為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一
“舞藝”舞蹈培訓(xùn)班 文化及經(jīng)營(yíng)理念：“開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。讓你學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)一份健康，一份心態(tài)，一些朋友，一門(mén)才藝和一份工作！，用責(zé)任和信心完善你我。
1.定位策略： 以開(kāi)設(shè)全日制教練班和專(zhuān)業(yè)演出班為主體，又開(kāi)設(shè)其他舞蹈課程來(lái)幫助廣大舞蹈愛(ài)好者的需求。
2.了解市場(chǎng)：
2.1資源情況：溫州市區(qū)有130萬(wàn)人口，相對(duì)集中。而有規(guī)模的舞蹈培訓(xùn)班少之又少，有很大的發(fā)展空間。
2.2經(jīng)濟(jì)條件：溫州是浙江三大經(jīng)濟(jì)中心之一，消費(fèi)水平相對(duì)較高，人們并愿意為文化消費(fèi)。
2.3目標(biāo)群體的環(huán)境：
2.3.1專(zhuān)業(yè)表演班和全日制教練班（爵士舞和現(xiàn)代舞）：主要群體為高中生，中專(zhuān)生（護(hù)士和幼師專(zhuān)業(yè)最多），大學(xué)生，還有一些社會(huì)上的舞蹈愛(ài)好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對(duì)學(xué)校周邊。
2.3.2中國(guó)舞和少兒拉丁舞：針對(duì)2-13歲兒童，想培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，性格，藝術(shù)細(xì)胞。主要分布在幼兒園到初中，但是選擇權(quán)在父母，所以宣傳主要在居民區(qū)，學(xué)校宣傳為輔。
2.3.3業(yè)余興趣班：在校學(xué)生（小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)），想多學(xué)一些才藝!
2.3.4成人國(guó)標(biāo)舞（拉丁舞，摩登舞）：針對(duì)公司白領(lǐng)和其他高層人員，宣傳要在俱樂(lè)部、廣場(chǎng)和公司內(nèi)部。
3.競(jìng)爭(zhēng)分析：
3.1作為一個(gè)新起的舞蹈培訓(xùn)班，選地點(diǎn)一定要避開(kāi)已經(jīng)形成影響力的舞蹈培訓(xùn)班，找培訓(xùn)地點(diǎn)空洞。
3.2定價(jià)策略：定價(jià)形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡，通卡。優(yōu)秀的學(xué)員還可以支持分期付款，簽約退學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策。
3.3完善服務(wù)策略：提前報(bào)名送舞蹈服、發(fā)學(xué)員牌、課程打分、提供學(xué)員演出機(jī)會(huì)、成品舞制作mv、跟蹤服務(wù)等來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。
3.4 經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會(huì)友，讓學(xué)員學(xué)到更多，同時(shí)提高品牌的知名度。
1.選址:既要附近居民區(qū)多，又要交通便利，人流量大的地方。廣場(chǎng)是不錯(cuò)的選擇，比如萬(wàn)達(dá)，百貨，國(guó)貿(mào)等！
2.培訓(xùn)形式:加盟形式（優(yōu)點(diǎn)：有一定的知名度，有既定的場(chǎng)地布置和老師安排。缺點(diǎn):要交一定的加盟費(fèi)用，延遲自創(chuàng)品牌的時(shí)間。
3.招聘老師:爵士舞老師1名、街舞老師2名（hiphop、breaking、popping、locking）、中國(guó)舞老師1名、國(guó)標(biāo)舞老師1名（拉丁舞、摩登舞）。老師要找質(zhì)量好的老師，要提前聯(lián)系好老師，然后根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況，確定老師來(lái)上課。可暫由黃武做舞蹈編排老師。
4.課程開(kāi)設(shè)：
4.1業(yè)余興趣班
4.1.1爵士舞
招生對(duì)象：零基礎(chǔ)，各界對(duì)舞蹈感興趣的人士 以及都市白領(lǐng)女性。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：480一月 12次課
掌握內(nèi)容：
爵士舞初級(jí)基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練 爵士舞初級(jí)動(dòng)作組合訓(xùn)練 初級(jí)表演性舞蹈學(xué)習(xí) 1支初級(jí)成品舞蹈。
4.1.2中國(guó)舞（有級(jí)別）：
招生對(duì)象：針對(duì)3-13歲小孩，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細(xì)胞 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1680元/期 3280元/年（包寒暑假） 送舞蹈裝。
掌握內(nèi)容：a.對(duì)舞蹈形成正確的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生興趣b.形體、氣質(zhì)的塑造c.基本功的學(xué)習(xí)d.對(duì)舞蹈音樂(lè)的理解e.自己能獨(dú)立創(chuàng)作簡(jiǎn)單舞蹈f.各民族舞蹈的簡(jiǎn)單組合g.2-5支成品舞 h.為以后舞蹈方面的提高打基礎(chǔ)。
4.1.3拉丁舞（有級(jí)別）：
招生對(duì)象：針對(duì)3-13歲小孩，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細(xì)胞 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1680元/期 3280元/年（包寒暑假送舞蹈服裝。
掌握內(nèi)容：a.形體的塑造b.基本功的學(xué)習(xí) c.拉丁舞基本舞步d.對(duì)舞蹈音樂(lè)簡(jiǎn)單的理解，會(huì)踩點(diǎn) e. 能獨(dú)立聽(tīng)音樂(lè)完成舞蹈f.拉丁舞簡(jiǎn)單的創(chuàng)編 g. 2-5支成品舞。
4.2短期速成班
招生對(duì)象：有一定的舞蹈基礎(chǔ) 想通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué) 在短期內(nèi)提高的人士。
課程時(shí)間：每周一至周五 下午13：30至下午17：30 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1880元。
掌握內(nèi)容：爵士舞中級(jí)復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練 爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè)的運(yùn)用中級(jí)表演性爵士舞學(xué)習(xí)4支成品舞蹈。
4.3專(zhuān)業(yè)演出班
招生對(duì)象：主要針對(duì)有志從事舞蹈行業(yè) 希望通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)舞蹈而自習(xí)的 以及希望在短期內(nèi)能速成的人士 課程時(shí)間：每周一到周五 每周一開(kāi)始新一期的課程 包教包會(huì) 學(xué)不會(huì)的學(xué)員可免費(fèi)轉(zhuǎn)入下一期繼續(xù)學(xué) 學(xué)期為一個(gè)月。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2680一月
掌握內(nèi)容：
a.爵士舞初級(jí)基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練b. 爵士舞初級(jí)動(dòng)作組合訓(xùn)練 c.初級(jí)表演性舞蹈學(xué)習(xí) d.初級(jí)健身會(huì)員課編排學(xué)習(xí) 授課方式學(xué)習(xí) e.授課實(shí)踐爵士舞中級(jí)復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練 f.爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè)的運(yùn)用 g.中級(jí)表演性爵士舞學(xué)習(xí)h.6-8支初中級(jí)成品舞蹈 可簽約加入本團(tuán)隊(duì)，月工資在2500元以上。
