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    最新手帕變變變教案(通用5篇)

    時間:2025-05-27 作者:薇兒

    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

    手帕變變變教案篇一

    今天終于完成了學(xué)校的第二次公開課,總的來說,這一次公開課覺得自己用心準備了,卻沒有取得良好的教學(xué)效果。在這一次公開課中,盡管還有很多不足,然而也正是這些不足讓我反思,促我成長。

    《圖形變變變》這一課的主要內(nèi)容是:畫圖中對翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的操作。根據(jù)對教材以及學(xué)情的分析,本課中我將“跟孫悟空學(xué)七十二變”的故事情境與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合,“孫悟空”這一卡通人物貫穿課堂,總?cè)蝿?wù)分為三個子學(xué)習(xí)任務(wù):幫助摔倒的小動物(翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn))、扶正大樹(拉伸和扭曲)以及設(shè)置整潔的課室(拓展練習(xí))等,表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生將獲得“愛心小使者”“綠色小衛(wèi)士”“教室小衛(wèi)士”的獎?wù)拢龑?dǎo)學(xué)生樂于助人、愛護樹木、保持教室整潔,培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。然而,在實際教學(xué)中遇到了不少的“狀況”:

    在教學(xué)內(nèi)容第二部分,即“扶正大樹(拉伸和扭曲)”中,學(xué)生因為操作的不熟練,以及對教學(xué)內(nèi)容,尤其是扭曲圖形中旋轉(zhuǎn)度數(shù)的理解存在困難,這一環(huán)節(jié)用了大量時間。當學(xué)生基本掌握以后,第三部分“布置教室”拓展的練習(xí)無法展開,就匆匆結(jié)束了課堂。

    在備課的時候,我抓住了教材的重難點設(shè)置了教學(xué)任務(wù),自己也對圖形練習(xí)了幾遍,巧設(shè)機關(guān),可是沒有考慮到作為教師自己和學(xué)生的認知是有差距的。因三年級的學(xué)生還是以形象思維為主,在旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)這一知識點中,對水平以及垂直的概念還不理解,可以簡單讓學(xué)生理解為“左右”“上下”;在拉伸與扭曲這一知識點中,學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)度數(shù)的'相關(guān)知識,對正負方向還很陌生,所以在這一環(huán)節(jié)的活動設(shè)置中,難度較大,大部分學(xué)生第一次講解后沒有完成,在老師第二次講解后還是有少部分的學(xué)生沒有掌握。原因歸根在于,我課前備課的“備學(xué)生”還不夠充分,導(dǎo)致任務(wù)設(shè)計過難,應(yīng)盡量結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,選擇合適的例子,如可以將扶正六棵大樹的任務(wù)簡化為兩顆大樹,簡單讓學(xué)生明白拉伸與扭曲的概念即可。

    在一節(jié)課四十分鐘的有限時間內(nèi),沒有將課堂有效完整地開展起來。因為內(nèi)容量較大,課堂來不及進行作品欣賞交流評價這一環(huán)節(jié),課堂總結(jié)也匆匆一筆帶過,“急剎車”般結(jié)束了本課。

    我總結(jié)第一次公開課的經(jīng)驗,課前增加了“手指操”以及利用卡紙制作的“愛心小使者”“綠色小衛(wèi)士”“教室小衛(wèi)士”獎?wù)聛愍剟蠲筷P(guān)先過關(guān)的學(xué)生,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時對表現(xiàn)好的小組進行“金箍棒”貼紙的獎勵,以小組為單位進行競爭學(xué)習(xí)。意愿是美好的,實踐是不足的,學(xué)生練習(xí)遇到困難,我也陷入了被動的教學(xué)中,無暇顧及這一設(shè)計。

    在“扶正大樹(拉伸和扭曲)”這一關(guān)學(xué)習(xí)中,大多數(shù)學(xué)生的操作遇到困難,教師只能圍著學(xué)生轉(zhuǎn),在平時的常規(guī)中應(yīng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些電腦操作較強的學(xué)生作為“小老師”,充分發(fā)揮“讓學(xué)生教學(xué)生”這一作用。

    當課堂無法順利開展下去的時候,我的內(nèi)心還不夠強大,自己都陷入云里霧里的狀況,緊張起來,語言表達也頻頻出錯。這一點還是需要在常規(guī)課堂多多練習(xí)和提高。

    總之,有不足就有進步,通過這一次的公開課,我也認識了自己在教學(xué)備課上課需要改進的地方,也非常感謝各位聽課老師的批評指正,特別是我的指導(dǎo)老師戴老師一直給我提出寶貴的建議,謝謝!

