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    2023年節(jié)約糧食班會(huì)教案 節(jié)約糧食教案(優(yōu)質(zhì)8篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇一

    1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

    2、知道糧食來之不易。

    3、懂得要愛惜糧食。

    1、對(duì)糧食有愛惜之感。

    2、對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。

    1、動(dòng)畫課件

    2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

    1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

    2、歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。

    這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)

    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

    師問:誰說說白米飯是怎樣來的?

    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。

    師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)

    師:看了剛才的動(dòng)畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)

    生:累;腰痛;頭暈

    師:你們說的非常正確,時(shí)間長了就會(huì)腰酸背痛。

    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥

    生:回答(師表揚(yáng))

    師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來背一遍。

    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?

    給他倆提提意見。(放課件)

    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā#ㄍ队俺鍪緝晌恍W(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)

    師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。

    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。

    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。

    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。

    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。

    2、討論

    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。

    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)……

    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?

    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。

    齊讀兒歌。(見板書)

    粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密,來得實(shí)在不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起。

    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇二

    知識(shí)與技能:

    1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。

    2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

    過程與方法:

    運(yùn)用多種形式,如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀:

    1、對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道糧食來之不易。

    2、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦:通過交流體驗(yàn)懂得糧食來之不易。

    教學(xué)難點(diǎn):在生活中做到珍惜糧食,不浪費(fèi)每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。

    1、實(shí)物:稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。

    2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片,世界上饑餓兒童的圖片。

    3、課件、歌曲《一粒米》。

    一課時(shí)

    一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食,了解它們豐富的用途。

    1、導(dǎo)入:猜謎語(課件展示)

    (1)水里生來水里長,小時(shí)綠老時(shí)黃;去掉外殼黃金甲,煮成白飯噴鼻香。(打一糧食作物:水稻)

    奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來;拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。(打一糧食作物:玉米)

    (2)認(rèn)識(shí)幾種常見的農(nóng)作物。

    師:猜完謎語,我們接著來,認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼,大聲叫出它的名字。

    2、實(shí)物展示幾種糧食:花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。

    3、了解其豐富的用途。(全班介紹交流)

    花生:營養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn),還可以制花生醬。

    玉米:可以做成多種玉米食品,如玉米餅,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。

    大米:主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后,可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等,并可制各種餅干,各種點(diǎn)心。

    紅薯:可以蒸著吃、烤著吃,還可做成薯片。

    小麥:磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。

    4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。(播放音樂,在積極的情緒狀態(tài)中,孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。)

    二、組織活動(dòng)

    (一)食品包裝袋中探尋糧食的奧秘

    同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。

    師:難怪人們常說糧食手中寶,原來它有這么多種用途呀!讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在開會(huì)呢!

    (二)了解糧食的生產(chǎn)過程,認(rèn)識(shí)到糧食來之不易

    1、動(dòng)畫中跳出一顆大米,說:小朋友,你們知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么來的?(課件展示)

    2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長過程。(看圖片)

    春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時(shí),農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作。

    (1)學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。

    (2)農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。

    (3)在炎熱的夏天你會(huì)在哪里?又會(huì)做什么呢?

    生:在家里吹空調(diào),吃冰棍。

    請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么?

    生:農(nóng)民們卻要頭頂著烈日,腳泡在泥水地里插秧。

    師:看到這些你想說什么?

    生:農(nóng)民們很辛苦。

    (5)經(jīng)過五個(gè)多月的生長稻子終于成熟了,可以收割了。

    師:看農(nóng)民們是怎樣收割的?(出示收割)

    生:彎著腰,很辛苦地去割。種水稻很辛苦。

    3、師:是啊,農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。

    4、排順序:

    (1)讓學(xué)生排序(按水稻的生長順序排列。)。

    (2)說說稻子在生長過程中需要什么?誰給了它幫助?

    5、看!這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來的稻子,剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>

    師:當(dāng)你吃著噴香的大米飯,你會(huì)想些什么?

    生:農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。

    生:每粒糧食都是汗水換來的。

    師:同學(xué)們糧食來得真不容易呀!(板書:糧食來得真不容易)

    6、還記得我們學(xué)過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎?

    學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。

    7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫

    生:好,老師,讓我來,我也要去……

    師:下面我作為記者采訪一下:請(qǐng)問,你累嗎?

    生:累死了,瞧我的汗!

    生:我覺得腰有點(diǎn)酸,開始我還以為很好玩呢!

