人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我眼中的動物我眼中的動物篇一
1、蜻蜓：蜻蜓低飛，陰雨來到。
2、蜘蛛：蜘蛛結網，天氣變晴；蜘蛛收網，天氣陰雨。
3、蟬：在炎熱的夏日，蟬鳴，天氣變晴。
4、青蛙：在春夏季節，青蛙叫聲大，不久就會下雨。
青蛙預報天氣法——春夏季節，青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。
螞蟻預報天氣法——螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有“螞蟻成群，明天不晴”的說法。
馬尾松預報天氣法——馬尾松種子能預報天氣。晴天，馬尾松種子鱗瓣上的粘液干燥變硬而向外伸張；下雨前，鱗瓣變軟，逐漸閉合。
雞預報天氣法——下雨前，氣壓較低，濕度較大，昆蟲貼著地面飛，雞要覓蟲食，再加上籠里悶，雞不愿進籠。俗話說：“雞愁雨，鴨愁風”。
白蟻預報天氣法——春夏季節，每當天氣悶熱時，白蟻就飛出洞外活動。傍晚天黑不認識回洞的路，就向燈光處猛撲，這就預告一二天內將會下大雨或雷雨。
我眼中的動物我眼中的動物篇二
生活在地球上的各種動物總是受到天氣狀況的影響。為了繁衍后代，防止自然災害的侵襲，它們在世代進化過程中逐漸形成了一些特殊的“傳感器”，來感知某些天氣變化的前兆。同時，花草樹木等植物的生長發育也受到環境條件的制約。生物各階段的發生時間和一些異?，F象的發生與氣壓、溫度、濕度、光照、降水、風等氣象因素密切相關。此外，還有一些無生物，它們也反映了天氣和氣候的變化。
這些動植物和無生物總是用“自然的語言”，即它們自身的動態，向人們揭示天氣的千變萬化。隨著氣象衛星、氣象雷達等大氣科學探測手段的迅速發展，它們仍然是我們了解氣象變化的重要參考資料。
自古以來，我國廣大勞動人民都在觀察和分析動物的生活習性，積累了豐富的測量動物“測天經驗”。他們利用動物的異常變化來預測天氣。例如，唐詩中有一首“水旱卜蛙聲”的詩。元末《田家五行》中有“狗吃青草主晴”、“海燕忽成群而來主風雨”等說法。
為什么動物的行為不同？根據氣象學、大氣物理學、動物學等學科的研究，人們知道在天氣變化之前，特別是在嚴重的天文現象到來之前，氣壓、溫度、濕度等氣象要素，大氣中的氣溶膠和部分地區的電磁場將發生不同程度的變化。這些變化對動物有直接或間接的影響，使其產生一些異常反應。
據初步分析，造成動物行為異常的原因包括：
一是缺氧。在多雨天氣到來之前，經常會有更多的云層、更低的氣壓、更高的溫度、更高的濕度和更小的風力。這些現象容易導致水中溶解氧的減少，不能滿足水生動物的需要，導致魚蝦漂浮或跳出水面呼吸。
因此，俗語說：“魚起浮有雨”和“河里魚跳，風雨之兆”。同理，由于氣壓降低、濕度增加，土壤含水量增加，含氧量降低，從而出現“旱天蚯蚓出洞，有雨必兇”和“蚯蚓路上爬，雨水亂如麻”的現象。
另一個例子是“癩蛤蟆白天出洞，下雨靠得穩”的說法，也是由于雨前云量增加，陽光減弱，天空濕度增加，白天適宜蟾蜍出洞。蟾蜍是兩棲動物。肺的呼吸功能有限。肺的呼吸功能有限。蟾蜍的呼吸功能不能僅靠肺呼吸來滿足，皮膚也不能滿足。因此，蟾蜍的皮膚必須保持濕潤，這樣空氣中的氧氣就可以溶解在皮膚的黏液中，然后通過皮膚進入血液。如果皮膚過于干燥，會失去呼吸功能，導致呼吸困難甚至死亡。因此，蟾蜍通常白天很少出洞，但通常在夜間活動。
