計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇一
加強民族團結(jié),反對民族黨、熱愛社會主義的熱情,牢固樹立“三個離不開”的思想,讓民族團結(jié)走進(jìn)各民族同學(xué)的心中,像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結(jié),從身邊做起,爭做維護民族團結(jié)的楷模。
“民族團結(jié)一家親”。
凡是表達(dá),熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、有利民族團結(jié)、反對民族多媒體教室
設(shè)一等獎2名,二等獎2名,三等獎4名。
額敏縣第五小學(xué)
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇二
課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐,已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規(guī)范,更有實效,根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合現(xiàn)實需要和實際情況,特制定了此計劃。
總目標(biāo):認(rèn)真貫徹課改精神,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),構(gòu)建大語文的戰(zhàn)略思想,培養(yǎng)“我想、我要”的讀書意識,形成良好的課外讀場。同時,在總結(jié)上學(xué)期課外閱讀經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上,本著學(xué)校的實際情況補充新的理念,并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果,豐富課外閱讀活動課的內(nèi)容,營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。
分目標(biāo):
1、閱讀量:一、二年級,課外閱讀總量不少于一萬字,背誦優(yōu)秀詩文12篇;三、四年級,課外閱讀總量不少于4萬字,背誦優(yōu)秀詩文15篇;五、六年級背誦優(yōu)秀詩文20篇,閱讀總量不少于6萬字。
2、指導(dǎo)學(xué)生做好《好書伴我成長》的記錄,教師進(jìn)行及時批閱。
3、各級競賽:參加上一級課外閱讀的有關(guān)競賽,成績上要力爭更大突破。各班級參加學(xué)部組織的有關(guān)課外閱讀的競賽,獲獎人次或獲獎等級要高于往年。
4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作,培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學(xué)生。
(一)充實閱讀資源:
閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經(jīng)過兩年的建設(shè),現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系,現(xiàn)從以下方面再做補充要求。
(1)完善班級圖書角。每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè),班級人均擁有書籍不少于2冊。
圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻(xiàn)書籍,但要采用自愿性質(zhì),不強行分配;三是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的現(xiàn)有的圖書館,是課外閱讀的又一個重要資源,要充分利用起來。班主任和學(xué)生代表在開學(xué)后可以到到學(xué)校圖書室借閱一定量圖書,具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學(xué)校圖書室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(2)在內(nèi)容上,教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn),內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類,突出文學(xué)性強的特點,文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當(dāng)比例)。
(二)時間安排
每天中午的11:30—12:00。
(三)考核制度
為保障課外閱讀活動能夠規(guī)范有序地開展,特制定以下考核制度:
1、閱讀指導(dǎo)課,盡量要有教案或?qū)W案,做到有計劃地指導(dǎo)。
2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結(jié)果,納入“教學(xué)質(zhì)量管理”考核中。
3、每天的固定閱讀時間列為責(zé)任老師的到崗時間。
4、學(xué)生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。(由指導(dǎo)小組的成員不定時進(jìn)行抽查)
5、在本學(xué)期我校的課外大閱讀的一系列活動中,各班所取得的成績將做為本學(xué)期評比先進(jìn)班級的重要指標(biāo)之一。
(四)課外指導(dǎo)小組成員安排
組長:xx、xx
組員:各班班主任及語文老師
九月份:
1、學(xué)習(xí)本學(xué)期的《課外閱讀計劃》,明確分工及職責(zé)。
2、繼續(xù)建立或完完善班級的圖書角。(班主任和語文老師)
3、第一階段的詩詞抽檢。(指導(dǎo)小組的成員)
十月份:
1、匯報活動:慶“國慶”征文比賽。(第六周)
2、第二階段的詩詞抽檢。
3、讀書筆記的大抽查。(指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人)
十一月份:
1、一至六年級的講故事比賽。(第九周)
2、第三階段的詩詞抽檢。
十二月份:
1、匯報活動:中高年級的作文比賽。(第十五周)