    生:我知道,農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲,鋤草……

    生:中午,突然下起了暴雨,農(nóng)民伯伯沒帶雨傘,淋濕了,可他們還是得繼續(xù)干。

    生:我爺爺說,他小時(shí)候家里窮,只能給地主做工,地主很壞,他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。

    ……

    (說到這里,孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了,他們慢慢嚴(yán)肅起來。老師適時(shí)打開《鋤禾》動(dòng)畫,讓孩子在音樂中齊讀這首詩,孩子們讀得非常有感情,從讀書聲中聽得出他們對(duì)糧食的來源有了很多思索。)

    三、拓寬視野

    1、糧食是汗珠換來的來之不易,我們要愛惜。在生活中,有時(shí)你會(huì)說,媽媽我不想在家里吃飯,我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食,如果這是你的情況,那我要告訴你,那樣做太不應(yīng)該了!因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒有食物可以吃。

    (在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片,其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童,瞪大了雙眼,有的女孩子的眼淚都流出來了。)

    2、我們來個(gè)倒計(jì)時(shí):五、四、三、二、一,五秒種過去了,時(shí)間長嗎?

    可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計(jì),世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。

    師:聽到這些,看到這些,大家想說什么?

    生:那些小朋友真可憐。

    我們要珍惜糧食,再也不能浪費(fèi)了。(板書:愛惜糧食人人有責(zé))

    師:是啊!當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí),想想那些忍受饑餓的兒童吧!

    四、聯(lián)系生活,指導(dǎo)行為

    1、出示課本上判斷圖。

    請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò),并說一說為什么。

    2、我們說得好不如做得好,那以后在生活中你會(huì)怎么愛惜糧食,避免浪費(fèi)呢?

    生:吃飯時(shí)吃多少盛多少。

    吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。

    師:同學(xué)們說的真好,我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。(板書:節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥)

    3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日,我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食,平常每一天都要愛惜糧食。

    讓我們行動(dòng)起來,拿起手中的筆,以“愛惜糧食,杜絕浪費(fèi)”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。

    學(xué)生分組討論并寫一寫,畫一畫。

    1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場品有哪些?

    2、記錄:我家剩飯剩菜的.處理方式,記下時(shí)間,處理方式和理由。

    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇三

    本學(xué)期我校開展了以“節(jié)約糧食,從我做起”為主題的綜合活動(dòng)。通過多種活動(dòng)形式,教育學(xué)生不要糟蹋糧食,要尊重勞動(dòng)人民,培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,并使他們通過自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì)其他人群,進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。

    1)通過讓學(xué)生自己調(diào)查了解社會(huì)、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況,認(rèn)識(shí)到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。

    2)通過讓學(xué)生當(dāng)小記者開展調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。

    3)培養(yǎng)尊重他人的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。

    4)通過活動(dòng),讓學(xué)生舉一反三,由節(jié)約糧食向節(jié)約水、電伸延,懂得保護(hù)環(huán)境。

    1、明確活動(dòng)主題

    主題1 調(diào)查家庭的浪費(fèi)情況

    主題2 調(diào)查學(xué)校的浪費(fèi)情況

    面對(duì)課題,大家紛紛議論,經(jīng)過大家共同討論與商量,最后決定組成以下幾個(gè)主題。

    主題1 調(diào)查社會(huì)的浪費(fèi)情況

    主題2 體驗(yàn)生活,懂得節(jié)約

    主題3 “節(jié)約糧食,從我做起”

    2、小組分工

    討論:到底我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭浪費(fèi)情況如何呢?我們要不要節(jié)約糧食?怎樣節(jié)約呢?為了讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性,我建議學(xué)生分成社會(huì)調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗(yàn)組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學(xué)們紛紛自由組合,各自尋找自己的伙伴。

    (1)開一個(gè)“節(jié)約糧食”的報(bào)告大會(huì)。會(huì)上有詩歌表演、有小品、有節(jié)糧調(diào)查報(bào)告書等。

    (2)召開一個(gè)“小記者匯報(bào)會(huì)”,由小記者們向全班匯報(bào)采訪的情況和內(nèi)容,把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

    (3)向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報(bào),并出一期專欄等。

    開展這次實(shí)踐操作型的綜合實(shí)踐活動(dòng),立意真正為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。充分體現(xiàn)了他們主動(dòng)性和主體精神,使他們成為活動(dòng)的主人,他們?cè)谧灾骱献鳌⑻骄磕芰Α?shí)踐能力上都有所突破,發(fā)展了學(xué)生探究不盡的巨大潛力。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,學(xué)會(huì)了調(diào)查問題,觀察周圍的事物,更多學(xué)會(huì)與伙伴合作交流的.能力。并培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念,增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。但本課題活動(dòng)對(duì)各科知識(shí)的綜合性仍然不夠強(qiáng),仍須繼續(xù)完善。

    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇四

    1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

    2.知道糧食來之不易。

    3.懂得要愛惜糧食。

    對(duì)糧食有愛惜的感情。

    1.愛惜糧食、愛惜食物,不浪費(fèi)。

    2.愛護(hù)莊稼,不踐踏。

    讓學(xué)生知道糧食來之不易

    使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。

    1.動(dòng)畫課件。

    2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

    3.大米、白米飯實(shí)物。 教學(xué)過程

    一、實(shí)物導(dǎo)入:

    1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

    2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

    玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

    3.同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

    板書:糧食

    二、糧食來之不易

    糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

    演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場景

    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。) 出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

    出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

    師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請(qǐng)小麥女士來說一下吧!