另一種異常是由動物的電荷變化引起的。初步檢測表明，懸浮在大氣中的帶電粒子在雨前或雨天轉晴時會發生變化。動物和帶正電荷的粒子的反應不同。正粒子進入動物體內能使它們不安和興奮，而負離子能使它們感到舒適和快樂。
此外，雷雨、冰雹、風暴、龍卷風、臺風等天氣也會產生次聲。研究表明，臺風產生的次聲波是一種周期為4～8秒的振動，近似正弦曲線。在1000-2000公里的高度，其聲壓一般在幾百帕，在臺風周圍的強風區，可產生約10赫茲的次聲波。這種次聲對人體是不可察覺的，但有些動物可以感覺到。初步分析認為，泥鰍和水蛭的異常行為與伴有雷雨大風的冷鋒或切變線天氣活動有關。這可能是“泥鰍跳，風雨到”的一個原因。
第三是動物的本能反應。例如，出生在陸地上、生長在水中的甲魚，夏秋兩季在岸上產卵時，通常在夜間獨自活動。然而，但是由于大多數甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相近，民間有一種說法叫“甲魚生蛋一條線”的說法。在許多地方，有句俗語叫“甲魚放蛋窩，洪水到窩邊”。據說烏龜產卵后20天左右，會有一次大的降雨或河水暴漲。為什么會這樣？人們分析，這可能是由于甲魚的本能反應。因為在夏秋季節，從產卵到孵化小甲魚通常需要20天左右。如果江水稀少，甲魚出殼時卵的位置很高，新生的甲魚必須爬很長一段路才能回到水中。他們在路上渴死了。如果單位很低，甲魚蛋很容易被洪水淹沒。甲魚為了繁衍后代，在世代的進化中逐漸形成了防止后代遭受災害的本能。
這種情況有很多動物，如“母豬銜草，大雪會落”、“喜鵲做窩高，雨水大；喜鵲做窩低，雨水少”等等。
第四是天氣和氣候變化的影響。天氣和季節的變化會引起動物的變化。如“群雁南飛天轉暖”“雁過十八天有霜”“燕子來得早，春天回暖早”等俗語。大雁、天鵝等候鳥冬季飛向溫暖的南方越冬，春季飛回北方。
它們每年在繁殖地和越冬地之間穿梭數千公里，不會迷路。有人說，這種奇怪的行為是候鳥的本能，也有人說，正是由于候鳥敏銳的視力適應了空中生活，能記起廣袤的熟悉。據說，人類的視覺半徑是9600米，在2000米的空中飛行的鳥類的視力可以達到100多公里。然而，無論怎樣的說法，不可否認的是，候鳥遷徙的早、晚時間是由自然天氣和季節的變化所決定的。
第五是異常天氣的影響。當天氣在一定時期內發生異常時，會引起動物的異常行為。例如，在湖南等地，有句諺語“正月青蛙叫，秧子撒兩道”。意思是農歷正月初一、中旬，如果聽到青蛙的叫聲，早稻育苗時就會遇到寒潮天氣。這是因為青蛙是冷血動物，它們的.體溫隨環境溫度而變化。根據實驗和野外觀察，當環境溫度低于8℃時，青蛙開始睡覺；當環境溫度低于0℃時，青蛙會死亡；當環境溫度為10℃~15℃時，是青蛙的最佳活動溫度。
在中國長江以南，青蛙在秋末日均氣溫低于10℃時開始睡覺。直到冬末春初，日平均氣溫上升到10℃以上。在這個時候，人們常常能在下午聽到微弱的“青蛙叫”。據研究，如果湖南省部分地區從前10天末到2月中旬連續3-5天日平均氣溫升至10℃以上，且1-2天的日平均氣溫在15℃以上，3月底至4月初早稻育秧期多出現低溫雨雪天氣，早稻秧苗極易凍害，造成嚴重爛秧。人們的經驗是利用動物的異常行為來分析和判斷后來的天氣變化。
可見，動物測天是有一定的科學道理。多年的實踐經驗表明，動物的一些異常行為與天氣變化密切相關。無論動物行為異常的原因是什么，我們都可以通過仔細觀察、記錄和不斷總結來揭示動物行為與天氣變化之間的關系，這些規律可以用來預測天氣。
