光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
中醫教學常規工作計劃 教學常規工作計劃篇一
一、指導思想
根據學校對教導處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教導處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教導處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、重點工作
1、抓教學常規管理
(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。
2、抓教學質量監控
(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。
(2)抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控。
4、抓課程改革的落實
5、抓評教評學
通過評教評學活動的開展，實現以評促教、以評促學，端莊考風促學風的目的。
6、抓中招復習備考
三、工作目標
1、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量。
2、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續發展。促成完善學習型組織和學者型、研究型教師隊伍。
3、努力營造優良的學風，不斷地提高學生的綜合素質。
4、抓實畢業班復習備考工作，實現我校教育教學成績新的突破。
四、工作落實
1、強化教學常規管理
通過學科教學計劃的制定和落實，規范各學科的教學，加強過程管理，促進教學質量的提高。
2、堅持評教評學活動
評教評學活動在我校已經取得了巨大成功，在以后的教學管理中將此活動不斷的加強和完善，實現以評促教、以評促學，端莊考風促學風的宗旨。
3、加大校本教研力度
（1）校本教研突出針對性
（2）分階段突出校本教研的重點
（3）不斷完善評課標準和課堂評價體系
（4）樹立正面引導，多出精品
4、關注課堂
課堂是教學的主要陣地，只有關注課堂，關注課堂中人的表現、活動的成效，才能提高學習效率，提升教學質量。關注課堂的形式主要有隨堂督導、問卷調查、課堂巡視等。
5、培養學生良好的學習習慣
用多種形式的活動培養學生正確的學習觀，引導學生珍惜課余學習時間，加強作業的檢查力度，重視作業的真實性。
6、畢業班的復習備考
畢業班的工作成績能折射出一個學校的整體管理水平，九年級中招考試成績是學校的窗口，因此九年級復習備考是我們工作中的重中之重。
（1）新授課及
一、二輪復習
（2）復習備考
（3）考試
引導學生規范答題，注意書寫規范。
中醫教學常規工作計劃 教學常規工作計劃篇二
為進一步落實好教學常規，規范教學秩序及教育行為，全面落實上級文件、會議精神，要求。調動教師從事教學工作的積極性和創造性，激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，形成良好的校風、教風和學風，全面提高教育教學質量。特制定我校教學常規月活動實施方案。
一、指導思想 通過常規月活動，認真學習《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》(魯教基字〔20xx〕20號);《山東省普通中小學考試管理規定(試行)》(魯教基字〔20xx〕18號);《山東省基礎教育教研工作基本規范(試行)》(魯教基字〔20xx〕19號);《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》;、溫家寶同志在全國教育工作會議上的重要講話(20xx年7月13日)和縣教研室《關于開展第十四個“中小學教學常規月”活動的通知》精神，結合實際，創造性地開展工作，以高效、創新為主題，以學習、研究、創造性的落實教學常規為活動重點。把“教學常規月”變成一次學習、反思和創新實踐的平臺，提高活動的實效性。
二、 活動領導小組
組長：柴秀安 組員：王永紅 高海英 韓秀珍 卞淑珍
三、活動步驟
(一)宣傳發動階段(9月1日--10日)
任務和要求：學習文件、制定計劃、宣傳發動。
1、學習文件，明確要求。學校組織全體教師認真學習《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》(魯教基字〔20xx〕20號);《山東省普通中小學考試管理規定(試行)》(魯教基字〔20xx〕18號);《山東省基礎教育教研工作基本規范(試行)》(魯教基字〔20xx〕19號);《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》;、溫家寶同志在全國教育工作會議上的重要講話(20xx年7月13日)和縣教研室《關于開展第十四個“中小學教學常規月”活動的通知》，領會精神，把握實質;準確掌握新形勢下落實教學常規的要求和任務。
措施，形成有效的活動實施方案。
3、召開動員會，全面部署活動任務。召開教職工會議，進行廣泛發動，科學安排，做到常規落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規落實水平高。
(二)貫徹落實階段(9月11日-25日)
本階段重點是開展落實教學常規與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規落實。使學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創建高效課堂教學模式結合起來。真正起到提升教師教育教學理論水平、轉變教師教學行為的作用。采取教師自學和集體學習相結合的方式，教師要建立專門學習筆記，學校進行及時檢查指導。
1、加強課程管理，促進課程實施。
一是認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開齊文化課程，開足實踐課程，開發校本課程將校本課程落到實處。二是規范課程表管理與使用，課程表編排做到科學、合理、規范、實用，嚴格按照課程表上下課，做到執行課程表不占、不擠、不調。三是嚴格落實監督檢查制度，加強課程開設的督導、檢查和指導力度，尤其加強音、體、美、英、信息技術、綜合實踐活動、學校課程、地方課程等課程的管理，從而促進學生全面發展和教學質量的全面提高。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
加強教學各環節的管理。(1)計劃。學校、教導處、教研組和教師對計劃進行重新完善，要做到及時、全面、規范、實用，針對性、操作性強，并定期對計劃落實情況進行檢查和總結。(2)備課。要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，堅持集體備課，保證備課與課堂教學的銜接，提高備課的實用性;(3)上課。認真落實《課堂教學常規》和《課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。(4)作業。加強課堂作業設計與批改研究，作業設計要做到有針對性、有層次性，體現科學性，作業批改方式要靈活多樣，提高課堂教學效益;注重教師批語的改革，使教師的評語靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性。控制課外作業量，課外作業的布置必須科學、適量，做到全批全改，嚴禁布置機械性、重復性的課外作業，嚴禁只布置不檢查。嚴把常規檢查關。完善常規檢查制度，改進檢查辦法，修改檢查細則，重質量，重實效。督促教師落實教學常規的質量。
3、抓實校本培訓，提高新課程實施水平。
一是積極參加培訓，組織教師參加上級組織的各類培訓活動，做到嚴格要求，注重實效，做好對外出培訓教師的監控，保證培訓效果。二是積極開展校本培訓，開展落實教學常規與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規落實。三是常規月學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創建高效課堂教學模式結合起來。
4、以課改理念為指導，深入開展教學研究。
挑選優秀教師上研究課。與此同時，充分發揮學科組的作用，做到認真聽、及時評，力爭讓每個參與教師都能在備講課、聽評課中有收獲、能提高。適時開展備課、教學反思、教學案例、作業等展評活動。
(三)總結提升階段(9月26日-30日)
在這一階段，組織教師開展以“落實教學常規的重要性”為主題的大討論，讓每位教師都能認識到落實教學常規和規范教學管理的重要性，通過各種方式，采取各種活動，強化教師遵循教學常規的意識和習慣，保持創造性開展工作的持久動力，真正建立“科研興教”長效機制。活動結束后全體教師都要寫出活動總結或心得體會，分析在開展活動中的收獲和存在的問題，提出今后改進和加強的措施。把“落實教學常規月”活動推向深入。
