在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
代言人發(fā)言主持詞篇一
大家好!
雷鋒叔叔出生于上個(gè)世紀(jì)四十年代,他的很多感人的事跡已經(jīng)漸漸地被人們所淡忘了,但他卻應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的榜樣,不信就聽(tīng)我給大家講幾側(cè)他上小上學(xué)時(shí)的故事吧!
雷鋒說(shuō):“就剩這一道題了,我總做不對(duì)。”
那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)看了看:“這道題我做好了,你拿去看看吧。”說(shuō)著從書(shū)包里拿出作業(yè)本遞了過(guò)去。
雷鋒笑笑說(shuō):“謝謝你,讓我自己再想一想吧。”
“那——就借你的給我抄一下吧。”
那同學(xué)便坐下重做了一遍,原來(lái)是運(yùn)算中粗心,所以得數(shù)就不對(duì)了。這時(shí),兩個(gè)人都開(kāi)心地笑了,這才收拾好書(shū)包,手拉著手高高興興地離開(kāi)了學(xué)校。
六一兒童節(jié),少先隊(duì)決定到湖南烈士公園過(guò)一次有意義的隊(duì)日。到烈士公園要步行三十多里路,打大鼓的任務(wù)很重,雷鋒主動(dòng)承擔(dān)了這一任務(wù),當(dāng)了鼓手。隊(duì)伍出發(fā)了,他小小的個(gè)子,打著大鼓走在前面。隊(duì)員們踏著鼓點(diǎn),唱著“我們是共產(chǎn)主義接班人”邁著整齊的步伐,向長(zhǎng)沙市進(jìn)發(fā)。
走出七八里路,雷鋒累得渾身是汗。輔導(dǎo)員見(jiàn)了,忙派了一名同學(xué)來(lái)替換他背鼓。雷鋒笑笑說(shuō):“不用換,我能行?”說(shuō)著挺起胸來(lái),揚(yáng)起小手咚咚地把鼓擂得更響。途中休息之后,輔導(dǎo)員見(jiàn)他太累了,又派了一名同學(xué)來(lái)替換他。可他卻說(shuō):“打鼓的任務(wù)我已經(jīng)領(lǐng)下來(lái)了,應(yīng)該由我來(lái)完成。”于是他又背起大鼓繼續(xù)前進(jìn)。對(duì)于身材矮小的雷鋒來(lái)說(shuō),背一個(gè)好幾斤重的大鼓走三十幾里路,的確不是一件輕松的事,何況還要邊走邊打呀。他頂著烈日,越走越覺(jué)得吃力,腰發(fā)酸,背發(fā)脹,嗓子發(fā)干,腿發(fā)痛。怎么辦?他只有一個(gè)信念:堅(jiān)持,朝著既定的目標(biāo),堅(jiān)持前進(jìn),堅(jiān)持到底。
代言人發(fā)言主持詞篇二
大家好!
書(shū)是我忠實(shí)的朋友,它永遠(yuǎn)在我的心里,徜徉在書(shū)的海洋里,我一路歡歌,快樂(lè)成長(zhǎng)。
從海底拾取各種各樣在拼音插圖的童話書(shū)就成了我的精神糧食。年齡稍長(zhǎng),自然就開(kāi)始了殖民擴(kuò)張,從小學(xué)的《格林童話》到現(xiàn)在的《三國(guó)演義》,《水滸傳》的都成了我征服的對(duì)象。一個(gè)個(gè)都被我折磨的殘缺不堪,用大人的話就是書(shū)都被我看壞了,我迷上了讀書(shū)。
我看書(shū)已經(jīng)“走火入魔了”,父母怕我不能自拔,從而影響學(xué)習(xí),于是幫不了幾條禁令:吃飯時(shí)不準(zhǔn)看書(shū);晚上睡覺(jué)前不能看書(shū);上廁所也不能看書(shū)。我表面上是滿口答應(yīng),可實(shí)際上依舊是我行我素:到小房間里看書(shū);躲在床底看書(shū);甚至于在被窩里用手電筒照著看書(shū)。到處都留下了我竊讀的中繼,然而“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”,最終還是被父母發(fā)現(xiàn)了,盡管照單沒(méi)收,盡管下了死命令,但我依舊是我行我素之至,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
徜徉在書(shū)里就猶如走進(jìn)書(shū)里,化身書(shū)中,與人物同喜同悲,徜徉在書(shū)里如同品味一杯濃香美酒,時(shí)間越長(zhǎng)久,味道越醇厚,徜徉在書(shū)里我的心靈如秋風(fēng)流水般沉靜,我的生活是彩色云霞般絢麗,我的人生像天際劃過(guò)的流星一樣精彩。
代言人發(fā)言主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、各位同仁:大家好!