4.4全日制教練班
招生對(duì)象：主要針對(duì)有意愿從事舞蹈教練行業(yè)或舞蹈演員，短期需要加強(qiáng)提高和速成的學(xué)員。有無(wú)基礎(chǔ)都可參加，從零基礎(chǔ)開(kāi)始授課教學(xué)。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：5980元 贈(zèng)送 爵士舞服一套專(zhuān)業(yè)舞蹈鞋子一雙 及各種風(fēng)格音樂(lè) 教學(xué)視頻 教學(xué)視頻等。
掌握內(nèi)容：
爵士舞學(xué)習(xí) j、中級(jí)授課方式學(xué)習(xí) 音樂(lè)的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級(jí)復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練 l、爵士舞高級(jí)技巧訓(xùn)練 m、高級(jí)表演性成品舞學(xué)習(xí) n、即興舞蹈訓(xùn)練編舞技法o、10-15中級(jí)爵士舞成品動(dòng)作 可直接簽約加入本團(tuán)隊(duì)，月工資3000元以上。
終身vip：
招生對(duì)象：特別愛(ài)好舞蹈，把舞蹈當(dāng)作了生活的一部分，愿意和舞蹈培訓(xùn)班一起成長(zhǎng)。
課程時(shí)間:隨到隨學(xué)，所有舞種均可學(xué)習(xí)！
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：12800元，贈(zèng)送舞蹈服2套，送vip會(huì)員金卡，提供音樂(lè)和教學(xué)視頻！
掌握內(nèi)容：所有舞種的學(xué)習(xí)！舞蹈培訓(xùn)班給予你家的感覺(jué)，我們一起見(jiàn)證成長(zhǎng)。
1.次卡 課程需在有效期內(nèi)完成，過(guò)期作廢。 12次卡 500元 兩個(gè)月。
24次卡 880元 三個(gè)月。
42次卡 1350元 六個(gè)月。
2.通卡 ? 每課時(shí)時(shí)間為90分鐘；
可參加課表全課程（特邀國(guó)際舞蹈大師課程除外）； 通卡在有效期內(nèi)，可以不限次數(shù)和舞種的使用；通卡只能在有效期內(nèi)使用。
月通卡 500元 三十天有效。
學(xué)期通卡 2888元 常規(guī)班有效。
全年通卡 3600元 一年內(nèi)有效。
1. 團(tuán)隊(duì)管理:團(tuán)隊(duì)初期由任課老師和藝術(shù)總監(jiān)及其他成員構(gòu)成，后期不斷有優(yōu)秀人才加入，管理制度再擬。
2.客戶(hù)維護(hù): 客戶(hù)資料進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，每個(gè)月主動(dòng)聯(lián)系客戶(hù)至少一次，可以是節(jié)日問(wèn)候，也可以是課程調(diào)查。
3.產(chǎn)業(yè)延伸策略: 文化交流，參加賽事，演出市場(chǎng)，輸送人才，擴(kuò)建團(tuán)隊(duì)，加盟合作，演藝經(jīng)紀(jì)等。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二
為了進(jìn)一步提高我園食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，對(duì)食品安全衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)要加大培訓(xùn)力度，真正做好衛(wèi)生工作、安全工作，應(yīng)預(yù)防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務(wù)的目標(biāo)而共同努力。通過(guò)培訓(xùn)，要提高我園食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)食堂人員的安全意識(shí)，使其高質(zhì)量地為幼兒園保教工作服務(wù)。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓每一位師幼吃的放心、舒心、開(kāi)心，為我園的后勤安全工作提供有力的保障。
中華人民共和國(guó)教育部令第14號(hào) 《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度及崗位職責(zé)。
每學(xué)期安排兩次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。（根據(jù)我園食堂的具體情況，從2月份開(kāi)始學(xué)習(xí)，具體安排附后）
1、參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的食品衛(wèi)生安全教育及崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格
執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)防衛(wèi)生事故的發(fā)生。
2、每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)問(wèn)卷答題。
3、每學(xué)期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競(jìng)賽活動(dòng)，以保證從業(yè)人員不斷適應(yīng)發(fā)展的需要。
4、從業(yè)人員必須愛(ài)崗敬業(yè)，互幫互學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，通過(guò)不斷的苦練基本功來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
5、對(duì)業(yè)務(wù)骨干和進(jìn)步明顯的人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)，提高服務(wù)質(zhì)量。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三
實(shí)踐研修是教師集中培訓(xùn)后期跟蹤的重要環(huán)節(jié)。開(kāi)展集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修，有利于促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中提高自我規(guī)劃、自我總結(jié)、自我反思、自我發(fā)展的能力，能更好的使參訓(xùn)者將培訓(xùn)所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮培訓(xùn)效益。為了認(rèn)真做好中小學(xué)教師區(qū)級(jí)以上集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修工作，根據(jù)市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教師市級(jí)集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修工作的通知》(武教師[20xx]2號(hào))的文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，特制定我區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修工作方案。
一、實(shí)踐研修任務(wù)及要求
1、一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)與體會(huì)，并在校內(nèi)交流。
2、一堂以培訓(xùn)內(nèi)容為主題的示范課或組織的學(xué)習(xí)小組研修活動(dòng)。
3、一則教育教學(xué)反思案例。
4、按培訓(xùn)班計(jì)劃要求完成其它研修任務(wù)。
中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修任務(wù)應(yīng)在集中培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月內(nèi)完成，經(jīng)考核合格后，集中培訓(xùn)方能結(jié)業(yè)。
