體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
妞妞讀書心得體會篇一
妞妞是一個充滿好奇心和求知欲的小學生，她的父母十分注重培養她的閱讀習慣。從小到大，妞妞讀了很多書，從中獲取到了很多的知識和收獲，讓她成為了一個渴望知識的少女。本文就是妞妞對自己在閱讀中所獲得的一些經驗和體會的總結。
第二段：閱讀可以豐富自己的知識
妞妞認為，閱讀最大的好處就是可以豐富自己的知識。在讀書的過程中，她接觸過很多的書籍，如科普讀物、小說、故事書等等，從中了解到了很多有用的知識，促進了她對世界性質和規律的理解。例如在閱讀數學問題時，經常會有意外收獲，讀懂題目，找到解題方法的同時也會看到生活中的數學應用，這讓妞妞對數學更有興趣。
第三段：閱讀能夠提高自己的語言能力
妞妞發現，在閱讀的過程中可以提高自己的語言能力，這讓她更加自信地進行表達和交流。尤其是在學習一門外語時，閱讀可以幫助自己了解詞匯和句型，培養出自己的聽說讀寫四項語言技能，具有非常高的效果。例如在閱讀英語故事書時，妞妞不僅能夠加深英語學習，還能夠通過故事中的情節加深對英語文化的了解。
第四段：閱讀對提高自身修養起到了重要作用
對妞妞而言，閱讀不止是為了學習知識，它同樣對她的人生有提升作用，讓自己變得更加自信和有思想。閱讀可以引導自己理性思考，在閱讀過程中發現自身的缺陷，以及在不斷地反思中使自己更加完善。這也是為什么許多人說，“讀書使人充實，觸機知命”。
第五段：結語
作為一個小學生，妞妞深深地意識到，閱讀是她人生中非常重要的一部分。讀書可以讓自己變得更加聰明，更加有修養，而通過不斷地閱讀，更可以讓自己具備思考和表達能力。希望每一個人都能夠像妞妞一樣熱愛閱讀，從書中獲取到無限的力量，使自己更快樂更有意義。
妞妞讀書心得體會篇二
周國平告訴了我們一個平凡而復雜的真理：嬰兒是天然的哲學家。嬰兒的第一聲啼哭，是不帶一絲悲傷的，嬰兒不會厭煩這個世界，他們對一切都很好奇。作者在傳達自己的歡樂時，也傳達出一絲愁苦——妞妞終究會死亡。但是，只要是生命降生，都是應該高興的。不管它存在多久，都會為父母帶來歡樂。
什么是孩子?孩子是世界上最純潔的生靈，是父母愛情的產物，是一個家庭的核心。作者告訴我們：一個人不親自體驗一下創造新生命的神秘，實在沒有資格談永恒。世界上一切有關玩樂的事情，都是孩子帶我們去玩的。孩子最能感知大自然。孩子能圓滿父母的生命。
面對災難，無論有多悲傷，也不能當著受難者哭。對于周國平夫婦來說，像感冒呀、發燒呀都是喜劇。誰也不會想到，一個剛剛出生的嬰兒，卻離死神這么近。周國平夫婦一定絕望地哭過：一個上天賜予他們的寶貝，卻要慢慢地消失，消失在這個塵世當中。但是，她現在還活著，既然活著，生活就要繼續。這一份貴重的親情，也許是劃破絕望的利刃吧。
苦難是又兩面性的，命運也是。苦難能激發人求生的本能，但也能使人放棄對生的希望。命運使人認識生命，也使人厭惡生命。最重要的，是我們對苦難和命運的態度。它們在本質上時不會改變的。改變它們的是我們的心態。苦難不容易打倒樂觀者，容易打倒悲觀者，讓我們充分認識苦難，做一個樂觀的人吧!
