每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
作為一名家長，我一直都很關(guān)注孩子的教育問題。在閑暇之余，我經(jīng)常會去搜尋相關(guān)的家庭教育公開課，希望從中尋找一些靈感和啟示。近日，我花費(fèi)了一些時間學(xué)習(xí)搜家庭教育公開課平臺上的課程，獲得了不少收獲和體會，下面我想分享給大家。
第一段：體驗搜家庭教育公開課平臺
在未了解搜家庭教育公開課平臺之前，我一直都是通過各種網(wǎng)絡(luò)渠道去找相關(guān)的教育課程。然而，這些渠道所提供的課程質(zhì)量參差不齊，也有不少由于安全問題而不太放心。在朋友的介紹下，我知道了搜家庭教育這一家教育機(jī)構(gòu)，據(jù)說在教育領(lǐng)域里有著不錯的口碑。我便開始嘗試了解其產(chǎn)品。搜家庭教育公開課平臺讓我印象深刻，首先就是界面的簡潔明了，可以很快找到自己想要的課程和內(nèi)容。而其它比較雜亂無章的平臺則讓人感到眼花繚亂，很難找到真正需要的課程。
第二段：課程內(nèi)容的優(yōu)勢
學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開課平臺上的相關(guān)課程后，我發(fā)現(xiàn)它們在內(nèi)容方面也非常豐富多樣，側(cè)重點(diǎn)更加切實可行。平臺上的課程內(nèi)容包括但不限于智育課程，藝術(shù)興趣課、家庭教育課程、職業(yè)課程等等，能滿足不同家庭的需要。尤其是在家庭教育課程上，教授方法不單單是理論上的解析，更是注重實踐操作，使我們真正體會到案例中的實質(zhì)含義。同時，平臺還提供了各種教育小工具，比如家庭教育規(guī)劃表、學(xué)習(xí)計劃表等，更方便了家長在家庭教育過程中的布局和安排。
第三段：師資力量的保障
平臺上的課程都是由搜家庭教育專業(yè)精英團(tuán)隊親自錄制，他們在行業(yè)里擁有著不俗的聲譽(yù)，是少兒教育和家庭教育領(lǐng)域里廣受好評的教育專家。他們從多個角度去考慮問題，針對不同年齡和不同背景的孩子提供有效的教授方法和效果。看得出他們對于未來少兒教育的發(fā)展有著深刻的認(rèn)識，所以能夠為我們提供專業(yè)而實用的教育方案。
第四段：學(xué)習(xí)心得和收獲
在學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開課后，我受益頗豐。平臺上的教材不僅實用，而且系統(tǒng)完備，能夠為我們提供全面而有效的家庭教育指導(dǎo)。同時，搜家庭教育還提倡從有效的溝通和交流中提升孩子的認(rèn)知能力，這一理念值得每一個家長好好吸收和體會。而家庭教育也不再是單純地學(xué)習(xí)某些理論技巧，帶給孩子實踐教育也是尤為重要的。學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開課讓我將更多的教學(xué)知識融入到家庭教育中，讓孩子越來越成為一個自信、能干的人。
第五段：反思與展望
在信息爆炸的當(dāng)下，我們能夠找到各種信息資源，但同時也面臨著繁多課程中的質(zhì)量差異。搜家庭教育作為一家專業(yè)的教育平臺，則從多個層面去保證其課程的質(zhì)量和實用性。通過近期的學(xué)習(xí)，我反思到優(yōu)質(zhì)教育帶來的權(quán)利和重要價值，教育不只是一個去學(xué)習(xí)做筆記的過程，更是幫助孩子養(yǎng)成正確的價值觀、消除過于焦慮的負(fù)面心態(tài)。未來幾年，搜家庭教育平臺也將不斷積極探索這方面的工作，并且為了更好地滿足廣大家長的需求、助力精英教育，定會更高效地運(yùn)營和進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)搜家庭教育公開課，讓我明白到優(yōu)質(zhì)教育在我們?nèi)粘Ｉ钪兴嫉奈恢煤椭匾浴Ｍ瑫r，也從中獲得了不少關(guān)于有效教育的思考和行動的啟示，讓我們更加堅定向孩子灌輸正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和文化價值、創(chuàng)造他們美好未來的決心。
朱自清散文集閱讀心得篇二
1、中國傳統(tǒng)家庭教育的.核心內(nèi)容有家訓(xùn)，家風(fēng)和家學(xué)。
2、家訓(xùn)從性質(zhì)上分為非規(guī)范性家訓(xùn)和規(guī)范性家訓(xùn)。
3、設(shè)立家訓(xùn)需要具體有可操作性。
4、家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)氣和習(xí)性，是一個家庭的文化，是一個家庭的傳統(tǒng)，家風(fēng)具有獨(dú)特性和傳承性。
5、好的家風(fēng)需要整體布局有序推進(jìn)并言傳身教。
6、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母起到主體的作用。
7、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母要言傳身教，以身作則。
8、現(xiàn)代家庭教育當(dāng)中家訓(xùn)可由父母與孩子共同確定。
朱自清散文集閱讀心得篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)上公開課越來越受到人們的歡迎。而高數(shù)公開課作為一門重要的數(shù)學(xué)課程，尤其受到大學(xué)生們的關(guān)注和參與。在我最近參加的高數(shù)公開課中，我收獲頗豐，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，還開拓了思維?，心得也很深，今天我就來分享一下我的體會和總結(jié)。
首先，高數(shù)公開課給了我很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以在家里或其他地方上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不受時間和地點(diǎn)的限制，這對于我來說非常方便。另外，公開課的模式也很豐富多樣，既有文字、圖片和視頻等資料，又有作業(yè)、測驗和答疑等功能。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提升了學(xué)習(xí)的趣味性，還促使我更好地理解和掌握知識。
其次，高數(shù)公開課的內(nèi)容非常詳細(xì)全面，能夠幫助我更好地掌握高等數(shù)學(xué)的知識。課程不僅涵蓋了數(shù)學(xué)的基本概念和定理，還包括了實際問題的應(yīng)用。通過這些公開課，我不僅了解了高數(shù)知識的構(gòu)建邏輯，還學(xué)會了如何應(yīng)用這些知識去解決實際問題。這種全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓我在高數(shù)學(xué)習(xí)中少走了許多彎路，并且對高數(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
