2023年小學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料匯總

一、行政管理工作

1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，執(zhí)行教育法律和政策法規(guī)，按時完成縣教育局布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；建立正常穩(wěn)定的教育秩序，定期匯報(bào)工作，堅(jiān)持重大事件按時如實(shí)請示、報(bào)告。

2、加強(qiáng)法制教育，依法規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)活動，學(xué)校、師生無違法違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。教學(xué)校舍上有醒目的名言名句，學(xué)校道路旁有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的要求。

3、建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊，會上集中學(xué)習(xí)。

4、建立常規(guī)工作校長全面負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的運(yùn)作機(jī)制；建立校委會成員輪流值班、分工負(fù)責(zé)制度，并落實(shí)到位。

5、制定切實(shí)可行的近、中、遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃并有總結(jié)。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。

6、領(lǐng)導(dǎo)班子按時完成規(guī)定的教學(xué)教研任務(wù)，堅(jiān)持參加崗位培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。

7、堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，有計(jì)劃地組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動和繼續(xù)教育；積極引導(dǎo)、激勵教師立足本職，開展教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。

8、按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度；每學(xué)期對教師的德、能、勤、績至少進(jìn)行一次量化考核，并作為對教師的職稱評聘、評優(yōu)評先、工作安排、實(shí)施獎懲的主要依據(jù) 。

9、學(xué)校少先隊(duì)組織健全，活動開展正常，在學(xué)校管理工作中充分發(fā)揮其的作用，實(shí)行民主管理。

10、學(xué)校檔案資料等齊全規(guī)范、分類存放，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益。

二、德育管理工作

教育活動。堅(jiān)持升降國旗制度，每周一進(jìn)行升旗儀式和國旗下講話；

2、針對不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，開展多種形式的教育活動，并貫穿于教育教學(xué)全過程；每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一次集體勞動和社會實(shí)踐活動。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次評選表彰學(xué)生的活動。

3、學(xué)生課余生活豐富有序，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康文體活動；采取切實(shí)措施抵制不健康讀物、影視、歌曲和活動的影響。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，建立了宣傳櫥窗，辦好了校園紅領(lǐng)巾廣播站。

5、加強(qiáng)校際之間的廣泛交流與合作，創(chuàng)造條件建立勞動實(shí)踐基地；聘請校外輔導(dǎo)員定期對學(xué)生開展教育活動；定期家訪，召開家長座談會，舉辦家長學(xué)校，按時開展活動。

三、教學(xué)教研管理工作

1、嚴(yán)格按照各類教育課程方案開齊課程，嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開足課時；不隨便增減或變更課程、課時，不任意增加教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

2、按照上級相關(guān)文件要求安排學(xué)校工作，不任意調(diào)課、停課和放假，特殊情況停課的履行規(guī)定的報(bào)批手續(xù)。

3、按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動時間和活動量，按規(guī)定適當(dāng)布置課外作業(yè)。不利用課余、晚上、雙休日和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

4、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案齊全、真實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等紀(jì)律，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等按時報(bào)批。

5、學(xué)校采取各種積極有效的措施，關(guān)心每一位學(xué)生成長，防止學(xué)生流失，依法控制流生。

6、建立健全教學(xué)管理常規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)行省頒各學(xué)科的教學(xué)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確；學(xué)校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

7、教師認(rèn)真鉆研教材，按規(guī)定要求精心設(shè)計(jì)教案，內(nèi)容齊全，書寫工整，有一周提前量，不存在無教案上課的現(xiàn)象。

8、課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想正確、目的明確、內(nèi)容科學(xué)、方法恰當(dāng)、程序嚴(yán)密，做到面向全體、因材施教、學(xué)生主體、教師引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲，啟迪智慧，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)，教會學(xué)習(xí)方法。

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上午好！

首先，請?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過今天的檢查活動，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。

一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個理念

教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提

的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識。二是樹立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個常規(guī)

足之處和作業(yè)中的典型案例等。

（二）上課。提倡有特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的高效課堂。

（三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)量不超過1個小時。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。

（四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動掌握知識。

（五）質(zhì)量分析。定期開展質(zhì)量檢測工作，以教研組為單位及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。

期期末對每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評。以兩學(xué)期綜合評價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評意見。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