    手帕變變變教案篇二

    活動目標:

    1.在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。

    2.對組合、分析圖形感興趣。

    3.發(fā)展空間知覺和動手動腦的能力。

    4.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

    5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

    活動重點難點:

    1、重點:幼兒對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形通過折拼的方法進行變化操作。

    2、難點:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,轉(zhuǎn)換,它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

    活動準備:

    各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干。

    活動過程:

    一、出示各種幾何圖形,引導(dǎo)幼兒觀察。

    小朋友,你認識這些圖形寶寶嗎?都有哪些圖形寶寶?圖形寶寶有一個心愿,他們都想像變形金剛一樣會變身。今天,老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。

    二、動手操作折圖形。

    1.師:示范拿一個正方形,請小朋友先看老師怎么幫正方形寶寶變身的,示范將圖形對折。提問:正方形寶寶變身了,看變成什么呢?幼:長方形。

    看,老師再來變一變,又變成什么呢?

    幼:三角形、一個大長方形、一個小長方形。

    師:小朋友,剛才老師是怎么變的?啟發(fā)幼兒說出折一折。

    對了,只要將圖形寶寶輕輕一折,圖形就變身了,小朋友你會變嗎?請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變。

    師:你還會怎么變?看看能變成什么?

    幼兒動手操作,可隨便變化圖形。

    2.師:長方形寶寶也要變身了,大家一起來幫助它好嗎?

    拿出長方形,引導(dǎo)幼兒折變圖形。

    請幾位幼兒到前面折變示范,表揚折的好的幼兒。

    師:引導(dǎo)幼兒說出長方形寶寶可以變成什么?

    幼兒邊動手操作邊學(xué)說長方形寶寶變成了什么。

    3.老師引導(dǎo)幼兒再將三角形、長方形、圓形進行折變,分組進行看看哪組的小朋友變的多,變的快。

    幼兒分組給三角形,圓形、梯形、三角形進行折變。

    教師引導(dǎo)幼兒動手拼圖形。

    師:小朋友們有誰愿意上來給我示范一個拼圖?(請兩個小朋友上來拼)師:我們還可以拼出很多的圖形,請小朋友動動腦筋,看誰拼的好看,拼的東西多,我們來比一比。

    四、教師利用多媒體展示幼兒拼圖。

    教師小結(jié):今天小朋友都開動腦筋把我們圖形寶寶變成了另外一種圖形寶寶,你們真厲害!

    五、活動延伸:

    小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們把這些圖形放在益智區(qū)小朋友拼一拼,再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,把這些畫獻給你們最親的人吧!

    活動反思:

    《圖形變變變》整個活動過程,我認為活動是基本成功的,幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高,身心獲得了發(fā)展。

    主要體現(xiàn)在:活動中,師生互動方面較好,能為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。還通過演示圖形的變化及課件欣賞,我有意識地引導(dǎo)幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形,讓幼兒進一步理解圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

    手帕變變變教案篇三

    在活動預(yù)設(shè)時,考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點,也結(jié)合本班幼兒的情況,更結(jié)合小班幼兒的年齡特點我選擇了一節(jié)科學(xué)活動《顏色變變變》。這節(jié)課的目標是:

    1、引導(dǎo)幼兒自主進行玩色游戲,初步感受顏色的變化。

    2、樂意參與活動,體驗玩色的樂趣。整個活動我以變魔術(shù)貫穿始終。

    我安排了三個環(huán)節(jié):首先以老師的小手有魔法“變魔術(shù)”的形式吸引幼兒的注意,激發(fā)幼兒的玩色興趣,從簡單的“搖搖搖變變變”一邊搖一邊念“魔語”,充分調(diào)動幼兒的多方面感官參與活動,使幼兒興趣高昂。此環(huán)節(jié)幼兒感覺我的手真有魔法會變出黃顏色。

