人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
社會(huì)好人好事好人多一點(diǎn)篇一
樂(lè)善好施、通濟(jì)天下……20xx年，素有行善積德、幫扶襄助傳統(tǒng)的佛山涌現(xiàn)了眾多好人善舉，從紅衣女俠跪地救人，到菠蘿義工累倒在救援現(xiàn)場(chǎng);從“南粵楷模”潘柱升，到“永安警長(zhǎng)”廖海飆，一個(gè)個(gè)好人善舉如一朵朵浪花，匯聚成溫愛(ài)佛山的浪潮。從今天起，本報(bào)將推出“樂(lè)善新風(fēng)尚城市正能量——佛山公益慈善文化觀察”系列報(bào)道，展示佛山打造樂(lè)善之城的新風(fēng)尚，傳遞推動(dòng)城市發(fā)展的正能量。
“這樣的正向循環(huán)也進(jìn)一步弘揚(yáng)了正能量，讓城市愈發(fā)良性發(fā)展。”在上月舉行的20xx佛山口碑榜發(fā)榜盛典上，“紅衣女俠”劉茂英激動(dòng)地說(shuō)道。7名好人代表為上榜口碑單位頒獎(jiǎng)，共同彰顯大城榜樣，傳播社會(huì)正能量。
從街頭一件好人好事，到長(zhǎng)年累月不計(jì)回報(bào)的善舉;從個(gè)人為樂(lè)善之城添磚加瓦，到一個(gè)團(tuán)體推動(dòng)公益溫暖四方。回顧20xx年，佛山好人頻現(xiàn)，廣東好人、中國(guó)好人、紅衣女俠等一次又一次點(diǎn)燃了佛山樂(lè)善之光，全城樂(lè)善風(fēng)氣更盛。
樂(lè)善之風(fēng)溫暖四方
佛山好人，出現(xiàn)在大街小巷。20xx年8月31日上午，建筑工人傅文滿(mǎn)在上班途中突然昏倒、心臟驟停，幸得兩名路過(guò)的女子為其實(shí)施急救措施，爭(zhēng)取了寶貴的搶救時(shí)間。救護(hù)車(chē)到來(lái)后，兩名女子悄然離開(kāi)。事件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播后，佛山市民全城尋找兩名救人女子。經(jīng)確認(rèn)，紅衣女子是禪城向陽(yáng)醫(yī)院護(hù)師劉茂英，白衣女子系畢業(yè)于韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的唐君堯。
“我認(rèn)為，每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員遇到這樣的情況，都會(huì)伸出援手的。”面對(duì)記者采訪，劉茂英笑言這是醫(yī)者本能。作為醫(yī)護(hù)人員，面對(duì)一位急需幫助的路人，毫不猶豫伸出援手，救人于危難而不留名，劉茂英用行動(dòng)詮釋了佛山這座城市的大愛(ài)與溫情。
社會(huì)好人好事好人多一點(diǎn)篇二
我們班四十幾個(gè)同學(xué)，同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)，學(xué)習(xí)上，我門(mén)互相激勵(lì)。生活中，我們互幫互助。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)有愛(ài)的友誼，就如盛開(kāi)的鮮花，在我班爭(zhēng)奇斗艷。
一句話(huà)，一件小事，充滿(mǎn)了友誼，不同的筆，不同的字，都流露著同樣的感激。
每天上火在我們的班級(jí)中，用眼用眼用心靈我體味這身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一天有快樂(lè)的事，有傷心的事，有愉快的事更有同學(xué)與同學(xué)之間助人為樂(lè)的好事，不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)說(shuō)我門(mén)班的班長(zhǎng)吧，別看班長(zhǎng)平時(shí)嘻嘻哈哈的，但做起事情來(lái)比較認(rèn)真。老師不在的時(shí)候，他成了第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)我門(mén)學(xué)習(xí)的人。同學(xué)們有困難的時(shí)候，班長(zhǎng)也會(huì)站出來(lái)幫助他。雖然班長(zhǎng)的形象在我心中還沒(méi)有那么高達(dá)，但是他也正向巨人一樣一點(diǎn)點(diǎn)的變化著。
