在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇一
因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)很偉大，這個(gè)職業(yè)可以幫助祖國(guó)培養(yǎng)人才，可以報(bào)效祖國(guó)，令人敬佩，有許多教師一生中做過(guò)許多令人敬佩和感激的事，比如在汶川大地震中有許多令人敬佩的老師：
譚千秋，他是一位教師，當(dāng)時(shí)他在給同學(xué)們講課。突然，樓房搖晃起來(lái)，譚老師知道情況不妙，什么也沒(méi)想就讓同學(xué)們跑，最后四名同學(xué)出不去了，譚老師迅速把他們拉到課桌底下，用生命護(hù)住了四位學(xué)生。
嚴(yán)蓉，她是一位女教師，她救下了13位學(xué)生，但自己1歲半的女兒卻成了孤兒！
這些老師都用行動(dòng)向我們?cè)忈屩處煹呢?zé)任。這些教師值得人們敬佩，這是教師的責(zé)任，也是偉大的作為！
同時(shí)還有許多贊美教師的名言名句，如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句詩(shī)比喻教師恪盡職守，至死不渝的精神。當(dāng)然還有很多這樣的詩(shī)句。這是我想做老師的第一個(gè)理由。
我想做老師的第二個(gè)理由很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是“世界之最”，令人驕傲。
這就是我想做老師的原因。
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇二
教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生的我們?cè)偈煜げ贿^(guò)。一聽(tīng)到"教師"這個(gè)詞，就會(huì)感覺(jué)到如沐春風(fēng)。
在我很小的時(shí)候，就十分崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我覺(jué)著老師們特別的聰明，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)教師這個(gè)念頭油然而生。但是，當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，做一個(gè)老師，是那么的辛苦。
老師要做的事情是很多的，要批改大量的作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見(jiàn)同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績(jī)，再辛苦也值了。這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。
我也覺(jué)得，當(dāng)老師是一種驕傲。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，是老師最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)椋坏瑢W(xué)們會(huì)懂得做題，而且，老師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)老師的原因。但是，當(dāng)老師又是那么的難。
現(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報(bào)名，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷。我如果要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椋绻?dāng)教師，沒(méi)有知識(shí)是絕對(duì)不行的。所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)，然后考一所好大學(xué)，再為自己的理想而奮斗。
這就是我的人生理想和我的計(jì)劃，最后，我要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇三
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)努力奮斗，而我的理想就是當(dāng)一名教師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)；老師是導(dǎo)航燈，為我們照亮了前進(jìn)的方向；老師是靈魂的的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，數(shù)年數(shù)月耕耘在那講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，才使得社會(huì)更加文明，祖國(guó)更加繁榮!
在上幼兒園時(shí)，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師很神奇，很偉大，什么都會(huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名老師，把我懂的都教給小朋友。慢慢得我上小學(xué)了，我覺(jué)得老師更神奇了。我不認(rèn)識(shí)的字，不懂的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全都明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我傷心時(shí)，老師會(huì)給予安慰。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì)給我們鼓勵(lì)。
老師很偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識(shí)她都懂。只要看到老師那和藹的臉龐，再困難，再傷心的時(shí)候，事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單。都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念！
如果我當(dāng)上了老師，登上了那講臺(tái)，向孩子傳授知識(shí)，帶著他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，那是一件多么美好的事啊！
我要讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里感悟到人生的真諦；讓他們從一首首唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到古人的詩(shī)情畫(huà)意；讓他們?cè)谝粋€(gè)個(gè)含苞怒放的的花苞中，感受到大自然的神奇；告訴他們驕傲?xí)r要再接再厲，氣餒時(shí)，我告訴他們不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利，像當(dāng)年老師教育我們一樣教育孩子，我要把他們培育成一個(gè)個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子。
我會(huì)為了我的理想，學(xué)好每門(mén)功課，一步一個(gè)腳印的走下去······
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇四
先前幾天從媽媽嘴里聽(tīng)到了她同事女兒的一件事。她的女兒成績(jī)很優(yōu)異，但是卻在選文科還是選理科上茫然了起來(lái)，而且她對(duì)自己的前途也很茫然——因?yàn)闆](méi)有理想。
“反正我是不擔(dān)心你的”媽媽的語(yǔ)氣里充滿了放心，“你的理想可是從幼兒園開(kāi)始就沒(méi)有變過(guò)啊。”
我想了一下，確實(shí)如此。
我的理想是當(dāng)老師——一名語(yǔ)文老師。這個(gè)理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，唯一在變的，只有我對(duì)它越來(lái)越深的了解和越來(lái)越深的喜愛(ài)。