2、匯報活動:迎“元旦”手抄報比賽。(第十三周)
元月份:
1、第四階段的詩詞抽檢。
2、本學(xué)期課外大閱讀活動總結(jié)會。
3、課外大閱讀的考核會。
備注:未盡事宜,再作補充。
此外也將根據(jù)上級工作安排做適當(dāng)調(diào)整。
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇三
全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,認(rèn)真落實保證學(xué)生每一天有一小時的體育鍛煉時間,增強學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣,錘煉學(xué)生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)潛力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識。
在體育鍛煉課中教師要安排學(xué)生適當(dāng)做些準(zhǔn)備活動(資料能夠是廣播操、或者學(xué)生自編操,跑步等),活動前老師指導(dǎo)體育委員借好器材,安排學(xué)生在指定的場地活動。在活動過程中,教師要不斷提醒學(xué)生注意安全,危險的活動要及時制止,及時處理突發(fā)事件。下課要組織好學(xué)生歸還活動器材,整隊下課。
活動時間:課外活動全部安排在中午11:50—12:50
器械活動:短繩、橡皮筋
素質(zhì)活動:青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(yuǎn)(小海綿球)
游戲:老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等
每個班級體鍛課中最多能夠選用二種器械進(jìn)行活動,素質(zhì)練習(xí)1—2項,游戲1—2項。
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇四
貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的'精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生。本學(xué)期以探索“一題一課”為核心,開展教學(xué)的實踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、加強新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)
通過對新常規(guī)的條例解讀,案例分析,課堂觀察,討論交流等多種方式,優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評,繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中的發(fā)展。通過研究和深化教學(xué)改革。繼續(xù)做好初小數(shù)學(xué)銜接教學(xué)工作。
2、開展拓展性課程的研究,促進(jìn)課堂教學(xué)變革
積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設(shè)計初中數(shù)學(xué)拓展性課程框架,力求做到系統(tǒng)化、規(guī)范化,具有可操作性,符合學(xué)生實際的拓展性課程。同時為一線教師如何開設(shè)拓展性課程教學(xué)提供范本和參考。指導(dǎo)好市級課改學(xué)校開展相關(guān)活動,促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合,逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。加強對重點變革實驗學(xué)校的指導(dǎo)工作。提煉形成初中數(shù)學(xué)試點項目典型案例、課例,為課堂變革項目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。
3、加強教師隊伍建設(shè)
認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作,加大教師命題培訓(xùn)力度。組織初中數(shù)學(xué)教師參加命題比賽,開展青年教師師徒結(jié)對活動,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。聚焦課堂,收集疑難問題,確定研究主題,打造精品課例,引導(dǎo)教師研究教材,提高教師的教學(xué)水平,加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)。
4、加強教研員及教研組長隊伍建設(shè)
組織教研組長學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念,強化問題意識,提高教育教學(xué)研究能力,提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導(dǎo),提高校本教研質(zhì)量。
5、研究教學(xué)評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
召開九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)暨一模考試質(zhì)量反饋會議,引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說明,明確xxxx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向,促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué),切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、開展“小數(shù)學(xué)家”活動提高學(xué)生素養(yǎng)
做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
1.深入新課改第一線,通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會,探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。
