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    爸爸的花兒落了公開課教案大全

    時(shí)間:2025-06-08 作者:儲xy

    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

    爸爸的花兒落了課文教案 爸爸的花兒落了公開課教案篇一

    記錄作者成長的足跡,或展示他人成長的歷程,都給我們以有益的啟示”而一、二課雖文體不同(第一課是散文,第二課是小說節(jié)選)但都是記錄“成長的足跡”的。教學(xué)此文,應(yīng)本著新課標(biāo)中“使學(xué)生學(xué)會欣賞作品,領(lǐng)會作品的內(nèi)涵”,及“培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與口語交際的能力”的理論指導(dǎo),讓學(xué)生從中獲得對人生健康成長與自身成熟的有益的啟示,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來談與父母之間的情感故事,提高語言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。設(shè)計(jì)此課,為達(dá)到上邊的要求,選用“讀讀——議議——說說”的形式較好。

    1、理解文中父親樸實(shí)的語言中所包含的.生活哲理,理解長輩對自己的嚴(yán)格要求的必要性。

    2、把握文中父親的思想性格。

    3、理解標(biāo)題的雙關(guān)意義。

    4、學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。

    記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法及樸實(shí)中蘊(yùn)涵真摯感情的語言特點(diǎn)。

    1、讓學(xué)生課下通過圖書及網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)作者的內(nèi)容。

    2、教師搜集有關(guān)作者的肖像圖片制作簡單的課件

    (第一課時(shí))

    教學(xué)要點(diǎn):1.整體感知,把握文章脈絡(luò)。

    2.朗讀、復(fù)述課文

    3.了解敘事方法及主要作用

    教學(xué)過程

    (一) 激發(fā)感情,導(dǎo)入新課

    父母對我們的愛是真摯無私的。這種愛表現(xiàn)在日常生活的方方面面,我們子女對這種感情有的當(dāng)時(shí)就體會到了,有的過了多少年后才逐步體會到。長輩們的這種崇高美好的感情深深地感動和鞭策著一代代年輕人。同學(xué)們,父母的疼愛之情是否感動過你?你是通過什么事體會到的?這種感情是體現(xiàn)在父母的只言片語中還是在父母的神情語氣里?無論是哪一種,都會令我們終生難忘。今天,我們要學(xué)的課文《爸爸的花兒落了》就寫出了課文中的“我”所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛。板書課題。

    (二) 朗讀課文:整體感知,把握文章脈絡(luò)。〔讀讀〕

    1、你了解作者嗎?(讓學(xué)生交流搜集的作者資料,教師不必多講)〔林海音傳:原名林含英,小名英子,原籍臺灣省苗栗縣,父母曾東渡日本經(jīng)商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返臺,當(dāng)時(shí)臺灣已被日本帝國主義侵占,其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,小英子即在北京長大。曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)、北京新聞專科學(xué)校,畢業(yè)后任《****》記者。不久與報(bào)社同事夏承楹結(jié)婚。1948年8月同丈夫帶著三個(gè)孩子回到故鄉(xiāng)臺灣,任《國語日報(bào)》編輯。1953主編《聯(lián)合報(bào)》副刊,開始文藝創(chuàng)作,并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員,1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》,以后又經(jīng)營純文學(xué)出版社。林海音的創(chuàng)作是豐厚的。訖今為止,已出版十八本書。散文集《窗》(與何凡合作)、《兩地》、《作客美國》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書坊邊》,散文小說合集《冬青樹》,短篇小說集《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》;長篇小說《春風(fēng)》、《曉云》、《孟珠的旅程》,廣播劇集《薇薇的周記》、《林海音自選集》、《林海音童話集》,編選《中國近代作家與作品》,此外,還有許多文學(xué)評論、散文等,散見于臺灣報(bào)刊。〕

    2、學(xué)生朗讀課文(讀時(shí)發(fā)現(xiàn)不理解的字詞自行解決或同桌交流解決)。

    3、簡要復(fù)述課文。(主要事件復(fù)述清楚即可。)

    點(diǎn)名復(fù)述,其他同學(xué)評價(jià)。師及時(shí)鼓勵(lì),精要指導(dǎo)。

    4、了解敘事方法及主要作用。(學(xué)生對順序、倒敘比較熟悉,但插敘卻接觸較少,教師要作必要指導(dǎo))

    〔⑴文章主要采用了記敘中的插敘方法。回憶是要有感觸點(diǎn)的,這個(gè)感觸點(diǎn)就是眼前的事,由于眼前事的觸發(fā),引起了對往事的回憶。同學(xué)們能找出觸發(fā)的事與回憶的事嗎?學(xué)生分小組完成。

    ⑵插敘使文章的內(nèi)容顯得豐富而不繁雜,插敘使文章的事件交錯(cuò)而不散亂。由此可知,插敘的方法最適于回憶性文章的寫作。〕

    (三)、父親是一個(gè)怎樣的人?(小組討論交流,然后推選代表班級交流)〔議議〕

    〔爸爸的思想性格是通過事件和語言表現(xiàn)出來的⑴表面嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿了愛心。

    ⑵是一個(gè)特重感情的人

    ⑶是一個(gè)熱愛生活的人等。鼓勵(lì)表揚(yáng)把握較好的小組和同學(xué)〕

    (四)小結(jié)。(也可以讓學(xué)生做)

    這一節(jié)我們理清了文章思路,了解了文中爸爸的性格,那么課文什么地方最感動你,并給你留下了深刻的印象,為什么?我們下節(jié)課再來探討。

    (五)推薦作業(yè):⑴反復(fù)讀課文,體會文章樸實(shí)的語言中所蘊(yùn)涵的思想感情。

    ⑵熟記“讀一讀,寫一寫”中的字詞音義。

    (第二課時(shí))

    教學(xué)要點(diǎn):1品味文章語言

    2.課題理解

    3.拓展延伸

    教學(xué)過程.

    (一) 品味文章語言。〔談?wù)劇?/p>

    文章樸實(shí)的語言中蘊(yùn)涵真摯的思想感情。你認(rèn)為本文中爸爸的哪些做法或哪些話對“我”影響最大,為什么?(鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言)

    做法:⑴爸爸打我;

    ⑵讓我闖練等。

    話語:⑴“英子,不要怕,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了”。

    ⑵“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹

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    總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注
    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
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    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
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