再說(shuō)說(shuō)我同桌吧，其實(shí)平時(shí)也沒(méi)少幫助我，也為了班級(jí)做了很多。現(xiàn)在已經(jīng)春暖花開(kāi)了，而我門(mén)新版不久，沒(méi)有窗簾，靠著窗戶(hù)的同學(xué)到了下午就被太陽(yáng)曬著，同學(xué)跟老師反映了下情況，我同桌也占用了自己自己兩個(gè)中午的休息時(shí)間來(lái)給班級(jí)買(mǎi)窗簾，這看似普普通通的小事，但卻讓同學(xué)心里感到很溫暖。
說(shuō)了這么多的班干，也讓我說(shuō)說(shuō)普通同學(xué)吧，在剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校組織班級(jí)同學(xué)集體活動(dòng)。在最后一個(gè)景點(diǎn)游玩過(guò)后，我們遇到幾位求乞的老者，幾位同學(xué)紛紛拿出了自己的零用錢(qián)給了他們，錢(qián)雖然不多，但卻能表達(dá)出我們的愛(ài)心，我門(mén)不由衷的感嘆：雷鋒精神，一直伴隨著我門(mén)這代人成長(zhǎng)。
社會(huì)好人好事好人多一點(diǎn)篇三
在我的學(xué)校中，有成百上千個(gè)人做過(guò)好人好事。你看，在教學(xué)樓里魚(yú)貫而出的人群，哪一個(gè)都可能做過(guò)好人好事。校園里有些人經(jīng)常爭(zhēng)先恐后地做好人好事。
做好人好事，雖然同學(xué)們都說(shuō)難，但是我覺(jué)得好人好事就是小菜一碟。比如，在校園里看見(jiàn)一片腳下的廢紙，你撿起一片廢紙，我們的校園就變得更多姿多彩。如果每人撿起一片廢紙，那么我們的環(huán)境就會(huì)非常美麗。
有一次，我看見(jiàn)一位大哥哥正在走路，走著走著，看見(jiàn)了一位小弟弟在路旁大哭小叫地坐著。根據(jù)我的判斷，那位大哥哥已經(jīng)17歲了。大哥哥輕輕地走過(guò)去，問(wèn)：“小弟弟，你為什么哭啊？”小弟弟說(shuō)：“我迷路了，找不到媽媽了，我很餓。”大哥哥想了想說(shuō)：“我想起來(lái)了，我的背包里還有一些食物。”大哥哥把食物拿出來(lái)遞給小弟弟。小弟弟立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。大哥哥還拿出手機(jī)，接著問(wèn)：“小弟弟，你知道你爸爸媽媽的電話(huà)嗎？”小弟弟說(shuō)：“我知道。”大哥哥問(wèn)：“是多少？”小弟弟說(shuō)：“********”不一會(huì)兒，他的媽媽就趕來(lái)把他接走了。
那天，我明白了一個(gè)道理，我們不一定做驚天動(dòng)地的大事，學(xué)雷鋒做好事其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆愛(ài)心，時(shí)時(shí)處處都可以當(dāng)好人、做好事。我們要盡力幫助別人，多關(guān)心別人，熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境。
在我的身邊有許多好人好事，我也做了一些好人好事，我?guī)椭拥耐瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室；扶起摔跤的同學(xué)；借給同學(xué)需要的東西；幫助同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)……可令我最深刻的好人好事就是幫助同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)。