是誰(shuí)在用生命感染生命,是誰(shuí)在用心靈拓寬心靈,是誰(shuí)在從事著天底下最光輝的事業(yè),是老師,是我們?cè)谧拿恳晃煌剩乙彩瞧渲械囊粏T,我是來(lái)自于中仰陵小學(xué)的張瑞英,從教多年來(lái),與學(xué)生朝夕相伴,用師生之愛(ài)編織著許多美麗幸福的故事,今天就選其中的一個(gè)故事與各位分享當(dāng)一名老師的幸福。
記得在 xx年12月2日,有一個(gè)中年人來(lái)到學(xué)校,向翟校長(zhǎng)打聽(tīng)我班心家庭情況,出于對(duì)冰心的保護(hù),翟校長(zhǎng)跟我商量一致,向來(lái)人隱瞞了真情,來(lái)人才不甘心的離去。
為了弄清原因我就與冰心家人聯(lián)系,可怎么也聯(lián)系不上,到她家里去了幾趟也找不到她的爸爸媽媽。
第二天下午兩點(diǎn)半,學(xué)校讓家長(zhǎng)帶孩子去宋營(yíng)衛(wèi)生院注射甲流疫苗。
冰心家長(zhǎng)沒(méi)來(lái),也沒(méi)讓冰心來(lái),我急忙打電話了解情況,結(jié)果冰心媽媽的電話停機(jī),又給她爸爸打電話,得到的答復(fù)是:“不認(rèn)識(shí)冰心”。
一連串的問(wèn)題讓我百思不解。
第三天上午,我向?qū)O校長(zhǎng)和翟校長(zhǎng)說(shuō)明了這件事,為了弄個(gè)水落石出,兩位校長(zhǎng)讓我?guī)П脑俅蔚剿依锶チ私馇闆r,我在門外敲門,結(jié)果不見(jiàn)一人開(kāi)門。
沒(méi)有辦法,我只好帶冰心又回到了學(xué)校。
到底怎么辦呢?我犯難了,靜心思考了一番,提筆給冰心媽媽寫(xiě)了一封信,信中表達(dá)了我對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)她們家人的問(wèn)候,讓冰心帶回去,這一次,冰心的媽媽終于來(lái)學(xué)校了,她到學(xué)校后一口氣講述了事情的真相:原來(lái)他們一家從安徽來(lái)到石家莊,冰心的爸爸承包的工地上欠別人的錢,工人們想找冰心做人質(zhì),也想通過(guò)學(xué)校找到她父母,所以她的爸爸媽媽從來(lái)都不到學(xué)校,新書(shū)都是我給冰心買的。
基于這種情況,他們決定讓冰心回老家上學(xué),臨走時(shí),她媽媽緊緊握著我的手說(shuō):張老師,大好人吶,我沒(méi)有什么文化,孩子要離開(kāi)你了,我只想對(duì)你說(shuō)三句話:感謝你,你是我見(jiàn)到的最好的老師,我和孩子永遠(yuǎn)會(huì)記起你。
敬愛(ài)的張老師:
您好!在這里我十分想感謝您。
您是我遇到的最貼心的班主任。
每當(dāng)我看到您那親切的笑臉,就像見(jiàn)到了媽媽似的,一點(diǎn)兒也不陌生。
您的心和我們的心緊貼在一起,您那親切的教導(dǎo),無(wú)論走到哪里永遠(yuǎn)也忘不了,我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大學(xué)成后帶著好成績(jī)來(lái)見(jiàn)你!老師,我要走了,我沒(méi)有什么珍貴禮物送給你,只有一只親手為你疊的丹頂鶴,老師,我會(huì)時(shí)刻記著你的。
看著還帶有孩子體溫的這些東西, 我的眼睛濕潤(rùn)了。
這哪里是一封信,分明是一個(gè)孩子的心在訴說(shuō)師生之情。
不在乎家長(zhǎng)的鮮花,不在乎學(xué)生的掌聲,能得到學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的信任我就滿足了。
一直以來(lái),我的工作就是如何讓學(xué)生在我的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),每當(dāng)我在情緒低落時(shí)想想孩子們對(duì)我的愛(ài)戴,我又找回了勇敢面對(duì)工作甚至面對(duì)生活的勇氣。
每當(dāng)我想在工作上打退堂鼓時(shí),想想家長(zhǎng)對(duì)我的信任,我就忘記一切,從頭再來(lái)。
幸福是綠色的生活,幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土,幸福是置身事外的安閑……當(dāng)我站在神圣的講臺(tái),面對(duì)那些天真活潑的孩子們時(shí),幸福蕩漾心懷。
我常問(wèn)自己:幸福在哪里?幸福就在每天批改那成堆的作業(yè)里;幸福就在每天糾正孩子們成長(zhǎng)的錯(cuò)誤里;幸福就在孩子們每天溫暖的相伴里;幸福,還在孩子們對(duì)我的聲聲祝福里。
今后我仍懷著一顆樸素的心,愿做平凡之人,愿做一個(gè)幸福的班主任,愿用我微薄之力,為孩子們撐起幸福的明天!我的演講完畢。
謝謝大家!