2.做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。
初中數(shù)學(xué)教研活動表(略)
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇五
以“綜合治理,保障平安”為主題,以創(chuàng)建“平安和諧校園”為載體,切實開展系列安全教育活動,進(jìn)一步增強師生的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,切實加強安全教育與管理,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè),營造“時時講安全,處處抓安全,人人保安全”的良好氛圍。特制定此計劃。
“綜合治理,保障平安”。
xx年3月31日——xx年4月30日。
1、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。
3、加強學(xué)生管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
4、爭取公安、文化、衛(wèi)生等職能部門和家長、社區(qū)的配合支持,形成安全、治安防范網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境和良好的學(xué)校周邊秩序。
1、落實責(zé)任:落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;落實教職工責(zé)任;落實學(xué)生和家長責(zé)任。
2、落實制度:進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全工作的相關(guān)制度;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全隱患、事故報告、檢查和整治登記制度和事故應(yīng)急處理制度,制訂落實安全措施。
3、落實機構(gòu):進(jìn)一步完善安全工作機構(gòu)和明確工作要求;建立健全學(xué)校與公安、家長、社區(qū)的學(xué)校安全聯(lián)防制度。
4、落實宣傳:加強安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
5、落實活動形式、內(nèi)容和效果:結(jié)合學(xué)校實際,開展師生喜聞樂見的、豐富多彩的、健康文明的活動,注重實際效果。
1、一期黑板報、展板、櫥窗專題宣傳。
2、一次組織動員。利用升旗儀式講話,對全校師生進(jìn)行安全宣傳教育,多主題活動的開展進(jìn)行動員,號召師生積極參與。
3、一周廣播安全宣傳。每天課間休息時間、課外活動時間,通過學(xué)校“校園廣播”節(jié)目,對全校師生進(jìn)行安全教育。
4、一次安全大檢查。學(xué)校安全辦、各科室、各年級組、各班對所屬范圍進(jìn)行一次全面的安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時報告,及時妥善處置。
5、向全校師生印發(fā)一份安全宣傳教育資料,并組織學(xué)習(xí)。
6、組織一場安全講座。
7、開展一次消防安全知識培訓(xùn)及演練。
8、進(jìn)行一次活動專題總結(jié)。肯定成績,查找問題,探尋解決問題的有效措施。
1、各班要通過多種主題活動組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、討論,普及安全知識,增強安全意識,提高自護能力,要進(jìn)行安全檢查,消除安全隱患,對不能解決的問題要及時上報學(xué)校,要提高自我教育,自我管理能力,克服自身不安全行為,并積極同其他危害人身及財產(chǎn)安全的行為作斗爭。
2、針對實際情況,要求每個學(xué)生必須切實做到如下方面,班主任教師要加強教育,認(rèn)真督促。
(1)嚴(yán)禁攀坐各樓層護欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧,不得在校園內(nèi)所有樓頂層看書、休息、玩耍。
(2)不得在任何時候任何地方翻越圍墻、欄桿。
(3)為防止火災(zāi)和意外事故,所有教室宿舍及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火(如點蠟燭等),嚴(yán)禁在任何場所私拉亂接電源,使用家用電器(如電水壺、熱得快燒水、電池充電等)。
(4)嚴(yán)守交通規(guī)則,注意交通安全,不得在公路上玩耍,追逐打鬧,搞各類活動,學(xué)生騎機動車、電動車、助動車來校要自負(fù)其責(zé)。
(5)學(xué)生應(yīng)講文明、講禮貌、團結(jié)互助,遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》,禁止打斗行為的發(fā)生。
(6)妥善保管好財物,愛護公共財產(chǎn)。
(7)體育活動、實驗課及課外活動要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)范,嚴(yán)禁擅自行動,防止各種安全問題的發(fā)生。
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇六