二、實(shí)踐研修組織管理
集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修是培訓(xùn)活動(dòng)的重要組成部分。中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修工作，在區(qū)教育局統(tǒng)一管理下進(jìn)行，有關(guān)單位分工合作。
1、區(qū)教育局師訓(xùn)科負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全區(qū)參訓(xùn)教師的實(shí)踐研修工作，做好上下協(xié)調(diào)工作。
2、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)全區(qū)參訓(xùn)教師集中培訓(xùn)實(shí)踐研修工作的組織、指導(dǎo)、檢查、考核等工作，并根據(jù)考核情況登記學(xué)分，填寫(xiě)好《區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核統(tǒng)計(jì)表》，向區(qū)教育局書(shū)面報(bào)告檢查情況。
3、參訓(xùn)教師所在學(xué)校要為教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍，為實(shí)踐研修提供必要的條件保障，督促、指導(dǎo)、檢查參訓(xùn)教師完成實(shí)踐研修任務(wù)。填寫(xiě)好《區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核表》，并簽署意見(jiàn)。
4、各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)在組織集中培訓(xùn)期間向參訓(xùn)教師布置后期實(shí)踐研修任務(wù)，印發(fā)《區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核表》，參與實(shí)踐研修指導(dǎo)工作。
三、實(shí)踐研修考核工作
參訓(xùn)教師完成年度實(shí)踐研修任務(wù)后，上交實(shí)踐研修任務(wù)書(shū)面材料，填寫(xiě)《區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核表》，由所在學(xué)校簽署意見(jiàn)并上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校每年組織審核，對(duì)參訓(xùn)教師完成實(shí)踐研修任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成考核工作;并根據(jù)考核情況登記學(xué)分后，填寫(xiě)好《區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核統(tǒng)計(jì)表》，將考核結(jié)果報(bào)送市中小學(xué)師資培訓(xùn)中心審核。審核合格的參訓(xùn)教師登記集中培訓(xùn)2學(xué)分。
四、實(shí)踐研修工作措施
1、各單位要加強(qiáng)實(shí)踐研修工作的宣傳動(dòng)員，認(rèn)真做好實(shí)踐研修工作的組織管理，制定具體實(shí)施方案，確保工作順利開(kāi)展。
2、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)跟蹤情況，加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)修訂完善培訓(xùn)方案和計(jì)劃，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
3、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織轄區(qū)內(nèi)的名師、特級(jí)教師及教科研人員，深入?yún)⒂?xùn)教師所在學(xué)校進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，做好實(shí)踐研修的考核工作。
4、校長(zhǎng)是實(shí)踐研修的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)要積極參與培訓(xùn)后期實(shí)踐研修工作的管理，切實(shí)將實(shí)踐研修工作抓實(shí)抓好。校長(zhǎng)要積極參與實(shí)踐研修活動(dòng)，組織參訓(xùn)教師開(kāi)展學(xué)習(xí)研究、研討交流、示范課點(diǎn)評(píng)、教育調(diào)研、課題研究等活動(dòng)。
5、各學(xué)校要建立實(shí)踐研修學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)小組聯(lián)絡(luò)人。參訓(xùn)教師要成為研修學(xué)習(xí)、合作探究的主體，加強(qiáng)校際間研修小組的學(xué)習(xí)合作，在信息溝通、資源共享上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。研修小組要定期開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、議課，認(rèn)真搞好培訓(xùn)后期的實(shí)踐研修工作。
6、區(qū)教育局將對(duì)實(shí)踐研修工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，對(duì)實(shí)踐研修工作突出的學(xué)校和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四
策劃是指對(duì)生活、事件的安排籌劃。當(dāng)項(xiàng)目足夠復(fù)雜時(shí)，我們便需要一個(gè)好的策劃方案去指導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)施。策劃分為很多種，本次培訓(xùn)，師兄主要針對(duì)“如何做好活動(dòng)策劃”這一問(wèn)題進(jìn)行講解。
二、為什么要策劃?
有求必有應(yīng)，策劃受多種需求決定:
1.自己需要
2.領(lǐng)導(dǎo)需要
3.執(zhí)行需要
一個(gè)優(yōu)秀的策劃者應(yīng)該是:
創(chuàng)意大師
文案大師
執(zhí)行大師
控場(chǎng)高手
電腦高手
節(jié)約達(dá)人
三、怎么進(jìn)行策劃?
兩個(gè)環(huán)節(jié)：
1.前期調(diào)查：對(duì)象調(diào)查，需求調(diào)查。通過(guò)這一步明確需求。
2.策劃撰寫(xiě)(頭腦風(fēng)暴—團(tuán)隊(duì)合作)：需要考慮到策劃的可行性、關(guān)聯(lián)度、吸引力以及傳達(dá)力。
四、策劃完成后的工作
(1)策劃書(shū)撰寫(xiě):
1.活動(dòng)信息(策劃名稱(chēng)、主辦單位和部門(mén)以及活動(dòng)目的)
2.可行性分析
3.活動(dòng)內(nèi)容(時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)流程、活動(dòng)宣傳)
4.人員分工(具體落實(shí)到人和事)
5.應(yīng)急預(yù)案(活動(dòng)預(yù)案和安全預(yù)案)
6.預(yù)算安排
(2)撰寫(xiě)策劃書(shū)的注意事項(xiàng):
1.長(zhǎng)不等于好，應(yīng)抓住重點(diǎn)。若策劃書(shū)過(guò)長(zhǎng)，容易出現(xiàn)重點(diǎn)不突出的問(wèn)題，使讀者在閱讀時(shí)感到疲憊。
2.短不一定好，基本信息不全，容易使讀者產(chǎn)生“撰寫(xiě)者的態(tài)度不認(rèn)真”的想法。
3.善用思維導(dǎo)圖，使策劃條理清晰，有利于撰寫(xiě)者發(fā)現(xiàn)策劃的改進(jìn)空間。
4.自我檢討，注意策劃書(shū)中是否有歧義。此外，撰寫(xiě)者還應(yīng)注意策劃篇幅的長(zhǎng)短，尋求他人意見(jiàn)。
5.學(xué)會(huì)技能的運(yùn)用，如長(zhǎng)篇文檔的編輯以及相關(guān)軟件使用。撰寫(xiě)者應(yīng)學(xué)會(huì)借助集體力量，將策劃做好。
五.調(diào)查反饋(important!)