幫助別人，別人快樂(lè)，自已也會(huì)快樂(lè)的。
我們是新社會(huì)的青少年，我們不一定要像方志敏、劉胡蘭、羅盛等這些英雄一樣做出驚天動(dòng)地的事情，但是我們可以從身邊的小事做起。
就像我們班的小蘭同學(xué)，她就是一個(gè)非常懂事、還樂(lè)于助人的好學(xué)生。有一次，我們班的菲菲從樓梯上摔了下來(lái)，小蘭看見(jiàn)后立刻把她背起來(lái)，跑去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她清理傷口進(jìn)行包扎，然后又小心翼翼地把她扶回班級(jí)。當(dāng)菲菲感激的向她道謝時(shí)，小蘭卻說(shuō)沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的。還有一次，她和我玩的正起興時(shí)，忽然看到班級(jí)的臉盆空空的，一滴水也沒(méi)有，就對(duì)我說(shuō)等一下，然后拿起臉盆狂奔出去。上課的時(shí)候，我看到臉盆里盛滿(mǎn)了水，才明白今天是周四學(xué)校大掃除的日子，打水的學(xué)生一定很多，小蘭提前一節(jié)課打水，給我們班級(jí)的打掃除減少了多少時(shí)間呀！當(dāng)然，她的這一舉動(dòng)并沒(méi)有逃脫其他學(xué)生的法眼。頓時(shí)，課堂上響起了雷鳴般的掌聲和稱(chēng)贊聲，就連一向不茍言笑的班主任老師也會(huì)心的向她微笑著點(diǎn)著頭。
啊！我真羨慕她呀！下課了，大家的稱(chēng)贊聲還在我耳畔回響，她可真厲害呀！每件事都想得那么周到，每件事又做的那么周全，值日時(shí)她更是忙個(gè)不停，一會(huì)兒去掃地，一會(huì)兒去拖地，當(dāng)她不在班級(jí)時(shí)那一定是去倒垃圾了。我的同學(xué)小蘭就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)、勞動(dòng)積極又不圖回報(bào)的人。
我一定要向小蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)，講文明、懂禮貌的號(hào)學(xué)生。同學(xué)們你們做過(guò)好人好事嗎？不管是做過(guò)還是沒(méi)做過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們一起加油做好人好事吧！
社會(huì)好人好事好人多一點(diǎn)篇四
在我身邊發(fā)生的好人好事很多，我親身經(jīng)歷的也很多，但最讓我記憶深刻的是還是兩次水壺的事情。
第一件事發(fā)生在學(xué)校。
那時(shí)的我，在讀五年級(jí)上學(xué)期。那一天，放學(xué)的時(shí)候我高高興興的回到了家，收拾書(shū)包的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的水壺不見(jiàn)了。我想，也許是媽媽拿走了我的水壺，于是我就問(wèn)了媽媽?zhuān)蓩寢屨f(shuō)她從我回家起根本沒(méi)有碰過(guò)我的水壺，連看都沒(méi)有看一眼。我想：糟了，這下可完了，如果丟了，媽媽必須會(huì)罵死我的！
這時(shí)，敏感的媽媽似乎感覺(jué)到了什么，從廚房里走了出來(lái)。我連忙向媽媽坦白：媽媽?zhuān)业乃畨夭灰?jiàn)了。眼看著媽媽的小宇宙就要爆發(fā)了，我連忙潑冷水降溫：媽?zhuān)苍S不細(xì)心往學(xué)校了，明天再拿也不遲。
可惜我這冷水剛剛接近小宇宙中心就被無(wú)情的蒸發(fā)了，媽媽的火依然沒(méi)有變小。我感覺(jué)我就像一只待宰的豬，即將上西天了。
