強調要“堅持‘三會一課’制度，推進黨的基層組織設置和活動方式創新”。這充分說明，堅持創新組織生活會形式，提高“三會一課”質量是新時期黨建工作刻不容緩要做好的事情。

但是，近些年，“三會一課”在有的黨組織沒有得到很好的落實，究其原因，我們認為有三點：一是重視不夠；二是缺乏吸引力；三是針對性不強。為提高“三會一課”質量，我們必須通過創新組織生活形式來解決這些問題。

近年，我廠黨委在全方位夯實基層黨建工作的同時，把創新組織生活會形式這個有意義的事情做得有意思和有效果。通過設計主題組織生活會、主題黨日活動、開展微黨課制作比賽等形式，創新組織生活會形式，提高組織生活會質量，促使支部的“三會一課”質量再上新臺階，進一步增強黨員的向心力，增強支部的凝聚力，取得了一定成效。我們的主要做法有以下幾點：

一、變單一為多樣，豐富組織生活會的形式和內容。

我廠黨委改變單一的學習方式、千篇一律的學習內容、沉悶的組織生活會形式，通過每月的主題黨日活動，要求各支部提前做好計劃與報備安排，結合支部實際，自選主題，提前預熱，分支部或黨小組開展黨日活動。主要形式有：以時事問答的形式學習時政要事、輪流上黨課、志愿服務、課題研討、“好家風”大家談等。特別是通過采取“十問十答”的形式學習時政要事。今年，中央1臺播放了大型政論專題片《將改革進行到底》，我廠黨委通過黨務微信群，通知各支部落實黨員觀看學習。各支部在主題黨日活動中，針對《將改革進行到底》所圍繞的總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，從經濟、政治、民主、司法、文化、環保、強軍、黨建、民生等方面，分享了總書記帶領13億中國人民攻堅克難、砥礪奮進，扎實推進全面深化改革的故事，進行“十問十答”，黨員都很踴躍參與，這種形式開展主題黨日活動，可以使黨員們更加深入理解與貫徹總書記深化改革的內涵與意義。又比如，我廠黨委結合廣藥白云山“好家風，同傳承”活動，開展“好家風”大家談活動。黨員們在支部會上、黨小組會上主動分享感受，紛紛說出自己認為的好家風，有的錄成小視頻播放，有的三五一組，聲情并茂表達。大家認為好的家風，福蔭后人，引人向善，值得學習，更應傳承。兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

這種變開會、讀文件、聽匯報、寫心得體會等傳統單一形式為時事問題搶答、黨員輪流上黨課及設置主題“大家談”的有針對性的組織生活會形式，在傳統內容的基礎上，及時把富有時代特點的新內容，結合支部的具體情況來開展，不僅豐富了支部組織生活會形式，提高黨員主動學習的積極性，而且有效地將新理論新思想在黨員中宣貫，黨員地黨性意識、黨性修養及理論水平得到進一步提升，從而支部“三會一課”質量得到有效提高。

二、變“關起門”為“走出去”，拓寬學習視野，增強組織生活會吸引力。

新時代里，“上課、討論、總結”的黨內學習教育形式比較單調，這與青年黨員的興趣和愿望也有較大的差距，也嚴重降低了組織生活會的吸引力。為創新開展支部組織生活會，我廠黨委決定以走出圍坐式學習模式，每年按黨員人數，下撥一定的活動經費，支持支部“走出去”開展組織生活會。今年，各支部就采取參觀紅色基地、進社區服務等方式進行。比如：組織黨員到中共三大舊址紀念館、東江縱隊紀念館、廣州起義紀念館、毛澤東同志主辦農民運動講習所的舊址等進行廉政教育，并與所在街道合作提供助學志愿服務，積極參與社區助學工作。我們有些支部結合“走出去”的活動，開展兔展制作、攝影、征文比賽等，還通過現場學習、觀摩體驗，變“坐而論道”為“親身體驗”，讓廣大黨員通過聽、看、思、悟，接受黨史教育、開闊思路、增長知識，同時也增強了組織生活會的吸引力。我們必須對組織生活會有高度的認識，才能在開展組織生活會上堅持思想性、政治性、原則性，也才能提高和保證組織生活會質量，更加堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針、政策，加強黨員教育和管理，監督黨員切實履行黨員義務，遵守紀律。我廠黨委通過帶領廣大黨員開展參觀紅色基地、進社區服務等“走出去”活動，不斷拓寬黨員學習視野，激起黨員的新鮮感，增強組織生活會吸引力，使黨組織帶領黨員保持正確的政治方向，從而達到統一思想，統一行動，提高黨組織凝聚力和戰斗力。

三、變被動為主動，讓每位黨員都能感到自己是組織生活會的主角。

傳統的組織生活會是“一人講眾人聽”，針對黨員在黨組織生活會中只是被動的聽眾，主動學習意愿不強的情況，我廠黨委越發重視黨員主人翁意識教育。2016年以來，我廠黨委連續兩年開展的黨員微黨課比賽就是以做促學、以賽促學，變被動為主動典型。我們首先舉辦微黨課制作培訓班，在培訓的基礎上組織了微黨兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

課比賽，將黨章、黨規、習總書記重要系列講話精神等相關知識點，制作成一個3—5分鐘的課件，以動漫聲畫結合形式展現。由于微黨課形式比較新穎活躍，深受年輕人的喜愛，黨員主動參與度極高，比賽中涌現了多個優秀微黨課作品，其中第九支部兩名黨員制作的《踐行“兩學一做”，做“四講四有”合格黨員》微課，他們還參加中國文化管理協會、中宣部黨建網舉辦的“企業微黨課”原創作品征集推廣活動，該作品結合熱播劇《人民的名義》深入淺出的闡述了合格黨員的含義，觀看之后黨員感觸很深。同時，微黨課還具有學習教育主動化、隨時化、直觀化的特點，通過這種新載體開展黨課教育，可以不受空間約束，真正做到人人講黨課、處處上黨課。我廠黨委將獲獎的黨員微黨課作品在每年一次的全員培訓、支部組織生活會、微信群、甚至在食堂電視循環播放，收到很好的學習教育效果，同時制作者也得到極大的鼓勵。

此外，我廠各黨支部還組織了黨員開展各種各樣的主題式互動組織生活會，如十九大報告觀后感、讀書分享會等等，活動中黨員輪流主持，積極發言、互動交流，每位黨員都能感到自己是組織生活會的主角，提高了學習黨的新理論新思想的自覺性。

總之，我廠黨委在創新組織生活會形式，提高“三會一課”質量上，緊緊抓住了傳承和創新這兩個關鍵環節，既正本清源，回歸黨內政治生活的傳統，又與時俱進，通過創新組織生活會的內容、形式、途徑、辦法，提高了組織生活會的吸引力、感染力，促進各支部的“三會一課”質量再上新臺階，確保了我廠黨委在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化取得很好的實效。