在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
老師與我作文600字篇一
丁亥零七年秋，我始學于先生鐘文萍，先生的個子不高，但很有氣質，一頭烏黑直亮的頭發，可是日夜操勞，已經隱藏了幾根銀絲，瓜子臉，一雙眼睛常常笑得瞇成了縫，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，那嘴角總是掛著一絲笑意，讓人一看就覺得和藹可親……
(一)
十分光榮地，我當選了語文科代表，與老師相處的歲月漸增，一種敬佩之情也油然而生，這份尊敬，并不是因為我是語文科代表，是發自內心的尊敬，每當先生滔滔不絕地向我們講述人生的大道理時，我總會去認真的去領會，去感受。
開始的時候，一切還是好好的，每一節語文課，我們都上得很愉快，聽著老師從三國亂舞講到大清皇朝，從唐玄奘取經講到淚眼婆裟的林岱玉，激動處，只見大氣凜冽，豪言壯語；溫柔處，只見長歌當哭，千情縷縷。我也醉在其中，多少次請纓發言，態度積極。
(二)
可是，問題還是來了，我堂堂一個科代表但每次的考試成績卻是平平，雖然先生沒說什么，但我的心里卻不好受，不止是難過，而且痛心。誰不想被別人肯定呢？更何況是自己尊敬的人，對先生來說，也許沒什么，但對我而言，卻是很重要，很期待……
我也知道自己并不是一個十分勤奮的學生，要我沒日沒夜地呆在教室學習，我也做不到，但因為那份尊敬，我改了，只是，結果卻沒讓我多大的驚喜，成績確實是進步了，但僅僅是一點點。面對一輪輪的沮喪，我無言，每次面對先生的目光時，那份尊敬之情依舊，但不知何時已多了一份膽怯……
(三)
兩個學期就是這樣過去了，糊糊涂涂當了科代表，但卻一點也沒發揮過作用，我無奈，也無力。
想當初，我曾經為能成為語文科代表而感到光榮，為能成為先生的左右手而自豪，沒想到到了后來，這竟成了我的包袱，成了我的壓力?，F實告訴我，我失敗了，先生沒有給多少任務我，我亦沒幫上先生什么忙。深夜，我終于讀懂了李商隱的虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開的悲涼，終于明白那匹絕食無人知的千里馬。
我感覺自己就像在上演一部戲，戲的開頭是喜氣洋洋的，但到了最后，導演還是讓人出乎意料了一下，當我看到結局時，已經一片凄迷，悲傷沖斥了所有……
老師與我作文600字篇二
清晨，天還剛蒙蒙亮，在這時，一個熟悉的身影就已來到了學校，開始了她一天忙碌而有序的工作，她就是張老師。作為一個班主任和一位語文老師，她首先要整理作業，總結評語，并不時地備備課；作為一個年級組長，老師也常要組織各種活動，閱覽大批量的通知，清早的這段時間基本都是付諸于此了，等到同學們陸續到校，老師又開始組織早讀……一年四季，長此以往，張老師一直將她的愛與知識傳遞給她的學生們。
從五年級起，張老師成為了我的班主任，教我到小學畢業，雖然只有短短兩年，但老師留給我的印象是十分深刻的，對我的影響同樣是十分深遠的。
記得五年級那陣，我剛從老家轉學來到北京，人生地不熟的，還不太適應。開學后第一次見到張老師，她個子不很高，利落地梳著一頭略帶棕黃色的卷發，目光明亮而敏銳，給人以一種精明干練的感覺。老師首先向我介紹了班里的各位同學，還給我分配了職務，成為了張老師的課代表。
張老師很大的一個特點就是性子快，向來是雷厲風行，而作為課代表的我卻不同于老師，有些磨蹭，效率也不高。對此，老師可是沒少鍛煉我，每天的收發作業，統計人數，整理試卷等都要負責。剛開始，我還不太習慣，有時還會出點差錯，但后來有了經驗，辦事的能力與效率提高了很多。這樣一來，我不光改正了自身的一些缺點，還通過參與班里的事物，和大家打交道，從而更快地結識了一些好朋友，體會到了新集體的溫暖。老師待人的細致周到打動了我，也讓我更快地融入進了新的生活。
更讓我佩服的還是張老師那獨有的教書育人的本領。老師的語文課也實在是令人稱道的。老師講課很生動、到位，時常能引經據典，且深入淺出，熱情洋溢，將我們帶入課文的意境之中，從而更好地分析理解每課的知識點。這無疑提高了我的語文學習能力，也引發了我對語文的學習興趣，為今后的學習打下了良好的基礎。
不單是學習，老師也同樣注重我們的全面發展。
剛轉到新學校的第一個學期，學校就組織一場跳繩比賽，要求班內全員參與。但那時我因為以前學校并不很重視體育教學，且各項體育活動也不擅長，跳繩也是，總連著跳不了幾個。當時我真是既難過又擔心，不想給班級的拖后腿，正當我苦惱之時，張老師首先讓班里的跳繩最好的同學幫助我學習，訓練各種跳繩的技法，還不時督促我多加練習，并親自做示范，指導我，這樣，我也就更努力練習，跳繩水平便有了很大的進步，體育能力方面也得到了提高。同時，在老師的號召與引導下，班里的同學在比賽中都取得了優異的成績，也為班級爭得了榮譽。也是張老師，陪伴幫助我度過了學習生活中的一個又一個難題。