突然，一陣門(mén)鈴聲響起，緩解了著緊張的氣氛。我打開(kāi)門(mén)，原先是燕箏來(lái)送我忘在學(xué)校的水壺。幸好燕箏把我的水壺送了回來(lái)，要不然，說(shuō)不定第二天都找不回來(lái)呢！
第二件事發(fā)生在游泳隊(duì)。
那一天游泳完回家后，爸爸在幫忙收拾我的游泳包時(shí)問(wèn)：你的水壺呢？我大驚，連忙翻遍了游泳包的里里外外，各個(gè)角落，都沒(méi)找到，我心想為什么又把水壺丟了？這已是第n次丟水壺！沒(méi)過(guò)多久，施予欣打來(lái)電話(huà)說(shuō)她撿到了我的水壺，我們約定第二天她還我，沒(méi)想到第二天她還我時(shí)不僅僅把我的水壺洗得干干凈凈，還替我裝滿(mǎn)了水。
水壺是我生活中經(jīng)常用到的物品，而我也是個(gè)粗神經(jīng)，馬大哈的人，所以我經(jīng)常會(huì)把水壺遺失，多虧了許多好心人，不然我都不明白我會(huì)徹底丟失多少個(gè)水壺啊！
社會(huì)好人好事好人多一點(diǎn)篇五
昨日，成都商報(bào)推出了關(guān)于“莎姐姐”的報(bào)道，這個(gè)家境貧困的女大學(xué)生在大學(xué)期間擦皮鞋、賣(mài)廢紙、在培訓(xùn)學(xué)校做助教，先后做了十多份兼職，用近2萬(wàn)的收入所得，資助重慶市大足區(qū)龍西中學(xué)的3個(gè)貧困生讀完了初中。
昨日下午，成都商報(bào)記者在大足區(qū)龍水鎮(zhèn)找到了湯麗莎的家——一間60平米的老舊出租房里，住著臥病在床的奶奶、在工廠做零工的媽媽和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師湯爸爸。
意料之中的家境困窘，意料之外的'，是湯麗莎一家人都隱瞞了湯爸爸的另外一個(gè)身份——他其實(shí)就是三個(gè)貧困學(xué)生的班主任，昨日?qǐng)?bào)道中的懇請(qǐng)記者關(guān)注湯麗莎的“唐老師”。
昨天下午，成都商報(bào)記者在大足區(qū)龍水鎮(zhèn)，見(jiàn)到了湯麗莎45歲的媽媽徐紅(化名)。徐紅是得知媒體來(lái)訪，才從幾公里外的工廠請(qǐng)假回家，沒(méi)有完成流水線上一天做上千把衣架的工作量。
記者跟著徐紅穿過(guò)巷子，步上逼仄黑暗的樓梯，5樓一間房齡超過(guò)20年的60平米兩居室，就是湯麗莎一家四口租住的家。室內(nèi)的墻皮剝落得幾乎沒(méi)有一塊是完整的，廚房墻上的霉菌布滿(mǎn)了犄角旮旯，家里沒(méi)有冰箱，晚上要吃的黃瓜、涼粉和青椒被徐紅放在進(jìn)門(mén)處的鞋架上，家里除了兩臺(tái)電扇和一臺(tái)小屏電視外再?zèng)]有其它的電器。
湯麗莎73歲的奶奶臥在由兩根長(zhǎng)椅拼接成的“床”上，倚靠的“枕頭”是從外面撿的廢棄海綿，桌上擺了近10種藥，奶奶看著藥罐子直搖頭：“高血壓、肺氣腫、冠心病，一身都不好。”徐紅告訴記者，湯麗莎在的時(shí)候，就和奶奶一起睡在這“床”上。目前的房子是租的，一年三千多，不過(guò)最近終于交了一套房子的首付。
6點(diǎn)，湯爸爸從學(xué)校下課回家。在他家里的交談中，記者發(fā)現(xiàn)湯爸爸的聲音和之前懇請(qǐng)記者關(guān)注湯麗莎的“班主任唐老師”很相似，不由得起了疑心。在記者的再三追問(wèn)下，湯爸爸承認(rèn)：自己就是“唐老師”——同時(shí)也是湯麗莎資助的三個(gè)貧困生的班主任。
當(dāng)?shù)孛襟w曾報(bào)道這個(gè)“破爛王”
據(jù)重慶晚報(bào)2010年9月曾報(bào)道，湯爸爸是大足縣龍西中學(xué)教師，但有人卻叫他“破爛王”：撿破爛、挖煤、打鐵、扛建筑材料，他把因貧困輟學(xué)的學(xué)生拉回課堂，靠著這些體力活，他一共支付了30多名學(xué)生的學(xué)費(fèi)。曾因資助貧困生的事跡，獲得2006年“感動(dòng)重慶”十大市民，2010年重慶市首屆“感動(dòng)重慶十佳教師”。