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我校遵循“所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”原則，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新”。點(diǎn)滴細(xì)化扎實(shí)做好常規(guī)工作，培養(yǎng)良好習(xí)慣。以課改為主導(dǎo)，圍繞開展各項(xiàng)德育教育活動。

工作目標(biāo)：

在摸索嘗試中改變課堂教學(xué)格局，在此基礎(chǔ)上美化德育教育。培育知識型、創(chuàng)新型高素質(zhì)學(xué)子。

具體做法：

一、常規(guī)管理細(xì)化做實(shí)

1、開學(xué)規(guī)范學(xué)生學(xué)、做行為

開學(xué)當(dāng)天召開了全校師生動員會，規(guī)范細(xì)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)（坐姿、講普通話、積極發(fā)言）課后習(xí)作（作業(yè)格式、一對一個別輔導(dǎo)）及日常生活行為（禮貌待人、個人衛(wèi)生）習(xí)慣。

2、營造環(huán)境育人氛圍

從學(xué)生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境改善入手，讓學(xué)生處處感知文化魅力。（在學(xué)校大門入口張貼三字經(jīng)橫幅、校園教室宿舍懸掛勵志標(biāo)語）。

3、更新教師教育理念

組織教師召開教育理念更新專題會議，讓教師多渠道獲取最新教育理念，緊跟時代步伐，養(yǎng)成每日學(xué)習(xí)每日進(jìn)步和學(xué)生共同成長。

4、各盡其才開展各項(xiàng)活動

根據(jù)教師個人所好，將學(xué)校教研、德育、安全、課外活動、后勤管理，細(xì)化各負(fù)其責(zé)。

5、后勤保障落到實(shí)處

學(xué)生寢室和廚房進(jìn)行專人管理，每日進(jìn)行安全隱患排查和衛(wèi)生督查，確保學(xué)生安全衛(wèi)生進(jìn)食，舒適就寢。

二、多樣化課堂教學(xué)促課改

1、教研活動作保障

學(xué)校從校長推門聽課——集體教研——每周三教研活動日（活動安排以學(xué)和改交替進(jìn)行即本周三由能力略差教師講，找其緣由，改。下周進(jìn)行示范課，學(xué)），每次教研活動都本著課改為宗旨進(jìn)行說課、講課、評課，一系列動作旨在將課改落在實(shí)處，在不斷講不斷改的過程中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生習(xí)慣學(xué)教師習(xí)慣導(dǎo)。

2、結(jié)合實(shí)際專題討論

結(jié)合我校小班化實(shí)況，教師討論課堂教學(xué)讓學(xué)生全民參與，不提名式問答，學(xué)生可自行回答或問答。讓學(xué)生體驗(yàn)知識結(jié)果產(chǎn)生的過程，課堂教學(xué)教師唯我獨(dú)尊的局面得到了改觀。

3、“友善用腦”教學(xué)方式初露鋒芒

近期我校教師積極學(xué)習(xí)“友善用腦”課堂教學(xué)方式。欲將其作為試驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)當(dāng)中。

三、德育工作觸動學(xué)生心靈

活動讓學(xué)生感知大自然賦予我們美好的生活環(huán)境，教育學(xué)生愛護(hù)大自然；雷鋒紀(jì)念日組織學(xué)生義務(wù)幫助孤寡老人做家務(wù)培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的美德；4月20日雅安地震及時教育學(xué)生一方有難八方支援學(xué)會幫助別人；4月22日世界地球日對學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)母親地球教育并讓學(xué)生付諸行動美化環(huán)境；4月23日世界讀書日讓學(xué)生愛上閱讀；各種形式的德育教育活動讓我校德育教育效果極佳。

四、安全教育日進(jìn)行

我校在開學(xué)當(dāng)日和期中考試頒獎同時組織召開了全校師生安全教育動員會，從學(xué)生飲食、交通、戶外活動安全等方面進(jìn)行了細(xì)化教育。每周例會安全教育必不可少，在每周三安全教育課上教師根據(jù)季節(jié)及我校當(dāng)前安全實(shí)際教授學(xué)生安全自我保護(hù)措施；我校教師時時不忘對學(xué)生進(jìn)行安全意識強(qiáng)化。本學(xué)期我校無一例安全事故發(fā)生。

