每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
《家鄉的古建筑》教學反思簡短 家鄉的古建筑教學后記篇一
《家鄉的古建筑》教學反思
《家鄉的古建筑》一課是五年級上冊第二單元的內容,作為地地道道的曲阜人,對于古建筑最不陌生。孔府孔廟赫赫有名,可謂是名副其實的家鄉古建筑。五年級的學生有了獨立的思考,并具備較強的辨識能力,對于本節課內容又多了一份親切與感動,雕梁畫棟的結構,翹沿斗拱里的智慧,給我們講述著古老的故事。
讓學生成為學習的主人。首先,在教學中,我鼓勵學生分組進行欣賞古建筑圖片,想一想古建筑可以分為哪些類型?注意這些古建筑的特點及年代,讓學生帶著問題去欣賞,避免了不認真不仔細的觀賞。通過了解,同學們發現了建筑物可以分為亭臺樓閣,廟宇,民居等幾種類型。有些同學驚奇的發現自己常常旅游的民居也是古建筑,頓時產生了學習興趣。
第二,請學生自己總結結論,欣賞的這些古建筑有哪些特點?同學們通過觀察發現這些建筑的屋頂富有裝飾性,他們的色彩艷麗,圖案優美,年代都在清代之前。這是同學們想起了魯班鎖,小組探討斗拱的妙處,不用一個釘子,竟然能讓建筑物堅固又美觀,不禁感慨古人的智慧!
通過小組自主學習,同學們從討論中獲得了知識,學會分析作品。
有趣的作業形式以往的作業形式無非是請學生創作一張作品,學生有時會覺得乏味。結合本節課內容,教師進行了立體式作業創作,將作業紙對折,豎著的一面是建筑物,平著的一面是草地,通過這樣的設計,讓建筑物“活”了起來,更真實,更有趣,這樣的視覺效果無疑激發了學生濃厚的學習興趣,作業完成的十分認真,每位同學都想爭當建筑師呢!
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