    第二個環(huán)節(jié)嘗試配色,感知體驗色的變化。以再次變魔術(shù)的方式,讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會變出另一種顏色,激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。老師拿出另外一個瓶口已涂上藍色顏料瓶子里有黃色顏料的瓶子又一次變,頓時變出了綠色,幼兒十分的興奮,感覺很神奇。

    第三個環(huán)節(jié)梳理歸納,初步了解顏色變化的秘密。

    一個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標。但也有不足之處:最后環(huán)節(jié)沒有達到一個提升,只有讓幼兒通過用兩種顏色進行配色變色,在幼兒嘗試配色,體驗色的變化時只問了個別幼兒,沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的。

    手帕變變變教案篇四

    老師走上講臺,微笑著說:“今天,我們來做個實驗,燒不壞的手帕”。聽了老師的話,我很好奇:咦?怎么會有燒不壞的手帕呢?該不是龔老師在吹牛吧!

    于是,我把脖子伸的長長的,瞪圓了眼睛看著。只見老師把一杯酒精倒在一只盤子里,再放進一塊手帕,用鑷子放在酒精里攪了攪,讓小手帕在酒精里浸濕。然后,說:“同學(xué)們看好了啊――”說著,“唰”地擦亮了一根火柴,然后把火柴丟進盤子。火馬上蔓延開來,藍色的火焰在盤中跳動著。幾十秒鐘后,老師迅速地把另一只盤子扣上,然后問我們:“同學(xué)們,你們猜猜手帕?xí)鯓樱俊蔽蚁耄嚎蓱z的手帕大概已經(jīng)被燒焦了吧!

    老師好像看穿了我們的心思,便把盤子打開,用鑷子夾起手帕。我們大叫起來:“哇!完好如初。”

    老師笑著說:“酒精燃燒時,盤子表面的溫度很高,低部的溫度低,老師用的是70%的酒精。酒精易發(fā)揮,燃燒總在盤子的表面進行。小手帕浸在30%的水不燒干,手帕是不會燒壞的。”哦!

    原來是這樣!這個實驗真有趣!

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    手帕變變變教案篇五

    目標:

    1、知道圖形可以通過組合變成其它物體。

    2、通過拼擺、添畫使圖形發(fā)生變化,激發(fā)幼兒想象力。

    3、樂意參與圖形拼擺、添畫活動,在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。

    準備:

    幾何圖形學(xué)具;畫紙若干

    過程:

    一、鞏固幾何圖形

    1、師:今天老師帶來了些圖形寶寶,我們一起來看看,都有什么?

    2、師:嗯,小朋友真聰明,都認識這些圖形。你們知道嗎,這些圖形寶寶可神奇了,他們還會變魔術(shù)呢。

    二、播放圖形組合ppt,激發(fā)幼兒的想象力。

    三、分組操作,老師巡回指導(dǎo)。

    第一組:操作幾何學(xué)具的圖形

    第二組:找畫中的幾何圖形,根據(jù)提示涂色

    第三組:對幾何圖形進行添畫。

    四、作品評價

    1、師:你用了什么圖形把它變成這樣的?

    你的畫中有什么?它由什么圖形組合而成?你添畫了什么把它變成了什么?

    2、表揚有創(chuàng)意的幼兒。

    數(shù)學(xué)《圖形變變變》

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    為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。通過制定方案,我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,避免盲目行動和無效努
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。小班社
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    計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計
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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐
    對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?
    崗位職責(zé)的界定需要結(jié)合工作上的實際情況考慮,既不能過于緊縮限制員工的發(fā)展,也不能過于寬泛模糊導(dǎo)致工作缺乏規(guī)范性。崗位職責(zé)的履行不僅僅是完成任務(wù),更要關(guān)注工作的細
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)?/div>
    報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?那
    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下就是小編給大家講解介紹的相
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是
    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起
    計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供
    報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文
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