五、結(jié)合實(shí)際開展課外活動

結(jié)合我校實(shí)際開墾我校荒地，讓學(xué)生參與勞動，學(xué)習(xí)勞作技巧，感知種子的魅力，體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦，果實(shí)的來之不易和收獲的喜悅，進(jìn)行德育教育。學(xué)校定期開展了書法、演講、繪畫等比賽，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲，提升學(xué)生自信。根據(jù)我校教師特長開展了益智游戲、興趣閱讀、書法、我愛講故事等課外活動小組；課外活動小組以班級進(jìn)行，意在讓學(xué)生得一一己所長，豐富課外生活。

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一、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。

﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

﹙5﹚通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

﹙1﹚立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、

板報(bào)，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。

﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價(jià)評定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。

﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四、強(qiáng)化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍

第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來評價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂的課堂才是高效的課堂。

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下面是本站小編精心為大家整理收集的小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)，供大家閱讀參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員：

大家好!我代表喬建鎮(zhèn)中心小學(xué)就教學(xué)常規(guī)管理工作方面做總結(jié)匯報(bào)。

1.堅(jiān)持對村校教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查，學(xué)期末對各校的教學(xué)管理及教師的教案、聽課、學(xué)生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，有針對性地對期末檢測成績偏低的學(xué)校和教師進(jìn)行檢查，并在教師大會上進(jìn)行反饋。

2.加強(qiáng)喬小教師的示范作用，喬小語文、數(shù)學(xué)教研組的教研活動面向村校公開，要求各村校教師參加喬小相應(yīng)年級、科目的教學(xué)研討活動。

3.抓好的畢業(yè)班備考

(3)組織統(tǒng)一檢測，語文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測近10次(包括縣級2次)，并集中學(xué)生對檢測進(jìn)行分析，給成績優(yōu)秀學(xué)生頒獎，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭向上的意識。

(4)對村校畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測驗(yàn)試卷。從中心校設(shè)計(jì)的語文、數(shù)學(xué)練習(xí)中選取適于村校的部分練習(xí)印發(fā)給村校，增大村校畢業(yè)班的練習(xí)量，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果。

1.要求村校教師通過觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開闊視野，接受新的教學(xué)理念，并做好聽課記錄和教學(xué)分析。

2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動，促使教師就教學(xué)的某個方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定的教師評課，要求每位教師每學(xué)期主評一節(jié)公開課，上交一篇評課稿，喬小教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開課，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。

3.教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長

喬小要求教師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐開展研究工作，關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學(xué)期末上交研究論文。科研組成員擬定課題研究計(jì)劃，定期開展課題研討課活動，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。

要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。這項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)逐步推開，上學(xué)期參加隆安縣論文評比52篇，有32篇是喬小，各村校占20篇。

1.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

通過《農(nóng)村中、小學(xué)六七年級學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接的研究》這個課題工作的開展，引起廣大師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視，通過課題研究課的觀摩、研討、交流，引導(dǎo)教師對語文、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實(shí)踐探索，開展主題講座，探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、經(jīng)驗(yàn)，課題組的研究成果之一——《喬建鎮(zhèn)中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)守則》對培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有重要指導(dǎo)作用。

2.注重課前5分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫，數(shù)學(xué)課前的口算、聽算訓(xùn)練等學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.上好寫字課，加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練

從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起教師對書寫的重視，要求認(rèn)真上好寫字課，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、取得的成果

1.在20xx年隆安縣低年級學(xué)生現(xiàn)場聽寫、識字比賽中2人獲特等獎，1人獲一等獎，2人獲二等獎;在20xx年隆安縣小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場操作、解決問題比賽中，4人獲一等獎，2人獲二等獎。

2. 新光小學(xué)的羅彩芳老師代表隆安縣參加南寧市農(nóng)村教師賽課獲得二等獎，喬小潘佳芳老師獲隆安縣首屆小學(xué)語文教師美文誦讀比賽二等獎。

3. 20xx年畢業(yè)班成績：190分以上20人(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多);數(shù)學(xué)100分14人(列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二);全鎮(zhèn)語文均分78.3(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高)，數(shù)學(xué)均分81.7(鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四);喬小語文均分81.5分，數(shù)學(xué)均分85分，均列同類學(xué)校首列。

4.新課程改理念深入廣大教師心中，自覺化為教學(xué)行為，課堂教學(xué)呈現(xiàn)豐富多彩的景象，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，各年級期末檢測成績穩(wěn)中有升。

5.國家級課題《農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)銜接研究》的子課題《農(nóng)村中小學(xué)六七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接的研究》順利通過結(jié)題。

能在這里總結(jié)發(fā)言，這是上級領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對我們的一種鼓勵，也是一種鞭策，我們將教學(xué)常規(guī)工作做得更好。發(fā)言完畢，謝謝!