    演示動(dòng)畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》

    小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費(fèi)。”

    師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,由于時(shí)間關(guān)系,我們就不請(qǐng)玉米小姐說了,我來總結(jié)一下吧!

    小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。 學(xué)生背誦古詩。

    播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。 板書:糧食來得不容易

    (3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

    板書:糧食與我們最親密。

    三、怎樣愛惜糧食

    (1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

    學(xué)生回答:粒粒糧食要愛惜(同時(shí)板書在黑板上) 老一輩革命家也是這樣教育子女的。

    你聽到糧食是怎么說的呢?

    板書:缺少糧食出問題

    出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

    為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)

    (3)最后,糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

    糧食讓我們牢記什么呢?

    師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

    如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:365粒米)

    如果我們?nèi)?4位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:約16425粒米)

    如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

    聽了一粒米的話,你明白了什么? 板書:積少成多了不起

    四、辨析深化 “ 議一議”欄目

    1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,不踐踏)

    3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

    五、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為

    1.討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食? (1)在學(xué)校吃早點(diǎn),怎樣做到不浪費(fèi),誰有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

    (2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

    (指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

    小結(jié):

    1.愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

    2.在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。 (可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

    3.小常識(shí):為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

    4.總結(jié)全課:同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇五

    認(rèn)知:

    1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

    2、知道糧食來之不易。

    3、懂得要愛惜糧食。

    情感:

    1、對(duì)糧食有愛惜之感。

    2、對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。

    行為:

    1、愛惜糧食,愛惜食物,不浪費(fèi)。

    2、愛護(hù)莊稼,不踐踏。

    一、實(shí)物導(dǎo)入:

    1、同學(xué)們,今天,我給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

    2、歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

    玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

    3、同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

    板書:糧食

    二、糧食來之不易

    1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?

    讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)

    禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

    師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請(qǐng)小麥女士來說一下吧!

    (2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

    小麥女士:好,大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

    小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記:“糧食來得不易,千萬不要浪費(fèi)。”

    師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

    小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

    三、怎樣愛惜糧食

    (1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

    (2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,非常高興,還有話對(duì)同學(xué)們說,我們來聽一聽。

    (3)師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

    如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)

    如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)

    如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?

    四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為

    1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

    小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

    2、我們一起來讀讀這首小兒歌。

    粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密, 來得實(shí)在不容易,缺少糧食出問題, 積少成多了不起。

    3、為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇六

    1、使幼兒了解糧食的生長過程。

    2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

    儒靈童教材

    一、活動(dòng)導(dǎo)入

    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

    二、新授課程

    1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》。

    2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

    教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?

    故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

    3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

    4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

    (1)大米的生長過程是怎樣的?

    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

    (3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

    5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

    教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

    三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

    教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。

    四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:小雞吃米粒準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

    五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

    (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

    (2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

    (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

    求助,改變自己,構(gòu)造新的朋友圈

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    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇七

    1、理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,知道糧食來之不易;

    2、愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

    一、通過古詩導(dǎo)入活動(dòng)

    教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

    二、初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。

    1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。

    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來了兩位客人,猜猜他們是誰?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

    提問:“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。

    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。

    教師:糧食有許多話想對(duì)你們說,你們想聽嗎?請(qǐng)水稻先來說一說吧!

    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”

    (2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)

    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

    提問:“小朋友們,你們說我來的容易嗎?為什么不容易?

    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”

    教師:下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。

    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。

    4、通過動(dòng)畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。

    教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事

    每個(gè)問題幼兒回答完后,通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開始。

    邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。

    1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。

    2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

    如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。

    我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動(dòng)來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易,要從小愛惜糧食”,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

    節(jié)約糧食班會(huì)教案篇八

    1、認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,知道糧食對(duì)身體的'作用。

    2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

    1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說出各種糧食的名稱。

    2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

    3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。

    4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。

    5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個(gè)。

    可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

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    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家
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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
    心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。孩子學(xué)習(xí)心得體
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    在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)對(duì)于
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