為了全面貫徹落實中央、省、州民族工作會議精神,繼續(xù)鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系,堅持各民族“共同團結(jié)進(jìn)步,共同繁榮發(fā)展”民族工作主題,深入推進(jìn)民族團結(jié)進(jìn)步宣傳教育和示范創(chuàng)建活動,切實促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展,積極主動適應(yīng)新形勢下民族工作“新常態(tài)”,確保活動取得實實在在的效果,根據(jù)《關(guān)于開展全州第12個民族團結(jié)進(jìn)步宣傳月活動》的通知精神,結(jié)合地稅工作實際,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的、xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話及中央、省、州民族工作會議精神,高舉各民族大團結(jié)旗幟,以創(chuàng)建全國“兩個共同”及民族團結(jié)示范為統(tǒng)攬,以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),大力弘揚“愛國守法、重商敬業(yè)、講信包容、團結(jié)和睦”的臨夏精神,牢固樹立“三個離不開”和“四個認(rèn)同”思想,堅持綿綿用力、久久為功,多形式、多層次開展民族團結(jié)進(jìn)步宣傳和創(chuàng)建活動,打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ),增進(jìn)民族團結(jié)、維護宗教和諧、促進(jìn)社會發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全州各級地稅機關(guān)要通過組織開展民族團結(jié)進(jìn)步宣傳月活動,深入學(xué)習(xí)宣傳中央、省、州民族工作會議精神,關(guān)于民族工作的新判斷、新思想、新要求。堅持問題導(dǎo)向。團結(jié)群眾、凝聚人心,強化各民族交往交流交融,幫助和促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展、改善民生。要結(jié)合地稅工作實際,不斷創(chuàng)新宣傳教育載體和方式方法,運用法制思維、法制方式保障宏偉促進(jìn)民族團結(jié),推動宣傳和創(chuàng)建活動人文化、大眾化、實體化。按照州委關(guān)于“工作落實年”的要求,深入推進(jìn)民族團結(jié)進(jìn)步“六進(jìn)”活動,把民族團結(jié)進(jìn)步宣傳活動落實到稅收工作的各個層面,延伸到社會的各個領(lǐng)域,著力實現(xiàn)民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動全覆蓋,奮力開創(chuàng)全州民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面。
三、活動主題
堅持民族團結(jié)正確導(dǎo)向,促進(jìn)各民族交往交流交融,全力創(chuàng)建全國“兩個共同”及民族團結(jié)進(jìn)步示范州。
四、主要任務(wù)
1、集中開展民族團結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動。各縣市地稅局要結(jié)合各自實際,把宣傳教育活動與州委“工作落實年活動”、“六五”普法活動和干部教育培訓(xùn)結(jié)合起來,突出中央、省、州民族工作會議精神和黨的民族政策、法律法規(guī)內(nèi)容的宣傳,組織收看“富民興隴”專題輔導(dǎo)講座,不斷增強各民族干部貫徹落實民族政策的自覺性和責(zé)任感,使各項民族政策落到實處。并通過開展主題宣講、知識競賽、書畫展等形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾性文體活動,大力宣傳黨的民族理論、民族政策和民族團結(jié)知識,使干部職工牢固樹立“三個離不開”(漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開)和“四個認(rèn)同”(對祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同)的思想,筑牢各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ),進(jìn)一步強化廣大地稅干部的國家意識、團結(jié)意識和發(fā)展意識,在干部職工中形成相互了解、彼此尊重、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的濃厚氛圍,不斷增強貫徹執(zhí)行黨和國家民族宗教政策和法律法規(guī)的自覺性和堅定性,增強各級班子的凝聚力和黨員干部做好民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的責(zé)任感和使命感。同時,利用地稅信息等各類媒體,廣泛宣傳黨的民族宗教政策和法律法規(guī)、民族進(jìn)步模范集體和先進(jìn)個人事跡、宣傳月動態(tài)等,積極營造民族團結(jié)進(jìn)步宣傳月氛圍。
2、深入推進(jìn)民族團結(jié)進(jìn)步“六進(jìn)”活動。各縣市局要嚴(yán)格按照州上《關(guān)于深入推進(jìn)民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動進(jìn)機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)、社區(qū)(村)學(xué)校寺廟、企業(yè)的實施方案》精神,結(jié)合地稅特點,創(chuàng)新活動載體和形式,積極開展示范機關(guān)創(chuàng)評活動,形成和推進(jìn)創(chuàng)建活動的良好格局,同時,努力為臨夏州創(chuàng)建全國民族團結(jié)進(jìn)步示范州發(fā)揮積極作用。
3、開展法制宣傳教育活動。要有側(cè)重點的開展法制宣傳教育,一是結(jié)合“六五”普法等活動,學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《城市民族工作條例》、《甘肅省清真食品管理條例》、《臨夏回族自治州自治條例》、《臨夏州清真食品管理辦法》等法律法規(guī),保障少數(shù)民族合法權(quán)益。二是要結(jié)合雙聯(lián)行動組織干部進(jìn)村入戶,用通俗易懂的語言開展法律法規(guī)宣講,開展“送溫暖、送政策、送法律、送技術(shù)、送信息、送服務(wù)”等活動。
4、積極開展多形式幫扶活動。各縣市局要按照精準(zhǔn)扶貧的工作要求,把宣傳月活動與雙聯(lián)行動開展的“雙百雙聯(lián)”、宗教工作“145”制度和“1114”對口支援結(jié)合起來,組織干部深入聯(lián)系戶,面對面宣講中央、省、州民族工作會議精神、各項惠民政策和法律法規(guī),推動宣傳教育全覆蓋。要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好各族群眾的根本利益作為民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的切入點和落腳點,從各族群眾解決最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實的問題出發(fā),竭盡全力為他們增收致富、改善生產(chǎn)生活條件獻(xiàn)計出力,辦實事、辦好事,讓各族群眾共享改革發(fā)展成果。