從前,有一座圓音寺,天天都有許多人上香拜佛,香火很旺。
在圓音寺廟前的橫梁上有個(gè)蜘蛛結(jié)了張網(wǎng),因?yàn)樘焯於荚獾较慊鸷椭艺\(chéng)的祭拜的熏托,蛛蛛便有了佛性。
經(jīng)由了一千多年的修煉,蛛蛛佛性增添了很多。
溘然有一天,佛主光臨了圓音寺,看見(jiàn)這里香火甚旺,十分高興。
脫離寺廟的時(shí)刻,不方便間地仰面,看見(jiàn)了橫梁上的蛛蛛。
佛主停下來(lái),問(wèn)這只蜘蛛:“你我相見(jiàn)總算是有緣,我來(lái)問(wèn)你個(gè)題目,看你修煉了這一千多年來(lái),有甚么真知鄙見(jiàn)。
怎樣?”蜘蛛碰見(jiàn)佛主很是雀躍,連忙應(yīng)許了。
佛主問(wèn)到:“凡間甚么才是最貴重的?”蜘蛛想了想,回答到:“凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。
佛主點(diǎn)了頷首,脫離了。
就如許又過(guò)了一千年的光景,蜘蛛仍舊在圓音寺的橫梁上修煉,它的佛性大增。
一日,佛主又來(lái)到寺前,對(duì)蜘蛛說(shuō)道:“你可還好,一千年前的誰(shuí)人題目,你可有甚么更深的了解嗎?”蜘蛛說(shuō):“我覺(jué)得凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。
佛主說(shuō):“你再好好想一想,我會(huì)再來(lái)找你的。
又過(guò)了一千年,有一天,刮起了大風(fēng),風(fēng)將一滴甘露吹到了蜘蛛網(wǎng)上。
蜘蛛望著甘露,見(jiàn)它晶瑩透亮,很摩登,頓生愛(ài)好之意。
蜘蛛天天看著甘露很高興,它覺(jué)得這是三千年來(lái)最高興的.幾天。
驟然,又刮起了一陣大風(fēng),將甘露吹走了。
蜘蛛一會(huì)兒覺(jué)得失去了甚么,感到很孤單和難得。
這時(shí)候佛主又來(lái)了,問(wèn)蜘蛛:“蜘蛛這一千年,你可好好想過(guò)這個(gè)問(wèn)題:凡間甚么才是最貴重的?”蜘蛛想到了甘露,對(duì)佛主說(shuō):“凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。
佛主說(shuō):“好,既然你有如許的了解,我讓你到人世走一朝吧。
就如許,蜘蛛投胎到了一個(gè)官宦家庭,成了一個(gè)富家小姐,怙恃為她取了個(gè)名字叫蛛兒。
一晃,蛛兒到了十六歲了,已經(jīng)成了個(gè)婀娜多姿的奼女,長(zhǎng)的非常摩登,楚楚動(dòng)人。
這一日,新科狀元郎甘鹿中士,皇帝決定在后花圃為他舉辦慶功宴席。
來(lái)了很多妙齡奼女,囊括蛛兒,還有皇帝的小公主長(zhǎng)風(fēng)公主。
狀元郎在席間演出詩(shī)詞歌賦,年夜獻(xiàn)才藝,在場(chǎng)的奼女無(wú)一不被他折倒。
但蛛兒一點(diǎn)也不嚴(yán)重和吃醋,由于她曉得,這是佛主賜賚她的姻緣。
過(guò)了些日子,說(shuō)來(lái)很巧,蛛兒陪伴母親上香拜佛的時(shí)刻,恰好甘鹿也陪伴母親而來(lái)。
上完香拜過(guò)佛,2位長(zhǎng)者在一邊說(shuō)上了話。
蛛兒和甘鹿便來(lái)到走廊上談天,蛛兒很高興,終究可以和喜好的人在一起了,然而甘鹿并無(wú)表現(xiàn)出對(duì)她的愛(ài)好。
蛛兒對(duì)甘鹿說(shuō):“你莫非不曾記得十六年前,圓音寺的蜘蛛網(wǎng)上的事變了嗎?”甘鹿很驚訝,說(shuō):“蛛兒姑娘,你摩登,也很討人喜歡,但你想象力未免雄厚了一點(diǎn)吧。
說(shuō)罷,和母親脫離了。
蛛兒回到家,心想,佛主既然支配了這場(chǎng)姻緣,為什么不讓他記得那件事,甘鹿為什么對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)的感覺(jué)?幾天后,皇帝下召,命新科狀元甘鹿和長(zhǎng)風(fēng)公主結(jié)婚蛛兒和太子芝草結(jié)婚。
這1新聞對(duì)蛛兒猶如晴空轟隆,她怎樣也想差別,佛主居然如許對(duì)她。
幾日來(lái),她不吃不喝,深究急思,魂靈就將出殼,生命千鈞一發(fā)。
太子芝草知道了,匆忙趕來(lái),撲倒在床邊,對(duì)岌岌可危的蛛兒說(shuō)道:“那日,在后花圃眾姑娘中,我對(duì)你一見(jiàn)鐘情,我苦求父皇,他才應(yīng)許。
要是你死了,那末我也就不活了。
說(shuō)著就拿起了寶劍準(zhǔn)備自刎。
就在這時(shí)候,佛主來(lái)了,他對(duì)快要出殼的蛛兒魂靈說(shuō):“蜘蛛,你可曾想過(guò),甘露(甘鹿)是由誰(shuí)帶到你這里來(lái)的呢?是風(fēng)(長(zhǎng)風(fēng)公主)帶來(lái)的,末了也是風(fēng)將它帶走的。
甘鹿是屬于長(zhǎng)風(fēng)公主的,他對(duì)你不過(guò)是生命中的一段插曲。
而太子芝草是昔時(shí)圓音寺門前的一棵小草,他看了你3千年,傾慕了你3千年,但你卻從沒(méi)有低下頭看過(guò)它。
