在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
象征意義的作文篇一
走路便是成長(zhǎng)。生命的列車飛馳在人生的軌道上，當(dāng)駛過(guò)青春那些征程時(shí)，車輪與鐵軌間會(huì)發(fā)生怎樣的聲響，又能擦出怎樣的火花呢，一棵棵后退的白楊樹，在呼嘯中失去了蹤影。留戀的日子總視那么短暫。多姿的季節(jié)，鳶飛滿天，七彩的夢(mèng)想，花葉間成長(zhǎng)，雨露澆灌希望，陽(yáng)光溫暖了黑暗潮濕的心靈，輕風(fēng)拂干了盡頭臉龐的淚水，笑容美麗如花，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。兒時(shí)的玩伴，少時(shí)的知己，紛紛踏上了離別的火車，揮手告別，揮不去記憶。書生意氣的我們，風(fēng)華正茂的少年，海闊天空的談笑，敞開心扉的傾訴，一遍遍地在腦海里回放。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些不愉快的小摩擦原來(lái)是一杯苦咖啡，喝下很苦，回味很美。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。當(dāng)手中的日記本最后一頁(yè)也寫滿歷史，才想起箱子里還存放著一本本寫滿的日記。吹去厚厚的塵土，翻開一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，看著越來(lái)越工整的字體，自己也在一天天成長(zhǎng)。字體里記載著我走過(guò)的每一個(gè)足跡，就像我走過(guò)雪地留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，只是，我不能從頭再走一遍。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。一路走來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)的童年，在記憶中沉淀。一直以來(lái)都渴望得到能夠?qū)崿F(xiàn)一切夢(mèng)想的七彩水晶石，但不知被那個(gè)惡魔偷去，夢(mèng)想?yún)s成的七彩的肥皂泡，在我眼前“嘭”的變成了沫沫。慢慢喜歡上了帶著悲傷字眼的詩(shī)句，躲在角落里寫下苦澀的文字，看著那些高談闊論、喜上眉梢的同學(xué)，總以為快樂(lè)屬于他們，沉默屬于自己。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。一路走去，前方的地平線還在遠(yuǎn)方。既然渴望藍(lán)天，折斷了翅膀也要帶著血和淚飛翔。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，豁出去拼上一回，落了個(gè)遍體鱗傷也不枉走此一遭。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
生活之路不會(huì)一帆風(fēng)順，但以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與充足的信心會(huì)一直走下去!因?yàn)楹诎抵笫抢杳鳎哌^(guò)了黑暗才到達(dá)黎明。我走在路上，走在成長(zhǎng)的路上!
象征意義的作文篇二
推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事，我們每天都在進(jìn)行，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢？我們且聽聽她的述說(shuō)：
現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。
說(shuō)實(shí)話，我先前閱讀過(guò)許多世界名著，如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò)，那里面的某某和我就有幾分相似，那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。
讀書的意義作文800字3篇讀書的意義作文800字3篇
就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的。我開始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄；細(xì)想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說(shuō)，我讀過(guò)余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了！啊，原來(lái)我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過(guò)的這本書的前八頁(yè)，另一種的感覺(jué)涌上心頭，什么是真正的好書？什么是真正的讀書？什么是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉，這太深?yuàn)W了，我恐怕讀不懂它，現(xiàn)在想想也真可笑，都是中國(guó)人，寫的是中國(guó)字，講的是中國(guó)事，一切與自己那樣親近，有什么讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的`魅力。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的中國(guó)舊社會(huì)，輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味，也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個(gè)王道士，惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏，哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時(shí)，我又意識(shí)到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望，可以說(shuō)，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉(zhuǎn)而對(duì)書有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意?；蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚！