一是低空氣流的影響。低層氣流的上升會引起植物的一些異常現象。比如“樹葉翻背搖，大雨淹過橋”，“芋麻葉無風翻白背，有冰雹”等等。這些現象大多發生在陽光明媚、微風習習的午后，主要是由于太陽輻射對地面的影響，地表溫度急劇上升，使地表附近的空氣變暖，向上漂浮，產生上升氣流，導致樹葉“卷起”現象。低空氣流上升有利于雷雨、冰雹等強對流天氣的發生。
二是氣象因素的作用。比如“巴根草生霉天將雨”。巴根草，又稱“結縷草”，是指草莖葉交叉處出現的小白毛，就像食物腐爛后長出來的白發。據觀測分析，這種現象多出現在暴雨前，高溫、高濕、云量多的天氣條件下。正常情況下，山脊、路旁等干旱地區的八根草發霉，未來1-3天將有降雨。濕潤地區的八根草由于其霉變頻繁，不能用來預測天氣變化。
另外，氣壓、溫度、濕度變化引起的異常圖像也可用于天氣預報。比如““蟲窩淌水，天將陰雨”“楊樹疤出水，天要下雨”。柳樹在春夏時節很茂盛。在正常氣象條件下，樹木根系吸收的水分與光合作用、蒸騰作用消耗的水分基本平衡。也就是說，樹木的水分收支是相等的。在雨季來臨之前，由于氣壓低、濕度大、云量增加，樹木的光合作用和蒸騰作用減弱，根系吸收的水分大于消耗量，多余的水分會從植物容易開裂的蟲洞或樹疤處溢出。
第三，一些由天氣和季節變化引起的植物圖像也可以預測天氣。廣東、廣西有“木棉花開，大冷不再來”和華北“棗樹發芽種棉花”等諺語。我們知道植物的萌發和開花與溫度密切相關。據分析，木棉開花時的日平均氣溫一直穩定在20℃以上，一般不會出現10℃以下的天氣；據初步分析，華北地區棗樹發芽時，日平均氣溫穩定在15℃以上，地溫穩定在15℃以上5cm（棉籽播種深度）一般在13℃以上，這非常有利于棉花種子發芽，出芽后不會再遇到霜凍。
此外，在華北北部、內蒙古、東北等地，還有“鬼子姜開花，十八天下霜”、“野菊花開霜將來”等諺語，也是季節變化的反映。這兩種植物都在秋天后開花，此時日照時間明顯縮短，天氣逐漸轉涼，說明第一次霜凍來臨。
根據自然界中無生物自身的變化或其表面的異?，F象來預測未來天氣，稱為非生物測天。非生物天空測量的基礎是自然天氣條件下的所有物體都受到氣壓、溫度、濕度、光和風等氣象因素的影響。一些非生物的異常變化是由某些氣象要素的變化引起的。這些元素的變化是天氣變化的前兆。因此，人們稱無生物的“土法測天儀”。
比如“水缸穿裙，陰雨將臨”“石頭出汗，不久雨見”“旱煙回潮，雨在明朝”“琴弦松，雨淙淙”等等。所有這些現象都是由于空氣中水汽含量明顯增加，相對濕度增加所致。但造成上述現象的原因是不同的：“水缸穿裙”和“石頭出汗”是由于水箱、石頭等物體多在室內、墻根等陰涼處，其溫度通常低于當時的溫度，其飽和蒸氣壓較低；也就是說，水蒸氣在水箱和石材表面容易達到飽和狀態。因此，當空氣濕度達到一定程度時，水箱內的水、柱腳石、墻腳石和陰涼處的巖石經常出現凝結水。水箱和石頭的溫度越低，空氣濕度越大，凝結的水就越多。
關于旱煙、琴弦等物的返潮問題，主要原因是這些物體含有鈉、鉀、碳等易吸收水蒸氣的物質，對空氣濕度的變化敏感，所以容易回潮。上述現象的出現說明大氣低層濕度明顯增加，有暖濕空氣入侵。這種情況主要是下雨天氣的前兆。據經驗，夏季室內水管“出汗”時，未來1-2天會有雷雨。相反，如果上述物體因潮汐而變干，則說明天氣晴朗。
又如：“山戴帽，有雨淋”“山起云主雨；山收云主晴”等。所謂山戴帽，是指天空中較低的云層，擋住了附近的山頂，仿佛山頂上戴著一頂帽子。這一現象表明，低空空氣濕度較高，且有上升氣流，大氣凝結高度較低，有利于雷雨天氣的發生；如果有利天氣系統入侵，容易產生強降水。相反，“山收云”現象說明有下沉氣流，天氣晴朗。
我眼中的動物我眼中的動物篇三