五、工作要求
各縣市地稅局要加強對民族團結(jié)進(jìn)步宣傳月活動的領(lǐng)導(dǎo),把開展民族團結(jié)進(jìn)步宣傳月活動作為落實中央、省、州民族工作會議精神的重要舉措,作為創(chuàng)建全國“兩個共同”及民族團結(jié)進(jìn)步示范州的具體行動,緊緊圍繞稅收中心工作,創(chuàng)新思路,創(chuàng)新形式,精心組織實施,切實推動民族團結(jié)進(jìn)步宣傳月活動的深入扎實開展,提高宣傳教育的號召力和影響力,積極為我州創(chuàng)建全國“兩個共同”及民族團結(jié)進(jìn)步示范州創(chuàng)造有利條件。活動結(jié)束后,及時向州局上報活動工作總結(jié)。
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇七
啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
組長:何登副組長:李瑤組員:語文組全體教師
1、通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生播音演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
(一)教師讀書活動
1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學(xué)生)
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
1、時間落實。每天確保學(xué)生課外閱讀的時間10~30分鐘。
三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),并將學(xué)生分成若干個書友隊,設(shè)隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。
佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇八
活動內(nèi)容:戶外自由游戲《我和風(fēng)兒做游戲》
活動準(zhǔn)備:
1、廢舊報紙若干
2、平衡木、呼啦圈、小跨欄若干
3.風(fēng)車、自制風(fēng)箏若干
活動指導(dǎo):
1、向幼兒簡單介紹游戲材料,引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法,鼓勵幼兒與同伴相互配合,共同探索。
3、引導(dǎo)幼兒向前跑快點、逆風(fēng)跑等,用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒,讓幼兒自主探索。
4、對于個別能力較強的幼兒增加難度,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“闖關(guān)”:貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄,不讓報紙掉下來。
5.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時給予肯定及指導(dǎo),提醒個別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。
6.引導(dǎo)幼兒兩人合作放風(fēng)箏,怎樣讓風(fēng)箏飛起來,越飛越高。
7.重點關(guān)注游戲中幼兒的合作,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
8.觀察幼兒在活動中出汗情況,及時調(diào)整活動量。
9.鼓勵幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動材料。
活動內(nèi)容:我和風(fēng)兒做游戲
活動準(zhǔn)備:
幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風(fēng)箏》等游戲。
活動目標(biāo):
1、喜歡探索活動,發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣,樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。
2、通過探索發(fā)現(xiàn)報紙在人身上當(dāng)快速跑動時紙不會掉下來。
活動指導(dǎo):
1、邀請個別幼兒說一說你玩了什么,你是怎么玩的。
2、教師針對情況適時引導(dǎo)幼兒,進(jìn)行小結(jié)。
3、及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn),鼓勵幼兒與同伴共同合作,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動內(nèi)容:《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。
活動準(zhǔn)備:檢查幼兒著裝,組織幼兒有序排隊。
活動目標(biāo):帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
活動指導(dǎo):
1、關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài),與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。
2、適當(dāng)提醒幼兒調(diào)整隊形,鼓勵幼兒與同伴快樂互動。
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇九