時至今日，我依然會時常想起我們的張老師，想起她那繪聲繪色的課堂，和小學那段美好的時光。
老師與我作文600字篇三
十月的空氣有些涼，吸進去的空氣像吃了一個免費的冰淇淋。路邊的樹，枝杈因光暈變得突兀異常。我坐在車里，看窗外的明暗變化，過了一會兒，我微微瞇上眼，并且打開了車窗，聽著風拂過耳的聲音，那些塵封在記憶深處如同潮水一般涌來。全都是你，全都是。
我曾經遺忘的，今天又想起，想起我以前身邊的你。我雖曾與你陪伴很久了，但因為太久不曾想起。那段記憶，真的已經模糊不清了，一起模糊的，還有你的相貌。像霧里看花，總是看不大真切。
唯一清晰的，只有那天。那時候，我站在你辦公室門口哭，你本來在改作業，聽見我的哭聲，略帶慌張地小跑出來，你俯下身問我怎么了?？晌裔莘饹]聽見一般，仍舊在那里哭。你的眉頭皺了皺，但又馬上散開了，你笑起來，拍著我的背耐心地哄我，這時的我才漸漸止住哭勢，有些模糊不清地說：“拉，拉到，褲子里了，嗚啊……?！甭犌逦覕鄶嗬m續的話后，你先是一臉驚訝地揚了下眉，但你看著我的樣子，咬了咬嘴唇，把我領到辦公室里，里面空無一人。你輕輕地叫著我的名字說：“沒事了，這里沒人了，別哭了啊。”你的聲音彷佛有魔力一般，我漸漸不哭了，但還是時不時在那抽泣，我抬起頭，淚眼汪汪地看著你，你掏出電話，在問了我父母電話后，撥給他們。然后背著我和他們說話，我看著你的背影，莫名的心安起來。
后來，父母送了新褲子來，你親自給我換的，我低著頭，看你忙碌的身影，心中彷佛什么破開了，我的最后一絲抽泣也消失了，而且，我綻放了笑顏。
從回憶中回到現實，已是到達目的地的時候了。下了車，我看著天邊，是一個欲墜的夕陽，給天邊帶來最后一抹金黃。很美啊。小小感嘆了一下，想起以前等爸媽車時，也是這副景象。最后他們沒來，你把我送回家了?？赡苣阃税桑覜]忘。
走到校門口，看到許多伸長脖子等孩子的家長，和那些已經等到的。這是的我才發現已經放學了，我心中一緊，腳下的步伐逐漸加快，一路上我都在擔心：你不會走了吧。
臨近了你的辦公室，我不禁緩下了腳步，到你門口時，我在窗外望向辦公室里，仍舊是空無一人，但除了你之外。
我看見你在改作業，一頭熟悉的長發垂下，你不時拂起長發，露出那一個個痘痘，別人代表的是青春，你代表的，是為我們逝去的青春。
遠遠的看，才想起你不美。但我的嘴角微微上揚，并沒有失落，而有一種欣喜。站了一會兒，就走開了。畢竟，你在改作業，我怎么能打擾你。或者說，我遇見你，是我的幸運。你遇見我，你只做了你認為平常的事。這些平常事，用不著感謝。
然后，我就走出了校門，上車前，我看著校門口那些彷佛流水一般流出的孩子們，慢慢地說了一句：“你若安好，那便最好。老師。”
老師與我作文600字篇四
在我身邊有許多老師，他們都曾真誠地關心、關愛我，但令我印象最為深刻的還是羅老師。
羅老師是我的語文老師。她高高的個兒，身材雖然消瘦，但非常有精神。一頭飄逸的長發，一張漂亮的瓜子臉，一雙會說話的眼睛，一張如櫻桃般紅潤的小嘴。同學們私下里都稱她為“美女老師”。
羅老師雖然是一位看上去比較文靜的女老師，但是她還是比較喜歡運動。下午放學后，我們很多時候都能看見她在操場上跑步。夕陽下，她美麗的身影構成了操場一道靚麗的風景線。
我很喜歡聽羅老師的課，她的課總是那么引人入勝，讓人回味無窮。羅老師音色甜美，每當上課時，她總是先把優美的文章讀一遍，我常常被她那聲情并茂的表演所折服，很自然的，我也就愛上了這篇文章。羅老師每次提問，都會用充滿柔和的目光看向我們，似乎在鼓勵我們積極舉手回答問題。即使有同學答錯了，羅老師也不會怪他，她只會溫和地說：“不要緊的，仔細聽聽同學們的答案吧?！?/p>
羅老師是一個很愛看書的人。只要一有空閑的時間，羅老師就會捧起書來看，有時甚至因為看得入迷忘了時間。有一次下課時，羅老師拿著一本書站在講臺上看。一看到羅老師在認真、專注地看書，同學們的腳步都不由自主地放輕了，說話的聲音也由大變小了，生怕打擾了羅老師看書。上課鈴聲響了，羅老師卻渾然不覺，依舊沉浸在書的世界中無法自拔，同學們靜悄悄地回到座位上等待羅老師上課。過了一會兒，羅老師還是沒動靜，于是，兩個班長便組織同學們自習。半節課過去了，羅老師才反應過來，滿含歉意地對我們說：“對不起啊同學們，是我不好，耽誤了大家的時間，下次我一定注意。”
羅老師對我很好，在學校她就像是媽媽一樣照顧著我。還記得那是一個暴雨天，我因為淋了雨而發高燒。羅老師知道以后二話不說把雨衣套在我身上，背著我沖進了大雨中。發高燒的我頭重腳輕，一心只想睡覺。隱隱約約中我感覺到，有人背著我在雨中奔跑，雨點打在身上很難受，可那人的背溫暖極了。來到醫院，我漸漸從迷糊中清醒過來，看見羅老師坐在我旁邊，她的全身都濕透了，頭發還在滴著水，我明白了什么，頓時淚流滿面。
“桃李不言下自成蹊”，在我人生的道路上，羅老師的一言一行深深地感染著我，盡管多年不見，但我常常掛念著她。我想深情地問一句：“羅老師，您還好嗎？”