每當我們覺得身上發冷或者發麻的時候，皮膚上就會起一層雞皮疙瘩。英語里雞皮疙瘩叫： goose bumps。goose就是鵝，bumps就是疙瘩。至于為什么中國人說雞皮疙瘩，而美國人卻說鵝皮疙瘩就不得而知了。
例句：
i know that most snakes are harmless, but i can't help it--every time i see a snake, even in a zoo, i get goose bumps all over！
我知道大多數的蛇是不咬人的，但是每當我看到蛇，我全身就會起雞皮疙瘩，哪怕是在動物園里看到蛇也是如此，真是沒辦法。
當某些事物使我們突然感到熱情洋溢，或產生敬仰心情的時候，我們也會起雞皮疙瘩。下面說話的人在告訴他的朋友他是多么喜歡女歌星 madonna。madonna不但令許多美國人陶醉，她還演過幾部電影。但是，她的歌喉和演技并不是吸引廣大觀眾的主要因素，她之所以在一些美國人心目中特別紅主要還靠她的姿色和大膽賣弄風情的表演。
do you know, i have seen every movie with madonna in it at least five times. just seeing her picture in a magazine gives me goose bumps--she's such a beautiful woman！
你知道，madonna演的電影每部我都至少看五遍。即便在雜志里看到她的照片都會讓我起雞皮疙瘩。她真是太漂亮了。
duck就是鴨子。我們不容易打到一只正在飛的鴨子，不過一只浮在水面上的鴨子卻是一個很容易擊中的目標。sitting duck 從字面上解釋就是：一只坐著的鴨子。當然，sitting duck 是一個俗語，它的意思是：很容易上當受害的人。
例句：
我的朋友喬伊對任何說是能讓他很快發財的騙局都相信。只要那些滔滔不絕的推銷員向他保證他們能夠一夜間使他成為百萬富翁，不管是誰，他都會把錢交給他們。當然，這些錢他是再也見不到了。
那是一個星期天的清晨，美國人根本沒有得到警告。所以當日本轟炸機從海上飛來的時候，那些戰艦和驅逐艦只能束手待斃。
雞是一種很小的家禽，它的胃當然也很小，吃不了太多東西。feed 在這兒的意思就是喂雞的飼料。chicken feed 作為俗語，它的意思就是：很小數量的錢，少得像喂雞的飼料一樣。
例句：
我沒有接受那個漢堡包店的工作。他們付的'工資實在太少，還不夠我付房租呢。
美國社會發展變化得非常快。有的人說現在比過去強，但是也有不少人存在今非昔比的想法。正因為如此，有的人經常在談話時流露出懷舊的心情。下面這個例句就是一個人在把現在的物價和五十年以前的物價做對比。
我祖父說，五十年前，一年五千美元的工資意味著你可以生活的非常舒服?？墒?，現在五千美元年薪真是微不足道，難以維持生活。
turkey是火雞，farm就是農場。但是，turkey farm合在一起作為俗語卻和農場毫無關系。那么，什么是turkey farm 呢？在每個政府機構或者私營公司里總會有一些工作能力低或者是不愿勤懇工作的人；但是，由于種種原因，領導又沒有辦法解雇這些人。為了使工作不受影響，這些機構的領導往往把這些人調到一個地方，就像打入冷宮一樣。實際上也就是把他們養在那里，而這種地方就叫作 turkey farm。
例句：
那個人實在無能，我們很想解雇他。但是他和一些政界人物關系很好，所以我們就把他送到丹佛那個機構里去，那樣他就不能再起多大破壞作用了。