在八個月前的妞妞，她的世界是灰暗、死寂的，但是當她學會說話以后，她的世界逐漸明亮起來，詞語能使人認識這個世界。就像一陣清風，吹散了迷霧，使世界不再模糊。難怪會有人說：“人類的自由是從說話開始的。”語言讓所有人看到了光亮。
讀完這章，我不得不為妞妞的悲慘命運而嘆息了。作者把希望寄托于奇跡。他們拜訪了那么多氣功師、名醫，都說能治好，只有作者知道，這樣的機率為零，妞妞一定會死去。作者在寫這一章時，又流了多少淚水呢?我想，把希望寄托于奇跡的人，受的傷害也最深吧。
沒有人能抗拒死亡。可是，你又能否相信，一個不到兩歲的孩子承受了中年人都不敢想象的痛苦之后，又要獨自面對老年人也懼怕的死亡。作者的焦慮和悲傷完全不起作用，你還是走了。可是他們多想妞妞，想得要發瘋了。好像只要再給一點，妞妞就會回來一樣。
人的誕生和死亡是最正常的。人們對于誕生感到欣喜，又害怕最后的死亡。于是，他們相出了許多宗教信仰，來解釋誕生和死亡。其實，在這些人心中，有的不是神或鬼，而是自己對死亡的理解。所以，有神論者比無神論者更容易快樂。
我不得不佩服周國平夫婦了。在這個天大的災難面前，他們并沒有倒下，而是勇敢地面對。每一個人都會遇到厄運和不幸。最可怕的不是它產生的后果，而是我們對它的態度。一個人在遇到厄運時，如果自暴自棄，就一定會有可怕的結局;但是如果努力反抗，不被它打倒，那么也許情況會好轉。也許我們不恩能夠選擇命運，但我們可以改變命運。
俗話說，“一失足成千古恨”，而那失足之處并非是一個無底洞，可能是一個普通的石塊、失足的地方不會立一個標牌，讓你避開它，越不顯眼的陷阱越危險，在不經意間你可能已經失足，最終釀成悲劇。比如妞妞，她在出生前就注定要患絕癥，因為她的父母經常吵架，還有庸醫拉著她的母親去照x光，看起來微不足道的小錯，連起來就成了大錯。只有處處小心，才能避開這些錯誤。
光，是世界上最美好的東西。光曾是妞妞快樂的源泉，妞妞曾經有眼睛，也擁有光，可是，隨著病情的惡化，她漸漸地失去了光。世界上有很多貪婪的人，他們可能因失去一枚閃閃發光的金幣而捶胸頓足。他們怎么能和妞妞相比呢?妞妞不在乎一枚金幣，她只想要光。這是窮人都享有的權利。所以，比起妞妞，我們應該知足了。
人生往往有兩條路，我們永遠都不會知道路的盡頭在哪，后果是什么。有一種選擇叫順其自然，就是永遠被動選擇。后果可能是好的，但大多是壞的。在一個困境面前，有許多人順其自然，但最后都落入深淵。只有那些果斷選擇的人才能看見一絲希望。
看了這章后，我的心不禁抽動起來。作者在寫這章的時候，心里一定在痛哭，可憐的妞妞!在臨死之前還興致勃勃地玩著玩具，看到這些，他的父母是多么傷心啊!妞妞習慣了忍，她相信爸爸一定會就她。對于妞妞來說，爸爸是一個無用而又必要的謊言。
妞妞讀書心得體會篇三
妞妞是一個九歲的小女孩，聰明而好學，每天都喜歡閱讀各種書籍，不僅是故事書、百科全書、詩集等等，甚至是大人們的小說和文集，她都能一一看完。妞妞的愛好是閱讀，她堅信閱讀有助于啟發思維、培養語言表達能力，同時還能拓展視野，開闊心胸。
