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    2023年高中生三分鐘震撼人心的演講題目優(yōu)秀

    時間:2025-06-03 作者:儲xy

    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

    高中生三分鐘震撼人心的演講題目篇一

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    有一個石頭在深山里寂寞的躺了很久,他有一個夢想,心里堅定一個信念;有一天能像鳥兒一樣飛翔,當(dāng)他把這個信念告訴同伴時,隨即引來的卻是同伴們的嘲笑:瞅瞅,什么叫做異想天開。這就是啊,太不知道天高地厚了。你做夢去吧。這并未打消石頭高飛的決心,他一直在等待時機(jī),直到有一天,一只大鵬鳥從他頭上飛過,他呼喚大鵬鳥,把自己的夢寐以求的愿望告訴了大鵬鳥,希望大鵬鳥能幫他實(shí)現(xiàn),大鵬鳥答應(yīng)了,便用自己的堅硬的翅膀擊山,一時間天搖地動,一聲巨響后,山炸開了,石頭飛向高空,就在飛的那一剎那,石頭會意的笑了,但是不久后,他又從空中摔了下來,仍舊變成當(dāng)初的摸樣,落在起初的地方。大鵬鳥問它是否后悔,石頭說:不,我不后悔,我已經(jīng)經(jīng)歷了我的同伴所未體驗(yàn)的事情。

    是啊,因?yàn)橛行拍睿^實(shí)現(xiàn)了自己的異想天開的夢想,而在我們的生活中,人人有理想,人人都想要成功,但結(jié)果是千差萬別的,有的人堅定信念成功了,有的人缺乏信念迷失了前進(jìn)的道路,有的人甚至因?yàn)槟ルy的打擊而永遠(yuǎn)跌倒在征途中,生活中有跟多路、很多暗夜,我們不得不自己去面對、自己去承擔(dān),我們始終要離開父母的避風(fēng)港而揚(yáng)帆出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,只等我們自己扛,別人無法替代,也無法替我們承受磨難的打擊,那么,我們必須學(xué)會自己去體驗(yàn),心里懷著一份信念、去闖蕩。

    可曾見過傲立峭壁的孤松,在嚴(yán)寒中依然保持本色、依然富有生機(jī),因?yàn)樗睦镉酗柺芸嚯y的摧殘而堅強(qiáng)不屈的信念;可曾見過獨(dú)立風(fēng)雪的臘梅,在冰冷中依然充滿火熱、依然獨(dú)秀枝頭,因?yàn)樗睦镉袑Υ禾斓目释錆M希望的信念;可曾見過翩翩飛舞的蝴蝶,在陽光中雙翼為何如此輕盈、如此矯健,因?yàn)樵诶O中時,他堅定自己一定能看到破繭而出的光輝的一刻。

    我們要成功、要夢想、要打開幸福的大門;我們要勇敢、要堅強(qiáng)、要帶著信念高飛。

    信念,是一滴水也足以讓大海翻滾,一枯草也會讓青山永存,一飛鳥也足以讓天空帶來夢的希望,信念是黎明的曙光,清新、自然、充滿生機(jī);是漸落的夕陽,優(yōu)美、寧靜、流連忘返;是平和的月光,皎潔、明亮、引人入勝。

    成長的路上,雖然風(fēng)雨莫測,但帶著夢想高飛,心里平添了一份自信,一份頑強(qiáng),一份必勝的決心,挫折時人生路上的風(fēng)雨,堅定自己的信念,經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,我們才能留下生命的痕跡,才會見到雨后七色的彩虹,讓我們心里裝著信念高飛、飛向遠(yuǎn)方。

    謝謝大家!

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    人生是支柱,為我們支撐起一片藍(lán)天;人生是花,裝飾我們的未來;人生如戲,無時無刻不在上演著一出出精彩的劇情。然而,人生路上需要的到底是什么?

    人生路上需要經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問。假如人生路上沒有經(jīng)驗(yàn),沒有學(xué)問,那如千軍萬馬撲過來的困難、挫折由什么來抵擋,一具空皮囊,還是鮮活的大腦儲存的知識?經(jīng)驗(yàn)與學(xué)問是人生的一場重頭戲,經(jīng)驗(yàn)與學(xué)問的結(jié)合體就是人類最珍貴的智慧。經(jīng)驗(yàn)是學(xué)問的體現(xiàn),而學(xué)問往往是難擋一面的。經(jīng)驗(yàn)是人生路上的顏色,五彩斑斕的人生少了她就沒有意義了。然而,那學(xué)問就好比蘋果樹上的果子,充滿了辛勤的澆灌和甜蜜的收獲。只有學(xué)問加上經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)松飞喜拍芘G斬棘開創(chuàng)未來。

    人生路上需要責(zé)任。責(zé)任大于天,時刻銘記著自己的職責(zé),不要拋棄。責(zé)任也是人生的一場重頭戲。胸懷大志,抱負(fù)遠(yuǎn)大的偉人們用堅定的腳步從歷史歲月長河中邁出來,不只是因?yàn)樗麄冇薪?jīng)驗(yàn),有學(xué)問,還因他們時刻銘記著自己的責(zé)任。毛澤東因?yàn)橹雷约旱呢?zé)任,領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)新中國,一步步走出困境,從歷史的風(fēng)雨中堅定地走了出來。記得有這樣一句話“不放棄,不拋棄”,也許這就是責(zé)任吧。責(zé)任壓在肩上,壓在心里才能從歲月長河中走出來。責(zé)任也是人生彩排的重頭戲,是人生路上的璀璨明珠。