從這句話里我們可以看出，在美國靠關系來辦事也不是罕見的事。但是，和有些國家不同的是，美國的法律很嚴格，加上各機構都具有很大的獨立性，因此這種靠關系來為私利服務的事也只能在一定程度上可行，超越了規章制度和法律所允許的范圍那就危險了。一旦被揭露，當事人就有被控告和判罪的可能。我們從每天報紙上就經常能看到這種事。
例句：
我辦公室里的一個秘書總是設法干得越少越好。我已經警告她好幾回了。要是她繼續這樣下去的話，總有一天我要把她送到那個全是廢物的部門去。
人們可能會覺得奇怪，為什么像這樣的秘書還不解雇他。一般來說，美國的私營公司和企業要解雇工人或雇員還比較容易，因為工作不出成果就直接影響公司的利潤。但是，美國政府部門如果因為一個雇員工作不好而要解雇他，這里牽涉的手續是非常復雜的。這也是保障雇員權利的一部份。但是正因為如此，這些工作效率低的人也就感到很泰然，因為他們知道只要不過份，領導是不會把他怎么樣的。
我眼中的動物我眼中的動物篇四
本節內容主要介紹了動物在自然界中的作用以及動物與人類的關系。動物不僅適應環境，而且能夠影響和改變環境。從學生調查、分析動物在現代生物科技發展中的作用入手，通過匯報交流，達到突破重點、解決難點的目的，并適時對學生進行情感、態度和價值觀的教育。學生對動物與人類生活的關系雖有一定的了解，但對動物在人類生活中的究竟起什么作用卻并不清楚。所以要求教師要注意理論聯系實際，通過學生熟知的典型事例分析，以此提高學生對問題的認識。
教學目標
1．概述動物在生物圈中的地位及在物質循環中所起的重要作用；
4．學會用辯證的觀點來認識動物與人類的益害關系。
教學重點：
1．說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環中的重要作用。
2．全面了解動物與人類的關系，形成自覺保護動物的思想情感。
教學難點：
動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環中的重要作用。
教學準備：
1．cai：搜集多種動物生活的圖片和音像資料制成多媒體。
2．課前讓學生選擇一種自己比較感興趣的動物（如貓、狗、雞、魚、蚯蚓、羊、蜜蜂等），通過查閱資料和調查等方法，全面了解該動物與人類的關系，制作相應的展示作品，模擬制作一期“動物與人類大看臺”的節目。
教學程序：
1．創設情景，情景激疑
通過多媒體放映錄象：有關春暖花開、鳥語花香、蜂飛蝶舞的內容。學生欣賞、體會動物與植物和諧的關系。提示同學們我們所看到的這些美景可能將不復存在，人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。學生會產生強烈的好奇心，激發其較強的探究欲望。
這決不是危言聳聽，這是美國科普作家雷切爾.卡遜在作了大量有關殺蟲劑破壞生態的調查后，在《寂靜的春天》一書中所描述的現象（展示），正是這本不同尋常的書，引起了全世界人們對野生動物的關注，喚醒了人們 保護環境、保護野生動物的意識。讓我們設想一下沒有動物的世界將是怎樣的？ 學生思考得出結 論：地球上沒有動物，植物因失去傳粉的媒介而不能繁殖，最終也必將從地球上消失。
2、觀察、思考、分析、討論
2）分析討論：
生1：蜜蜂傳粉、狗傳播種子、蜣螂清除糞便都是動物對植物有利的行為，害蟲等動物對植物是有害的。
生2：田鼠以植物為食，蛇吃掉田鼠，田鼠的數量減少，植物就長得好。所以說，田鼠對植物是有害的，蛇對植物的生長是有利的。
生3：我認為圖中的田鼠、蜜蜂和害蟲，都必須靠直接吃綠色植物來生活。蛇以田鼠為食，間接依靠綠色植物來生活。