有良好的開(kāi)頭，也要有完滿(mǎn)的結(jié)束。撰寫(xiě)者應(yīng)根據(jù)他人的反饋，反思自己的策劃是否成功，策劃的目的是否達(dá)到，策劃的活動(dòng)是否讓大家滿(mǎn)意，類(lèi)似的活動(dòng)能否繼續(xù)開(kāi)展等問(wèn)題。
gif旋轉(zhuǎn)太陽(yáng)分割線
最后，周致義師兄向大家展示了自己曾經(jīng)撰寫(xiě)的策劃書(shū)，更細(xì)致、具體地為大家講解了策劃的方方面面。正如周致義師兄所說(shuō)，只有真正地開(kāi)始嘗試著去做策劃，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的漏洞所在，才會(huì)明白策劃的奧義，才能將所得經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用其中。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五
第一：混混日子、一竅不通型。這類(lèi)人其實(shí)對(duì)于會(huì)計(jì)工作一竅不通，他倒是還很謙虛的說(shuō)他在學(xué)校只是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)皮毛，其實(shí)他是真的什么都不會(huì)。他只是想找個(gè)工作、混口飯吃罷了。
第二：似會(huì)非會(huì)、模棱兩可型。這類(lèi)的會(huì)計(jì)人才看似什么都會(huì)，你問(wèn)他會(huì)計(jì)是什么他知道，你問(wèn)他如何做他也說(shuō)得個(gè)頭頭是道。可是，你讓他上崗，他卻只會(huì)坐在那兒發(fā)發(fā)呆，等著你去叫他做什么他才去做什么。
第三：狂妄自大、自視人才型。這類(lèi)的會(huì)計(jì)人才他確實(shí)是知道些會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，也許還考個(gè)什么相關(guān)的證書(shū)什么的，在學(xué)校里也許也是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的佼佼者。他能和你侃侃而談什么是會(huì)計(jì)、怎么管理好財(cái)務(wù)，時(shí)不時(shí)還有財(cái)務(wù)預(yù)算、經(jīng)濟(jì)管理的“偉大看法”。你叫他上崗，他也能好好的上崗。可是，他要么不犯錯(cuò)，一犯錯(cuò)就都是一些致命的錯(cuò)。而且他還覺(jué)得他有道理，他是對(duì)的。
第四：不重犯錯(cuò)、基本素質(zhì)型。這類(lèi)會(huì)計(jì)人才是企業(yè)比較喜歡的人才。他們基本能力不是很強(qiáng)，也會(huì)犯錯(cuò)。但是你給他講一下他馬上就能明白，而且還能舉一反三，學(xué)習(xí)到會(huì)計(jì)相關(guān)的周邊知識(shí)。他們的基本素質(zhì)好，明白會(huì)計(jì)的本質(zhì)。只是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。只需實(shí)踐一下就可能成為真正的會(huì)計(jì)人才。
第五：熱愛(ài)會(huì)計(jì)、十全九美型。不用說(shuō)，這類(lèi)會(huì)計(jì)人才走道那兒都吃香。他們學(xué)習(xí)的時(shí)候是佼佼者，出來(lái)工作也是在其位謀其政、盡心盡力、盡職盡責(zé)。因?yàn)樗麄兪钦嬲矚g會(huì)計(jì)的群體。全心全意投入其中的人。
然而如今混日子的人越來(lái)越多，考證書(shū)為了更好的混日子的更是多不勝數(shù)。背條文為了考證書(shū)，考證書(shū)為了混好日子。你考我也考，以至于到了一個(gè)惡性的循環(huán)。真正工作了什么都不會(huì)，學(xué)過(guò)的東西用在哪里不知道，到最后還是在工作中慢慢的重新學(xué)習(xí)。
第一，記記賬。你只要把公司里面的財(cái)務(wù)記錄的清清楚楚就行了。
第二，比記記賬高級(jí)一點(diǎn)就是再跑跑腿。記錄好公司的事后，你還要為公司去做跑腿的，去見(jiàn)見(jiàn)什么財(cái)務(wù)那方面的什么人，吃吃喝喝什么的。還要做些報(bào)表，做一下什么財(cái)務(wù)分析。
第四，最高級(jí)的會(huì)計(jì)工作不用說(shuō)，那就是可以為國(guó)家培養(yǎng)出更多會(huì)計(jì)人才。好了不多說(shuō)了。最好希望大家掂量著做一下十全九美型的人才也不錯(cuò)哦。
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人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六
白銀時(shí)代，人才對(duì)房企的重要作用更為凸顯。吉姆·柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書(shū)中提出了“先人后事”的企業(yè)管理理念，他做了個(gè)形象的比喻，當(dāng)企業(yè)這輛車(chē)啟程之時(shí)，首先要把合適的人請(qǐng)上車(chē)，讓大家各就各位，再讓不合適的人下車(chē)，然后才決定把車(chē)開(kāi)向哪里。人才盤(pán)點(diǎn)的重要作用，在于搞清楚誰(shuí)該走、誰(shuí)要留下來(lái)、誰(shuí)該重點(diǎn)培養(yǎng)等一系列問(wèn)題。
一、確定盤(pán)點(diǎn)目的與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
人才盤(pán)點(diǎn)是一個(gè)企業(yè)或組織，為了解所擁有的人力存量及其結(jié)構(gòu)，透過(guò)系統(tǒng)化的科學(xué)方法加以分析、評(píng)量的一套程序。
進(jìn)入白銀時(shí)代，房企開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)平臺(tái)期，一方面是人才的分化，另一方面是人員過(guò)多造成的人力資源成本過(guò)大。通過(guò)對(duì)公司現(xiàn)有人員進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，可以幫助企業(yè)夯實(shí)未來(lái)的人力資源規(guī)劃；找到自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足；最終幫助企業(yè)達(dá)成轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)。
公司不同，人才標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。成本領(lǐng)先類(lèi)的公司需要員工學(xué)習(xí)性強(qiáng)、忠誠(chéng)度高、遵循既定計(jì)劃、關(guān)注流程、注重穩(wěn)定等；業(yè)務(wù)創(chuàng)新類(lèi)公司要求員工有探索精神和長(zhǎng)期目標(biāo)，是多面手，并關(guān)注成果等；服務(wù)優(yōu)化、客戶(hù)至上的公司則希望員工以客戶(hù)為重、預(yù)估客戶(hù)需求、尋求客戶(hù)信息等等。
對(duì)于房企來(lái)說(shuō)，隨著行業(yè)的分化逐步擴(kuò)大，有領(lǐng)導(dǎo)者，有追隨者，有挑戰(zhàn)者。白銀時(shí)代，即便是過(guò)去的成本領(lǐng)先型企業(yè)，同樣需要業(yè)務(wù)創(chuàng)新，由過(guò)去的以產(chǎn)品為中心向以客戶(hù)為中心轉(zhuǎn)型。當(dāng)然，在這三者之間，不同企業(yè)會(huì)有不同側(cè)重，自身戰(zhàn)略定位的不同決定了每個(gè)企業(yè)對(duì)人才的訴求也不一樣。
明晰以上四個(gè)問(wèn)題，可大致梳理總結(jié)出企業(yè)人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)的方向，為制定人才盤(pán)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)。通常，企業(yè)也會(huì)構(gòu)建其人才素質(zhì)模型，以此作為選拔、培養(yǎng)和發(fā)展人才的指引，這也是盤(pán)點(diǎn)的重點(diǎn)參考標(biāo)準(zhǔn)。由于房地產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈條很長(zhǎng)，一般而言，在梳理盤(pán)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，除了支撐企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的通用的能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)度。