第二段：閱讀帶給妞妞的收獲
作為一個小學三年級的孩子，妞妞的閱讀量早已超出了她的年齡段，然而這種努力并不僅僅是為了提高閱讀能力，在她的心靈成長中，閱讀也起到了至關重要的作用。通過閱讀，妞妞有機會進一步了解世界，了解人類的行為、思想、文明與歷史，從而閱讀促進了她的個人成長和價值觀的形成。同時，閱讀還帶給她快樂，她享受通過書籍進入別的世界的體驗。
第三段：妞妞的閱讀習慣與方法
妞妞的愛閱讀，并非只是喜歡閱讀，而在閱讀故事書時，她總是會去尋找故事中所隱藏的道德意義或價值觀。同時，她也懂得不同類型的書籍需要有不同的閱讀方法，這樣才能讓她更好地理解書中的內容。例如，她會在閱讀百科全書時，采用“喜聞樂見法”，即先讀自己感興趣的話題，慢慢擴大到其他領域。而在閱讀小說時，她喜歡品味字里行間的細節，拓展自己的想象力。
第四段：家長與教師的啟發
妞妞身邊的家人及老師，對她的閱讀努力給予了大量的鼓勵和支持。從小妞妞的家長就習慣晚上給她貼上溫暖的睡前故事，慢慢地培養了她的閱讀興趣。同時，教師們在每周的課程中，也會特別安排一些閱讀時間，教授她不同類型書籍的閱讀方法。這些家庭和學校的啟發，讓她在閱讀中獲得更多的收獲。
第五段：展望妞妞的未來
閱讀是妞妞成長過程中最令人興奮的一部分，她深信閱讀是一個人思想和精神的拓荒者，它能為她提供無限的存在感和享受的機會。未來，妞妞打算把閱讀當作一種生活方式。她不僅僅會把所學的知識用來解決一些問題和困難，還要不斷地學習，了解世界的多樣性，并且會繼續享受閱讀給自己帶來的樂趣和啟示。
妞妞讀書心得體會篇四
讀過周國平的《妞妞—一個父親的札記》，淚如雨下。這不是一本書，而是一個父親用感情的一磚一瓦壘筑起來的一座墳!
周國平是一個哲學家，更是一個父親，一個愛他的孩子勝過一切哲學的父親，甚至只要他的孩子活著，隨便什么哲學死去都好。
可老天從來是這樣，他妒忌幸福的人，他總是把一切本來完美無缺的東西弄的殘缺不全，然后告訴你，看!這就是人生!命運在妞妞(周國平的孩子)還沒出世之前就開始覬覦她，一環緊扣一環，一步步把孩子推向深淵。先是雨兒(周國平妻子)的表妹把流感傳染給了懷孕五個月的她;然后一個四川女孩打來不合時宜的電話，敏感的雨兒因此賭氣堅決要打地鋪，結果發燒的更厲害;然后急診的時候又遇到一個蠻橫麻木的女醫生因而延誤了治療;最罪大惡極的是那個醫學博士，把雨兒拉去照x光，而且是兩次!在這一系列事故中，哪怕其中任何一個環節斷了，孩子都可能不會患先天性眼底腫瘤這種絕癥。
事實上，我們從來不怕得不到任何即使我們很想得到的東西，我們怕的是失去我們曾經得到過的東西。為什么失戀會是那么痛苦的事，很多人或許認為在于拋棄的痛苦，其實最重要的不在這里，而是無法接受這樣的事實，那段曾經彼此呵護過的感情就這樣悄無聲息失去了。任何感情都是這樣，傾注過，付出過，愛過，不求回報，只想用生命微弱的力量握緊它。可我們活著的世界，總是有一些力量，在它面前，愛，眼淚，顯得軟弱和無助!
別人的孩子，以后還會是情人，妻子，母親……而妞妞，她只是一個女兒——永恒的女兒!