3、概括總結：進行資料分析、展開討論，結合生活經驗表述交流，歸納總結、得出結論：動物不管是被殺后數量減少，還是由于食物豐富數量增多，都會影響其他生物的生長；其他生物反過來又會影響這種生物的數量，它們是相互依存、相互制約的關系。
腐生菌
植物 植物
動物 腐生菌
5、總結匯報：動物是生物圈中不可缺少的重要成員之一，由于動物的消化作用、吸收作用和呼吸作用等生 理活動，使得有機物的轉化的分解加速。所以說，動物能促進生物圈中的物質循環。
二、動物與人類的關系
6、動物搜查線：教師通過多媒體展示蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、狗、魚、雞、牛等動物的圖片。學生通過選擇自己熟悉、喜愛或感興趣的一種動物，課前通過查閱資料、調查訪問等方式全面了解該動物與人類生活的關系，制作相應的展示作品。注意要讓學生明白活動的基本方式和要點。
例：狗專題
成員1：我是人類忠實的伴侶！最早的狗是“牧羊犬”，后來幫主人看家護院，打獵都是我的職責；不過現在不能捕殺野生動物了，防盜門做得很牢固，我就改行專門逗主 人開心了。
成員2：我是有名的偵探，還不是因為我的嗅覺特別敏銳，追蹤罪犯可在行了。
成員3：我是哈巴狗，我很可愛，專門討主人的歡心；不過在傳說中我的形象可不 怎么好，那些專門逢迎巴結的人常常跟我一個名字。
成員4：被 我咬過的人請您抓緊時間注射狂犬疫苗，很多膽小的人看見我很害怕，其實我沒那么可怕，只不過要忠實于主人而已。別擔心，我分辨敵我的能力也在不斷提高呢！
8、歸納總結：通過協商和討論，將動物與人類的關系分成不同的類別。理解隨著科學技 術的發展，人類對于動物有更加全面的認識，人類對動物的利用也越來越全面。在學生總結的基礎上，查漏補缺，全面分析動物與人類生活的關系。適時展示仿生學圖片，激發學生的興趣。如模仿青蛙的眼睛制成的電子蛙眼，螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達，烏龜的背甲與薄殼建筑等等。
9、分析討論、升華提高：當人類的需要與動物的生存發生矛盾的時候，人們應該采取什么樣的措施。通過學生的討論發言，激發其熱愛大自然、愛護動物的美好情感。
10、概括小結：動物通過與我們的生活發生各種各樣的聯系，體現其價值，人類應該感謝動物，珍愛動物。剛 才同學已經發現，隨著社會的進步，人類與動物的關系發生改變，從滿足生活的基本需要，到成為某些精神的象征，人類文明的進步與科學 的發展都離不開動物。當科學發展到一定時期，人類對動物的利用朝著高效和更加尊重的方式發展，其重要方式之一是利用“生物反應器”產生出人們需要的藥物或營養物質。鼓勵學生努力學習，學好生物學知識，造福人類。
教學設計說明：
1．本節課貫徹以人為本的教育思想，面向全體學生，以促進學生的智力、心理、人格的健康發展為最終目的。力求改變原來生物課堂教學中過于強調接受學習、死記硬背的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究，培養學生搜集和處理信息獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流合作的能力。以達到充分體現教師參與調控，學生大膽質疑，討論探求新知，師生互動、生生互動的目的，培養學生的創新精神、實踐能力。