最后，我想說(shuō)：一本真正的好書，即使初覺(jué)它如同涼白開，但只要細(xì)讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái)?；蛟S它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動(dòng)。
有一句忠告：在詮釋書的密碼時(shí)，不要有著功利性，占有欲和虛榮心，否則你將一無(wú)所獲！
象征意義的作文篇三
當(dāng)時(shí)光悄悄侵蝕著你的容顏，當(dāng)社會(huì)慢慢的摧殘著你的心靈，當(dāng)挫折來(lái)襲，你陷入低谷。家，已經(jīng)不止只是一個(gè)房子，家的意義，正在改變。
少年時(shí)期的家，是一家人的家。上學(xué)時(shí)在家中與媽媽道的一聲再見，不是簡(jiǎn)單的意義了，那是孩子對(duì)母親的眷戀。得到好成績(jī)時(shí)與母親的自豪，是一個(gè)學(xué)子渴望得到母親的贊揚(yáng)。于是乎太過(guò)于簡(jiǎn)單的溫馨，也能成為每一個(gè)少年成長(zhǎng)中最美好的記憶。家的意義，是成長(zhǎng)的石碑，是對(duì)家人的愛(ài)。
中年時(shí)期的家，是肩負(fù)著責(zé)任的家。作為一家的頂梁柱，不論是男人還是女人，都在家擁有掌握一定的話語(yǔ)權(quán)。這時(shí)的家，又變成一個(gè)家庭的家。但盡管有多累，只要回到家看看家人，與他們聊聊天，當(dāng)有一家人相互扶持同進(jìn)共退，再多的淚，再多的辛酸也不及那一分一秒。
老年時(shí)期的家，是一個(gè)能承擔(dān)經(jīng)濟(jì)的家。在家中能抱抱孫子，跳跳廣場(chǎng)舞，能吃上一口熱飯，穿上一件保暖的衣服，能有一個(gè)自己的家……過(guò)完生命最后一分鐘時(shí)，身旁有家人在照顧著，難過(guò)著。回想這一生，也就真的叫“老有所依”了吧。
家是很多東西，他是很多東西。可以是計(jì)量單位，也可以是名詞。它抽象模糊卻又清晰無(wú)比，它千變?nèi)f化卻又形式單一。但它，值得我們擁有也讓我們想要擁有。
為什么所有人都拼命想要一棟房子，其實(shí)當(dāng)有了家人，就叫家了。是房子，也不是房子
世界這么大，能有緣分相聚在一起，真好。一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一份愛(ài)，甚至拿微不足道的小事，當(dāng)它是由家人做的，意義就不同了。當(dāng)你真正想要一個(gè)家時(shí)，那時(shí)，家的意義才不只是一棟房子，你會(huì)非常期待，而當(dāng)你真正擁有一個(gè)家是，卻又不珍惜?？赡銊e忘了，有多少人沒(méi)有家，沒(méi)有家人，甚至連一棟房子都沒(méi)有，這時(shí)，好好想想怎么去珍惜它吧。
象征意義的作文篇四
何謂意義？我記得每次談到與意義有關(guān)的問(wèn)題，幾乎都是在政治教科書上，縝密的語(yǔ)言，全面的概括讓我不禁為之贊嘆。當(dāng)我試圖尋找一個(gè)準(zhǔn)確，可以使自己贊嘆與信服的人生意義概論時(shí)，我沒(méi)有找到。是因?yàn)槿松^(guò)漫長(zhǎng)，意義眾多？還是因?yàn)槭裁矗课覠o(wú)從可知。
“人生沒(méi)有意義！”看到這句話時(shí)，我驚愕了，這種感覺(jué)環(huán)繞在整個(gè)心里。這是畢淑敏在一次演講中所拋出的重磅話語(yǔ)。緊接著，一行黑又深邃的話迸入我的瞳孔之中——“但是——我們每個(gè)人要為自己創(chuàng)造一個(gè)意義！”
那一刻，心中就如被不斷地投入一顆又一顆石頭般，泛起陣陣漣漪，久久不能緩和。這句話它確確實(shí)實(shí)讓我大吃一驚。創(chuàng)造意義？原來(lái)的我只是不厭其煩地一回又一回地尋找著什么是人生的意義，卻從未考慮過(guò)我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人生的意義，當(dāng)成自己內(nèi)在標(biāo)桿，且為之下定了奮斗終身的決心。
那么我的人生呢？現(xiàn)在我是一個(gè)看小說(shuō)每晚不玩玩電腦就不安的高中生，我從未考慮過(guò)未來(lái)，更未試著揣度創(chuàng)造屬于自己的人生意義。內(nèi)心又泛起陣陣微瀾，是種不安？是種恐懼？還是種茫然？或許是有百種滋味交織混合在一起吧，只是久久讓我處于一種不安的狀態(tài)中。
我感到茫然，從未為未來(lái)做完完全全的打算，我不知道到底什么才能使自己認(rèn)為沒(méi)有辜負(fù)過(guò)往的云煙。亦不知道是什么能讓我“非三分鐘熱度”的穩(wěn)穩(wěn)愛(ài)到底。最重要的是我不知道該如何才能創(chuàng)造屬于自己的人生意義。
剎那間，有個(gè)念頭在我心中飛快一閃，開始只是一道閃電，到后來(lái)，卻似煙火般隕落，一點(diǎn)一點(diǎn)灼燒我的茫然。當(dāng)它完全從我心中墜落，湮沒(méi)所有的茫然，不曾留下一點(diǎn)遺漏時(shí)，我似乎知道了些什么。我身上肩負(fù)著的責(zé)任便是我人生意義的源泉。沉甸甸的責(zé)任等著我扛起。
當(dāng)我一步步快要邁到十七歲的門檻時(shí)，頓時(shí)感到那份沉甸甸的責(zé)任已被埋于心中。于家庭，在我從呱呱墜地到近十七歲的年華中，父母為我操過(guò)多少心，受過(guò)多少累。我所給予父母的關(guān)心照顧又有多少？他們無(wú)所求不圖回報(bào)地為我付出，是他們不曾離開地陪我度過(guò)了近十七個(gè)年華。我所該做的，就是要承擔(dān)起那份沉甸甸的責(zé)任，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，我很重要?；蛟S這就是我人生意義之一吧。
又或許人生的意義需要不斷挖掘，不斷樹立，我不必急于將它們?nèi)跨澘淘趦?nèi)心深處，我需要在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一點(diǎn)完善它。
內(nèi)心終究還是恢復(fù)了那份珍貴的寧?kù)o，與剛剛所不同的是內(nèi)心中仿佛被灌入了一種力量，一份信念，一個(gè)追求，那便是創(chuàng)造屬于自己的意義。