妞妞讀書心得體會篇五
《妞妞周國平讀書心得體會》是一本關于教育的書籍，作者周國平以其家庭中的孫女妞妞為主角，通過描述妞妞在成長中的點滴經歷和細節，探討了現代教育的方向和方法。在本書中，周國平表達了他對于家庭教育的思考和主張，他的觀點富有啟發性，啟示著我們如何更好地教育下一代。
第二段：讀書筆記
本書主要分幾個部分，每個部分都緊緊圍繞著妞妞的成長展開。第一部分妞妞的成長經歷，主要介紹了妞妞自出生以來的成長歷程，包括吃喝拉撒睡和學習方面。作者通過對妞妞的細致觀察，強調了家庭教育的重要性。第二部分妞妞學校生活，主要描述了妞妞進入幼兒園后的學習和性格變化。作者以妞妞作為例子，闡述了幼兒園教育應該注重培養孩子的生活能力和人際交往能力。第三部分文化生活，主要介紹了妞妞在課余時間的文化生活和家庭生活。作者倡導為孩子提供多元化的文化體驗，以激發其學習興趣和創造力。第四部分讀書心得，主要是作者對于教育理念和方法的總結和反思，認為家庭教育應該以情感為基礎，培養孩子的審美能力和自信心。
第三段：思考總結
通過閱讀本書，我深刻體會到教育的重要性，教育不僅僅是在學校里進行的，更是在生活中無所不在的。我們應該注重家庭教育，同時尊重孩子的個性和需要。妞妞的成長歷程為我們提供了許多有益的借鑒，妞妞普通而又不凡，平凡而充滿希望。
第四段：實踐指導
通過本書對于家庭教育的探討，我們應該有所收獲。作為家長，我們應該注重與孩子之間的交流和信任，了解孩子的需求和興趣，創造一個有益的成長環境，為孩子的成長提供支持和引導。同時，我們也應該尊重孩子的發展階段，減少過度干預和強制教育，營造輕松自由的學習氛圍，培養孩子的自主學習和探究能力。
第五段：結語
《妞妞周國平讀書心得體會》是一本好書，通過對于妞妞成長經歷的描述和對于現代家庭教育的思考，為我們提供了許多有益的啟示。如果我們能夠在日常教育中落實書中的建議和思想，相信我們的孩子一定能夠成為有知識、有情感、有品格的優秀人才，為我們的社會發展做出更大的貢獻。
妞妞讀書心得體會篇六
那一批，似乎買了幾本與孩子有關的本，其中一本便是《妞妞》，不過丫頭強調這不是小說，的確算是傳記吧。因為就像丫頭所說，小說是杜撰的，而傳記是真實的，沒有改編的痕跡。
《妞妞》這本書一直是挺暢銷的，評價比較高。對于周國平的書，是第一次看，他是一個哲學家，自然文字多少帶有哲理。有一些生澀，只能帶過不看吧?或者就直接看故事部分，這本書讀得比較慢，不能一下子就閱讀完畢，感覺很是難受，一邊看一邊想著與這個父親共鳴，多好的妞妞啊，多乖的小孩呀~可是老天就不能改變現實，該發生的始終會發生。誰都無法改變現狀。真的很慘忍的結果，盡管會知道這樣的結果，我還是忍著將它看完。妞妞會說話，會用自己的思維來表述她的想法，她是如此善良，她愛她周圍的人，她關心周圍的人。盡管她只有這么小。
編輯推薦
妞妞出生后不久就被診斷患有絕癥，帶著這絕癥，極可愛也極可憐地度過了短促的一歲半時間。在本書中，周國平寫下了女兒妞妞的可愛和可憐以及他和妻子在死亡陰影籠罩下撫育女兒的愛哀交加的心境，在搖籃旁兼墓畔的思考。
內容簡介
一個父親守著他注定要夭折的孩子，這種場景雖異乎尋常，卻令人心碎地發生了。不管我們愿不愿意，世界上是存在絕望這種東西的!妞妞出生后不久就被診斷患有絕癥，帶著這絕癥極可愛也極可憐地度過了短促的一歲半時間。在這本書中，周國平寫下了女兒妞妞的可愛和可憐，他和妻子在死亡陰影籠罩下撫育女兒的愛哀交加的心境，在搖籃旁兼墓畔的思考。對于作者夫婦來說，妞妞的故事是他們生命中最美麗也最悲慘的故事，一歲半的妞妞，搖著她的小手，輕經地嘆了一口氣，停止了呼吸，離開了這個世界。至情至性的周國平卻用他的筆留住了和妞妞相處了五百六十二個日日夜夜，留下了滿紙的冷峻與溫柔。
妞妞讀書心得體會篇七