再次，高數(shù)公開課的互動性和開放性極高，給了我展示自己和獲得幫助的機(jī)會。在公開課中，我可以與其他學(xué)習(xí)者交流、討論問題，通過發(fā)表評論和回答問題的方式，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和解題思路，互相幫助和切磋。同時，公開課也提供了在線答疑的功能，我可以隨時向老師請教問題，獲得自己的答疑解惑。通過這樣的互動，我不僅鞏固了自己的知識，還提高了解題能力和分析問題的能力。
最后，高數(shù)公開課讓我更好地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并尋找了提升的方向。通過課程中的測驗和作業(yè)，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化。與此同時，通過對學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)，我也找到了自己在學(xué)習(xí)上需要改進(jìn)的地方，并逐步改正。這種自我認(rèn)知和成長的過程，讓我在高數(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，也讓我對自己的未來充滿了信心和期待。
綜上所述，高數(shù)公開課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)，不僅拓展了我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，還提升了我的數(shù)學(xué)水平和解題能力。通過公開課，我不僅掌握了高數(shù)的基本概念和定理，還學(xué)會了如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題。而公開課的互動性和開放性，使我能夠與其他學(xué)習(xí)者交流和切磋，獲得了很多的幫助和啟示。最重要的是，公開課讓我更好地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并積極尋找提升的方向。我相信，通過堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠在高數(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
朱自清散文集閱讀心得篇四
1、情感表達(dá)。
2、行為表達(dá)。
3、語言表達(dá)。
大些的孩子會有自我意識，也會有較強(qiáng)的自尊心。作為家長一定要理性對待孩子發(fā)脾氣，我們應(yīng)該幫助孩子讓情緒暴露時如何停下來。（表格和轉(zhuǎn)盤的方法）這樣也會讓孩子感覺到父母對他的愛，對他的重視。
非常感謝學(xué)校給我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們找到自身的不足，和孩子共同進(jìn)步。
朱自清散文集閱讀心得篇五
公開課已經(jīng)成為了教學(xué)改進(jìn)的一種途徑，通過聆聽教育專家的授課可以增強(qiáng)我們的教育意識，提高我們的教學(xué)水平。我曾在多次公開課中聆聽過教育專業(yè)的授課，從中獲得了很多啟示。在這篇文章中，我將圍繞公開課的主題，總結(jié)我的心得體會。
第二段：環(huán)節(jié)一：公開課的重要性
公開課可以為教育工作者提供很好的思路。聆聽專家的授課可以幫助我們突破常規(guī)的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)新的課堂設(shè)計，讓我們的教學(xué)更加靈活多變。這也可以促進(jìn)我們在教學(xué)中的自我反省，提高我們教學(xué)思路和能力。
第三段：環(huán)節(jié)二：公開課給我的啟示
在公開課中，我學(xué)到了很多可貴的內(nèi)容和啟示。比如，專家們總是以能夠激發(fā)學(xué)生興趣的活動作為例子，我也從中學(xué)到了如何把課堂變得更加有趣。還有一次公開課上，專家們強(qiáng)調(diào)要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，這給了我更多的思考空間，我也開始有意識地關(guān)注我的學(xué)生，鼓勵他們在課堂上更加活躍，提高了我的教學(xué)效率。
第四段：環(huán)節(jié)三：公開課的缺點(diǎn)和問題
當(dāng)然，公開課中也存在些許問題和缺陷。有時專家在授課過程中，會忽略對學(xué)生的個體差異或者難以觸及到學(xué)生的教育需求，這可能使學(xué)生在課堂上感到無趣或者對所學(xué)知識缺乏理解。此外，公開課中的教學(xué)情境與普通課堂有很大不同，有些內(nèi)容難以適用于實際教學(xué)中，這也是讓教育工作者須要認(rèn)真思考的問題。
第五段：總結(jié)和展望
總體來說，公開課對我的教學(xué)帶來了很大程度上的啟迪，幫助我更好地掌握教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。同時，我們也需要看到公開課中存在的問題和缺陷，更好地利用公開課，需要我們在今后教學(xué)過程中多元化的思考和應(yīng)用。在未來的教學(xué)中，我將進(jìn)一步運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識，探尋更加適合我的教學(xué)方法，并更好地利用教育資源，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
朱自清散文集閱讀心得篇六
我們的孩子許愷佶是合肥市小學(xué)三年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。
許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點(diǎn)，非常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常經(jīng)過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心境非常沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時，也教會了孩子正確應(yīng)對失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。經(jīng)過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子悲痛的樣貌，我們反省了自己的做法，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態(tài)，更重要的是經(jīng)過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。