蜘蛛,我再來(lái)問(wèn)你,凡間甚么才是最貴重的?”蜘蛛聽(tīng)了這些實(shí)情以后,好象一會(huì)兒大徹大悟了,她對(duì)佛主說(shuō):“凡間最貴重的不是‘得不到’和‘已失去’,而是如今能掌控的幸福。
剛說(shuō)完,佛主就脫離了,蛛兒的魂靈也回位了,睜開(kāi)眼睛,看到正要自刎的太子芝草,她立刻打落寶劍,和太子深深的抱著……故事收?qǐng)隽耍隳荏w會(huì)蛛兒末了一刻的所說(shuō)的話嗎?“凡間最貴重的不是‘得不到’和‘已失去’,而是如今能掌控的幸福。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的題目是;我與書(shū)的故事。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
;富蘭克林也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。
;趙樹(shù)理還說(shuō)過(guò):“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,沙里淘金。
書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。
書(shū),對(duì)于我又是多么重要的啊!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話,使我的生活變得豐富多彩.讀書(shū)也使我快樂(lè),當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí),仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興.我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò),為書(shū)傷心過(guò),那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。
每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí),我會(huì)感到無(wú)比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。
我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里,我難道忍心挖出自己的肉嗎?
不僅如此,我把書(shū)當(dāng)成我的“好朋友”呢!說(shuō)起來(lái)倒也難以相信,不過(guò),那絕對(duì)不是謊言,而是出自肺腑的真心話。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一本新書(shū),我非常喜歡它。
但是由于我的知識(shí)還不夠淵博,看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。
一天,我坐在公園里一個(gè)很淺的小池的岸邊,夕陽(yáng)無(wú)限美好,但我無(wú)心欣賞,雙手還是捧著那本書(shū)看著,可當(dāng)我留心注意查字典時(shí),那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候,“偷偷溜走了”,“啪”的一聲掉在池里。
我緊張極了,不知道該不該去“搶救好朋友”。
過(guò)了一會(huì)兒,我產(chǎn)生了想去搶救“好朋友”的沖動(dòng),正當(dāng)我脫鞋脫襪時(shí),隱隱約約看到一個(gè)東西正從池下浮起來(lái),我定睛一看,呀!是“好朋友”,只是它變得“毫無(wú)力氣”。
在大家的幫助下,我終于撈起了它,可是書(shū)皮都浸爛了,翻開(kāi)書(shū)面,眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會(huì)取笑我的行為,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也會(huì)情不自禁的。
書(shū),我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。
我連做夢(mèng)都想。
但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。
不過(guò),我不感到絕望,因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中,是書(shū),它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長(zhǎng)、生活,因此,我無(wú)比欣慰。
但是提醒一點(diǎn):那全都是健康的,有意義的書(shū),帶領(lǐng)我慢慢地長(zhǎng)大、教育我知識(shí)和道理!