二、選擇盤(pán)點(diǎn)方法和盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容
確定標(biāo)準(zhǔn)后，接下來(lái)就要根據(jù)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容對(duì)盤(pán)點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行測(cè)評(píng)。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，一方面，人才盤(pán)點(diǎn)可以“全體盤(pán)點(diǎn)”——盤(pán)點(diǎn)整體人才情況，眾多職能、多個(gè)職級(jí)全部覆蓋，以便有整體和全局性的了解和把握；另一方面，人才盤(pán)點(diǎn)也可“重點(diǎn)突出”，對(duì)于房企而言，城市公司總經(jīng)理是組織最為關(guān)鍵的群體，詳細(xì)的盤(pán)點(diǎn)和發(fā)展他們，往往可以事半功倍。
1.“重點(diǎn)突出”——深度測(cè)評(píng)后的盤(pán)點(diǎn)
首先，用相對(duì)完整和多樣的測(cè)評(píng)方法和手段，深入測(cè)評(píng)能力/潛力，結(jié)合其他數(shù)據(jù)如業(yè)績(jī)等，歸納出每個(gè)人的優(yōu)劣勢(shì)，甚至進(jìn)行一定的打分評(píng)定（如表1所示）。
其次，繪制人才地圖。一方面，按崗位類(lèi)別和層級(jí)，把關(guān)鍵崗位繪制在一張圖表上，包括包括目前有人的崗位、空缺的崗位、將來(lái)要新設(shè)的崗位、要砍掉的崗位；另一方面，把關(guān)鍵崗位上的人才放入目前所處崗位，根據(jù)其測(cè)評(píng)結(jié)果/打分，用顏色標(biāo)準(zhǔn)為“勝任”、“有上升潛力”、“有待提升”等。
全體盤(pán)點(diǎn)，一是基于九宮格的盤(pán)點(diǎn)方法，二是采用多維度評(píng)分表。
基于九宮格的盤(pán)點(diǎn)方法，“績(jī)效+潛力”是最常用的工具，績(jī)效維度可以采集最重要的kpi指標(biāo)，換算成分?jǐn)?shù)；潛力維度可以借助一些簡(jiǎn)捷工具，如360度在線調(diào)研，換算成分?jǐn)?shù)。然后把不同所有人繪制在地圖中。
這是相對(duì)快捷的方法，但過(guò)程中需要注意360的效度和數(shù)據(jù)真實(shí)性問(wèn)題，最好通過(guò)“盤(pán)點(diǎn)會(huì)議”來(lái)討論這些數(shù)據(jù)，進(jìn)行校準(zhǔn)和調(diào)整。為了使盤(pán)點(diǎn)更為精準(zhǔn)，可將核心指標(biāo)設(shè)為“業(yè)績(jī)、能力、潛力”三個(gè)。
1、圖2，通過(guò)績(jī)效盤(pán)點(diǎn)對(duì)被盤(pán)點(diǎn)人的業(yè)績(jī)、能力、結(jié)果進(jìn)行整合，得到了績(jī)效的總體結(jié)果。績(jī)效劃分為5個(gè)等級(jí)，其中a、b、c等級(jí)的員工進(jìn)入第二次人才盤(pán)點(diǎn)。
這一模式的優(yōu)點(diǎn)在于，比較細(xì)致，先盤(pán)清楚績(jī)效，保證利潤(rùn)和基本貢獻(xiàn)，然后再看潛力談未來(lái)，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清未來(lái)發(fā)展思路；而缺點(diǎn)在于它是一種理想模式，而且復(fù)雜，需要盤(pán)兩次。
（2）“一會(huì)”模式之“現(xiàn)狀為主，未來(lái)為輔”
企業(yè)如果業(yè)績(jī)不理想或者人員整體勝任能力不足，此時(shí)應(yīng)以盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)狀提升績(jī)效為主，則設(shè)計(jì)模式以“業(yè)績(jī)-能力”為主，“潛力”為輔，表現(xiàn)形式為業(yè)績(jī)、能力分別設(shè)置成矩陣的橫縱軸，然后用星級(jí)表示不同潛力，譬如三顆星表示高，兩顆星表示有，一顆星表示無(wú)，如圖3所示，例如張三的人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果表現(xiàn)為：業(yè)績(jī)高、能力高、潛力高，趙五的的人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果表現(xiàn)為：高業(yè)績(jī)、中等能力、有潛力。
（3）“一會(huì)”模式之“未來(lái)為主，現(xiàn)狀為輔”
企業(yè)如果業(yè)績(jī)穩(wěn)定且人員整體可以勝任崗位，盤(pán)點(diǎn)則以盤(pán)未來(lái)為主，目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)高潛員工，設(shè)計(jì)模式以“績(jī)效-潛力”為主，“能力”為輔，表現(xiàn)形式為績(jī)效、潛力分別設(shè)置成矩陣的橫縱軸，然后用坐標(biāo)以及星級(jí)表示不同業(yè)績(jī)、能力，仍然是三顆星表示高，兩顆星表示中，一顆星表示低，如圖4所示，既可以展現(xiàn)三個(gè)核心結(jié)果的整合結(jié)果，也可以分別看到三個(gè)結(jié)果，張三的人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果為高績(jī)效高潛力的明星人才，其三個(gè)核心結(jié)果表現(xiàn)為：業(yè)績(jī)高、能力高、潛力高，趙五的的人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果為中績(jī)效中潛力的核心人才，三個(gè)核心結(jié)果分別為：業(yè)績(jī)高、能力中、潛力有。
（4）“一會(huì)”模式之“現(xiàn)狀與未來(lái)并重” 企業(yè)如果組織結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，且績(jī)效表現(xiàn)良好，盤(pán)點(diǎn)以組織穩(wěn)定為目標(biāo)，同時(shí)關(guān)注人員的效能提升與能力發(fā)展，則盤(pán)點(diǎn)可以組織結(jié)構(gòu)方式直觀展現(xiàn)，將三個(gè)核心結(jié)果用顏色或符號(hào)或數(shù)據(jù)予以展示，如圖5所示，其中顏色表示潛力，數(shù)字表示業(yè)績(jī)，字母代表能力，都分別與前述九宮格中的顏色、數(shù)字、字母相對(duì)應(yīng)。
采用多維度評(píng)分表，則是設(shè)計(jì)一些評(píng)分表，列出評(píng)價(jià)的各方面維度（含業(yè)績(jī)、多方面能力等），先由直接上級(jí)填寫(xiě)、評(píng)分，并準(zhǔn)備好理由和數(shù)據(jù)；之后每層經(jīng)理人通過(guò)盤(pán)點(diǎn)會(huì)議討論和碰撞，對(duì)下一層級(jí)的所有人應(yīng)該放入“九宮格”的哪個(gè)格子，達(dá)成一致意見(jiàn)。
三、盤(pán)點(diǎn)結(jié)果輸出與人才盤(pán)點(diǎn)注意點(diǎn)
針對(duì)盤(pán)點(diǎn)對(duì)象的盤(pán)點(diǎn)結(jié)果出具相應(yīng)的個(gè)人盤(pán)點(diǎn)報(bào)告，樣例可按表2的格式印制。
在人才盤(pán)點(diǎn)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)后期跟進(jìn)不及時(shí)、參與人不積極、評(píng)價(jià)結(jié)果難以公平、組織資源支持不足等問(wèn)題。可見(jiàn)人才盤(pán)點(diǎn)工作是一柄雙刃劍，用好了可以充分發(fā)揮每一名員工的價(jià)值，但由于人與人之間的評(píng)價(jià)是敏感的、主觀的，評(píng)價(jià)結(jié)果短期內(nèi)可能體現(xiàn)不出作用，因而會(huì)使得人才盤(pán)點(diǎn)工作失去其原本的作用，人力資源部付出了大量精力，換來(lái)的卻是不滿(mǎn)和抱怨。
因此，做好人才盤(pán)點(diǎn)務(wù)必要把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