1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機(jī)，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。

2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個教室投資百余元進(jìn)行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

1、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強(qiáng)制度化管理，我校實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評估總分。

2、堅(jiān)持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨(dú)到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢的需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實(shí)施以來，大大減輕了教師的機(jī)械勞動強(qiáng)度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。

4、建立教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評價(jià)體系。教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此，我校堅(jiān)決抵制了以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。平時的作業(yè)采用等級+評價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵性評語對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。

幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓，教研活動的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級交流、匯報(bào)展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入活力。

開學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃，在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上，共同研究商榷，制定出我校的語數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題，每周一按計(jì)劃進(jìn)行語、數(shù)、英教研，已成為我校雷打不動的常規(guī)。各老師針對每周教研課題充分準(zhǔn)備，在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進(jìn)行交流討論，并認(rèn)真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。

另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機(jī)會，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時間進(jìn)行匯報(bào)交流，在這一點(diǎn)上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進(jìn)步，迅速成長。每個人外出學(xué)習(xí)，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在全校很快推廣開來，她引導(dǎo)孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實(shí)了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅(jiān)持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進(jìn)詩歌、走進(jìn)童話、走進(jìn)每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語老師高偉玲，從北京學(xué)習(xí)回來，把用英語進(jìn)行口語表達(dá)的習(xí)慣傳播下來，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，使學(xué)生的英語水平迅速提高。

教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經(jīng)常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進(jìn)。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足。也能從其他教師的點(diǎn)評中受到啟發(fā)，得到點(diǎn)撥，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。

新一輪“說講評”活動是新模式實(shí)施以來第八次講評活動，也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設(shè)計(jì)理念變了，注重了讀、說的訓(xùn)練;從聽課中看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價(jià)，而是評價(jià)哪個班的學(xué)生說的好，提的問題精彩，教師引導(dǎo)到位。細(xì)細(xì)回憶一下，每位老師都有其獨(dú)特的一面，都有別人可學(xué)習(xí)、借鑒之處。走進(jìn)一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會聽到細(xì)膩溫和的語言如潺潺溪水流進(jìn)孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學(xué)的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學(xué)思路清晰，教學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學(xué)風(fēng)采。李娜老師一節(jié)別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導(dǎo)者”的含義，整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著自己的教學(xué)預(yù)設(shè)走，唯恐旁生枝節(jié);盡管部分老師還缺乏教學(xué)機(jī)智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校在開足開全課程的基礎(chǔ)上，注重特色文化創(chuàng)建，除音體美外，還開設(shè)了讀書、寫字校本課程，為了保障讀書時間和讀書量，學(xué)校配備了專職教師，設(shè)立了讀書寫字課，還聘請校外專家定期輔導(dǎo)，針對我校學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，學(xué)校在讀書方面加大投資，為每個學(xué)生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導(dǎo)，還利于學(xué)生之間互相交流，這類圖書規(guī)定一個月進(jìn)行一次圖書漂流，保證了每位學(xué)生一個學(xué)期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果，我校把閱讀和寫字作為考核學(xué)生綜合素養(yǎng)的一部分，注重這方面的考核與評價(jià)，以考核促落實(shí)，以評價(jià)促提高，把培養(yǎng)素養(yǎng)能力和提高文化素質(zhì)結(jié)合起來，取得了明顯效果，除此之外，還設(shè)立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了城內(nèi)小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。

一、課間操：要求各班整隊(duì)迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊(duì)伍前面，副班主任站在隊(duì)伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側(cè)，各老師要做到動作規(guī)范，給學(xué)生起到好的示范作用。

二、教師辦公：要求各老師按時上課，不上課時間在自己的辦公室認(rèn)真辦公，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng)。有事請假，以假條為準(zhǔn)。

三、放學(xué)路隊(duì)：組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴(yán)格落實(shí)班主任和各任課老師的安全責(zé)任，要求各班放學(xué)后整好隊(duì)伍方可離校，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實(shí)好學(xué)生人數(shù)，把學(xué)生送出校門，各值周班級和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記，確保學(xué)生安全、有序地放學(xué)回家。