謝謝大家,我的話講完了。
xx年5月16日
代言人發(fā)言主持詞篇四
附送:
我的輔導(dǎo)員演講稿
我的輔導(dǎo)員演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
一是具有工科和經(jīng)濟(jì)管理的雙重背景,熟悉母校的管理運(yùn)行模式,能更好更快的進(jìn)入角色。我是貴校的畢業(yè)生,熱愛(ài)母校,對(duì)母校的管理運(yùn)行模式十分熟悉,能很快進(jìn)入角色,可以有效規(guī)避突發(fā)事件帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
二是良好的思想品德和較高的政治素質(zhì)。一直以來(lái)我都接受著先進(jìn)組織的教育領(lǐng)導(dǎo),多年來(lái)自己一直能做到堅(jiān)持以集體利益為重,助人為樂(lè)的良好品質(zhì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,看待時(shí)政問(wèn)題更加客觀透徹。
三是交流溝通能力強(qiáng)。我的性格樂(lè)觀開(kāi)朗,個(gè)性較穩(wěn)重,有很強(qiáng)的計(jì)劃性,同時(shí)做事比較細(xì)心負(fù)責(zé)。在學(xué)院中,與很多同級(jí)同學(xué),師兄師姐,師弟師妹們都結(jié)下了深厚的友誼。這一點(diǎn)有利于自己在以后的工作中能積極了解同學(xué)們的情況,使得工作更加容易開(kāi)展。
堅(jiān)持:
1、加大學(xué)生政治思想工作力度,建好學(xué)生班級(jí)管理檔案、誠(chéng)信檔案、心理咨詢檔案,做好學(xué)生干部的選拔、考核工作,培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干的學(xué)生骨干隊(duì)伍;在綜合測(cè)評(píng)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等學(xué)生日常管理工作中,做到公開(kāi)、公平、公正;2、每學(xué)期組織多種形式的主題班會(huì)不少于4次,隨所帶班級(jí)聽(tīng)課不少于5次,與每個(gè)學(xué)生談心不少于1次,深入了解學(xué)生思想狀況、心理特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律,防止因心理問(wèn)題而引發(fā)惡性事故;3、加強(qiáng)對(duì)考研課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和報(bào)考動(dòng)員教育工作,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我,做好就業(yè)決策,充分發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)和形象、氣質(zhì)、性格、語(yǔ)言表達(dá)能力等非專業(yè)優(yōu)勢(shì),確立合適的就業(yè)目標(biāo),樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀,主動(dòng)出擊,使考研率和就業(yè)率均超過(guò)省內(nèi)同類學(xué)校的平均水平。
代言人發(fā)言主持詞篇五
大家好!今天我要演講的題目是《洛克菲勒的一美元小費(fèi)》。
在一個(gè)既臟又亂的.候車室里,靠門的座位上坐著一個(gè)滿臉疲憊的老人,身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列車進(jìn)站,開(kāi)始檢票了,老人不緊不慢地站起來(lái),準(zhǔn)備往檢票口走。
忽然,候車室外走來(lái)一個(gè)胖太太,她提著一只很大的箱子,顯然也要趕這班列車,可箱子太重,累得她呼呼直喘。胖太太看到了那個(gè)老人,沖他大喊:“喂,老頭兒,你給我提一下箱子,我一會(huì)兒給你小費(fèi)。”那個(gè)老人想都沒(méi)想,拎過(guò)箱子就和胖太太朝檢票口走去。
“謝謝,不用了,我只是剛剛做了一個(gè)為期三天的徒步旅行,現(xiàn)在我要回紐約總部。”老人客氣地回答。
“什么?洛克菲勒?”胖太太驚叫起來(lái),“上帝,我竟讓著名的石油大王洛克菲勒先生給我提箱子,居然還給了他一美元小費(fèi),我這是在干什么啊?”好忙向洛克菲勒道歉,并誠(chéng)惶誠(chéng)恐地請(qǐng)洛克菲勒把那一美元小費(fèi)退給她。
“太太,你不必道歉,你根本沒(méi)有做錯(cuò)什么。”洛克菲勒微笑著說(shuō)道:“這一美元,是我掙的,所以我收下了。”說(shuō)著,洛克菲勒把那一美元鄭重地放在了口袋里。