從我上幼兒園開(kāi)始，我就覺(jué)得老師好厲害，能彈鋼琴能唱歌，能寫(xiě)字能繪畫(huà)，有些時(shí)候還能變戲法似的給我們變出糖果和大紅花。對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是全能！于是，老師這顆種子播種了下去，我也開(kāi)始喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。
后來(lái)，到了小學(xué)。我很喜歡語(yǔ)文，于是老師的前綴就變成了——語(yǔ)文。語(yǔ)文老師多厲害啊，上課時(shí)可以在講臺(tái)上，握著粉筆孜孜不倦，下課可以解決同學(xué)糾紛，調(diào)解其中矛盾。那時(shí)候的我也常常做白日夢(mèng)，幻想我以后站在七尺講臺(tái)上，手里握著粉筆，就那么一筆一劃的書(shū)寫(xiě)著。
上了初中，就覺(jué)得當(dāng)語(yǔ)文老師沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。自從做了課代表之后就更加有體會(huì)了。我每天要寫(xiě)晨早讀任務(wù)，要收發(fā)作業(yè)，有時(shí)候還得“代傳圣旨”，這樣一看，老師的任務(wù)其實(shí)更加繁重：要準(zhǔn)備晨早讀的目標(biāo)讓課代表寫(xiě)，要布置作業(yè)，要改作業(yè)，要準(zhǔn)備課件，要對(duì)課件進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整，要找同學(xué)促膝長(zhǎng)談……不管是雞毛蒜皮還是驚天動(dòng)地都要安排到位。
而我自己也在這段歷程中不斷了解這個(gè)職業(yè)。如果要當(dāng)老師，必須要進(jìn)師范類的大學(xué)，像杭師大，浙師大，但這些一看就是需要我爭(zhēng)取的，去不斷努力的。
要當(dāng)人民教師，就得考教師編，可是考教師編也是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的，要考教師編可是要看不知多少的厚厚的書(shū)啊，而且也不一定圖文并茂。當(dāng)我了解到這些的時(shí)候，就已經(jīng)有預(yù)感：未來(lái)，我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，任務(wù)可是很艱巨的！
但是，我十分自信我是不會(huì)被這些事情給打垮的。雖然少年不識(shí)愁滋味的日子真的很短，但是我愿意用我的少年時(shí)光去爭(zhēng)取它。
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇五
理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。
每個(gè)人都有美好的理想。有的想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，有的想當(dāng)人類靈魂的工程師——老師，有的想當(dāng)國(guó)家棟梁管理國(guó)家大事。
我的理想是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后考取師范大學(xué)，獲得博士學(xué)位，然后再當(dāng)一名教師。這個(gè)理想雖然有些高遠(yuǎn)，但是，我覺(jué)得只要自己向著這個(gè)理想奮進(jìn)，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我之所以有這個(gè)理想，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅乌w老師啟發(fā)了我。她是一個(gè)慈祥的人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們也非常好。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤，往往是教育教育，說(shuō)同學(xué)們兩句，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。她在課堂上是我們的老師，在課下是我們的好朋友。她主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，晚上六點(diǎn)的時(shí)候，別的老師已經(jīng)回家休息了，而趙老師還在教室里輔導(dǎo)我們。她是一位特別的老師，別的老師都愛(ài)布置很多學(xué)習(xí)任務(wù)，而她卻讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)。她是我的榜樣，我長(zhǎng)大后也要做這樣的老師。
要想做一位老師，可不簡(jiǎn)單，更別說(shuō)做一位好老師，知識(shí)淵博的老師。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作能力，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
我一定要讓這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)，我一定要努力學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，將來(lái)一定要為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，收獲桃李滿天下的喜悅。
我一定會(huì)勇往直前，奮斗不息。
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇六
理想不是妄想，理想也不是猜想，理想更不是瞎想。理想，是點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮未來(lái)的路；理想，是一座山峰，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能登頂；理想，是一艘船，帶我們到達(dá)成功的彼岸；理想，是一束火苗，點(diǎn)燃希望之火……
自古以來(lái)很多人都為自己的理想而奮斗，周總理有“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，他刻苦努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，是中華崛起，屹立在世界東方。
我的理想是當(dāng)一名人民教師。教師，是再普通不過(guò)的職業(yè)，但教師的職業(yè)是高尚的。古詩(shī)有云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師也是如此，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人，退休之時(shí)，青絲已為白發(fā)，只剩兩袖清風(fēng)。
一節(jié)課40分鐘，老師一直是站著講課的嘴里不停的講，手里不停地寫(xiě)，粉筆灰恰若他們的青春年華慢慢失去。一年12月，365個(gè)日子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的嗓子變得沙啞，聲音不再像以前那么清脆。那時(shí)，我真正懂得了“老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……”這些話的含義。
現(xiàn)在，我希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名默默奉獻(xiàn)的，出色的人民教師。教師的一生是平凡的，但是他們的人生支撐著祖國(guó)的未來(lái)。
我渴望當(dāng)一名教師，但是我深深知道當(dāng)教師可不是一件容易的事情。所以，為了早日實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)一直努力著。每天，我都專心致志地聽(tīng)老師講課，仔細(xì)完成作業(yè)，除此之外，媽媽還給我買(mǎi)了很多課外讀物，資料。有時(shí)看書(shū)，我喜歡積累一些優(yōu)美的詞語(yǔ)與佳句，這有利于我的寫(xiě)作。我愿意一直奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的理想，綻放理想之花。