（1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位員工是公開(kāi)的，評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其他員工是保密的；（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡力客觀化，讓主觀的評(píng)價(jià)人給出客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果；（3）做好閉環(huán)管理，給員工期望，而不能讓員工失望；（4）盤(pán)點(diǎn)過(guò)程盡力簡(jiǎn)潔化，不要讓評(píng)價(jià)成為員工的額外負(fù)擔(dān)。（5）確保測(cè)評(píng)工具的準(zhǔn)確有效、簡(jiǎn)單易用、客觀公平。（6）要結(jié)合過(guò)去較多的時(shí)間段來(lái)連續(xù)觀測(cè)趨勢(shì)并做出判斷。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七
針對(duì)公司目前員工工作效率低下，員工心態(tài)不穩(wěn)，士氣低迷等問(wèn)題。因此試圖制訂相關(guān)激勵(lì)措施，本方案本著精神激勵(lì)為主，適度配合物質(zhì)激勵(lì)的原則。
由生產(chǎn)經(jīng)理及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同確定各崗位的崗位職責(zé)，明確告知員工應(yīng)從事的工作以及由生產(chǎn)經(jīng)理與員工一齊結(jié)合員工目前的.工作效率及設(shè)備額定產(chǎn)能設(shè)定超產(chǎn)獎(jiǎng)，對(duì)于超出額定產(chǎn)量的員工給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)（金錢(qián)、禮品、口頭表?yè)P(yáng)或言語(yǔ)鼓勵(lì)）。對(duì)與達(dá)不到目標(biāo)的員工應(yīng)適度安慰并給予幫忙，比方說(shuō)培訓(xùn)等，幫忙員工到達(dá)工作目標(biāo)。
此措施可能達(dá)成的效果：1屬員工自我激勵(lì)，超額完成目標(biāo)的員工會(huì)增加自豪感及收入從而增加工作熱情。2、完不成目標(biāo)的員工在被安慰的狀況下會(huì)更加努力工作。
對(duì)于某些不涉及公司原則的問(wèn)題決定時(shí)（如食堂服務(wù)、飯菜質(zhì)量、某些輔助生產(chǎn)工具是否合手省力、某些設(shè)備部件是否更換等問(wèn)題）以及制定生產(chǎn)方面某些規(guī)定時(shí)，可挑選1～2名員工參與討論，聽(tīng)取員工意見(jiàn)。
此措施可能達(dá)成的效果：1、員工感覺(jué)自我受公司重視可增強(qiáng)工作用心性。2、便于了解第一線員工的思想。3、可證明公司制度是在了解員工想法以后制定的體現(xiàn)公平及人本思想。4、實(shí)際操作的員工對(duì)設(shè)備以及操作強(qiáng)度等可改善之處提出的意見(jiàn)相對(duì)實(shí)際杜絕紙上談兵。
公司可分季度評(píng)選優(yōu)秀員工，具體評(píng)選方法可根據(jù)員工工作績(jī)效、工作態(tài)度、出勤狀況等。從員工中挑選出2～3名表現(xiàn)良好的員工，頒發(fā)優(yōu)秀員工獎(jiǎng)狀及給予必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（以3名為列獎(jiǎng)勵(lì)可為1等獎(jiǎng)50元人民幣、2等獎(jiǎng)30元人民幣、3等獎(jiǎng)20元人民幣，獎(jiǎng)勵(lì)以加班工資的形式發(fā)放）但要注意評(píng)選的公平性，否則會(huì)起反效果。
此措施可能達(dá)成的效果：1、榮譽(yù)激勵(lì)及物質(zhì)激勵(lì)結(jié)合的方式可提升員工用心性。2、為評(píng)上優(yōu)秀員工可在員工中間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，提升工作用心性。3、被評(píng)上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。
每位員工生日時(shí)，由公司總經(jīng)理或基地廠長(zhǎng)簽發(fā)員工生日賀卡，表達(dá)對(duì)員工的祝福。此措施可能達(dá)成的效果：1、員工感覺(jué)受公司重視。2、總經(jīng)理鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)員工工作熱情。
對(duì)于員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿(mǎn)一年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿(mǎn)兩年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類(lèi)推工齡工資200元封頂。此措施可能達(dá)成的效果：工齡工資便于員工長(zhǎng)期在公司工作，以及防止培訓(xùn)出來(lái)的熟練工跳槽。
間以及相對(duì)應(yīng)的薪酬。公司看重的不是學(xué)歷、性別等其他因數(shù)。任何人只要肯努力在公司都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。把公司的目標(biāo)和員工的目標(biāo)相結(jié)合。
此措施可能達(dá)成的效果：不一樣于其他沒(méi)有企業(yè)文化激勵(lì)的企業(yè)，會(huì)是一種比較個(gè)性的方式。
目前能耗太高，能夠根據(jù)目前每噸相應(yīng)產(chǎn)品電耗、氣耗與額定電耗、氣耗結(jié)合設(shè)定激勵(lì)，在某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，節(jié)約電費(fèi)、氣費(fèi)以必須的比例返給員工。（獎(jiǎng)勵(lì)以加班工資的形式發(fā)放）此措施可能達(dá)成的效果：1、提高員工用心性及對(duì)企業(yè)的歸屬感。2、公司相應(yīng)利潤(rùn)到達(dá)了提升。
對(duì)于連續(xù)兩個(gè)月達(dá)不到公司最低計(jì)件標(biāo)準(zhǔn)的員工，結(jié)合其平時(shí)工作表現(xiàn)（包括考勤、工作態(tài)度等）給予轉(zhuǎn)崗或辭退處理。（很多員工都在談?wù)撈渌敬龊茫嬲锰幧蠜](méi)有幾個(gè)工人愿意辭職，員工的年齡決定了他們需要的是穩(wěn)定，加之工資高的公司管理上比我們嚴(yán)格得多，他們會(huì)不適應(yīng)。）
此措施可能達(dá)成的效果：1、反向激勵(lì)使員工明白不努力就要被淘汰。2、對(duì)于工作效率很低下的員工是一種激勵(lì)。3、可結(jié)合目標(biāo)激勵(lì)一齊執(zhí)行。
1、當(dāng)員工出色完成工作時(shí)，經(jīng)理當(dāng)面表示肯定祝賀。2、經(jīng)理還就應(yīng)公開(kāi)表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。3、管理者在對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)，就應(yīng)鼓勵(lì)其工作成果，而不是工作過(guò)程。
此措施可能達(dá)成的效果：讓員工覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作是認(rèn)可的，提高用心性。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八
1、時(shí)間：每學(xué)期的單周三下午十二點(diǎn)三十分。
2、地點(diǎn)：學(xué)生住宿六舍 . 實(shí)訓(xùn) a 座 . 教學(xué) b 座一樓二樓。
3、主要工作：打掃勤工助學(xué)同學(xué)平常難以清理干凈的地點(diǎn)，例如：房頂?shù)幕业酰呃纫约敖淌业乃澜牵孛娴目谙闾俏圹E，暖氣片下和后面的垃圾等工作。掃除工具由勤工助學(xué)部在義務(wù)勞動(dòng)時(shí)統(tǒng)一發(fā)放，勞動(dòng)時(shí)要求不能人為有意損壞工具，否則由班級(jí)賠償。
4、工作要求：準(zhǔn)時(shí)完成勤工助學(xué)部交給各班級(jí)的工作，并且保質(zhì)保量。如各班級(jí)有意外情況，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ诠げ浚诠げ恳宰龊霉ぷ靼才牛悦庠斐晒ぷ麇e(cuò)誤。
5、工作評(píng)價(jià)：準(zhǔn)時(shí) , 保質(zhì)保量完成工作，經(jīng)勤工助學(xué)部檢查后，準(zhǔn)許離開(kāi)。表現(xiàn)優(yōu)秀，加一分;表現(xiàn)良好，不加分;表現(xiàn)較差，扣一分。
本項(xiàng)工作本是義務(wù)勞動(dòng)，勤工助學(xué)部會(huì)本著感恩，公平公正的原則進(jìn)行工作評(píng)價(jià) , 希望各個(gè)班級(jí)的班委能夠積極主動(dòng)地配合勤工助學(xué)部的工作。義務(wù)勞動(dòng)是維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境的一項(xiàng)重要工作，希望各班級(jí)積極主動(dòng)做好這項(xiàng)工作，為母校奉獻(xiàn)自己的一份力量。