    人生路上需要自信。自信是人生潛質(zhì),絕非前進(jìn)路上的絆腳石。人生路上若無自信談何面對人生,面對挫折。往往一個自信的微笑就可以使一個瀕臨困境的人重新振作起來,同挫折斗爭;一個自信的加油,便可鼓舞士氣。自信的雨點(diǎn),密集地打在鼓上,發(fā)出咚咚的聲響。看吶,自信的力量是多么偉大,她的言語能使人震耳發(fā)聵。

    人生路上還需要很多東西,并不是只有這些。而很多東西都是人生路上不可或缺的。得到它,就如醍醐灌頂;得不到,則一無所有。人生路上的這些必需品,并不是權(quán)宜之計,它是長久的信念。往往一些必要的東西我們很難得到,但為何不去努力爭取,至少也無怨無悔。

    經(jīng)驗(yàn),學(xué)問,責(zé)任與自信充實(shí)人生道路。人生道路的光芒耀眼,人生之路的色彩斑斕,人生的道路坎坷,但這并不會成為我們前進(jìn)路上的絆腳石,因?yàn)槲覀兊娜松肥且髮?shí)的,是充實(shí)的。讓我們拿起思想之筆,勾勒人生遠(yuǎn)大宏圖,描繪五彩顏色,傾聽心靈的呼喚,重新開啟人生之路。讓經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問、責(zé)任和自信充實(shí)人生,開創(chuàng)不設(shè)限的人生。我終于翱翔,看到所有夢想都開花,讓夢恒久比天長,留一個愿望讓自己想象,拿起筆勾勒人生美麗宏偉的藍(lán)圖。

    每個人都需要有自己的一個信仰,一種期待,一種追求,每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程,相信人生之路是充滿鮮花和掌聲的。

    謝謝大家!

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    在人生道上是那么的路崎嶇不平,前面每段路都是一個不能預(yù)知的危險,也總會有荊棘密布、暗礁叢生。于是,就有的人成功了,也有的人失敗了。但是每個人的過去都不盡相同。無論你是輝煌的昨天還是不堪回首的過去,那也只能代表你昨天的奮斗、昨天的足跡、昨天的你。所以說在今天的征途上,每個人都站在同一起跑線上。

    有的人總是追悔過去,每天都在痛苦與自責(zé)中熬過。他們總嘆息:“哎,我那時……就好了!”他們今天在追悔,明天在追悔,后天還是在追悔。他們的未來都消耗在自怨自艾中,卻從不能從過去的失敗中汲取教訓(xùn),重整旗鼓,在人生的沙場上再征戰(zhàn)一番;不把昨天深深埋在心底,把過去交給死神,也不去迎接明天,面對嶄新的未來。這樣,他們就失去了未來。

    但是與前者相反,也有這樣一些人,他們成功了,于是,在鮮花和笑臉面前有幾分陶然,他們總是把榮譽(yù)寫在臉上,掛在嘴上。他們設(shè)想自己的未來也一定是花團(tuán)錦簇,一帆風(fēng)順的。殊不知命運(yùn)對你微笑時就是你最危險的時候。于是,一場人與人的“龜兔賽跑”也就發(fā)生了,結(jié)果是他們的未來陷入了甜言蜜語與沾沾自喜所編織的羅網(wǎng)里。前者的錯誤是把過去當(dāng)做未來,后者的錯誤是以未來作為過去。他們都注定要失敗。

    當(dāng)然,這并不意味著要忘記過去,“忘記過去意味著背叛”,它只是讓你把過去的成功與失敗、歡樂與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中。“再回首”是必要的,但更重要的是回過頭來,瀟灑地迎接一個嶄新的太陽。那樣,你才會有屬于自己的未來,才會堅定而自信地說:“我的未來不是夢!”

    其實(shí),人生是由無數(shù)個昨天、今天和明天組成的。昨天永遠(yuǎn)是昨天,今天終究也要成為昨天,明天也要變成今天,但是抓住了今天,你就抓住了明天,抓住了未來。如果總是哭泣過去,那么失去的不僅僅是昨天。只要摔倒了,就要有毅力再爬起來,人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉,一次次壯麗的出海嗎?努力下去,前面就是“柳暗花明又一村”;成功了,把它忘在腦后,明天還是要從零開始。

    同學(xué)們,可以忘記過去,但不能忘記那只屬于經(jīng)驗(yàn)過去,用堅強(qiáng)的毅力去去擁抱明天的太陽,去創(chuàng)造屬于自己的未來吧!

    謝謝大家!

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    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
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    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得感悟,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得感
    體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得感悟如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,供
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
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    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下我給
    演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面我給大
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文
    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?
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    演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
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    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面
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    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案對于我們的幫助很
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    時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給
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