總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項(xiàng)常規(guī)工作都搞得扎扎實(shí)實(shí)且成績顯著，但我們也清醒地認(rèn)識到：成績屬于過去，在今后的教育教學(xué)工作中，我們會克服困難，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂，是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人

學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

（1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書和 班主任目標(biāo)責(zé)任書等。

（2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（3）加強(qiáng)對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進(jìn)行考核，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。

（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，積極實(shí)施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的 教案實(shí)行周查，學(xué)生的 作業(yè)實(shí)行月查，并 對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。所有的活動都是有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 ，并堅(jiān)持校委會成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。

3.另外，我校還加強(qiáng)對教學(xué)點(diǎn)的管理，在校委會成員中抽調(diào)一個專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點(diǎn)工作，深入教學(xué)點(diǎn)聽課并指導(dǎo)工作。

三、加強(qiáng)教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。

1.在教研活動中，我校做到嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。

3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事的撰寫等。

四、教書育人，德育為先，堅(jiān)守德育陣地

1．多種形式促進(jìn)德育工作。

學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們在學(xué)校教育的過程中，，不斷加強(qiáng)德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動。社會實(shí)踐活動的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2．注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

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五、扎實(shí)有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)工作

1．扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。

堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴(kuò)大化，對學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。

2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對校園環(huán)境和綠化的管理。

繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。

3．堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點(diǎn)。嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度。

4．加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。

進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強(qiáng)化維修管理意識，對學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

5．嚴(yán)格收費(fèi)管理。嚴(yán)格按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強(qiáng)收費(fèi)工作的透明度。

六、改進(jìn)的措施

1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。

2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。

3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實(shí)處；加大家長學(xué)校工作力度，加強(qiáng)學(xué)校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生145名，六個教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個，電腦室一個，開放了圖書室，籌建了新的實(shí)驗(yàn)室（計(jì)劃創(chuàng)市級規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室），為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。

一、 教學(xué)管理不斷完善。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實(shí)際，健全機(jī)構(gòu)，成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。

學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛人為前提，做到以誠相待，以

理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長。

2、 課程管理

（1） 我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，

制定學(xué)期課程實(shí)施方案，開全課程開足課時，教師不得隨意增減課時，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時，我校還開展一些有意義的活動，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專欄等進(jìn)行慶祝，通過活動激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。

（2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚知

識教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動，小學(xué)從二年級到六年級人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。

二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力

的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識，即助年長教師制作課件。同時給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機(jī)會。教導(dǎo)處經(jīng)常會同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動，從聽、評、說課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開課，校長親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤，每月一次對教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動，舉行聽課、評課、說課。教研組組織重點(diǎn)課時備課。認(rèn)真去聽教師聽課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。

總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。

初級中學(xué)在政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹執(zhí)行阿勒泰地區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理的相關(guān)規(guī)定，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。全校教職工以辦好人民滿意的教育為宗旨，團(tuán)結(jié)文明、勤奮創(chuàng)新，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作。

一、學(xué)校基本概況。

按照小學(xué)就近入學(xué)，中學(xué)相對集中，優(yōu)化教育資源配置的原則，2017年9月，由原一中、二中的初中部合并，吸納鄉(xiāng)級初中學(xué)生，成立了吉木乃縣初級中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有30個教學(xué)班，其中有7個雙語班，在校生1076人，住宿生364人。現(xiàn)有教職工115人，校領(lǐng)導(dǎo)5人，漢族教師42人，民語教師61人，后勤人員7人。

學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，以德立校，以質(zhì)量強(qiáng)校”的宗旨，著眼于促進(jìn)教育均衡化發(fā)展和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷加強(qiáng)規(guī)范管理，謀求學(xué)校工作的可持續(xù)性發(fā)展。我校的辦學(xué)理念為：辦成學(xué)生開心、老師舒心、家長放心的學(xué)校。

政策法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的認(rèn)識，明確新形勢對教育提出的新要求，進(jìn)一步認(rèn)識到開展中小學(xué)常規(guī)管理活動對推進(jìn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要意義。

三、切實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化。 我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，深入細(xì)致抓落實(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)校工作全面開展。

1、學(xué)校管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，人員崗位責(zé)任制；中層干部分工明確，各部門協(xié)作良好；各項(xiàng)工作開展井井有條；學(xué)校切實(shí)抓好開學(xué)的各項(xiàng)工作，在開學(xué)前召開會議，部署工作，制定計(jì)劃，明確分工，盡快使工作走上正規(guī)化。