是誰敲開了我的門窗?是誰闖進(jìn)了我的夢鄉(xiāng)?我的心在飄蕩,我的情也迷茫,誰是我的新郎?誰是我的`新娘?別再讓我東張西望,別再讓我天天猜想。攜走進(jìn)陽光山莊,你快快來到我的身旁。今年,一部《鄉(xiāng)村愛情》,勾起了無數(shù)單身男女的向往。那美麗的村莊,流淌的小河,純樸的鄉(xiāng)情,濃濃的果香,仿佛把我們帶到了飄飄欲仙的境界,讓我們感受到美好的時尚.進(jìn)一步感悟到親近自然、交結(jié)朋友、享受生活的重大涵義.其實,在競爭激烈的今天,越來越多的青年人節(jié)奏加快,而繁忙的工作之余,交友圈子越來越窄、業(yè)余時間生活較為單調(diào)。如何解除企業(yè)員工的后顧之憂,提升企業(yè)的凝聚力,已成為企人本管理的一項重要任務(wù)。
7月13日(星期日)8:30—16:30
陽光山莊休閑園
企業(yè)未婚青年,男女不限,單位以團隊形式集體報名。
已報名或有意向參加單位有:核工業(yè)同興實業(yè)集團團委、煙臺電廠團委、正海集團團委、荏原空調(diào)、氨綸公司、龍源電力、杰瑞集團、斗山機械等單位。
7:30碧海大廈后身集合出發(fā),
8:40—9:40民俗接待、鄉(xiāng)村秧歌、腰鼓等l
12:00—13:00午餐,品嘗農(nóng)家風(fēng)味餐,享用美味佳肴,品嘗米酒、酒水(10菜一湯)
15:30——16:30篝火晚會、才藝表演、頒獎
16:30活動結(jié)束返煙臺
讀書活動創(chuàng)全工作計劃 活動工作計劃篇十
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要,以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ),以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵,讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實踐活動,學(xué)會在觀察中思考,實踐中體驗,探究中創(chuàng)新,拓展知識和技能,鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力,激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團隊合作的精神,讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活,成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識,又包含有經(jīng)驗,并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗,但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進(jìn)行組織,以問題的形式來呈現(xiàn),通過活動的方式來實施的。因此,它既不是單純的學(xué)科課程,也不是活動課程,而是綜合了各種課程優(yōu)點達(dá)到了優(yōu)勢互補的,以主題性為主要特征的課程。
長期以來,受理想教育思想的影響,學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此,綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題,促使學(xué)校教育理論與實際的結(jié)合,未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一,在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問化,多選取與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容,如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設(shè)等問題。
綜合實踐活動課程主題的綜合,決定了其教學(xué)組織形式在時間、空間上應(yīng)該是開放的,而非限制于教室和課堂45分鐘,教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活,走向社會,引導(dǎo)他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獲取知識,發(fā)展實踐能力,增強創(chuàng)新意識。
綜合實踐活動課程應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育,既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng),也要內(nèi)化個體的心理因素,發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以,開展綜合實踐活動,不僅要關(guān)注知識、能力,而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程,關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
知識層面:通過學(xué)生的實踐和探究,豐富自身的知識積累。
能力層面:培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實,大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團隊合作的精神。
綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定,應(yīng)考慮到以下幾個方面:
第一,關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗;
第二,旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材;
(1)發(fā)展思維能力;
(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣;
(3)認(rèn)識社會問題;
(4)發(fā)展想象力和鑒賞能力;
(5)從事勞動與技術(shù)活動;
(6)搜集信息;
(7)促進(jìn)身心健康;
(8)展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容,不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。