四、活動安排
(略)
五、保證措施
1、高度重視，認真組織。
充分認識開展教學常規月活動的意義和作用，把它作為深化常規管理改革的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導和指導小組，加強活動過程管理，確保活動有條不紊地進行。
2、突出重點，明確要求。
結合各學校實際，突出重點內容和項目，做到常抓常新，與時俱進，克服面面具到、籠統要求機械模仿的簡單做法，增強活動的針對性和靈活性，提高實效性。
3、落實責任，強化過程。
將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確保活動的扎實開展。明確責任人各自的職責、任務，做到任務分解明確，各項工作落實到位。各項工作要做到計劃周密，安排詳盡，立足實際，突出重點，提高各類活動的實效，將每次活動落實到位。
4、加強指導，嚴格考評。
組織開展專項比賽和展評活動，將其結果納入對教師工作考評。
中醫教學常規工作計劃 教學常規工作計劃篇三
1、繼續推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。
2、狠抓教學常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學教學常規管理制度》為準）
3、加強小學科教學及校本課程（寫字、經典誦讀）的管理。
4、開放圖書室，加強循環教材的管理。
5、深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓計劃及記載。
（2）學區聯片教研活動記載。（每學期各4次）
（3）教研活動資料，含教師電教運用反思（每人每學期一篇）、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節）
（5）校本培訓過程記載及過程資料。（案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。）
7、深入按課程標準的學習和考試工作。
8、搞好學籍建設，規范學籍管理。
中醫教學常規工作計劃 教學常規工作計劃篇四
本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以"團結協作、齊抓共管"為管理宗旨，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量;以積極提升德育為抓手，繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結合高二年級教育教學的實際情況，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平，為進入高三打好思想和學習基礎。
1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。
2、抓住教學的基本環節，從備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規范教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。
3、引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習;利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗;同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。
5、配合學校搞好期中考試、學業水平測試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。
6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。
1、教師管理工作
(1)明確目標，增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。
(2)本學期年級組將加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。
(3)做好本學期學業水平測試的準備工作。
(4)鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。
(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。
2、學生管理工作
(1)繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。
(2)狠抓"勤奮、踏實、力求爭先"的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。
(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。
(4)注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。
(5)理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，并制定實現目標的切實計劃。
(6)加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
(7)各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防范意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。
3、班主任工作
加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。
(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。
(2)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。
(3)班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作。
(4)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。
(5)建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
(6)建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。
4、主動熱情、積極配合其它方面工作
(1)積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。
(2)加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
(3)配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。
中醫教學常規工作計劃 教學常規工作計劃篇五
為了進一步貫徹^v^同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想”，“計算機的普及要從娃娃做起。”《^v^中央^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，小學普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內容。
學生學習信息技術課的求知欲非常強，由于對這門課程接觸了解甚少，無任何這方面的基礎知識，所以實際操作能力也很弱。
信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎文化和基礎工具課程。四年級課程的具體目標主要是考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，特別是在本學期的知識，基本上都是零起點教學，不同的是知識點的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務就是培養學生掌握運用信息技術工具的能力，并與當前的學習生活相結合。這就是說，該課程是與學生當前學習生活和提高學習能力與學習水平密切相關的。一些其他課程可在信息技術課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的能力。
學習電腦入門的初步知識，電腦的基本操作，學會一種文字輸入，學會使用電腦的一些軟件。
教師演示，學生多練習，多動手操作。