2、學(xué)習(xí)貫徹十七屆五、六中全會和自治區(qū)第八次黨代會精神，黨政配合，動員廣大員工緊緊圍繞主題，把握靈魂，深入學(xué)習(xí)力求融會貫通，專門組織學(xué)習(xí)黨的法規(guī)政策，提高了教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

3、學(xué)校堅(jiān)持不懈地做好師生的政治思想教育工作，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”的建設(shè)。學(xué)校不斷完善了《教師評價(jià)方案》、《職稱評定方案》、《考勤制度》、《班主任考評方案》、《文明班級評比量化管理細(xì)則》、《星級學(xué)生評比細(xì)則》等一系列工作制度，以制度規(guī)范了師生的行為。

四、以人為本，教師主角，重視師德建設(shè)。

1、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。對公開方式、公開期次、公開內(nèi)容按照規(guī)定執(zhí)行，只要與群眾有關(guān)的事情都要公示，重大的事情就經(jīng)教代會討論之后再做決定。

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2、規(guī)范教師辦學(xué)行為。要求教師在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，認(rèn)真按照《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《吉木乃縣教師行為十不準(zhǔn)》《吉木乃縣教師誓言》要求嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中都要起到率先垂范的作用。

3、加強(qiáng)師德教育。繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”活動。開展師德演講比賽。開展“大手牽小手”活動，要求每位教師選擇兩名以上家庭貧困或?qū)W有困難學(xué)生，尤其是住宿生，在生活上給他們溫暖，在學(xué)習(xí)上幫助他們進(jìn)步。

五、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。制定本校的學(xué)生各種管理制度，充分發(fā)揮學(xué)生會的主導(dǎo)監(jiān)督作用。認(rèn)真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

2、狠抓主題教育，開展特色活動。針對初中學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的習(xí)慣，達(dá)到活動育人的目的。我們開展的活動主要有：“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動、慶祝婦女節(jié)主題活動、清明節(jié)紀(jì)念革命先烈“講紅色故事”比賽、國慶節(jié)國歌比賽等等。

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3、建設(shè)全員育人環(huán)境。加強(qiáng)班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機(jī)制，加強(qiáng)年輕班主任工作培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。每月開展一次班級管理經(jīng)驗(yàn)研討會。學(xué)校規(guī)范了值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到了隨時、隨地、隨人、隨事對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校成立了值周班，每天進(jìn)行學(xué)生儀容儀表的檢查，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

4、創(chuàng)建示范班級，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。班級從公物保護(hù)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律文明、儀容儀表、兩操一課幾方面每周進(jìn)行申請示范班級，在一周內(nèi)達(dá)到評比標(biāo)準(zhǔn)的授予“公物保護(hù)好”、“學(xué)風(fēng)好”、 “衛(wèi)生好”、“紀(jì)律文明好”、“儀容儀表好”、“實(shí)踐活動好”、 “兩操一課好”的示范班級稱號，學(xué)期末評出優(yōu)秀班級。這項(xiàng)活動的實(shí)施大大加強(qiáng)了學(xué)生日常自我管理能力，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

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大家下午好！

一、教學(xué)管理顯規(guī)范，落實(shí)課標(biāo)謀發(fā)展。

（1）加強(qiáng)了教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校、學(xué)科都制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。

（2）強(qiáng)化了教學(xué)過程管理。學(xué)校每經(jīng)常組織教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報(bào)告。

（3）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。按照國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以上級教育行政部門制定頒發(fā)的課程計(jì)劃為依據(jù)，在條件允許的情況下保證開足開齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無教學(xué)隨意性現(xiàn)象。

（4）學(xué)校依法治教的意識與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。本學(xué)期我校沒有一個班級訂1份教輔資料。

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（1）管理規(guī)范。學(xué)校建立了定期檢查制度，督促教師及時認(rèn)真?zhèn)湔n。

（2）強(qiáng)化了集體備課。要求教師備課做到"四個“注重”，即注重把教學(xué)內(nèi)容走在學(xué)生發(fā)展水平的前面，注重將教學(xué)內(nèi)容生成于學(xué)生活動或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學(xué)法指導(dǎo)；同時鼓勵教師在寫好電子教案的基礎(chǔ)上，在課本上進(jìn)行備課，適用性比較強(qiáng)。

