無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
愛心小學(xué)生手抄報(bào)圖片愛心小學(xué)生一年級(jí)手抄報(bào)圖片篇一
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!下面小編為大家整理了教師節(jié)小學(xué)生手抄報(bào)圖片相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀！
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。
在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的'光。
老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明亮的太陽(yáng)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”
愛心小學(xué)生手抄報(bào)圖片愛心小學(xué)生一年級(jí)手抄報(bào)圖片篇二
隨著電子工業(yè)的發(fā)展，電視機(jī)、電腦、微波爐、移動(dòng)電話等電器設(shè)備已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，由其釋放的電磁波對(duì)人體的影響已越來(lái)越引起人們的注意，長(zhǎng)期接受高頻電磁輻射，會(huì)對(duì)眼睛神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及骨組織造成嚴(yán)重的不良影響，甚至危及生命。
1.對(duì)眼睛的危害
高強(qiáng)度電磁輻射可以使人眼晶狀體蛋白質(zhì)凝固，更嚴(yán)重的可形成白內(nèi)障，還可傷害角膜、虹膜、前房，導(dǎo)致視力減退，甚至完全喪失。
2.對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的危害
長(zhǎng)期遭受高強(qiáng)度的微波輻射，會(huì)引起植物性神經(jīng)平衡失調(diào)，并會(huì)導(dǎo)致頭昏、頭痛、失眠、乏力、煩躁、記憶力減退等一系列中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。
3.對(duì)生殖系統(tǒng)的危害
高強(qiáng)度微波輻射若照在人體睪丸的部位時(shí)，能抑制精于生長(zhǎng)，影響生育，高強(qiáng)度的電磁輻射還可導(dǎo)致懷孕的婦女流產(chǎn)。
4.對(duì)心血管的危害
高強(qiáng)度微波輻射對(duì)心血管所造成的影響是：最初使心跳加快，隨之又變慢，最后停止跳動(dòng)，還可使心肌纖維間充血并呈透明狀，并導(dǎo)致其周圍血管通透性增加。
5.對(duì)消化系統(tǒng)的危害
長(zhǎng)期受高強(qiáng)度電磁輻照能使人的胃、腸粘膜充血、糜爛，甚至形成潰瘍。
6.對(duì)骨組織的危害
電磁輻照可引起骨組織充血，從而破壞骨髓，還可使內(nèi)臟器官血管擴(kuò)張，組織充血，甚至壞死。
愛心小學(xué)生手抄報(bào)圖片愛心小學(xué)生一年級(jí)手抄報(bào)圖片篇三
1958年10月：由原名雷正興改為雷鋒。
1958年11月15日：到鞍山鋼鐵廠參加社會(huì)主義建設(shè)，被分配在鞍鋼化工總廠洗煤車間當(dāng)推土機(jī)手，不久，出席鞍山市青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子代表大會(huì)。
1958年10月至1960年1月：在鞍鋼一年零二個(gè)多月時(shí)間里，3次被評(píng)為先進(jìn)工作者，5次被評(píng)為紅旗手，18次被評(píng)為標(biāo)兵，榮獲青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子稱號(hào)。
1959年8月20日：報(bào)名到鞍鋼弓長(zhǎng)嶺礦山參加新建焦化廠工作。
1959年12月9日：弓長(zhǎng)嶺《礦報(bào)》發(fā)表雷鋒《我決心應(yīng)召》的申請(qǐng)書，表達(dá)了積極要求參軍的堅(jiān)定決心。
1960年1月2日：新兵換裝集中待發(fā)，雷鋒因無(wú)政審表，難以批準(zhǔn)入伍，遼陽(yáng)市兵役局余新元政委送雷鋒到新兵大隊(duì)，當(dāng)“便衣通信員”。
1960年1月7日：當(dāng)晚，接兵參謀戴明章通過(guò)長(zhǎng)途電話向工兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)吳海山請(qǐng)示，雷鋒雖無(wú)政審表，可是個(gè)優(yōu)秀青年，是否能先帶到部隊(duì)。經(jīng)同意，在登車出發(fā)前8小時(shí)，雷鋒終于穿上新軍裝。
愛心小學(xué)生手抄報(bào)圖片愛心小學(xué)生一年級(jí)手抄報(bào)圖片篇四
1.緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
2.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。
3.堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策。
4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。
5.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。
6.依法科學(xué)防控，及時(shí)診療救治，保障人民群眾生命健康安全。
7.加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，構(gòu)筑群防群治抵御疫情嚴(yán)密防線。
8.眾志成城，齊心協(xié)力防控疫情。
9.科學(xué)防控疫情，文明實(shí)踐隨行。
10.戴口罩、勤洗手，測(cè)體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)。
11.拒野味、不聚會(huì)，親友情、網(wǎng)上敘，少出行、莫大意。
12.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
13.復(fù)工復(fù)學(xué)要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報(bào)告，盡快就醫(yī)別遲疑。
14.做好自我防護(hù)就是關(guān)愛他人，遵守文明行為就是奉獻(xiàn)社會(huì)。
15.重科學(xué)，聽官宣，謠言消息莫去傳。
16.講衛(wèi)生、除陋習(xí)，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。
17.弘揚(yáng)垃圾分類新風(fēng)尚，做好防疫廢棄物回收處理。
18.整治環(huán)境衛(wèi)生，扮靚美好家園。
19.我們同努力，疫情定可防。
20.向戰(zhàn)斗在抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)各界人士致敬！
愛心小學(xué)生手抄報(bào)圖片愛心小學(xué)生一年級(jí)手抄報(bào)圖片篇五
1、抗擊肺炎，眾志成城
2、抗擊疫情 人人有責(zé)
3、同舟共濟(jì) 共渡難關(guān)
4、帶病回村，不孝子孫!
5、堅(jiān)決打贏肺炎疫情防控仗
6、少吃一頓飯 親情不會(huì)淡
7、珍愛生命 抗擊新型肺炎
8、注意防護(hù) 不恐慌 不傳謠
9、請(qǐng)減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)
10、積極行動(dòng)起來(lái) 清除病害疫源
11、拜年就是害人，聚餐就是送死!
12、見屏如面：網(wǎng)絡(luò)拜年也是團(tuán)圓!