助學(xué)貸款，大學(xué)生醫(yī)保，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，助學(xué)金的評(píng)定，貧困生特困生的評(píng)定，勤工助學(xué)崗位的評(píng)定。
工作要求：
1、助學(xué)貸款
助學(xué)貸款材料由各班班長(zhǎng)統(tǒng)一收好檢查無(wú)誤后，并按時(shí)交給勤工助學(xué)部。材料要全，信息要準(zhǔn)確，上交要準(zhǔn)時(shí)。助學(xué)貸款材料：家庭情況調(diào)查表(加蓋公章：縣級(jí)以上，民政和政府公章。)，貧困證明，助學(xué)貸款申情書(shū)，本人省份證復(fù)印件，及父母身份證復(fù)印件，各一份。與銀行簽合同時(shí)，及時(shí)組織本班同學(xué)到指定教室簽合同。否則，后果自負(fù)。
2、大學(xué)生醫(yī)保
做好本班同學(xué)醫(yī)保意識(shí)的宣傳工作，組織本班同學(xué)填寫(xiě)醫(yī)保申請(qǐng)表，及時(shí)上交。要求：準(zhǔn)時(shí)、信息準(zhǔn)確。發(fā)放醫(yī)保卡時(shí)，由各班班委統(tǒng)一到勤工部領(lǐng)取，如有錯(cuò)誤，及時(shí)上報(bào)給勤工部。否則，后果自負(fù)。
3、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定
做好獎(jiǎng)學(xué)金宣傳工作，以促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。及時(shí)、準(zhǔn)確上交本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，，以備評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金之用。收好獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表及時(shí)交給勤工助學(xué)部。
4、助學(xué)金評(píng)定
平時(shí)掌握好班級(jí)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部，以作評(píng)定助學(xué)金之用。及時(shí)上交助學(xué)金申請(qǐng)表，要求信息準(zhǔn)確。上交材料：家庭情況調(diào)查表，助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)，貧困證明，低保證復(fù)印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料。
5、貧困生特困生評(píng)定
平時(shí)掌握好班級(jí)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部。作為評(píng)定貧特困生之用。收好申情書(shū)，及時(shí)上交。上交材料：家庭情況調(diào)查表，助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)，貧困證明，低保證復(fù)印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料。
勤工助學(xué)崗位評(píng)定：平時(shí)掌握好班級(jí)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部，以作評(píng)定勤工助學(xué)崗位之用。要求情況真實(shí)，反映情況呢及時(shí)。勤工助學(xué)申請(qǐng)書(shū)由班委及時(shí)上交給我們。由勤工部審核合格后，安排其崗位。
勤工助學(xué)部的工作宗旨是輔助勤工助學(xué)同學(xué)做好勤工助學(xué)工作，維護(hù)良好的校園環(huán)境，為教學(xué)提供一個(gè)良好環(huán)境，以使學(xué)院能夠更好更快的發(fā)展。勤工助學(xué)部的工作量非常之大，工作也非常繁瑣。需要各個(gè)班委的大力配合和支持，以提高我們的工作效率。
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九
以提高新教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
通過(guò)培訓(xùn)，提高新教師掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，一高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力。
1、指導(dǎo)教師的工作要求：
① 教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，為新教樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)高尚的師德。
② 指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究教材、參考資料和學(xué)生，按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)制定并實(shí)施適合本學(xué)科學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。
③指導(dǎo)新教師科學(xué)合理的確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和具體的教學(xué)環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的完成教案的撰寫(xiě)工作。
④每月至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施。
⑤每月為徒弟上至少一節(jié)示范課。指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
2、新教師學(xué)習(xí)目標(biāo)：
① 熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。
② 認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，有疑必問(wèn)。
③新教師每周跟指導(dǎo)教師聽(tīng)課不少于1節(jié)，每月主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)教學(xué)、科研等方面的工作情況不少于2次，每學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。提倡多聽(tīng)別的老師的課，特別是本組同教材的課。
④ 認(rèn)真參加學(xué)校組織的評(píng)比課，力爭(zhēng)獲勝。
⑤ 每學(xué)期撰寫(xiě)一份不少于20xx字學(xué)習(xí)心得體會(huì)，至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行一下內(nèi)容的考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。
1、新進(jìn)教師完成近2年的升學(xué)考試的答卷任務(wù)，各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份不少于1000字的試卷分析。
2、完成一份代表自己水平的1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作出1課時(shí)課件。
3、提供每學(xué)期寫(xiě)出的一份不少于20xx字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、提供每學(xué)期不少于30節(jié)的聽(tīng)課記錄。
5、提供每學(xué)期寫(xiě)出的一篇教學(xué)論文。
6、檢查新進(jìn)教師一年的教案與教學(xué)后記。
7、新進(jìn)教師上一節(jié)課堂教學(xué)匯報(bào)課。
銅陵市第四中學(xué)
20xx年11月21日
人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十
小編有話(huà)說(shuō)：“人才盤(pán)點(diǎn)”，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人也用過(guò)，但真正用好用全可能不多。小編從“”四個(gè)方面為您梳理出人才盤(pán)點(diǎn)的“前生今世”，希望對(duì)大家有幫助。
why:為什么要進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)？