2．生物教學不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交往、共同發展的互動過程。教師必須向學生提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。本節課教師結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達到了課程目標。特別注重了鼓勵學生積極思考，組內合作，培養了學生的集體協作意識。
3．興趣是最好的老師，本節課的教學過程中通過問題情景的創設導入新課，激發了學生學習的興趣，調動了學生思維的積極性。并且多處教學內容與學生熟悉的生活實際相結合，激發的學生的學習興趣，學生參與學習活動的積極性很高，充分體現了學生在整個教學過程中的主體地位，學生成為課堂教學的真正主人。
4．多媒體運用合理。制作不追求華麗的圖像，復雜的界面，而是通過與教學內容有密切聯系的具體事例，增強了直觀性、生動性和說服力，每一張圖片、每一個畫面，每一個問題都緊緊圍繞教學目標，通過聲、景、畫等多種方式、多種渠道刺激學生的各種感官，更好的激發了學生的學習興趣，達到事半功倍、服務于教學的效果。
教學反思：
通過本節教學實踐，讓我深深的感受到新課程理念的科學性、可行性。興趣是最好的老師，本節課的教學過程中，通過問題情景的創設導入新課，激發了學生學習的興趣，調動了學生思維的積極性。并且多處教學內容與學生熟悉的生活實際相結合，激發的學生的學習興趣，很多同學對動物在生態系統中的作用都有過或多或少的懷疑，如果沒有植物，植物自生自滅，其遺體或殘渣由微生物分解，也能完成自然界的物質循環。這樣的疑惑存在，是學生對動物在生態系統中的作用沒有全面理解。本節課在介紹動物在自然界中的作用時，先從 學生容易接受的傳播花粉和傳播種子開始。在解決學生疑惑的過程中，聯系自然界存在而學生平時沒有注意的現象，剖析動物在自然界中的作用，順理成章，便于學生理解接受。
動物與人類生活的關系，是學生太熟悉以至于可能提不起興趣來了解的知識。而且學生的知識往往是支離破碎，有時甚至是片面的，本節教學是對這些關系進行梳理的過程。從學生熟悉或者感興趣的幾種代表動物入手，全面分析、總結動物與人類關系的方方面面，貼近生活實際，符合認知規律。另外，本節課采用“動物與人類大看臺”比較能夠調動學生積極性，這樣也方便學生理解。高科技發展帶來的“仿生學”和“生 物反應器” 就顯得順理成章。組織本節教學的難點是指導學生對資料的加工處理和交流表達交流效果，這需要平時注意鍛煉。
我眼中的動物我眼中的動物篇五
;從上世紀90年代的《獅子王》到21世紀的《瘋狂動物城》，相信每個人的童年時光都至少為一部迪士尼動畫電影瘋狂過，歡樂過。在前兩期的動物主題音樂中，相信大家已經領略了西方古典音樂與中國民族音樂生動傳神的描繪，這一期我們將更親近地感受有故事有畫面的聲音——電影音樂中的動物們。孩童們之所以被動畫電影的氣氛感染，除了滑稽的動物形象以外，其中的配樂可是立了大功呀！
首先登場的是深受兒童喜歡的《海底總動員2：多莉去哪兒》，動畫講述了健忘而嘮叨的“幽默擔當”小魚多莉決定踏上尋找父母的旅程，尼莫和馬林則義不容辭相伴左右，投身全新冒險之中。其中一段音樂十分有特色，在電影17分40開始，奏響《烏賊的追趕（squid chase）》一曲。樂曲的開頭是詭秘的“沙沙”聲響，像極了深海里能聽見的遙遠呼喚，隨后烏賊的大眼睛在深海里突然瞪著小魚兒們，低音號角響起來了，伴著急促的鼓镲聲引出緊張又陰森的氣氛。影片中烏賊體型龐大，小巧的魚兒們必須奮力疾馳才能逃出烏賊的魔爪，小軍鼓的快速揮動和弦樂雙音交錯，恰好烘托出魚兒們追趕的形態和驚險氛圍。最后以減七和弦的遞進推向高潮結束此曲，故事的最終魚兒們也成功擺脫了烏賊。