讀完這本書，我并沒有如先前的預想：淚如雨下。我是很平靜地看完的。我很詫異。這其間的緣由：也許是這個故事被太多的獲悉，先前已早有預防，因此對于其悲哀的畫面早已提前感同身受，在當真面對文字的時候，反而多了一份理性的感知；也許是自己也曾經歷過和死神搏斗，將父親從他的魔爪中掙脫的過程，我也看淡了些人間的生死離別；畢竟，我們每個人最終都會在這個世界上消失得干干靜靜。深夜，看著這些折磨人的文字和故事，真的知道，什么是這世界最美的東西：坦誠和真情。無價的寶貝。
昨天帶女兒和美國的朋友一起吃飯，一雙兒女，從小在美國長大，那份天真的眼神，正直的氣魄令人羨慕。輕松有趣的學業更是令人心疼，心疼我們的孩子在受著怎樣的待遇。女兒還不懂得這種比較下的不平和不滿，但是看著她專心看課外書的樣子，心中還是微微一陣心酸，孩子是不懂得選擇，只是在既定的路上行走，而我無法給予她這份輕松，還時不時以考試分數要挾。我自知這份矛盾，但是很無奈。這更增加了這份心疼，因為我知道我無能為力，進而心疼又變成了內疚和自責。
每個父母，對于孩子的感情是難以描述的，各有不同。對于女兒，雖不會如有些母親般成了生活的全部，但是肯定是我生命中最為珍視、最能令我因她的喜怒而樂哀的人，是我柔情肆意播撒的天地。又想到妞妞，一歲半就離開了人世，將最稚嫩的聲音，最噴香肉體，最單純的神采，最天然的喜怒留在了愛她的人的記憶中，這是多么殘忍的滋味。
不必去羨慕別人，珍惜自己的擁有。很難去真正同情別人，沒有親身感受，任何同情都只是隔靴抓癢，只有好好保護好自己的周遭，盡可能不讓別人有同情的機會。
妞妞讀書心得體會篇八
妞妞是五年級的小學生，最近在家里讀了一本叫做《讓孩子擁有“讀書力”》的書。這本書是作者周國平先生的著作，讓妞妞深受啟發，也讓我重新認識了孩子與閱讀的關系。在這篇文章中，我將分享妞妞讀這本書的心得體會。
第一段：閱讀能力
周國平在《讓孩子擁有“讀書力”》一書中談到了閱讀的能力。妞妞在閱讀過程中發現，閱讀能力不單指閱讀速度和識字量，更包括了理解能力、思考能力、表達能力等。通過閱讀，妞妞可以更好地理解作者的意圖，培養自己的思考能力。她認為，這些能力對于她在學校學習和生活中都有很大的幫助。
第二段：閱讀態度
在讀完書后，妞妞對于閱讀態度也有了更深刻的認識。周國平先生提到，閱讀應該是一種愉悅的體驗，而不應該是一種苦差事。妞妞認為，閱讀應該讓人感到輕松和愉悅，只有這樣才能真正吸收到知識和理解作者的意圖。因此，她現在在看待閱讀時，更注重享受過程，而不是追求閱讀的數量和速度。
第三段：閱讀習慣
周國平先生在書中特別強調了閱讀的習慣對于孩子的成長非常重要。妞妞認為，養成良好的閱讀習慣，不僅可以提高閱讀能力，更可以養成自律的習慣。她現在每天都會花一定的時間閱讀，時常與同學交流自己的閱讀作品，從中學習和交流。這樣一來，她也能更好地享受讀書的樂趣。
第四段：品味閱讀
讀完周國平先生的書，妞妞深刻地認識到了品味閱讀的重要性。品味閱讀不單指閱讀經典名著，更重要的是在閱讀的過程中體會到作者的言表。妞妞認為，閱讀不單單是為了獲取知識，更重要的是領悟其中的道理，將所學應用到實際生活中。在閱讀的過程中，妞妞充分發揮自己的想象力，從中尋找并領悟小說之中的道理和美好。
第五段：閱讀的意義
最后，妞妞認為《讓孩子擁有“讀書力”》這本書給她帶來的最大收獲就是重新認識了閱讀的意義。周國平先生在書中強調，閱讀不單單是獲取知識，更重要的是為了對人生有所渴求、有所期盼。妞妞認為，讀書不僅可以獲取到豐富的知識，更可以影響她的思想意識，激發她內心的渴求和期盼。因此，讀書對于她的成長具有非常重要的意義。
總之，通過周國平先生的這本書，妞妞對于閱讀有了更深刻的認識。閱讀不單單是獲取知識，更是增強自己的閱讀能力、培養自己的思考能力、養成良好的閱讀習慣、品味閱讀和領悟閱讀的意義。閱讀是一種愉悅的體驗，也是人生不可或缺的一部分。閱讀讓妞妞感到美好，希望妞妞未來可以在閱讀的路上越走越好！