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇七
我的理想是在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有那美麗的理想。理想——是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒(méi)有理想的人就好似一副沒(méi)有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來(lái)的匆匆，去也匆匆。
我的理想是在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有那美麗的理想。理想——是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒(méi)有理想的人就好似一副沒(méi)有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來(lái)的匆匆，去也匆匆。
雖然現(xiàn)在老師的地位不算高，經(jīng)濟(jì)在日益騰飛的今天，老師的薪水那么薄，但老師那無(wú)怨無(wú)悔兢兢業(yè)業(yè)為人類為社會(huì)培育出一代又一代的科技人才，帶動(dòng)了世界科學(xué)的飛躍進(jìn)步，老師的貢獻(xiàn)應(yīng)該說(shuō)是功不可沒(méi)的。
我的老師經(jīng)常用樸實(shí)的話語(yǔ)教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人．在她的影響下我幼小的心靈對(duì)老師充滿了感激．在我兒童世界，老漢司如一塊磁鐵緊緊的把我吸引；在我遇到難題時(shí)，老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點(diǎn)燃了我通向光明的火把；在我茫然時(shí)，老師用她溫暖如春春風(fēng)化雨般的為我排除心靈世界里的紛雜；在我取得成就時(shí)，又是老師用她那贊許的目光鼓勵(lì)我百尺竿頭更進(jìn)一步，勝不驕，百不餒……
是我的老師點(diǎn)燃我的思想火花，照亮了我前進(jìn)的方向！教師這個(gè)職業(yè)是我的理想，為了這個(gè)理想，我在努力著，我在拼搏著！
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：”每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆．”我的理想是一名老師。做一名沒(méi)有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，教師言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于教師教導(dǎo)大道理，而且由于教師在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ソ處熓莻€(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。 教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著教師回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。教師的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。 我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓教師同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇八
有的人的理想是當(dāng)一名飛行員，是一名藍(lán)球高手……你想知道我的理想嗎？我的理想是一名辛勤的園丁——教師。
每當(dāng)我在教室里上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地教我們，下課老師忙著批改作業(yè)，多么勤勞呀！
一次，我們的老師生病了，但老師還是堅(jiān)持地上課，正在我們聽(tīng)的津津有味的時(shí)候，我們的老師臉色發(fā)白。我們用溫暖的語(yǔ)言對(duì)老量說(shuō)：“老師您怎么了？生病了嗎？”“沒(méi)什么，”老師答道。
就在這一瞬間，我被深深地感動(dòng)地偷偷地哭了，多么好的老師呀！為了自已的學(xué)生，放棄了自已的青春和幸福，培養(yǎng)出一批批有用的人才，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
我要當(dāng)一名老師，把自已知識(shí)，傳授給教師，讓教師為國(guó)家做出一些貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
晚上，我躺在床上不知不覺(jué)中甜甜地睡著了，我做了一個(gè)和我理想一樣的夢(mèng)，我正在拿著一本語(yǔ)文書(shū)，和一支粉筆，繪聲繪色的講著課……
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇九
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著。因?yàn)橛辛死硐耄總€(gè)人都在奮斗，堅(jiān)持不懈地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們?cè)S多關(guān)心、愛(ài)護(hù)與幫助，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
每當(dāng)我知道社會(huì)上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，期間有什么困難，老師都會(huì)幫助我解決。最后，結(jié)果也不負(fù)老師的希望與支持，我當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹(shù)立起了當(dāng)老師的理想。現(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，若是我不能做好老師，那就不可以把老師當(dāng)做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺講臺(tái)上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認(rèn)為那是一件很幸福的事，所以我會(huì)盡我全力去做好。
我知道，當(dāng)老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間與努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母……總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì)付出我的努力，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行。
我的理想是當(dāng)老師作文200字篇十
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章。”有人說(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)。”有人說(shuō)......我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師......”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話中，得到一股莫名的悲傷......
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋€(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”