另一部可愛至極的巨作要數《帝企鵝日記》了，這是一部2005年的法國生態紀錄片，內容描繪了在南極洲的皇帝企鵝每年為了生存和繁衍而進行的艱苦旅程。導演呂克·雅蓋用了長達12年的時間籌備，觀察帝企鵝的生活狀況，最后共拍攝了13個月才誕生這部偉大的作品。繁衍生息是生命延續的過程，是愛和希望的傳遞。影片第57分鐘一曲 《baby penguin》（企鵝寶寶）講述了小企鵝離開媽媽的懷抱，開始嘗試在雪地上行走，探索游玩的有趣情景。配樂的開頭十分妙，運用了八音盒般的幾種音效短促、交錯地演奏著，隨后越來越多的聲音加入，其中作曲家還插入了企鵝的叫聲，音樂變得豐富靈動，就像小企鵝從開始的懵懂一步一步成長為勇敢的姿態，也映射出迎接新生命的圣潔與純真。
讓我們把目光轉到神秘的印度。印度熱情的歌舞總是讓人印象深刻，但除此之外，印度的民間音樂和樂器更是為電影音樂注入了新鮮血液。勵志電影《少年派的奇幻漂流》講述了少年派與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，最終與老虎建立起一種奇特的關系，并共同戰勝困境，獲得重生。配樂師麥切爾·丹納巧妙運用了不同樂器，比如與少年派有關的音樂是由印度竹笛吹奏，老虎的情節則是波斯奈伊笛，具有獨特神秘的木管音色。電影原聲《tiger vision》（老虎的視角）中，印度笛子奏出了老虎面對大海始終孤傲卻也無助的內心，在印度曲調的降二級音中仿佛看見了老虎犀利兇狠的眼神。此曲還加入了遙遠傳來的人聲合唱，神秘又神圣，也是一種精神信仰的傳承。
物競天擇，弱肉強食，這是來自草原的吶喊。電影《狼圖騰》中的一幕“狼馬大戰”想必是動物電影史詩中最震撼、最悲壯的片段之一了。這部電影的配樂師詹姆斯·霍納曾為世人留下了無數經典，如《泰坦尼克號》《阿凡達》《勇敢的心》等等。在狼馬大戰的原聲配樂《wolves attack the horses》中，作曲家運用了低音銅管樂器和大鼓奏出了堅定有力的號角般的旋律，弦樂伴奏著持續緊張的音響，烘托馬群羊群飛速疾馳、互相攻擊的場面。曲中不協和音的展現把斗爭中的狼牙的撕咬、馬蹄的踐踏表現得淋漓盡致。小說原文寫道：“被殺的馬群和自殺的狼群，都在凄慘絕望中顫抖。這讓我們感慨于大自然的力量，草原生命無比的堅韌和勇敢。
最后，讓我們回歸到平靜。2001年，法國最高電影獎凱撒獎給與了紀錄片 《遷徙的鳥》 最佳音樂、最佳編輯等獎項。曾譜寫過《放牛班的春天》的作曲家布魯諾庫萊也為這部《遷徙的鳥》留下了最美的樂章，作品中弦樂的編排精致細膩，帶有一份寧靜悠遠的氣質。在影片56分50秒的時刻，是最有歸屬感的片段之一，配樂有個美麗的名字《the swans flight》（天鵝的飛翔）。這一段記錄了鳥兒們經歷了種種困難，終于迎來了一個安靜夜晚。雙簧管主奏出小調哀婉的曲調，低沉的弦樂伴奏像電影里慢慢暗去的天空和大海。在這個多彩豐富的大千世界里，我們既熱愛動物，也敬畏自然。
在這3期的動物主題音樂里，我們體會到了具象音樂對孩子們想象力的激發，惟妙惟肖的趣味模仿;也更深地了解了中國民族音樂的質樸與熱烈;最后更是把動物世界帶到現代影視中，加強了視覺的沖擊、氣氛的渲染。希望動物主題音樂給大家帶來歡樂的同時，其中的精神和力量也能伴隨琴童朋友們在音樂的道路上茁壯成長。
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