（3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學(xué)科，如美術(shù)、音樂等學(xué)科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強(qiáng)。

（4）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科課改要求，確定教學(xué)重難點(diǎn)和教法、學(xué)法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時性、廣泛性、豐富性、交互性、開放性等優(yōu)點(diǎn)，提高了集體備課的質(zhì)量，各年級教案均已輸入電腦管理。

（6）教學(xué)反思得以強(qiáng)化。教師能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，使教師的認(rèn)識上升到新的高度。

三、落實(shí)新課程理念，課堂教學(xué)改革效果顯著。

（1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探求知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。

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（2）教師的教學(xué)過程安排合理，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。

（3）教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)動手實(shí)踐、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式。

（4）教師在課堂教學(xué)中能從實(shí)際出發(fā)，合理有效地使用各種教學(xué)方法與手段。

（5）學(xué)生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運(yùn)用所學(xué)知識，動腦、動口、動手能力得到加強(qiáng)。

四、健全訓(xùn)練的主體意識，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，全面批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。

（1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。

（2）學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。

（3）作業(yè)量合適，課堂書面作業(yè)力求當(dāng)堂完成，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

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二、達(dá)標(biāo)自評結(jié)果

（一）行政管理（105分）：自評分105分。

（二）教職工管理（58分）：自評分56分。

（三）學(xué)生管理（40分）：自評分40分。

（四）教育教學(xué)管理（112分）：自評分110分。

（五）安全管理（70分）：自評分68分。

（六）校園管理（65分）:自評分65分。

（七）財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理（50分）:自評分47分。

總分491分

三、活動年工作成效

標(biāo)要求，重點(diǎn)抓好學(xué)校內(nèi)部管理和校園文化建設(shè)，把常規(guī)管理的理論和“環(huán)境育人”的理念轉(zhuǎn)化為行動。校園環(huán)境煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

（一）提高認(rèn)識，明確責(zé)任，統(tǒng)籌行動，確保創(chuàng)建活動順利開展。 為了提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，學(xué)校成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，做到各司其職。同時，我校多次組織教師學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》及有關(guān)的教育政策法規(guī)、創(chuàng)建活動文件、方案等。通過學(xué)習(xí)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的認(rèn)識，明確新形勢對教育提出的新要求，進(jìn)一步認(rèn)識到開展中小學(xué)常規(guī)管理活動“是學(xué)校的保本工程，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是順民心合民-意的民心工程，是樹立和維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象的形象工程”。認(rèn)識到狠抓常規(guī)管理對推進(jìn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要意義，從而增強(qiáng)了做好學(xué)校常規(guī)管理工作的自覺性、積極性和主動性，確保了創(chuàng)建活動順利開展。

（二）切實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，使學(xué)校管理制度化、正常化、規(guī)范化。

1.建章立制，規(guī)范行為。

去年以來組織班子成員和部分教職工代表重新建章立制。重新修訂了《敬德初中黨建管理常規(guī)》《敬德初中行政管理常規(guī)》《敬德初中德育工作常規(guī)》《敬德初中教學(xué)管理常規(guī)》《敬德初中科研管理常規(guī)》《敬德初中后勤管理常規(guī)》《敬德初中崗位職責(zé)》等42個制度、職責(zé)，學(xué)校管理制度逐步得到完善，同時學(xué)校班子分塊負(fù)責(zé)，分層管理，確保制度、職責(zé)順利實(shí)施。

2.德育工作取得良好的成效。

校的德育計(jì)劃，開展豐富多彩的德育活動并形成系列，對逐項(xiàng)開展的德育工作教師們心中有數(shù)。德育陣地定點(diǎn)、內(nèi)容定期更換，各方面的功能發(fā)揮良好，德育形式和方法不斷創(chuàng)新，德育效果令人滿意。三是各學(xué)科注意滲透德育教育。四是在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統(tǒng)、心理健康、倫理道德、文明習(xí)慣養(yǎng)成等教育。學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強(qiáng)，遵紀(jì)守法，心理健康。一年來在校生犯罪率為0；學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%；三好學(xué)生占學(xué)生總數(shù)15%以上，優(yōu)秀學(xué)生干部占15%以上。學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)比開展“常規(guī)管理”活動年之前有了明顯的變化。

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