人才盤(pán)點(diǎn)也叫做全面人才評(píng)價(jià)，是通過(guò)對(duì)組織人才的盤(pán)點(diǎn)，使人與組織相匹配，其內(nèi)容包括明確組織的架構(gòu)與崗位發(fā)展的變化，確定員工的能力水平，挖掘員工的潛能，進(jìn)而將合適的人放在合適的崗位上。
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才盤(pán)點(diǎn)有六個(gè)重要意義：1.明確組織的需要。在進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)時(shí)，首先要通過(guò)分析企業(yè)戰(zhàn)略基于當(dāng)前與未來(lái)的組織架構(gòu)、崗位設(shè)置等各方面的情況，明確組織需要什么樣的人才隊(duì)伍來(lái)匹配。2.統(tǒng)一人才標(biāo)準(zhǔn)。人才盤(pán)點(diǎn)可以推動(dòng)企業(yè)管理層用一套統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行人才的選拔和培養(yǎng)。3.摸清人才發(fā)展現(xiàn)狀。通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn)，可以清晰地了解公司是否有充分的人才儲(chǔ)備進(jìn)行發(fā)展，明確人才隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)和不足，掌握未來(lái)需要什么樣的人才，如何去培養(yǎng)和任用人才。4.發(fā)掘高潛人才。人才盤(pán)點(diǎn)更大的價(jià)值在于可以發(fā)掘企業(yè)中那些具備高潛質(zhì)的人才。在人才盤(pán)點(diǎn)中，可以找到各個(gè)崗位的繼任人選的高潛人才。5.形成人才規(guī)劃。根據(jù)組織需要和目前的人才現(xiàn)狀，人才盤(pán)點(diǎn)能夠有針對(duì)性的去擬定一系列的人才規(guī)劃，包括人才的引進(jìn)、晉升、流動(dòng)、培養(yǎng)、激勵(lì)等等，形成人才管理的行動(dòng)綱領(lǐng)。6.整合人力資源。人才盤(pán)點(diǎn)最大的價(jià)值是打造人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)組織的發(fā)展，讓人才來(lái)支撐組織的戰(zhàn)略發(fā)展。
when:什么時(shí)候適合進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)？ 大致歸納為五個(gè)重要的階段：1.企業(yè)快速發(fā)展階段。當(dāng)企業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，就需要更多的人才來(lái)支撐企業(yè)的發(fā)展，對(duì)人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出新的要求。2.企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期。企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型需要跨界的復(fù)合型人才，對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求都發(fā)生相應(yīng)的變化，這個(gè)時(shí)候企業(yè)內(nèi)部的人才是否適應(yīng)公司新的發(fā)展，需要仔細(xì)地盤(pán)一盤(pán)。3.外部招聘量過(guò)大時(shí)。如果外部招聘量過(guò)大，會(huì)對(duì)企業(yè)的文化造成沖擊，員工對(duì)崗位的適應(yīng)能力也有待觀察，這時(shí)需要進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)。4.關(guān)鍵人才流失比較嚴(yán)重時(shí)。關(guān)鍵人才流失嚴(yán)重，使企業(yè)用工成本增加，造成人才的青黃不接，到底哪些人可以繼續(xù)用，哪些人可以重用，都要了解清楚，因此需要進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)。5.企業(yè)人才供給、分布不均衡的時(shí)候。人才盤(pán)點(diǎn)的作用就是讓人才透明可見(jiàn)，建立無(wú)障礙的人才流動(dòng)機(jī)制。
what:人才盤(pán)點(diǎn)盤(pán)什么？
主要分為四個(gè)方面：
1.盤(pán)點(diǎn)組織的現(xiàn)狀。包括組織架構(gòu)，崗位需求位，人員的編制，勞動(dòng)生產(chǎn)力，組織整體的氛圍，員工滿(mǎn)意度、敬業(yè)度。
2.盤(pán)點(diǎn)組織的業(yè)績(jī)狀況。主要有四個(gè)方面：業(yè)績(jī)量，相對(duì)的業(yè)績(jī)狀況，業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)率，業(yè)績(jī)的排名。
3.盤(pán)點(diǎn)人才的能力水平。主要有五個(gè)方面：人才的能力結(jié)構(gòu)，人才的能力水平，人崗匹配度，人員的成長(zhǎng)性，人員的穩(wěn)定性。
4.盤(pán)點(diǎn)未來(lái)的發(fā)展方向。主要有三個(gè)方面：關(guān)鍵崗位的繼任計(jì)劃，高潛人才的培養(yǎng)計(jì)劃，人員的調(diào)整計(jì)劃。
how:人才盤(pán)點(diǎn)的流程分幾步？
主要有五個(gè)步驟：
1.分析組織現(xiàn)狀。也叫做組織盤(pán)點(diǎn)，即根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)狀況，主要分析和思考以下的問(wèn)題：一是基于公司未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略，分析當(dāng)前的組織架構(gòu)；二是從組織戰(zhàn)略、組織效率最大化的方面來(lái)看，組織的結(jié)構(gòu)有哪些不足；三是分析組織的機(jī)構(gòu)設(shè)置是否遺漏關(guān)鍵的業(yè)務(wù)或者職責(zé)；四是分析管理層的數(shù)量與直接下屬的數(shù)量以及管理幅度是否合理；五是分析組織的勞動(dòng)生產(chǎn)率如何；六是分析組織的整體氛圍如何。
2.開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)。就是對(duì)關(guān)鍵崗位的人才進(jìn)行測(cè)評(píng)，包括能力和潛力兩個(gè)方面，同時(shí)還要與其績(jī)效結(jié)合進(jìn)行分析。進(jìn)行人才測(cè)評(píng)之前需要準(zhǔn)備的內(nèi)容主要是人才的標(biāo)準(zhǔn)，主要包括設(shè)定模型、績(jī)效指標(biāo)、潛力模型。
3.召開(kāi)盤(pán)點(diǎn)會(huì)議。由公司的總經(jīng)理作為人才盤(pán)點(diǎn)的第一責(zé)任人來(lái)組織人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議，中層以上人員都要參加這個(gè)會(huì)議。會(huì)議流程:單位一把手來(lái)匯報(bào)----下屬單位一把手進(jìn)行匯報(bào)----公司高管和經(jīng)營(yíng)決策層對(duì)匯報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)----公司高管和人力資源部門(mén)的負(fù)責(zé)人對(duì)前面的匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行討論----形成會(huì)議的決議和決定。
4.擬定人才盤(pán)點(diǎn)之后的行動(dòng)計(jì)劃。一般是制定6到12個(gè)月的行動(dòng)計(jì)劃，包括每一項(xiàng)內(nèi)容的具體負(fù)責(zé)人、完成的時(shí)間和檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，主要的內(nèi)容包括獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、晉升計(jì)劃、輪崗計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、外派計(jì)劃等。
5.跟蹤實(shí)施效果。一方面人力資源作為具體的實(shí)施推動(dòng)部門(mén)進(jìn)行效果跟蹤和評(píng)價(jià)，另一方面總經(jīng)理在經(jīng)營(yíng)決策會(huì)議上，或者在重要的會(huì)議上，對(duì)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)要進(jìn)行推動(dòng)和跟進(jìn)，以保證我們?nèi)瞬疟P(pán)點(diǎn)真正落到實(shí)處。